本文目录一览：
1、写形单影只造句
2、只有的造句
3、任凭，只造句
4、一只只造句
5、一年级语文造句.用只会造句
6、用一个（只）...一个(个)...另一个(只)造句？
写形单影只造句
有的词造句可以用一对反义词或用 褒义词 贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的 表达作用。下面是我给大家整理的关于写形单影只造句 ，欢迎阅读。
关于写形单影只造句
1、老先生生活贫困，亲人又已相继去世，一个人形单影只，十分寂寞凄凉。 2、天刚蒙蒙亮，就看到王奶奶形单影只地去早炼健身。 3、在这里，形单影只的北极熊聚集到一起，一同等待气温下降，冰面坚固。 4、富人和名人会让他们的按钮整天按个不停，而形单影只的人只能靠想象体验那些美好的感觉。 5、今天他是形单影只，但这样倒也好。 6、在德国领导人中形单影只的他，曾让选民们感到惊喜。 7、他性格内向，不善与人交往，即使在人群中间，也总是显得形单影只，落落寡合。 8、自从妻子去世后，膝下又无儿女，老李就过著形单影只的生活。 9、这位隐士过着形单影只的生活，很少与人来往。 10、大雁南飞，成群结队，只有离群的它在孤寂的天空形单影只。 11、当我发现我现在走在校园里形单影只而周围全成群结队。 12、狗狗喜欢群居，害怕形单影只，单独留在家中，会令到它紧张恐慌。 13、我们说过一直在一起，最后却只剩我自己形单影只的过。 14、最近，这群形单影只的持卡会员数量实在太多了，商场员工不得不在餐厅里为他们划出专用区。 15、回忆，月光下形单影只。 16、原是生长于富贵乡中却也难抵落花红冷的孤寂，那曾经铭心刻骨的一相逢，相较此刻的形单影只，心事，眼波，自然难以平复宁静。 17、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭；而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。 18、小林刚来这里，人地生疏，形单影只，大家应当主动关心他。 19、我和同事的关系不好，所以我在工作单位中感到形单影只。 20、有的周末，会有一千多个形单影只的人来这里寻找自己的另一半。但是今天天气预报说可能会有雷雨，所以下午十分安静。 21、当形单影只的孤独渐渐淹没半夜一两个电话的慰籍的时候，我就知道这样下去没有什么意思了。 22、他到了西北的陕西省，他的父亲曾经在这里指挥过共产党的游击队，他承认他曾经形单影只、异常孤独。 23、他的成绩开始下滑，讨厌团体活动，总是形单影只。 24、但是，从形单影只到有人如影随从的转变是困难的。 25、她很孤独，和平常一样形单影只，远远地坐在任何人都注意不到的角落里。 26、他没有朋友，不管去哪里，他总是踽踽独行，形单影只。 27、身无长物，形单影只！这是对杨逸此时最真实的'写照。 28、我们形单影只，但既然我们在这里，你和你的尤文图斯就永远不会独行。 29、回头再看看父母期待的眼神，感觉自己形单影只的孤独，于是好想有一个温馨的港湾、一个温暖的家。 30、小明的性格很孤僻，所以他出出入入都是形单影只的。 31、一棵形单影只的金合欢树为喜欢群居的织布鸟和在树枝间筑起许多巨大互连鸟巢的小鸟们带来了慰藉。 32、他的个性孤僻，没有朋友，常形单影只地独来独往。 34、杨国强画中人物形单影只，让人深感孤独，从而向往密集。 35、伊莎贝尔从来没有经历过真正的单身生活，一直以来无论她走到哪里都有人左右相随，而现在突然什么都要自己做，总觉得自己形单影只、孤苦伶仃。 36、过去他形单影只，现在已经是三口之家了。 37、以前一日三餐都是跟宝儿一起吃的，现在形单影只了，好像有点孤零零的。 38、在1948年的上半年，特蕾莎修女在接受了一些基本的医疗培训后就形单影只地走上了加尔各答的街头。 39、他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有形单影只，孤立无援的感觉。 40、这是夏日最后的玫瑰，形单影只孤独地开放，所有美丽的同伴，都已凋谢和消亡。 41、自从妻子去世后，膝下又无儿女，老李就过着形单影只的生活。 42、它们难以捉摸、形单影只、高贵，独立的生物总用自己的方式表达感情。 43、王奶奶形单影只，一个人生活了30多年。 44、母亲去世后，父亲形单影只，形影相吊，使我们非常惦念。 45、恍然又是一冬，唉，失败，我现在还是形单影只，终日独自行走于冷清的校园，“享受”着单身世界的那份清静与悲哀。寂寞也是一种美丽！ 46、中国和印度在加大利用可再生能源方面，并非形单影只。 47、我当初来此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。 48、戒烟只是一种生活态度，如果是因为某个人，是戒不了的。更何况，现在依旧形单影只。 49、即便是守护巨龙也并非形单影只，但他们每人都拥有独一无二的无上神力。 50、寻寻觅觅，芳草中爱的足迹。形单影只，只因想对一人好，不做万人迷。真情实意的等待，芝麻开门吧，迎接心仪小仙女。光棍节，愿你早日把她变成你的妻！只有的造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的只有的造句，欢迎大家分享。
【注音】：
zhi you
【意思】：
连词，表示必需的条件（下文常用‘才’或‘方’呼应）：～依靠党，依靠群众，才能把事情办好。
只有造句：
1、对此她只有鄙视。 2、在这个营地，只有军官集中用膳。 3、只有在社会学的领域上他会比我思考得深刻。 4、只有坏天气才会打乱我们的'野餐计划。 5、我们只有一个大脑。 6、这是只有一种解释吗？ 7、我们的堂亲有三只猫，而我们只有一只！ 8、您将拥有许多这个项目的活动，但是只有一个任务和一个请求。 9、嗯，只有服务器能做这项工作。 10、在这个世界上只有主耶稣一人会为你做这些。 11、你只有一个身体和心灵。 12、但是你只有两个星期了。 13、因此，对于调用流中的每个对象，都可以只有另外一个对象连接到其上。 14、那么为什么从那时候其这些问题只有增加呢？ 15、只有你，能为自己考虑，为自己选择，为自己而做出努力。 16、毕竟，他们只有一个儿子。 17、由于我们只有一个映射，所以它是缺省选中的。任凭，只造句
1、任凭妈妈再怎么批评，小红都只是低头哭泣。2、任凭风雨再大，只要学校开门小明一定会去上学。3、任凭功课再忙，只要有时间都要锻炼身体。4、任凭天寒地冻，爷爷都只冲冷水澡。5、任凭风吹雨打，只要7点一到他就起来做运动。扩展资料一、任凭1、释义听凭；无论，不管；即使。2、引证巴金 《秋》二：“若有虚假，任凭三老爷处罚。”二、只1、释义仅仅，惟一；表示限于某个范围；仅有。2、引证：《水浒传》：“只我便是宋江。”一只只造句
一只只造句如下：1、火红的叶片像一只只张开的小手掌，如同无形的巧手裁剪而成的艺术品。2、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！3、落叶好像一只只美丽的黄蝴蝶。4、清晨，他打开羊圈，一只只羊争先恐后地挤出羊圈。5、湖边杨柳依依，像是春姑娘从天上撒下一只只花团锦簇的蝴蝶花，在湖上翩翩起舞。6、天上的云像一只只小白兔似的在天上蹦来跳去。7、那漫天飞舞的落叶，像一只只翩翩飞舞的蝴蝶似的。8、飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。9、天上的白云仿佛是一只只绵羊。10、当我们得知期末分数考得非常差时，大家都从一只只活蹦乱跳的兔子变成了沉默的乌鸦，情绪非常低落。11、一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。12、夜晚的繁星不可胜数,像一只只眼睛。13、秋天是丰收的季节，黄澄澄的稻子好像铺了一地的金子。树叶也变黄了，一阵秋风吹过，树叶在空中打着旋儿，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。一年级语文造句.用只会造句
一年级语文“只会”造句如下：1、我只会写作业。2、我只会帮妈妈扫地。3、老师说我只会玩，不会学习。4、我只会吃饭。5、妈妈说我只会玩扩展资料成语造句1、【悬崖勒马】释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。2、【破镜重圆】释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。3、【暗箭伤人】释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。用一个（只）...一个(个)...另一个(只)造句？
一个...一个...另一个造句：一个小朋友在踢球,一个小朋友在踢毽子,另一个小朋友在滑滑梯。一个顾客正在试鞋，一个顾客正在付钱，另一个顾客正在和老板讨价还价。池子里有3朵莲花，一个像少女，一个像顽童，另一个还在向我微微招手。动物园里，有很多人，一个在看孔雀，一个在看狗熊，另一个再看梅花鹿，每个人都看得津津有味!张阿妈有三个儿子一个在北京，一个在上海，另一个在广州。三个苹果，一个苹果是你，一个是他的，另一个是我的。只靠你一个人不能解决这问题，还需要另一个人同时一起来才能解决。下课了，同学们纷纷到操场上去玩，一个在踢球，一个在跑步，另一个在打篮球。一只...一只...另一只造句？树上有三只小鸟，一只呆在树枝上不动，一只不停的蹦来蹦去，另一只在不停的唱着歌。葫芦长起来了，一只吊在空中，一只在架上，另一只藏在叶子后面。我家养了三只小猫，一只在玩耍，一只在睡觉，另一只在吃鱼。我家养了三只小狗，一只白色的，一只黑色的，另一只是花的。动物园里的小猴子可爱极了，一只在挠这自己的笑脸，一只在吃东西，另一只在荡秋千！我家养的三只小白兔一只白色的，一只是灰色的，另一只是灰白相间的。院子里的三只麻雀，一只在喝水，一只在吃米粒，另一只在歪着头看着你。来源：词文网，转载请保留出处和链接！本文链接：https://ci.wenqulan.com/post/34945.html

　　新冠肺炎疫情期间，停课不停学。青少年看手机、电脑等电子产品的时间增加，对眼睛的危害很大。如何保护视力？　　以脊柱健康促视力健康　　在这个特殊的“假期”， 电脑、手机、电视等电子产品占据着青少年每天生活的大部分时间，不少家长们非常担心这会影响孩子们的视力发育。疫情期间，该如何科学护眼呢？对此，国家体育总局运医所运动健康医学研究中心主任厉彦虎等专家研发推出的青少年近视防控操、90秒青少年脊柱课间牵拉操、睡前视力操等，能够有效缓解用眼疲劳，预防脊柱健康问题，达到了较好地改善青少年学生脊柱健康和视力健康的效果。　　厉彦虎表示：“经研究发现，青少年视力问题与颈椎变形相关联，所以改善青少年视力问题，针对颈椎锻炼是非常重要的，以脊柱健康促进视力健康。因此我们提出通过颈椎和脊柱干预视力的理念，让全国的孩子们每天在家学习之余，多做青少年近视防控操、90秒青少年脊柱课间牵拉操等练习，对颈椎和视力的保护都有好处。”　　青少年近视防控操包括点头、仰头、侧头、转头、胸部纵向牵拉、胸部左旋牵拉、胸部右旋牵拉、挺身胸部伸展、脊柱侧方牵拉、脊柱前方牵拉向后仰、俯身、弓箭步等动作，每组做3至5次，简单易学。资料图 图片来源：中国体育图片　　厉彦虎说：“青少年近视防控操是从颈椎、胸椎、脊柱等各个生理角度进行三维牵拉，保证脊柱各个关节及神经都得到放松。青少年白天学习之余就可以在家练习做操，对改善视力非常有帮助。”此外，厉彦虎还提醒青少年练习近视防控操一定要按照标准规范练习，还要注意自己的行为规范。因为端正的时候能够保证脊椎里面的神经是平衡的，所以端正姿势是第一要素；此外，看书、写字等动作时，曲度是反向的，从脊柱健康来讲，坐和低头是不允许的，要符合脊椎的生理曲度。当然，家长与孩子每天一起积极地锻炼并监督孩子也是非常关键的。　　专家表示，户外活动保护眼睛的机理目前主要是大自然光线能够促使眼底释放多巴胺延缓眼轴增长，强调的是白天能够接触自然光线，因此，在阳台这样的能照射到太阳的地方也不失为护眼“宝地”。可以在早晨、中午、下午的不同时间段，在开窗通风防病的同时，尽情地让孩子们“目”浴阳光，看看远处。　　踢毽子缓解眼疲劳　　写完作业后，家住北京的蔡晶晶在自家的阳台上踢起了毽子。在新冠肺炎疫情期间，这已经成为蔡晶晶参加健身活动的常态。　　今年上四年级的蔡晶晶在疫情期间，每天都坚持居家健身。做一套广播体操、30个仰卧起坐，已经成为每天的必修课。然而，随着在家使用电脑时间的增加，蔡晶晶感到眼睛会不舒服。于是，在妈妈的建议下，小姑娘开始每天增加踢毽子的环节。经过一段时间的锻炼，她明显觉得眼睛比之前舒服许多。“原来看完书后，都会觉得眼睛有发紧的感觉，后来在家中踢毽子后，感觉眼睛舒服了不少。”蔡晶晶说。　　众所周知，长期伏案看书写字或是看电脑、手机等，十分容易造成眼睛疲劳，而参与踢毽子运动时，双眼以毽子为目标，不停地上下调节运动，使其放松和收缩，这样便可以改善睫状肌的紧张状态，而眼外肌也可以不断地活动，促进眼球组织的血液循环，消除眼睛疲劳，改善视力。资料图 图片来源：中国体育图片　　其实，说到踢毽子，蔡晶晶的妈妈刘宏是一位长期参与该运动的爱好者，她说：“踢毽子看似只有下肢在运动，可由于踢毽子时有很多花样动作，而且需要保持身体平衡，所以对于全身肌体都能起到锻炼的作用。其次，踢毽子可以改善下肢的力量和关节的灵活程度。再有，就是可以锻炼人们的反应能力，使人们的大脑得到锻炼。特别是踢毽子可以起到缓解眼睛疲劳的作用，非常适合小朋友参加。所以，我从小就带着女儿踢毽子。”　　相关研究表明，踢毽子可以对人体的呼吸、血液循环等起到积极的促进作用。而且，还能够提高人们的心肺功能，促进消化和新陈代谢。　　那么，居家期间，怎样才能更好地参加踢毽子运动呢？刘宏介绍，首先，居家踢毽子时一定要选择一块相对宽敞的场地，阳台是不错的选择。其次，要挑选一双柔软的鞋子，最好以运动鞋为佳，如果穿着皮鞋、拖鞋等不适合运动的鞋子，在踢毽子时往往会造成脚部扭伤的现象。最关键的是，居家踢毽子为了不影响到邻居，柔软的运动鞋可以将噪音减少到最小。同时，还要穿着宽松舒适的运动服装，运动起来更加方便。再有，踢毽子之前一定要做好准备活动，对于脚踝关节、膝关节等进行合理的运动。　　视力健康操做起来　　“学校通知线上教学后，我爸妈就开始操心我的视力问题了，老害怕我近视，天天督促我做他们找来的视力健康操，课间做，睡前做。”河南商丘一小学四年级学生李然说。疫情没有结束，学校停课不停学，每天数个小时集中在电子产品前学习，视力健康成了家长忧心的事。李然的父母都近视，他们更关注女儿的视力问题，线上教学开展没几天，他们就网上搜索保护视力的方法，让女儿尝试，最终决定让女儿每天坚持做视力健康操。　　李然妈妈丁女士说：“我是高度近视，她爸是低度近视，我一直都担心孩子的眼睛遗传不好，平时看书都规定时间，电子产品更是轻易不让碰。但现在也是没办法，学校的课必须要上，功课不能落下，只能课下做好视力保护了。”李然妈妈搜索到某权威媒体网站推出的一套视力健康操，仔细看了介绍查询了相关报道后，和李然爸爸一致认为可靠，决定督促孩子每天练习。“首先平台可靠，再一看视力健康操推出单位是体育部门就更有保障了，运动运动没坏处。”　　学生们长时间在家利用手机、电脑学习，同时户外运动不足，影响脊柱生理功能，带来继发近视等系列健康问题。为此，国家体育总局组织专家，采用医学思维和运动康复方法，专门针对学生视力健康问题，编创了简便、易行的视力健康操，这套操包括了“课间视力操” 和“睡前视力操”。这套操与直接作用于眼睛的眼保健操所不同的是，它是通过运动保障脊柱健康，间接达到保护视力的目的。李然妈妈说：“刚搜到时我不了解没有锻炼眼睛怎么来预防近视呢？查询了相关报道后才知道这个是有试验数据作支撑的，有科学依据，我觉得很好。”这套操的创编者在实际工作中发现许多学生都有脊柱侧弯的问题，而脊柱健康影响着视力健康，所以有了创编这套操的想法。　　为配合学生紧张的学习时间方便练习，视力健康操简便易行用时短，只需每天坚持练习即可。课间视力操分为四节，涵盖了颈部、胸部、脊柱、髋部运动。睡前视力操共五节，包括颈部、肩部、腹部、上背部、脊柱、放松运动。每节仅几个动作，用时最多10分钟。李然说：“这套操时间不长，和眼保健操一样简单，每天练习不觉得困难。”网球居家练 停课不停学　　“护眼问题也是我们网球教练员比较担心的，因为居家过度使用电子产品，担心孩子们的视力下降，直接影响到自身网球技术的提高。”安徽界首网球训练营教练刘佳祺说，“事实上，网球运动对于护眼再合适不过了。网球的颜色本身就是视觉上比较舒服的黄绿色，在训练的过程中眼睛对网球的追踪恰好对视力的恢复也很有帮助，因此疫情期间，我们也停课不停练，发挥运动作用，保证健康生活。疫情期间的网球日常训练主要是教练录制教学短视频示范训练方法，由家长辅助监督的方式训练。”　　刘佳祺说，孩子们的训练主要由三部分组成，“基本动作练习主要是网球正反手以及发球动作复习，队员们每天在网课后进行挥拍训练，缓解上网课的紧张情绪，在复习的基础上进一步加深肌肉记忆。由于疫情来的比较突然，滞留在外地的队员，我们也想办法，让他们就地取材进行训练，比如用毛巾、衣架，甚至是树枝代替球拍进行挥拍练习。对于体能的训练，我们会通过多种形式锻炼孩子们的心肺功能、四肢力量、核心力量，方式多变又有趣，在娱乐的同时锻炼身体，同时，我们也鼓励家长督促孩子练习的同时参与到锻炼中去，既陪伴孩子，又增加了竞争性和趣味性，一起进行接球游戏或是挥拍锻炼。”图片来源：中国体育报　　“此外，体感练习主要练习球感、平衡、反应、协调性，以提高身体素质为主，通过竞赛或游戏的方式练习，避免使队员产生枯燥反感的心理情绪。在体感练习中，反应练习能提高视觉的敏锐力，视线的移动能锻炼眼睛睫状肌；核心力量练习不仅能锻炼腹部，还能增强背部力量，帮助队员保持眼睛与书本的距离；四肢力量的拓展能帮助形成正确的学习姿势，保护眼睛。”　　刘佳祺说：“训练的时间安排是在孩子们下午网课结束之后，每次四十分钟到一个小时，这样孩子们在学习结束后可以迅速缓解视疲劳，学习之余也增强了身体素质，巩固了网球技术，保持对网球运动的兴趣，进而保证了每天锻炼一小时的训练量。虽然疫情阻挡了去球场的脚步，但是并没有降低队员们对网球的热情，很多家长反映孩子们之前在学校的网课过后沉迷手机游戏，现在到时间就自觉放下手机拿起球拍练习，这也是一举多得的事情。”　　健身远眺 一举两得　　“每天早上从八点到晚上五点都是上课时间。”江苏盐城南洋中学高一学生徐洋说。因为疫情原因，学校通过上网课的方式进行教学，算起来比平时看手机的时间还要长很多，“甚至比之前父母给我规定每天看电子产品的时间还要长，因为需要集中精力听课，所以一直盯着屏幕，晚上下课的时候眼睛还觉得有些花。”　　停课不停学，尽管很多学校都开展了内容丰富的课程，但因为课程设置原因，自由活动时间有限，很难有效缓解眼睛疲劳。在学校，一般是上午都有课间操，中午和放学徐洋会和同学一起去操场上打篮球、踢足球，觉得每天运动的时间不仅有保障，户外运动对视力也是一种保护。但现在实行网上教学，没有一起上课的同学和固定的运动时间，徐洋在课程中间休息的时候也不想起身做运动，他说：“尽管上课是通过直播看平板电脑，但是不上课的时候还是想看手机，也不想起来去喝水或者去卫生间，更不想在家里多走走保证每天的运动量了。”他觉得在自己桌子前面休息一下挺好的，所以大部分时间都是在电脑前，只有中午吃饭的时候才会起来活动。徐洋觉得自己一旦坐下，就非常希望保持这个舒服的状态。　　徐洋说，自己认识到眼睛变差非常需要保护，是因为前两天睡醒之后觉得眼睛干涩、肿胀，特别像通宵玩游戏之后的感觉，但是最近因为上网课作息非常规律，基本上最晚十一点的时候就睡觉了，所以就意识到不能再一直盯着电脑屏幕了。其实家长之前也要求他在上下午休息的时候站在窗子前远眺放松，但是因为自己犯懒没有做。徐洋说：“因为一般每节课之间休息十五分钟，相比学校的十分钟会长一些，而且家里活动空间也比较小，干什么都很方便。我现在一般会上下午各利用一个课间操的时间用来看窗外远眺，同时会做一些运动，有时候是举哑铃，有时候是压腿，就是把运动的时间和眼睛放松的时间放在一起了。有时也会做眼保健操给眼睛进行放松按摩。”　　一段时间之后，徐洋眼干、酸涩的感觉有了缓解，徐洋说，运动对眼睛的保护非常重要，一定要利用休息时间增加运动量。他说：“一边运动一边看窗外，不仅可以缓解上网课的烦躁，还发现窗外的树在慢慢变绿，花也都开了，春天真的来了。”

主题班会活动方案（精选20篇）　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的主题班会活动方案，欢迎大家分享。　　主题班会活动方案 篇1　　【活动目的】　　面对刚刚结束紧张的中考，步入高中生活的高一学生，举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。一方面，是为了帮助他们调整状态，重整旗鼓，让他们快点适应高中生活;另一方面，可以丰富高一学生的学习生活，展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌，积极地营造团结向上的班级风貌，增进班集体的凝聚力，提供展示个人才能的平台，引导高一学生树立正确的价值观和人生观。　　【活动原则】　　全班学生参加，活动内容健康活泼，形式丰富多彩，以学生为主体，可邀请指导老师共同参与。　　【活动流程】　　活动前奏：由主持人的开场白引入本次活动的主题，并请指导老师发表讲话。　　一、青春篇　　1、诗歌朗诵：《青春起航》　　通过本环节正式进入本次班会的主题，由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》。青春对于我们每一个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行，我们期望着能长风破浪，但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺，但等待我们的却是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱，但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候，回望漫漫的航程，就会发现，原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无论结果如何，我们的青春，已经起航!　　2、数学家的故事——指导老师提供　　让同学们增进对数学家的了解，从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。　　3、流金岁月：《同桌的你》　　有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我们会找到更多的知己挚友，但是别忘了那些在以往的学习生活中同我们朝夕相处的昔日好友，在未来的日子里，他们依然是我们最温馨的回忆和前进的动力。同时，我们更加要珍惜现在身边的每一个人，因为缘分，我们成为同一个班集体中的一份子，因为缘分，我认识了“同桌的你”。　　二、梦想篇　　1、现场讨论：“我有一个梦想”　　高中，是我们人生中的一个重要转折点，站在这个十字路口，展现在我们眼前的是丰富多彩而又充满着挑战的学习生活。从初中走过来，我们会发现自己正在走向成熟，在经历了中考的抉择之后，也许我们曾经失落过、埋怨过、后悔过，但面对着已经开始了的高中生活，我们应该及时地融入到新的学习和生活环境中来，学会自我思考和毕业规划，为实现自己最初的梦想而做出人生中的一个选择。孔子说：不患无位，患所以立。处于花季雨季中的我们，每个人心田里都孕育着一个梦想，期待着我们用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，当循着奋斗的足迹渐行渐远时，我们将会发现，其实梦想早已开花，在我们不断开拓进取的人生旅途上，一颗颗梦想的种子早已绽开灿烂的希望之花，成为两旁一道道美丽的风景。士不可不弘毅，任重而道远!我们要做一名敢于有梦想，并且敢于为了实现梦想而不懈追求的有为青年!　　引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望，并鼓励大家朝着各自既定的目标奋斗。　　2、小品表演：一至两个(待定)　　本环节主要是通过同学们的自我创造来展现青春校园里生气活泼的氛围，或幽默，或励志，以提供表现同学创作才能和表演才能的平台。同时，通过集体智慧的融合以增进同学之间的合作意识，并且可以获得文艺创作的经验。　　3、全班合唱：《明天会更好》　　既然选择了远方，就应该风雨兼程。三年磨一剑，相信自己，相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念：明天会更好!　　三、结语　　在节目的最后邀请指导老师对本次活动发表感言，并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。　　主题班会活动方案 篇2　　一、主题：　　感恩老师　　二、时间：　　20xx年9月17日第九节课　　三、地点：　　高一(4)班教室　　四、活动目的：　　现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。　　五、活动准备：　　1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会　　2、确定主持人及落实串词　　3、落实并排练节目　　4、布置教室　　六、活动过程：　　1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容　　2、魏春凯同学讲述感恩节的由来　　3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献　　4、王宇同学：感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏)　　5、陆勇等同学：小品——二话西游　　6、窦静等舞蹈　　7、表演唱：感恩的心　　8、学生代表发言：老师，我想对您说什么　　9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么　　10、班长小结本次主题班会　　11、主持人宣布本次主题班会结束　　七、会后小结：回顾本次主题班会，具有如下特点：　　1、主题突出。　　每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。　　2、形式多样。　　在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。　　3、学生自主。　　主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的。主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。　　4、多向互动。　　此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。　　主题班会活动方案 篇3　　一、班会主题、开展日期及班级　　主题：我的青春谁做主　　开展日期：5月17日　　班级：高一18班　　二、班会目的　　目前我们同学所处的时期是高中的关键时期，关系到人生的成败。但是部分同学没有认识到该时期的重要性。希望通过本次主题班会，让同学们重新认识青春，好好把握现在，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。　　三、班会过程　　见习班主任：同学们我们召开本次班会是为了让大家认识到青春的重要性。现在的我们正处于人生的黄金时期，每一步都关系到人生的成败。但是，在我们当中还有许多同学没有认识到这一点，在这些方面做得还不够好，希望通过参加这次班会，大家能够强化时间的观念，树立坚定的信念、执着的精神以及坚强的毅力，对青春有一个崭新的认识，珍惜学习机会。在自己的人生路上，对自己负责，做自己人生的主人!见习班主任：大家都处于青春时期，青春是美好的，青春是绚丽多彩的，青春是多种多样的，请用一个形容词描述你心目中的青春!　　生：错误、态度、阳光、冲动、美、坎坷、飞扬……　　见习班主任：在青春期犯错误不可怕，可怕的是犯了错之后却不能正确的认识自己的错误，所以态度很关键。　　我上高中时，谢霆锋是最红的时候，所以大家都很喜欢他，同学们买各种各样的卡片和贴纸，来表示对偶像的喜欢，那么大家有没有自己的偶像/他或她做了哪些事或说过哪些话，让你感动?　　请大家自由谈一下!　　(课件上显示几位时代人物)　　(学生自由发言)　　见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的理想。　　(学生自由发言)　　见习班主任：我们为了各自的梦想，来到邯郸一中。我们必须付出更大的努力才能使我们的理想得以实现，否则，理想就会转变成幻想，永远也成不了现实。每个人的理想都是美好的，在理想的实现过程中，有些同学认真学习，发奋读书，可有些同学却只将理想挂在口头上，没有付诸行动!　　(课件显示部分同学认真学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片)　　见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。其实图片中的同学也有自己的苦恼，让我们听听他们的心声。　　(欣赏“三句半”注：在网上搜集的材料)　　见习班主任：看了这个“三句半”，相信大家清楚的看到了我们现在存在的问题，不妨在这我们坦诚的说出来。　　(学生自由发言)　　见习班主任：既然大家已经知道自己存在的问题，那么大家以后该怎么做，如何对自己的青春规划?　　(学生自由发言)　　见习班主任：刚才同学们的发言很实在，说出了大家的心里话。现在我们既然正处在人生最美好的时期，就更应该好好把握现在，珍惜时间。理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个幻想、梦想。　　(欣赏歌曲《追梦人》)　　班主任总结：刚才听了大家的发言，我感到欣慰。我们班的同学表现得比以前更成熟了，其中有些同学的发言很精彩!这说明大家对青春有了更深一步的认识，真正体会到了青春的实质。高中生活大家己度过三分之一，剩下的时间尤为紧迫。我们高一教学楼内写着“花开高三，根系高一”，为了高三的花朵开得更灿烂，希望大家在这段时间内把自己的“根”扎得深深的，充分吸收营养!同时希望大家能以本次班会为契机，改掉自己的不好的生活习惯和学习习惯，端正学习态度，把握住自己的青春年华，做自我青春的主人，“我的地盘我做主”，我的青春我做主!　　主题班会活动方案 篇4　　一、活动引言：　　时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛!“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。　　二、活动目的　　1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区。　　2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。　　3、为同学们找准方向并为之奋斗。　　三、活动宗旨：　　“提高班级凝聚力，构建河蟹班级。”　　四、活动主题：　　“打开心扉，找准目标的灯塔”　　五、活动形式：　　主题班会。　　六、活动时间：　　20xx年5月5日　　七、活动地点：　　八、活动过程　　1、班长宣布班会的开始并发言。　　“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对20xx级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验80、90后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。　　2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。　　3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。　　4、班主任讲话。　　九、活动意义：　　通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为人生找准目标。增强学生的心理素质，提高学生应聘能力、应变能力和社会竞争力。　　主题班会活动方案 篇5　　活动主题：我们的心声——教师节主题班会　　活动班级：高一(13)班　　活动内容：　　1、 PPT播放对教师的祝福，开幕词;　　2、 教师节由来的讲解：由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义;　　3、 小插曲：同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事;　　4、 歌咏师恩：全班同学起立合唱《感恩的心》;　　5、 诚挚祝福：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物;　　6、 深情演唱：四位同学演唱：《光阴的故事》，用歌声向老师致谢;　　7、 闭幕词，班主任总结。　　活动效果:　　经过精心的策划和同学们积极的配合，活动取得了圆满的成功。全班同学深受影响，纷纷表现出对“教师”的深刻领悟，当中有沉思者，激动者以及事后发出感概的同学。所以此次活动的主题“敬师以报师恩”收到了很好的效果，而这次班会给同学们带来的对老师的感激以及尊敬之情将会在这个班集体中长存。　　通过这次主题班会活动，拉近了我们与老师之间的距离，师生关系更加变得更加亲密了。同学们在排练节目的时候也加深了友谊，作为本次主题班会活动的主策划人之一的我从中得到了很好地锻炼，从节目的排练到串联词的描写，我做得尽心尽职，与同学们相处也更愉快了。　　主题班会活动方案 篇6　　通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。　　活动准备：　　1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。　　2、排练小品等节目。　　3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。　　4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。　　活动时间：20xx.3.16　　活动地点：三年级教室　　活动过程：　　一、全体立正、各小队整队。　　二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。　　三、出旗、奏乐、敬礼。　　四、唱队歌。　　五、主题活动开始：　　（一）展开联想，揭示活动主题　　出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。　　学生认真地听着，仔细地看着……　　主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？　　队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。　　队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。　　队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。　　主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）　　（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。　　1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？　　队员：我们坐的队形像十字路口。　　主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？　　（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）　　2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？　　队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”　　主持人2：你的建议挺不错！　　队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。　　主持人2：我想也是。　　队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。　　3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？　　队员1：我觉得是他们不遵守规则。　　队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。　　主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！　　4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?　　队员1：是红绿灯。　　主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？　　队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。　　主持人2：绿灯呢？黄灯呢？　　队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。　　队员4：黄灯亮了,人们要等一等。　　主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？　　（队员们演一演。）　　（三）和交通标志交朋友　　主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。　　请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。　　（四）擦亮眼睛辨是非。　　主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？　　（全体队员分为小队，进行抢答。）　　1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。　　2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。　　3、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；……　　主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。　　六、辅导员讲话：　　同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。　　七、呼号　　八、退旗、奏乐、敬礼　　九、活动结束　　主题班会活动方案 篇7　　活动时间：　　20xx年3月7日下午两点　　活动人员：　　x学院生物1102的全体同学　　活动地点：　　活动背景：　　三月,春暖花开时，魅力四射日。为丰富校园文化生活，关怀我班的女生，增进男女生交流，使男女生可以互相了解，建设班级和谐氛围。为让女生绽放美丽风采，关爱女生、尊重女生号召全班男生、女生参与进来，让女生感受到来自男生的尊重和祝福。　　活动目的：　　希望所有女生在温馨的气氛中，通过开心的游戏，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们班男女生彼此的友谊，使大家更加团结。丰富同学的校园文化生活，展示大学生的风采，提高同学们的综合素质，促进男女同学间真挚的交流,体现我班尊重,重视女生的风尚,培养学生灵敏的时代嗅觉和个性化的创造能力,尽显xx学院生物1102班的青春风采,增强同学们迈向成功的信心。　　活动流程:　　前期工作:　　1班长召开班委会议,明确此次”女生节”班会的主题和意义,并确定此次班会的主要内容.　　2根据班会内容安排班委的各自工作,制定好相应的工作计划表,确实保证分工明确,责任到人(详见附录1)　　中期工作:　　1、祝福短信创意比拼　　活动内容：3月6日上午，男生可向本班女生发一些幽默的祝福短信如：　　a送你37朵鲜花，祝你聪颖靓丽人人夸;送你37片云彩，祝你开心快乐无涯!在女生节送上无限祝福和牵挂，愿迷人的你笑靥如花!　　b我采集阳光，愿你发亮;我采集油脂，愿你不发胖;我给你发送信息，望你不要头昏脑胀。因为我，我想在此祝你女生节更靓，女生节快乐!　　c累时记得放松，苦时还有友情，笑时美丽生动，甜时风都含情，美女爱恨分明，生活五彩纷呈，祝美女女生节快乐。　　所有创意短信都发送给我们的干事，然后决出最具创意的同学。　　2、3月6下午1:00各相关负责人到指定教室进行前期准备工作,具体准备工作:　　a布置教室:将教室内的桌椅进行适当调动以围成一个圈,方便班会活动的举行.　　b物品设置:将游戏所用的物品准备好!　　c主持人对电脑进行适当调试,以保证班会活动顺利进行.　　3、3月6日下午2:00女生节班会正式开始。　　第一环节：DV送祝福　　活动内容：将男生事先拍摄好的祝福视频进行播放，以DV的形式为女生送上节日的祝福。　　第二环节：那些年我们一起玩过的游戏----武当Vs峨眉　　环节简介：本环节由4个小游戏组成，在每个游戏开始前，男生和女生各派一个代表参加。最后根据4个游戏的最后得分选出优胜派(武当派Vs峨眉派)。优胜的一派可以要求另一派答应本派一个合理的要求!(机会难得，不容错过哈!)　　活动内容：　　1游戏名称：游戏大反串　　▲游戏规则：　　1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏!若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈!　　2选手要根据游戏细则进行游戏，若有犯规则要重新来过!　　▲游戏细则：武当派代表踢毽子，蛾眉派代表转书本，在5分钟内比赛谁玩得强悍!　　2游戏名称：巧手移珠　　▲游戏规则：　　1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏!若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈!　　2选手要根据游戏细则进行游戏，若有犯规则要重新来过!　　▲游戏细则：主持人提供参与者一双筷子，参与者则在两分钟内，尽量多地把一个杯子里的乒乓球转移到相距20厘米以外的另一个杯子里。工作人员做好计时工作，时间到了，工作人员数出参与者成功转移的乒乓球的数量，并根据乒乓球的数决出胜负!　　3游戏名称：瞬间记忆：　　▲游戏规则：　　1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏!若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈!　　2选手要根据游戏内容进行游戏，若有犯规则要重新来过!　　▲游戏细则：游戏开始时，主持人给参赛选手报一串数字，要求参赛选手记住这一串数字，之后主持人再问参赛选手一个问题并要求其回答。待选手回答完后主持人让选手在黑板上写出刚才的那一串数字，那一对选手记住的最准确哪一对就获胜。　　4游戏名称：超级模仿秀：　　▲游戏规则：　　1在游戏开始之前，武当派和峨眉派各派一个代表参加本次游戏!若在规定时间内未排除选手则视为自动认输哈!　　2选手要根据游戏内容进行游戏，若有犯规则要重新来过!　　▲游戏细则：游戏开始时，主持人给参赛选手播放一段小视频，播放完后要求参赛选手模仿这段视频的内容，那一对选手模仿的最像那一对选手就获胜哈。　　第三环节：真心话Vs大冒险　　活动内容：以击鼓传花的形式选出一个挑战者，挑战者可自行选择挑战内容(真心话或大冒险)主持人根据挑战者的选择进行给题!挑战者必须根据题目完成挑战任务!　　第四环节：　　活动内容：由两位同学就事先准备好的歌曲进行现场演绎，以歌声来结束本次“女生节“班会!　　后期工作：　　1在班级活动结束后，及时摆放好桌椅，并清理现场!　　2完成相关的活动总结。　　3以海报的形式进行本次活动的后期宣传!　　主题班会活动方案 篇8　　一活动背景　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。　　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福　　二活动时间:20xx年9月5日　　三活动地点:501教室以及学校食堂　　四活动主题　　中秋节之际，我班将组织进行一个主题班会，促进同班同学的交流，以增进友谊。活动主题为——我们的节日·中秋。　　五活动目的　　1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。　　2、增强同学之间的情感，是同学之间有进一步的了解。　　3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己。　　4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。　　六活动负责人　　501班班干部以及班主任　　七活动前期准备　　1、到蛋糕店购买制作月饼的食材，塑料手套，保鲜袋，电子称等以及布置教室的彩带卡纸　　2、借用学校的扩音喇叭等设备。　　主题班会活动方案 篇9　　一、班会目的　　为了进一步加强班风建设，创建文明班级，结合学校学月总结，举行此次“学榜样，查不足，聚力量，树班风”主题班会。　　二、实施过程　　主持人：第一学月评比已经揭晓，向学生公布评比结果。　　（一）学榜样，榜样的力量是无穷的。　　1、发现榜样——评选班级之星（第一学月评比表现突出的同学）。当学生听到别人受到了称赞，心里自然而然有一种羡慕，同时内心也会产生积极向上的冲动，他们的言行就会向好的方向发展。　　2、聆听榜样——请榜样谈经验。他们默默地付出，静静地收获，像一株株夜来香一样，不声不响，却散发出淡淡的清香。　　3、欣赏榜样——与榜样结对子。让榜样的力量带动全体同学奋发向上，结对子是一剂催化剂，让榜样把自己的'精神力量奉献给班上的同学。　　4、争做榜样——与同学竞争。给学生种下“与同学竞争，超越自我”的种子，掀起比学赶帮超的热潮。　　“树身边榜样，促学生成长”，收到事半功倍的效果。　　（二）查找班级存在的不足　　1、有些同学值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉现象。　　2、个别同学桌洞有垃圾，所在位置不干净。　　3、少数住宿同学对内务认识不到位，只求过得去，不求过得硬。　　4、还有个别同学偶尔带食品到宿舍的现象。　　5、个别班干部不能以身作则严格要求自己，时有违纪现象。　　6、少数同学上课注意力不集中，尤其英语课最为突出。　　7、晚自习时有同学借讨论问题之机说闲话。　　8、不少同学不完成作业，回家连书包也不带。　　9、做作业时不独立思考，时有抄袭现象发生。　　10、课间有追逐打闹现象，男同学居多。　　（三）针对班级存在的不足，同学们有什么好的建议呢？（分组讨论后，交流发言）　　同学们的意见和建议让大家受益匪浅，希望同学们贯彻执行。为了进一步加强班风建设，创建一个纪律严明、学习氛围浓厚、精神风貌积极向上的班级，特对大家提出以下几点要求：　　1、 制定一个适合自己的奋斗目标。　　2、 不迟到、不早退、不旷课，上自习课不随便讲话。　　3、 勤奋学习，上课专心听讲，每一节都要有收获。　　4、 按照老师的要求认真独立完成各科作业，考试不作弊。　　5、 遵守学校规章制度，不疯闹，不打架斗殴，不带手机等违禁物品。　　6、 按学校要求穿着运动服或制服，随时佩戴校卡。　　7、 讲究卫生，养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔垃圾。　　8、 集体活动积极参与，努力争取最好成绩。　　（四）全班齐诵《班级正气歌》　　讲正气，树新风，爱校爱班爱同学；　　不打架，不骂人，团结友爱又互助；　　爱劳动，讲卫生，美化环境靠大家；　　勤动脑，争发言，上课专心效率高；　　早预习，勤复习，独立作业不抄袭；　　讲文明，守纪律，诚实守信不能丢；　　弘扬正气树新风，正我班风创一流。　　（五）教育反思　　初二三班是31名同学共同经历风雨、感悟成长的地方。班级的班风，能反映出整个班级的精神风貌和行为作风。良好的班风能塑造一个积极向上、团结协作、朝气蓬勃的班集体，使班级内的每一位同学都能身心受益。本次班会得到了全班同学的广泛支持和积极响应。在此次班会课上，我把这个课堂的舞台还给了学生，我只是以一个导演和观众的角色出现。在整个活动过程中，我仔细地观察了学生，发觉他们很快地融入到这次活动中。随着活动的开展，他们时而活泼，时而严肃，时而欢声笑语，时而沉默深思；讨论热烈，发言踊跃，学生的主人翁意识得到了强化，每个人的心灵都不同程度受到洗礼。本次主题班会取得了良好的效果。　　主题班会活动方案 篇10　　一、活动目的　　班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。　　二、活动对象　　四(2)班　　三、活动时间　　20年10月30日　　四、活动　　1、活动一《认识你真好》　　a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)　　师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗?20xx年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人”。　　b.情景(二)朋友　　师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“朋友”呢?　　c.情景(三)同伴　　师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)　　2、活动二《我的小伙伴》　　师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思考时间)　　3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花　　游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关心、尊重、帮助)　　4、活动四《快乐小游戏》　　游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契)　　5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》　　送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友情、爱)　　6、活动七《温暖小卡片》　　送给大家几句名言，如果通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。　　五、总结：　　同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相(理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书：同行)　　主题班会活动方案 篇11　　活动对象：　　主 持 人：　　活动目的：　　国家环保模范城市是经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的示范城市，体现了生产发展、生活富裕、生态良好的人与自然和谐相处的理念。广州不仅在国内处于领先地位，在国际上也很有优势，但是在适宜生活居住方面还有很大差距。广州创建国家环保模范城市，目的是大力营造适宜创业发展和适宜生活居住的城市环境，切实增强我市综合实力，促进经济社会与自然环境协调和可持续发展。　　通过本次主题班会，加强学生对广州创建环保模范城的意识。　　活动准备：　　1、阅读有关环保的书籍，了解环保知识。　　2、收集有关地球环保的诗歌、故事、图片、小品等。　　活动过程：　　一、主持人导语。　　每一个生活在都市里的人都希望拥有优质的生活空间，渴望享有蓝天、绿树、草坪和碧水环绕的生活环境，而这一切不仅仅需要城市建设者的管理和经营，更需要市民的爱护。近年来，“保护我们的绿色家园”这一口号已深入人心。　　二、活动。　　主持人：请梁惠宁同学为我们说说创建环保城市的要求。　　1、说说创建环保城市的要求。　　城市人均道路面积10平方米左右　　自然保护区覆盖率10%　　建成区绿地率33%　　建成区绿化覆盖率35%　　城镇居民人均公共绿地面积10平方米　　城市环境综合指标85分　　城市化水平81.5%　　市辖十区总人口970万人　　城镇人口825万人　　城市建设用地规模960平方公里　　主持人：湛蓝如镜的天空，绿草如茵的大地，清澈明净的湖水，我们都希望能有这么一幅天然美丽的画面。但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。　　我们有时也会遗憾地看到，一些不文明的占绿毁绿行为，一点点破坏、侵蚀着城市建设者们精心呵护的绿树、碧草，以及我们的生活环境。　　主持人：请黄宜宁、邹尚奇、高雪滢、肖子悦、王永玲、杨笑宇、李茜雯等同学为我们表演小品《救救美丽的大自然》。　　2、小品表演：《救救美丽的大自然》　　（角色：旁白——黄宜宁；砍树人——杨笑宇；大树——邹尚奇）　　a：一天，一群砍树的人在砍树，大树呻吟：“哎哟！疼死我了！疼死我了！”砍树的人大笑：“哈哈！这满山的树，我可以用来做许多的东西了，砍几棵树怕什么！”旁白：大树一棵一棵痛苦地纷纷倒下。　　（角色：旁白——黄宜宁；小鱼——高雪滢；花，草——肖子悦；小树——李茜雯；污水——邹尚奇）　　b：旁白：鱼虾在水里做游戏，他们玩得真开心。一条小鱼叫起来：“快跑啊！污水来了！”污水凶猛地叫：“谁有我的威力大？他们见了我只有逃。”小花、小草、小树：“我们喝了污水，可真难受啊！（慢慢地倒下）（齐）治治污水吧，否则，我们将会一个个死去！”　　（角色：废气——陈致宁；花，草——肖子悦；蓝天——王永玲）　　c：废气说：“我是工厂里的废气，瞧！我的本领可大呢！无论我飞到哪里，哪里的空气都得变！”蓝天咳嗽着说：“啊！真受不了！这烟熏得我眼泪直流！”花草树木上说：“哎呀呀！这烟味真讨厌！”废气说：“瞧，我的本领不小吧！” （齐）生活在充满废气的空间里，可真不是滋味啊！　　主持人：虽然我们身边有一部分的人们不好好保护我们的环境，不珍惜我们居住的美丽的家园，不过我们身边同样有许多爱护环境的小标兵。我们一起看看他们是怎么做的吧。请看陈致宁、陆晓晴、徐弘毅的快板表演《我是环保小标兵》　　3、陈致宁，陆晓晴，徐弘毅表演快板《我是环保小标兵》。　　主持人：同学们，其实我们要保护我们的城市，还可以从身边的小事做起，让我们一起来听听邱淼和杨莹的好建议吧。　　4、邱淼和杨莹说说环保城市的一些好建议。　　a建议：　　1、利用星期六日，拿起扫把为社区和街道搞卫生。　　2、在班级放一个纸箱，把同学们没用过的零碎纸订成本子，再使用。　　3、不能在公共场所乱踩乱踢墙壁，影响市容。　　4、少用一次性碗筷、杯子。　　b建议　　1、不乱丢垃圾，看到垃圾应捡起来丢进垃圾桶。看到有人乱丢垃圾应劝告。　　2、节约用纸，不乱撕书和本子，看完的报纸存起来卖给工厂再利用。　　3、杜绝水的“滴、漏、跑、冒”现象。　　c建议　　1、不随地吐痰。不损坏花草树木。不在公共场所大声喧哗。　　2、注意防火安全，不在山上玩火，以免发生火灾。　　3、多参加与环保有关的活动，例如和爸爸妈妈到公园义务植树。　　4、教育家里的人也要环保，树立环保意识。　　d建议：　　1、生活用品尽可能做到废物利用，如：用洗衣水冲厕所、洗菜水来浇花，报纸擦玻璃。　　2、擦汗、擦手、擦嘴巴用手绢，不用纸巾。　　3、节约用电，不浪费，出门要关灯，白天尽量不开灯。天不热不要开风扇和空调。　　主持人：同学们，听了以上同学的建议，我们可要从小就养成保护环境的好习惯，这样我们美丽的环境才会有更好的发展。请听严皓池，郑倩昕为我们朗诵儿歌《从小立志重环保》　　5、郑倩昕、严皓池朗诵儿歌《从小立志重环保》。　　从小立志重环保　　讲卫生，懂分类，垃圾不能随便扔。　　要节俭，不浪费，爱惜资源要紧记。　　水资源，很有限。节约水，靠大家。　　常流水，快禁止。水龙头，要拧牢。　　洗菜水，来浇花。讲知识，爱科学　　要立志，重环保，由我从小就做起。　　主持人：让我们每个人从自己做起，一起为广州创建模范城市出一份力吧。请大家用响亮的声音朗诵儿歌《人人从我做起》。　　6、全班朗诵诗歌《人人从我做起》。　　活动小结：　　创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢？如果每人都有这样高的环保意识，相信广州——这样一个环保模范城，一定能造福许许多多的人。为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉小手，让我们小手拉大手，加入“呼唤绿色”行列，保护绿色家园，今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！　　主题班会活动方案 篇12　　活动目的：　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。　　活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲等节目。　　活动过程：　　一、导入　　甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。　　甲：如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你　　甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！　　甲和乙：五（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。　　二、明确读书重要性　　甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。"　　乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！　　甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。　　乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。　　三、了解该读什么书　　乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？　　甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。　　乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。`　　甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。　　（甲出题，乙指名回答，并发红星）　　乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。　　四、班级特色展示　　甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。　　（独唱——二胡——书法）　　甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。　　乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第一期班报《书缘》。　　甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。　　主编上台：我是〈书缘〉的编辑，它共有四部分内容，“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、“”，以后还会开设更多的栏目，希望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。　　另外，我们编辑社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？　　全班齐说：孙老师　　主编：好，有请孙老师上来接受聘书！　　（老师上台）　　乙：读好书是一种乐趣，一种情操。　　甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。　　乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。　　甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！　　乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》　　甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏舞蹈《读书郎》　　乙：背诵一首古诗。　　甲：咦，你怎么背起古诗来了？　　乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！　　（有个别朗诵和齐背）　　五、交流阅读心语　　甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”　　乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”　　甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！　　乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。　　六、辅导员讲话　　甲：我们是祖国的希望，　　乙：我们是祖国的未来，　　甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。　　甲：下面请聘请的某辅导员为我们讲话。　　（辅导员讲话）　　七、结束语　　甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。　　乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。　　甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉　　甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！　　齐唱《让我们荡起的双桨》。　　甲和乙：《一路书香伴我行》主题班会到此结束！　　主题班会活动方案 篇13　　一、 主题的提出　　诚信是快乐的、诚信更是可贵的，诚信是一个民族的传统美德，一个人拥有了诚信就等于拥有了一大笔财富。那么我们小学生应该怎样做到诚信呢？　　为了让诚信扎根于孩子心田，我们班开展一次畅谈“我与诚信”主题班会活动。　　二、 活动目的　　让学生在畅谈“我与诚信”的过程中，逐步了解诚信，感悟诚信，做一个真正诚信人。　　三、 活动准备　　在活动前一周，我让同学们搜集有关诚信的故事、寓言以及亲身体验的感受等资料。由于我们地处偏远的农村学校，学生所能搜集、查阅的资料少，这一特殊情况。要求学生回忆、搜集发生在自己身边有关诚信的事，搜集好后小组讨论，准备发言。　　四、活动形式　　形式：可采用故事演讲、朗诵、谈感受等形式。学生选择，并将学生分成两个队竞赛。　　五、活动过程　　主持人：　　同学们，诚信对我们太重要了。一个人如果失去了诚信，那他就会失去朋友；而失去朋友就等于失去了一切；为了更好理解诚信，今天我们共同畅谈诚信吧！用自己喜欢的方式谈。哪一队先来？　　红花队的一个同学站起来讲起《狼来了》的故事，虽然这个故事大家都很熟悉，但今天同学们讲起来、听起来却别有滋味。　　红花队的另一名同学迫不及待的站起来说：“我听了这个故事，明白了撒谎、骗人的人最后会害了自己。我们可不能撒谎。”　　苹果队的同学跃跃欲试，爱看故事的杨飞飞同学冲上讲台，绘声绘色的讲起了《金斧子和银斧子》的故事。　　主持人：　　刚才两队都讲了自己搜集到有关诚信的故事，非常精彩，各加10分，比赛继续。　　这次苹果队先谈，一个大胆的孩子站起来讲起了自己的故事：一次，我没有完成作业，当组长问我的时候，我撒谎说：“做好的可是不见了。其实，我说谎的时候，心里忐忑不安，挺难受，直到补上后才平静下来。我以后再以不能撒谎了。”　　红花队的同学也有不少体验和感受，梁译文同学滔滔不绝的讲起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元钱买笔记本，可奶奶没有零钱，只有5元，我见奶奶不愿意给我，我连忙说：“奶奶，我拿去买，剩余的钱我一定给你拿回来。”当我拿着剩余的钱，看到心爱的玩具，却忘了自己的承诺，买了玩具。回家奶奶问起，我支支吾吾的回答她，钱被我弄丢了，说完还哭了起来了。奶奶以为我真的弄丢了，安慰我说：“丢了就丢了，哭什么。”现在想想自己欺骗了年迈的、慈祥的、又疼爱我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同学们请相信我，今后一定不会再欺骗了。　　红花队和苹果队的同学热情高涨，激情饱满的畅谈着，比分咬得紧紧的，最后在一曲《一分钱》歌声中结束了这次主题班会课。　　六、活动反思　　同学们，声情并茂的畅谈，让我这个“旁观者”——班主任感到欣慰。同学们对诚信有如此深的领悟。可是，诚信说一说容易，做起来难，如何让同学们把诚信扎根心田，做一个真正诚信人呢？　　还得把这次主题班会活动延伸到课外的生活、学习中去，并将坚持组织开展学诚信、守诚信，实践诚信活动。　　主题班会活动方案 篇14　　班会主题：　　感恩生命中的所有存在。　　班会目的：　　通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。　　班会宗旨：　　我们来谈爱，感恩社会，感恩生活!　　活动地点：　　勤学楼120课室　　活动时间：　　12月26日晚七点—九点半　　前期工作：　　课室布置清理：劳动委员—刘旺　　班会所需物品采办：生活委员—赖德政　　节目负责人：副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪　　班会主持人：班长　　班会现场秩序维护：考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬　　班会建议收集记录：学习委员　　班会照片拍摄：组织委员　　黑板画负责人：宣传委员　　班会策划人：班长　　活动流程：　　1、主持人致辞，宣布班会开始;　　2、现场互动环节魔术表演—庄京洪;　　3、主持人致辞—爱与感恩;　　4、现场互动小游戏—爱的成语对对碰(后附详则);　　5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言;　　6、辅导员致总结辞;　　7、主持人宣布班会结束。　　后期工作：　　课室清理由全体班干负责。　　注意事项：　　1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。　　2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。　　应急方案：　　1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理。　　2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。　　主题班会活动方案 篇15　　一、活动目的：　　1、帮助同学们认识发泄愤怒的重要性。　　2、教会同学们学会倾听，换位思考，及学会发泄愤怒的最佳方式。　　3、让同学们在以后的生活中积极主动地创建和谐。　　二、活动内容：　　本次班会分为以下几部分：　　第一部分：由主持人引出主题。分组讨论“发泄愤怒的方式”。　　第二部分：短剧——“贺卡风波”。　　第三部分：辩论“发泄作用的好与坏”同学们评定发泄愤怒的最佳方式。　　第四部分：全体同学合唱《感恩的心》。　　第五部分：一起玩出和谐：踩气球。　　三、活动形式：短剧、辩论、游戏　　四、活动准备：　　1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男女生各一名）；　　2、提前一周排练短剧（学生、母亲、旁白）；并让全班每位同学想想自己愤怒时是如何做的；　　3、辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；　　4、准备开场音乐和结尾音乐；准备录音机一台。　　五、活动过程：　　1、开场：　　各位领导、各位老师，你们好！欢迎你们观临我们班的班会课，请同学们鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家来鼓掌欢迎领导老师。　　女主持人：在日常生活中，常常会遇到一些不顺心的事，例如：考试失利、受父母斥责、与同学发生摩擦┉┉这时你会觉得很烦，很委屈。那么就需要发泄一番了。如果不发泄，总是把不高兴的事闷在心里，久而久之，你的身体和精神　　都会受到损害。三国时期的著名将领周瑜吃了亏，心中的怒火无处发泄，结果被诸葛亮给活活气死。可见,适当的发泄是非常重要的。　　2、小插曲：（两同学吵架）　　女主持人：说明一下，刚才的表演是为了班会特意安排的一个小品。　　男主持人：同学们你们论一论，假如是你遇到这事，你该什么办？　　女主持人：是啊，如果你遇到不顺心的事，不发泄行吗？若要发泄，你会选择什么样的发泄方式？　　3、分组讨论　　男主持人：下面请全班分成四个组进行讨论，请各小组选代表发言。　　4、请看短剧《贺卡风波》　　男主持人：剧情发展到这里，进入了高潮。暂且让剧情停在这里。很清楚，剧中的主人公已经愤怒到了极点，极需发泄，那么发泄到底是坏是好呢？　　女主持人：让我们设计一个小小的辩台，就“发泄作用的好坏”来辩论一番。　　男主持人：是个不错的想法。我们请八位同学上台来，分正反两方，进行辩论。　　男主持人：OK，OK，时间已至。各位同学辩论得如此激烈，正方同学个个字正腔圆、振振有词；反方同学毫不示弱，辩辞锋利、锐不可挡。但还是没有一个完满的结果。俗语说：事实胜于雄辩。让我们接着欣赏短剧吧！　　女主持人：我们大家辩论得非常清楚，当你遇到这事，该发泄一下，但该如何发泄下面请同学们讨论一下，哪些发泄方式不可取？　　5、分组讨论　　女主持人：短剧的两个不同结局，好坏自在其中。　　男主持人：这两种发泄方式的好坏结果随着同学们的精彩表演已一目了然。让我们再一次用热烈的掌声谢谢上台表演的同学们。　　（鼓掌，学生献花！）　　女主持人：我们生活了十多年，受到了许多人的热忱的帮助和支持，这里有我们的老师，我们的父母，我们的朋友，让我们现在一起来感谢他们，好吗？　　下面让我们全体起立，向伟大的父亲母亲鞠躬，向敬爱的师长鞠躬，向帮助和支持过我们的朋友鞠躬，感谢他们！也感谢天下的一切好心人！　　男主持人：请全体同学们一起来合唱《感恩的心》！　　6、全体同学合唱：《感恩的心》　　7、一起玩出和谐：踩气球　　8、班主任寄语　　女主持人：最后请班主任老师给我们这次班会作总结。　　同学们，今天的这节主题班会搞得很好。　　我想跟大家讲几个故事：　　我们雷州有一个很有名的名言叫“有千年禄切，无百年观楼。”　　我们雷州调风有一个南田村，清朝时有一位德高望重、蜚声文坛的陈昌齐，人称观楼公他清正廉明、博古通今、虚怀若谷、谦虚谨慎。　　他的村子与邻近的禄切村结怨很深，陈昌齐入京当官后，南田村人一度以其官位对禄切施压，村斗一触即发。陈昌齐闻讯后，为了缓解这个矛盾，马上致书家乡，告诫村中父老说：“有千年禄切，无百年观楼。”意思是说，我陈昌齐现在是当官，没错，但是，这毕竟是过眼云烟的事，将来我的官是可以随着我的去职而消逝的。可是，禄切村却可以永久存在，如果大家现在仗势欺人，将来我去职后人家来欺压你，你怎么办？这可是祸及子孙的蠢事啊！他力劝父老乡亲切莫以其官位压人。他这一句名言不但教育了他本村的的父老兄弟，也感动了禄切村的村民。　　从此，两村消除了积怨，重新和睦了起来。　　所以说：让——能“让”出好心情，让——能“让”出好成绩，让——能“让”出和谐校园。　　同学们，让我送你们一句话（打开幻灯片）　　男女主持人：主题班会到此结束，谢谢各位同学，再见。　　主题班会活动方案 篇16　　一、活动主要目的：　　梦不需要语言，它们灵魂深处黑暗而惊艳的花园。梦才是属于现实的，有清醒的感受，有释放的生活，有始终没有尽头地，对远方和未知的探索。　　梦想是青春的写照，青春则正是各位同学的象征。本次主题班会，以“放飞梦想，激扬青春”为主题来展开活动。让大家作一回“追梦人”，追寻过去纯真的梦，追寻未来理想的梦。　　并借此次活动，来让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想等。让彼此进行心与心的交流，让大家更加真实的展现自己的内心世界，加强同学们之间的理解与沟通。　　二、活动时间：　　20xx年11月16日。　　三、活动地点：　　造价1304教室。　　四、活动安排：　　1、由班委先做好初步工作。　　2、通过小组讨论决定班会形式。　　3、制作PPT.　　4、班会召开。　　五、参加活动人员：　　造价1304全体成员。　　六、活动内容：　　放飞梦想，激扬青春。　　七、活动总结：　　1、在班会开始前播放班级照片影集。即可一供到场的同学观看欣赏，还能让大家在无形中进入到班会主题的氛围中去。　　2、教室布置有序，环境及灯光效果良好。　　3、背景音乐的选择恰当，能轻松调动大家的注意力。　　4、班委分工到位，有序地维持好场内秩序。　　5、对突发状况能很好地及时应对处理。　　6、主持人主要以一种随心所欲得方式来主持，让大家有种放松的心情的感觉，很随意自在。　　7、整个班会过程中大家沉浸在追寻梦想人生的气氛中，时刻都展现着自己飞扬的青春。　　总之，本次“放飞梦想，激扬青春”主题班会获得预期的良好效果，得到师生的共同认可与好评。希望下次继续努力，争取做得更完美，内容更丰富多彩，效果更佳。　　主题班会活动方案 篇17　　活动目的：　　选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。　　活动形式：　　抢答、讨论、表演、拍手歌　　活动准备：　　布置学生做好准备，编排小品，行为习惯拍手歌　　主持人：　　黄钰贤、李梦琪　　策划指导：　　班主任　　活动过程：　　一、小主持人谈话。　　合：能成为三（1）班的学生我们是多么高兴，多么快乐，多么自豪！做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。　　李：小学生应该有良好的学习习惯。　　黄：小学生应该有良好的生活习惯。　　李：小学生应该有良好的卫生习惯　　黄：好习惯能帮助我们提高学习成绩　　李：好习惯能帮助我们健康成长　　黄：好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子　　合：我们从小就要养成良好的习惯，三（1）班《好习惯，早养成》主题班会现在开始。　　黄：下面请区老师讲话。　　区老师：同学们，良好的习惯是我们小学生必须做到的，因为养成教育不仅是学校德育工作的重点，还是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事，经过这段时间的共同学习，同学们在行为习惯上都有了不同的进步，今天我们组织这个活动。就是希望同学们有更多的体会和收获。下面我把时间交回给同学们，希望大家会有更多收获。　　二、看小品，讨论　　李：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。　　（表演者：李勇、王彦彬演某高年级学生；表演者：冯佳华、陈嘉骏演某一年级学生；地点：教室外走廊。）　　C、D：(正在走廊上做游戏。)　　A、B：(追跑过来，猛地把C撞倒在地上。)　　C：(扑在地上，大哭起来。)　　D：(连忙扶起C，发现鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你们……　　A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？　　C：没挡着，我在边上。呜……　　D：(生气地)走，我们告诉老师去！　　B：敢？我看你是欠揍！(握拳，举起要打。)　　C、D：不告，不告。(举手抱着头。)　　A、B：(耀武扬威地退下。)　　C、D：(惊恐地哭泣着。)　　黄：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们分四人小组讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。　　学生展开热烈的讨论　　黄：（指名2~3名学生发言）　　李：刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。　　黄：如果你撞了别人，你准备怎么做？　　（组织同学们分小组讨论，并指名回答）　　刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！　　李：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些文明用语呢？　　(指名2~3名学生回答)　　(您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……)　　黄：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？　　A：在操场上走着。　　B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。　　对不起，我不是故意的。　　A：没关系。(拍身上的灰尘)　　B：大哥哥，你没受伤吧？(帮忙拍身上的尘土)　　A：还好，谢谢你。　　黄：同学们，他们的行为美不美啊？(集体回答：美！)是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。　　三、判断题　　李：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢？又有哪些不好的好习惯呢？请看下面的画面作出判断。（当每幅图出现的时候，主持人问举手的同学：这种行为对不对？）　　四、抢答题　　黄：下面进行的是“好习惯 早养成”的知识竞赛，这里有几道题目，请同学们踊跃抢答，我们还未答题正确者准备了一些小奖品，现在先来看看比赛要求。（主持人读一次比赛要求）比赛正式开始，请看第一道题目：......　　五、听故事、悟道理　　李：同学们，好的习惯包括的范围很广泛。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映我们是否尊重他人的劳动。因此，良好学习习惯的养成，在我们小学阶段非常重要。下面我们来一个故事，看看同学们从故事当中悟出一个什么道理？　　（由钰贤朗读故事）　　李：听完了故事，同学们有什么感受？（指名1、2个回答问题）　　老师总结：同时跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后者却没有，学习要专心致志，聚精会神。即使拥有了高智商的好老师，但是如果学习三心两意，到头来也是一无所获的。　　六、“学习习惯”小测试　　黄：下面我们来进行一个测试，大家手上都有一张表，请根据要求填写：　　（同学完成之后，出示一张正确的进行集体纠正）　　李：同学们，这些都是教育专家们确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅掌握好书本上的知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。　　黄：当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴做起，并通过坚持不懈的训练才能够形成，希望做的还不够的同学们通过自身的努力，形成更多的好习惯。在班会结束之前，请我们的老师给我们总结。　　老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的人，你们能做到吗？　　合：三（1）班《好习惯 早养成》主题班会到此结束。　　主题班会活动方案 篇18　　活动背景：　　感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象，很多人已经习惯把得到当做理所当然，却不懂得感恩，甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社会的目标是背道而驰的，教会人们感恩，紧迫而重要。　　初一的学生正逐步从童年走向少年，人生观、世界观、价值观开始形成，受多方面因素的影响，学生的感恩意识淡薄。且不论感恩老师、感恩社会、感恩他人……就是对父母，他们也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他们没有感恩，并不是他们不愿感恩，而是需要一种正确的引导。我们要做的，就是引导学生从身边最亲近的人开始，学会感恩，再从感恩父母逐步延伸到感恩老师、学校、他人、社会、自然……　　设计理念：　　感恩的内涵无比深刻，感恩的外延无限广阔。　　40分钟要做的，应该是竭力唤起学生的感恩之心；40分钟能做的，是把感恩的种子播种在学生心里，而让它生根发芽，至于开花结果，却需要在今后的生活中，慢慢浇灌，细心照顾，因此，本次活动只选择了感恩父母。“百善孝为先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高层次的感恩。　　活动目的：　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。　　活动重点　　1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。　　2、引导学生懂得感恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。　　活动准备：　　教师准备：家长的照片，家长心里话的录音，背景音乐，多媒体课件。　　学生准备：了解父母的基本情况，整理故事，学唱歌曲。　　活动形式：歌曲欣赏、听故事、诗朗诵、讨论、集体宣誓。　　活动过程：　　一、重温一个经典（5分钟）　　1、教师配乐讲述故事——《地震中的妈妈》（钢琴版、kiss the rain）　　当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。　　不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她！　　也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。　　或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。　　孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。　　随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：　　亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！　　师：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？同学们，你们听完这个故事以后有怎样的感受呢？　　2、学生谈听后感受。　　（请两名学生说说听后的感受。）　　设计目的：用经典感人的故事展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。　　二、再听一首歌曲（2分钟）　　师：《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的伟大，在生死抉择的时候，母亲竭尽全力把生的机会留给自己的孩子，自己却义无反顾地走向死亡。我们平凡的生活中，虽然没有如此惊心动魄的场面，但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情意，下面我们一起欣赏一首优美的歌曲，同时看一组照片。　　多媒体播放歌曲《父亲》，同时播放学生家长生活中劳作的照片。教师适时评点。　　设计目的：让学生听着感人的歌曲，看看自己父亲的照片，唤起学生对家长的思念，对往事的回忆。让学生刚才对《地震中的妈妈》的感动由远及近，即从为母爱感动到为自己享受的父爱、母爱感动。　　三、回首一段往事（10分钟）　　师：生活总是用平凡演绎伟大。下面，我们跟随一组平凡的图片，回忆生活中的点点滴滴，发现伟大。　　1、多媒体展示一组图片，师生共同回忆父母教自己走路、送自己上学、陪自己看病等成长历程。　　2、自豪的讲讲父母的故事。　　设计目的：师生共同寻找生活中平凡而又值得铭记的点滴，抓住感动的瞬间，唤醒学生的感恩之心。　　四、聆听父母心声（8分钟）　　师：刚才，同学们讲述了父母的故事，也抒发了对父母的理解和感激。可平日里，我们也许很少和父母交流，我们更多的感受都是父母的唠叨，其实，父母也有很多想说给你听的心里话，想听吗？　　播放四位学生家长讲给孩子的心里话。（背景音乐：Tears眼泪（钢琴曲））教师适时点评。　　设计目的：让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱，拉近学生和家长的距离，把学生的情感推向高潮，使学生在下一环节能发自内心的表达感动，付出行动。　　五、付出你的行动（10分钟）　　1、闭上眼睛，想想父母，你想对父母说……　　2、说说你感恩父母的具体行动。　　3、感恩小故事。　　A、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。　　可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”　　B、孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。　　4、教师小结感恩父母的一些具体行动。（多媒体展示）　　生活方面：主动做家务；勤俭节约。　　学习方面：努力取得好成绩，和父母分享成功的喜悦，让他们感到骄傲。　　思想方面：听从父母的正确教导，不顶撞父母；遇到重要事情和父母商量。　　5、全班同学一起做出一个承诺。（多媒体展示）　　“学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心，做一个懂事的好孩子，做一名优秀的中学生。”　　6、书写感恩卡　　教师下发色卡纸，让学生制作感恩卡，在卡片上写下三件近期能完成的感恩父母的具体事情。　　设计目的：将心中的感恩外化为具体的行动，让学生把感恩父母付诸行动，落实到生活中。　　六、班主任寄语（2分钟）　　父母抚摸我们的头，盼望我们长大，而我们长大又意味着什么？是父母逐渐衰老。　　我们该做的，就是用一颗感恩的心，去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暖。　　和父母一起用爱构筑一个温馨的家，享受幸福的生活。　　七、感恩在继续（2分钟）　　1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。　　2、感恩在继续：　　A、利用周末的时间，亲自为父母做一顿饭。　　B、给远方的父母打个亲情电话或发一条问候的短信。　　C、每天都保持最灿烂的笑容。　　设计目的：将用心感恩具体到用行感恩。把学生的感动从课内延伸到课外，从感恩父母升华到感恩社会、感恩自然、感恩生活。让学生懂得感恩是一种道德规范，应在认知基础上身体力行。　　主题班会活动方案 篇19　　一、班会时间：20xx年4月25日　　二、班会地点：一年三班　　三、参加人员：一年三班全体同学及班主任　　四、主持人：　　五、班会主题：法律与我们同行　　六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。　　七、标题：踏好青春每一步　　八、主要内容：　　1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。　　2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。　　九、形式：　　印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。　　十、活动过程参考　　1、主持人开场白，宣布主题班会开始。　　2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组)。　　3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。　　画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。　　画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。　　画面三：一贩子正诱骗一群中学生吸烟。　　画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。　　画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。　　4、班主任老师总结。　　5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!　　主题班会活动方案 篇20　　活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。　　活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。　　活动过程：　　一、宣布活动内容　　同学们，这次尼泊尔大地震，给尼泊尔人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。　　二、活动过程　　1、各小队相互交流，了解地震的成因。　　2、播放地震成因影片。　　3、学生出示搜集到的有关地震知识。　　学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海―喜马拉雅山地震带。　　学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。　　学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。　　学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次尼泊尔发生了9.0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。　　4、初步了解各种地质灾害的关联性。　　各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。　　5、地质灾害的防御　　当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。　　学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。　　学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。　　学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。　　学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。　　6、地震防护演习。　　三、班会小结。