时间是不等人的，我们在一天天的成长。我们又要开始进行本部门本岗位的图书室管理员年度工作总结了，通过回顾，将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的认识上来，图书室管理员工作总结要怎么写才好呢？重点陈述哪些方面呢？下面是出国留学网编辑精心为您整理的“图书管理员年度考核个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。图书管理员年度考核个人总结(篇1)　　21世纪是信息化、数据化时代，学校图书馆的建设与发展也逐步走入这个时代。21世纪的图书馆它的作用不在是一个巨大的贮书仓库，在当前素质教育的大形势下，将发挥它内部本身的巨大潜力，为现代化教育作出它应有贡献。学校图书馆是为学校所设置，主要是为本校师生员工服务，运行规律和学校工作规律一致，所提供文献资料服务符合学校教育育人，是教学教研活动需要。本学年，学校领导投入了一定经费，添置了一批新书，增加图书室的藏书量，为学校图书馆的建设创造良好的条件。我们认为，馆藏是基础，管理是手段，为师生提供最优化的服务才是办馆的宗旨。要充分激活学校图书馆，就要改变图书管理员角色定位和责任意识不清晰的现状，深入探索学校读书活动的多种功能，使图书馆真正成为学生探究性学习的信息环境和培养信息素养的实践平台，真正成为吸引学生的快乐课堂。尤其是对低年级的学生，要激发起他们的阅读兴趣，首先要把他们带到书海中来，组织学生参观学校图书馆、阅览室。学生们站在书架前，望着那一排排各种图书时表现出来的欣喜之情，无疑是图书馆老师不断探索的驱动力。一位高年级学生在她的读书计划中写道：“英国的皇冠是伊丽莎白女王的财富，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，书籍则是人类的共同财富。我们学校图书馆是一个巨大的宝库。　　本学年，我校图书馆为提高服务质量，实现了由“保守型”服务向“开放型”服务的转变。从传统的借还式服务转向主动服务、特色服务，提高工作的“含金量”。针对师生需求特点，我们探寻了多种方法，对教师，为避免其在教学和科研中走弯路、节省其时间和精力，我们研究了不同学科和不同年龄教师的特点，主动开展定题跟踪服务、科研咨询服务，有针对性地提供一次文献、二次文献、三次文献。有时，为了一个字的本义、一个典故的出处、一个公式的正误等，我们常常抢先接收到有关待查信息，待教师来馆时，多种版本的学术专著及检索工具书，已呈现在他们面前。我们将经比较、研究后认为最可信、最权威的解释供其使用。对此，教师感到由衷的敬佩，我们也在这种超前服务中体会到了自身的劳动价值。特别是当教师教学和科研成果捷报频传时，图书馆员更感到莫大的欣慰。　　对学生，我们广开借阅渠道，采取多种服务方法，变传统的“第二课堂”为“学习中心”。为满足学生借、阅、查的需要，我们为其建立了借书室、阅览室的资料室，实现了图书借阅、报刊阅览和资料查询“一条龙”服务。在借书形式上，不但有个人借书、还有班集体借书、针对不同专业、不同年级段的学习内容和阅读要求，图书馆员经常与教师一道，挖掘馆藏，筛选推荐书刊，“送书到班”，努力把图书馆办到每个班级去。　　图书馆既是教师科研从教的给养基地，同时也是学生成长的第二课堂，在全面实施素质教育的今天起着非常重要的作用。我校图书室为适应这一趋势，在图书管理工作中充分采用现代化的管理手段，运用共创软件，对馆内图书实行统一编目、流通等电脑管理方式，提高图书流通量，方便学生更快更好地借阅书籍。本学年，学生个人借书达1300册。　　为进一步提高学生的阅读兴趣，增强学生的求知欲望，我校图书室和教导处联合举办开展学生读书活动，举行读后感作文比赛，既提高学生读书热情，又能拓宽学生知识面。我校图书馆常对学生图书管理员的进行培训，图书管理员们通过对图书的结构、分类知识等专题的学习，不但学会如何使用图书馆，还热爱经常到图书馆来使用馆藏图书、资料；而且，更重要的是还起到了带动本班同学读书的热潮。通过对学生图书管理员的培训，我们觉得主要能把学生读书的兴趣调动起来，使他们把被动的读书变成自发的向往，经常到图书馆学会翻书查阅自己需要的已知和未知，对受教育者学生来说，是会获得终生受益的最大效果，也会给他们在今后适应信息时代发展的步伐打下牢固的基础。受过培训的图书管理员也会是一个很出色的学生。只要能使学生学会使用图书馆，他们的读书能力和辨别能，思维能力都会得到不同程度的开拓和发展。同时图书馆的使用率和使用价值才能得到充分的提高和体现。今后，图书室将进一步积极配合学校做好资料查询工作，为学校的素质教育提供良好服务。图书管理员年度考核个人总结(篇2)　　我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书是室建设、管理工作作如下简要总结。　　一、学校领导重视，管理措施规范　　一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。　　二、积极开展读书活动　　1、明确读书宗旨，落实管理措施　　我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用中午、下午时间，保证学生每天借阅时间不少于1小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。　　2、为老师读书创造良好的条件　　对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作。平时，每位教师通过写作来提高阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。　　3、更新导读方法，激发阅读兴趣　　学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。　　4、以任务驱动调动学生阅读积极性　　（1）精心组织“读书节”活动　　对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。　　（2）搭建学生知识积累、展示的平台　　在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野，同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。　　近年来，学校还开展了读书讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程下学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“县级名校”中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！图书管理员年度考核个人总结(篇3)　　本学期，我校图书馆规范管理，增强服务意识，充分发挥了图书馆应有的作用。　　第一、开放学生图书馆，组织开架借阅。三-六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学生生均借书达到10册以上，图书的流通率比较理想。　　第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。主要内容包括：介绍馆藏结构、图书分面体系，做分类卡，贴图书标签，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。　　第三、积极配合教育教学工作，对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上架工作。并做好图书的介绍、宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书。　　第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表，保证服务时间。　　第五、对新到的报刊及时上架，让广大师生及时看到最新的报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。　　第六、注意边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。　　第七、在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，力求准确无误地分发到师生手中，在放假前开始回收已借出的图书。完成了图书剔旧换新的任务。　　第八、为有效引导学生广泛阅读书籍，增长知识。帮助他们从小树立终生学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯。我校德育处和图书馆举办了以弘扬“爱国主义”为主题的读书节活动。围绕这个主题，我校具体开展了：1、成立中队图书角，建立班级阅报；2、分散阅读，写“好书推荐卡”；3、小报设计比赛；4、美文诵读比赛。从总体上看，全体师生都能积极参与读书节的各项活动，保质保量按时完成任务。　　“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成，学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。但我们也发现有少数班级对学校举办的重大活动漠不关心，上交资料不及时或质量较差，希望这些班级在今后能够引起重视，积极参与学校活动。　　图书管理工作是非常繁琐而又重要的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我们要常听取建议，努力提高管理水平，使图书馆越办越出色。图书管理员年度考核个人总结(篇4)　　学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。沙子职中自成立以来，为向社会实现庄严承诺：“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”、“创办优质教育，创造成功人生”、“高起点办学，高品位育人”的教育理念，在全校确立实施了文化立校方略。图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。　　一、日常工作完全按照质量管理标准进行运作。　　我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。随着新书的分类，及时将新书目录打印展出，并在校园内设立了新书介绍栏，向广大师生推荐介绍好书、新书。　　二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。　　热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我做到了“百拿不厌，百问不烦。”对全校学生每周一至五，从上午8：00到下午6：00，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于我充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴地来，满意地走，真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识。”切实发挥了图书馆是教育教学第二课堂的作用。　　三、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。　　我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。我在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，正因为我不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评。图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。　　图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。图书管理员年度考核个人总结(篇5)　　这一期，在学校各级领导的大力支持下,在全体教师和学生的积极配合下,图书室的管理工作有了明显的提高,现将这一期的工作作个简单的总结。　　一.严格执行各项工作制度，使图书室的管理规范化　　1．制度是做好每一项工作的前提，图书室的工作也不例外。我制定了《图书室管理制度》，《图书赔偿制度》，《阅览室管理制度》。在工作中严格执行各项规章制度。　　2．向学生宣传教育要爱护图书，不能损坏，不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。全年没丢失一本图书。　　3．对于新进的图书，报纸，杂志，都已经分类，整理。　　4．搞好了图书室，阅览室的清整，卫生工作，地面无灰尘，无杂务，墙壁无蛛网，玻璃无灰尘，阅览室桌椅摆放整齐，图书室，阅览室给人以干净，舒适的感觉。　　二．对图书室的所有图书进行了进行了电脑造册登记　　本期，我利用自习课，利用晚自习时间，组织学生对图书室的所有书按书名、价格、类别、作者、出版社、位置等编入了电脑，这样，更加有利于全校师生借阅使用。　　三．认真做好了报纸，杂志的发放工作　　不管是老师个人的，学生个人的，还是办公室的各份刊物，我都及时的送到他们的手中，我以“读者第一，服务至上”的思想来要求自己，我的工作得到了全校师生的认可。　　四．图书室向各班开放，使同学们能读到自己喜爱的课外书　　本期开始，为丰富同学们的课余生活，为开阔同学们的知识视野，图书室定期向各班级开放。每周二、周三的晚自习，由班上的图书管理员代表班级向图书室借书，每次可借数量为班级人数的二分之一，下周二和周三又接着还书和借书。各班的图书管理员工作认真，同学们借书积极，阅读认真。　　四．上好了每一节阅读课　　阅读课做到了每一节课学生有书可读，并且选择一些有价值，有意义，能陶冶他们情怀的书，学生们在阅读课中有很大的收获。　　以后，我还将更好的服务广大师生。图书管理员年度考核个人总结(篇6)　　本学期来，在校领导的支持和指导下，在自己的积极努力下，学校图书室管理工作从初步建设逐渐走向正规，图书设备得到了明显的完善。现将一学期的工作情况作个简要的总结：　　一、规范管理，提高管理水平　　1、健全图书室各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学规范的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建册，对所有图书进行编目建册；为每位老师借书，根据教学需要、随时借阅；为学生办理个人借书证。一学期来，学生个人凭证借阅平均每人达十次之多，班级集体借阅达一百多来次。认真做好图书和教学资料的出借工作。　　2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强自己的服务意识，使图书管理工作达到规范化、制度化，建立了各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依，图书室工作日益趋于规范化。全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作几次在上级领导的检查中嬴得了一致的好评　　3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，做到班级年级组都有图书目录，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。　　4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，要求各班推荐图书管理员，指导学生合理地保管书籍，及时借书还书，做好登记。注意防折、不涂划、不污损，出现问题，及时处理。一学期来，图书室的图书损耗量降低到最小。　　二、开展图书阅览活动，发挥育人功能　　为了适应学生乐读这一目标，作为图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书九千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学期中，开展了学生读书笔记评比活动，读书知识竞赛活动，班级阅读评比，选出五个书香班级。每周五还组织五十人的读书兴趣小组活动。这样激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力，养成了良好的读书习惯。一学期来，学生借书近九千余册，教职工借书一千余册，参加阅览的人数达六千人次，完成好的班级及个人给予表扬。图书阅览活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力，增添了浓浓的校园文化氛围。　　三、做好全校师生教材课本的征订和配发工作　　每学期，严格按照新课程标准订发教科书和教师教学用书，及时的将教材课本配发到每位老师和学生手中，保证师生的教学和学习。并及时根据教学需要更换或补充教材。　　在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，及时补充图书和教学资料，加强管理，完善了各种制度，做好图书开放和管理工作，最大限度的减少图书损耗，充分发挥图书室的功能，丰富师生的文化生活，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。图书管理员年度考核个人总结(篇7)　　本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：　　一、指导思想。　　图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。　　二．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。　　1、加快建设，提高标准。　　图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加各级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。　　2、规范管理，认真服务。　　采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。　　3.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。　　4.本学期全校有18个班级，七百名学生。图书室中午13:50-14:20，下午16：05-16:45开放。借阅正常有序开展，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。　　5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书室现藏书22310册，生均30册左右。　　6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。　　三．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。　　1．新进图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。　　2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。　　四．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。　　在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极学校开展了各种读书活动及有效的导读工作。　　图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合各科任教师推荐相关的教学书籍，让每位同学认真阅读。通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。　　五、今后的工作　　一学期的图书工作，有得有失，旨在今后要不断地学习先进的管理方法，不断改进教育手段，加强图书的保管，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。图书管理员年度考核个人总结(篇8)　　图书室工作今年工作重点是常规化的工作，本来没有太多问题。总体说，我们图书室正常运转。　　我们做的工作是：　　1、编制图书书目。　　2、教师学生在图书室借还书刊。　　3、办理并退还图书证。　　4、处理有关图书丢失赔偿工作。　　5、图书室卫生与图书保护。　　请问只是由于人事问题，整体工作有些吃力与效率低下。　　主要问题有两个方面：一是整理书目的任务，计划印刷出成本的图书册，至今没有完成。因为我自己本期期身体与家务原因，催促过慢。也因为邵老师与楚老师相继去世，工作接替缓慢无力，显然与人力不足有一定关系。二是工作标准在提高，图书室应用性欠佳，工作人员图书应用意识差，至于每学期借出图书十分有限。图书办证与退证工作我亲自管。学生退书基本完成，但还没有完全清理，教师图书清还工作任务艰巨，尚未完成。　　以后工作建议：　　一、尽快给图书室配备人员，补充力量，加快图书室建设，加大应用程度。我个人建议下学期由我专门负责图书编目、图书证办理、退还等工作，保证完成图书编目任务。　　二、鉴于语文学习包括整个文科学习与图书室有莫大关系，在人员充足的情况下，建议扩大图书室的开放程度，让学生能到图书室自由借书，扩大阅读量，让学生能在阅览室自由阅览，继续上学生阅览课。这一建议实际是语文组教师提出的。图书管理员年度考核个人总结(篇9)　　我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。　　一、学校领导重视，管理措施规范　　一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。　　二、积极开展读书活动　　1、明确读书宗旨，落实管理措施　　我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供每天至少有两小时借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。　　2、为老师读书创造良好的条件　　对教师的图书管理工作是采用教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作。　　3、更新导读方法，激发阅读兴趣　　学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。　　（1）设疑诱读法。　　限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。　　（2）竞赛促读法。　　引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。　　（3）追溯扩展法　　这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯应有尽有，通过这些交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。　　（4）美文诵读法　　为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。　　（5）学科推荐法　　课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。　　近年来，学校还以多种渠道指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校促进学生阅读能力，提高学生学习成绩中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！图书管理员年度考核个人总结(篇10)　　一、优化基础服务。　　在这一年中，我室继续把读者至上，服务第一的宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。1、满足读者需求，增加开放时间。为满足读者需要，我们努力增加开放时间，图书借阅室实现每天下午开放、童书走廊全天开放式开放，保证了学生、老师借、阅图书的需求。据统计一学期借阅图书量达八千余册，其中至今累计借阅图书册次最多的是五乙班龙鑫梅同学、六乙班王靓同学，她一期共借阅册20人次以上的。借阅图书册次最多的班级有六乙、五乙、四乙班。2、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则，设置各类图书导引，使图书标引更加规范，让读者利用图书资源更加得心应手。本学期图书室还积极协助学校做好教科书循环使用的工作。　　二、优化管理软环境。　　在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上，我室及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。遵循室章制度，明确工作目标。我室人员认真遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》、《图书室三年发展规划》、《图书室工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。　　三、拓展图书室功能从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书室工作的全新要求，基于这一要求，我室努力探索工作新路子，不断拓展图书室的各项教育功能。　　1、 开展利用图书室教育。对全校学生进行入室教育；组织学生图书管理员，　　开展图书情报知识、怎样利用图书室资源及读者借阅制度等方面的培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。　　2、开展了读书活动。为使活动扎实有效地开展，让学生有更多的好书可读，　　学校首先召开了教师动员大会，并利用国旗下讲话和班会时间向学生进行了宣传发动。由于大家的重视，这一活动得到全校师生的积极响应，校园内掀起了师生共读书的热潮，整个校园充满了浓浓的书香之气。为了使活动顺利开展，学校图书管理员做了充分的准备，每天图书室和阅览室、童书走廊向全体师生全面开放。每天中午和下午课外活动时间，有序地安排班级到阅览室阅读，让师生们畅游在书籍的海洋里。积极配合学校做好青年教师读书月活动的服务工作。为确保青年教师读书活动的顺利开展，学校图书室也做了大量的工作：一是根据学校期初制定的计划，事先特意从市新华书店选购了近百本教育教学专著，充实室藏资源，并在短时间内做好登记造册工作，为教师们选读做好服务；二是协助领导小组做好宣传、统计汇总等工作，让领导小组成员及时了解教师们阅读、撰写理论笔记和教育随笔的情况。为了让孩子们多读书、读好书，在读书中健康成长。近几年来，学校广泛开展了读书活动，取得了明显的成效。学校把培养学生良好的读书习惯作为一项系统工程融入到学校的办学特色之中。学校制定读书活动的基本要求是六个结合：一是与课堂教学相结合；二是与班队活动、晨会、升旗仪式相结合；三是与撰写心得笔记相结合；四是与日常行为规范相结合；五是与各项竞赛活动相结合；六是与自身实际相结合。近几年我校有多名学生在省、市举行的各项竞赛（征文）活动中获奖。　　四、开展图书室宣传和教育情报服务。　　对全校各年级学生课外阅读进行调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书籍。图书管理员坚持每天点击《湖南省中小学文献信息网》及时了解与图书室相关的信息，并根据装备中心的要求，及时将我校开展的一系列活动（校园动态）写成文章上传，以提高我校的知名度。　　五、提升管理人员素质。　　管理员能充分利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书室自动化管理系统应用的学习。定期对学生图书管理员进行培训，让小小图书管理员协助老师做好图书的借阅、整理方面的工作，他们在服务同伴的同时培养了自己的工作能力。全校名学生图书管理员，他们能自觉遵守图书室制定的各项规章制度，按时到岗，热心为大家服务。其中王靓、颜紫薇龙鑫梅、赵玉婷、黄菁、黄倩倩、廖一维七名同学表现比较突出，被评为优秀学生图书管理员。　　一年来，虽然图书室工作取得一定的成绩，但也存在不足之处，我们决心借鉴兄弟学校图书室的经验，取长补短，努力提高图书室的管理水平，提高创新意识，争取更大的成绩。　　小编精心推荐　　管理工作总结
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小学读书征文（精选52篇）　　在平平淡淡的日常中，大家对征文都再熟悉不过了吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学读书征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助　　小学读书征文 篇1　　一件快乐的事。通过读书，我们不仅可以学到知识，而且还可以增强修养。因而，我非常的喜欢读书。　　书是知识的海洋，很多科技发明都是建立在科学家广博读书的基础上，我们通过读书，自己还可以制作一些东西，如我们可以制作遥控飞机，等等。特别是通过读书，还可以了解中国的文化历史，如爸爸老早给我买的《三国演义》，使我知道了三国主要指魏、蜀、吴，同时我还知道了曹操并不是戏曲所描写的是个大奸臣，而是一个有胆魄的政治家。　　通过读书，我们的确可以增长知识。　　认真读书，我们还可以学会做人的道理，增强自己的修养。　　当然，一个人来到这个世界，必须通过教育，广泛读书，学会如何为人处事，如我们学一篇关于雷锋叔叔的课文，我被雷锋叔叔出差一千里，而好事做了一火车的精神深深感染，我心想： 如果我们每个人都能像雷锋叔叔那样做一个全心全意为他人服务的人，那我们这个世界将变得更加和谐。　　我暗下决心，我以后一定要做一个像雷锋叔叔那样的人。　　读书是伟大的，读书也是每一个人所应该提倡的。我喜欢书，更喜欢读书。　　小学读书征文 篇2　　自古以来，我想学知识，可是我又没有这个本事。　　有一天，爸爸叫我读书，可是我又不愿意去读，爸爸打了我一顿。然后爸爸给我说了一个故事，那个故事叫“为中华之崛起而读书”读完之后。爸爸说“周恩来是十二岁离开了他的家，到了外国去。”爷爷走过来说：“孙子，要勤奋读书，将来拿一份好工作。”我听了爷爷的话，说：“我马上拿出书来读。”我平时读书是不愿意的，可是，我今天肯读了。　　第二天早上，我背着书包开开心心的去上学去。今天，老师提了一个问题，读书靠什么来读?我想了一下，老师提问我，我说：“靠眼到，口到，手到。”期末考试到了，我认真地把每道题写完。领奖状到了，老师读到了我的名字，我高兴得上去领奖。　　原来，读书真的那么好，以后，我以后妈妈叫我去吃饭，我都不愿去吃，非要读书。　　小学读书征文 篇3　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”毛主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不能一日不读。”我从四岁就开始读书了。　　听妈妈说，在我的抓周仪式上，桌子上摆了特别多的东西，有书，饭碗，算盘，剪刀……而我，选择了一本书!爸爸惊讶了：“这孩子长大以后肯定有学问。”　　所以，爸爸从小就培育我读书，刚开始，爸爸让我看《幼儿画报》，许多拼音和生字都是我从《幼儿画报》里学来的。　　慢慢地，我开始看《课堂内外》，里面有非常多的故事。《找朋友》让我懂得了应该珍惜友谊。《撒谎的羊》让我懂得了做人应该诚实……三年级是，我看《作文世界》，它可以让我提高写作能力。我还看《红领巾》，里面的故事五颜六色，丰富多彩。让我懂得了不少的道理……　　我爱读书!好书伴我成长!　　小学读书征文 篇4　　“书是人类进步的阶梯”是高尔基的一句话，这句话，影响了不知是多少人去读书。之所以是说人类进步的阶梯，是因为，书是人类精神的食粮，书里有知识，知识可以让人拥有智慧，有了智慧，人类就可以发明东西，所以，“书是人类进步的阶梯”。我会经常读书，读一些课外书，利用一些课余时间去读，我看过童话，我看过名著，我也看过小说，十万个为什么之类的我也看过。我看过三国演义，其中，我最喜欢的故事是“草船巧借箭”，诸葛亮利用曹操“做”好了十万支箭，这种办法让我想上三天三夜也想不出，诸葛亮真是聪明过人啊。　　我爱读书，我每天都会去读书，读书有时使我心情愉悦，有时使我的心情随着书中的故事而伤心。读书让人变得踏实、宁静，是任何东西都不可取代的，书是人类精神的食粮，不读书，你就会垮下来，没有精神。让我们一起拿起书吧！一起读书吧！　　小学读书征文 篇5　　每个人有自己休闲的方式，我也一样。一有时间我就去做自己最喜欢的事情――读书。一想到每天夜晚，做完了一天的功课，趴在灯下书桌上读书，我就感觉很温馨。我将每天的读书时间称之为――香格里拉。　　读书，就是这样充满快乐与新奇。在韵味无穷的夜晚，一盏青灯，一弯新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的书，就可以在古今中外任何一个时光隧道中徜徉，可以观赏文学殿堂中的任何一件宝物。　　我爱读书，因为书中有一种无法抗拒的力量在吸引着我。读书陶冶了我的性情，改变了我的人生态度，使我忘却了痛苦的记忆，抹去了伤心的往事，带给我强大的动力，唤醒我沉睡的灵魂……因为读书，我学会了用双眸去关注春的神韵、夏的激情、秋的喜悦、冬的宁静。学会了用心去回忆过去、用心去畅想明天、用心去展望未来……　　小学读书征文 篇6　　一天下午回到家后没事做。爸爸问：“昨天叫你拿语文书回来怎么不带回来啊？”我回答说：“我忘带回来了。”然后爸爸说：“去书柜那找一本全读了。”我说：“我有没有听错，读一篇还是读一本啊?”爸爸回答我说：“是一本。”我用了在看电视的一招说：“读一本语文书都没有那么多了，你有什么原因呢?”爸爸说：“原因是你今天没有带语文书回来的受罚。”　　然后我只好乖乖地去书柜那拿一本薄的书去读。我选了《熟读成语》这一本书来读，读着读着，就看见老师说那个成语《凿壁偷光》这一个成语。我用最快的速度把这本书读完了，30秒的读一篇，1分钟就可以读两篇了，读了10分钟左右就读完了，然后爸爸又叫我去读另一本书。我说：“读的那么的辛苦给我休息一下也不过分啊。”休着休着，又到上学的时间了，我就上学去。　　从这次读书我悟出了一个道理：书读得多就可以懂得知识多，所以读得书多也是好的，不读书的话，你就会没有前途的。　　小学读书征文 篇7　　书籍是人类进步的阶梯，那我们就去多读书读好书好读书，多感想多回问多升华吧。因为只有这样我们才能感慨更多的人生哲理。人有做人的道德底线，分开是是非非，美与丑善与恶，书籍是人类进步的阶梯，那我们就应该多读书好读书。多感想多回味多升华吧。因为只有这样，我们才能感慨更多的人生哲理。现在的条件更有利于我们认真的学习，所以我们一定要好好学习，报效祖国。　　现代社会让我感到温暖，仿佛有人在安慰我，心情在渐渐的会平复，我们应当利用现有的条件，去发掘更多的财富。让我们的生活更加美好。人生处处要用到知识，人只有不断学习才能在社会立足，没有知识就像没有翅膀的小鸟，无无法在蔚蓝的天空翱翔。　　好好读书学习吧，你终将拥有属于自己的天空！　　小学读书征文 篇8　　小时候因为认识的字不多，所以常常闹出一些好笑的笑话。　　一天我给妈妈讲故事，我拿起故事书对着妈妈读了起来：一天，一只白色的大鸟经过一个水坑，就在水坑边喝水，它喝着喝着被一只大火狼发现了。讲到这妈妈再也忍不住了，她大笑了起来，我还以为怎么了哪！原来是我读错字了。妈妈笑着说：“是一只白天鹅在水池旁而不是水坑旁，还有是被大灰狼发现了不是大火狼。”听到这我也笑了起来。笑过之后我对妈妈说：以后读错的时候还要多多指教啊！　　记得还有一次是妈妈让我读《水浒传》，说对我学习有帮助。我一看说：“这个名字怎么这么怪，水许传。”妈妈听了又哈哈大笑起来。不过这次妈妈并没有直接告诉我读音而是让我查字典。久而久之所以我就养成了不会读的字要查字典，不问人的习惯。　　这就是我读书时的趣事，还有好多的……如果同学们也有这样的趣事故事，就写出来和大家一起来分享分享吧！　　小学读书征文 篇9　　高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”是的，读书使人胸襟开阔，豁达晓畅； 读书使人目光远大、志存高远； 读书使人增长见识、谈吐不凡；读书使人心旷神怡、如沐春风。读书使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书使人思维活跃，聪颖智慧；读书使人情操得到陶冶、梦想得以放飞。　　有人可能会问：“读书真有那么多好处么？”我的回答是肯定的，而且，读书的好处还不止是这些呢！　　读书之乐乐无穷，读好书能使我们受益终身。　　我们都知道陈毅元帅吧，他小时候就是个“书痴”，他无论到什么地方，第一件事就是找书看，只要一本书在手，就会忘记周围的一切，为此还闹了个吃墨水的笑话呢，正是因为陈毅小时候如饥似渴的看书，获取知识和智慧，才成为了一代伟人。　　由此可见，读书真好呀！让我们一起享受读书的美好时光吧！　　小学读书征文 篇10　　俄国著名作家高尔基说：“书是面包，没有了食物，人类将会灭亡。”　　记得上小学二年级的时候，班里的同学都有了属于自己的课外书，而我却没有。我是多么羡慕他们呀！每次当我回到家里都吵着让妈妈给我买课外书，妈妈说：“要节约，想要书以后给你买。”终于我妈妈被我吵得不耐烦了，就答应了。我每天都怀着激动的心情，可是过了好几天，也没看见书，就认为妈妈忘了，我也不再提这件事情了。　　有一次，我放学回家妈妈就把书拿来了。我看到书后是多么的惊喜万分和爱不释手！有时读的太认真竟忘记了时间，现在我也是一样的热爱读书，就像吃饭一样，每天都会吃，每天都会读。　　书，是人类文化的结晶，是人类智慧的宝库，让我们拥有整个世界，拥有整个明天吧！　　小学读书征文 篇11　　高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说得不错。　　记得我上三年级的时候，作文写得不是很好，于是，妈妈便给我买了一大堆课外书让我读。读了这些课外书之后，我的作文大有提高。课外书不仅让我的写作水平提高了，我还哦在学校的作文比赛中获得了第一名。还让我悟出了许多读书的方法。　　首先，我会思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会拿只笔，把它的主要内容在一个本子上写出来。接着，我会把书中的好词佳句画出来，抄到一个本子上，着去背诵它们，以后，写作文的时候可以用上。　　我读过许多书，有些书的内容让我伤心不已，比如《卖火柴的小女孩》令我泪落如珠，《七色花》引得我浮想联翩，《丑小鸭》让我为它的遭遇而感到同情……　　同学们，书能给我们带来许多好处，让我们一起热爱读书吧。　　小学读书征文 篇12　　我爱读书，读书可以增长知识、开拓视野，可以提高阅读理解能力和写作能力。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”　　我的藏书很多，有一百五十多本，既有学习辅导书，也有课外书。我最感兴趣的是看闲书：历史传记、侦探冒险、旅游美食、地理杂志、漫画小说……　　我特别喜欢读历史传记。我读过《三国演义》、《水浒传》、《十大元帅传记》等等，从中认识了神机妙算的诸葛亮、百发百中的花荣、元帅之首的朱德……　　我还喜欢读探险类书籍。最近读了《荒野求生》，这套书讲述的是贝克的探险故事，特身处各种险境，没有食物、没有饮用水、没有救援和帮助，时刻面临着危险，他只能依靠自己的双手和智慧顽强求生。通过这套书我学到了野外求生的各种技巧，更懂得了在危险的环境中，要保持乐观和微笑、镇静从容。　　我爱读书，但俗话说：读万卷书，行万里路。我不仅要博览群书，还要多出去走走。　　小学读书征文 篇13　　我是个活泼开朗的女孩，我有一双水汪汪的眼睛，我的嘴巴红红的，像涂了口红似的。　　我喜欢读书，我从小就读过很多很多的书，有《爱的教育》《一千零一夜》《父与子全集》《三字经》《弟子规》等。有一次，我去图书馆看书，我聚精会神地看书，妈妈走到我身边，说：走了，要回家做饭了。可我呢还在看书。妈妈又对我说：走了，回家做饭。这时，我才恋恋不舍地离开了图书馆，离开了书的海洋。我走的时候我想借走三本书，可阿姨说：可以借二本书，但不可借三本。回到家，妈妈对我说：　　你先回一家吧。好的我对妈妈说。我回到家就开始读书了，妈妈她回到家，做饭了。但我竟然丝没有察觉。直到妈妈喊道：开饭喽！这时，我才恋恋不舍地离开了书的海洋。我每天晚上也读书，你喜欢读书吗？我很喜欢！　　小学读书征文 篇14　　我读过很多书，比如《水浒传》，《三国演义》，《岳飞传》，《没有尾巴的狼》。其中，我印象最深的是《没有尾巴的狼》。　　《没有尾巴的狼》是我在上三年级的时候精挑细选买的一本书，因为我那时还不喜欢读书，当时我以为我挑选错了，但我回到学校看它的第一篇故事的时候，我才知道，我的选择是正确的，就在这时，我慢慢爱上了读书，我觉得这本书读着越来越有意思了。后来我不到两天时间就把这本书读完了，这两天我虽然把我的所有课余时间都来读这本书了，但是我学到了很多知识，我认识了很多新生字，而且我的写作水平也提高了许多。　　我在读书的时候也拿笔摘抄，这样我既能在写作的时候用到，而且还能锻炼我平时做笔记的习惯。　　读书的好处有很多，比如能提高写作水平，能学到很多知识。我爱读书，我爱读书。因为读书能给我带来快乐，所以我喜欢读书。　　小学读书征文 篇15　　“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基这句名言很多人都耳熟能详。可是为什么有些小学生却不爱看书呢？回想自己，看书的习惯早在三四岁的时候就养成了。　　还记得我在上幼儿园的时候，每次跟妈妈去书店买书，我都会问妈妈要那些带插图的书籍，妈妈也总是毫不犹豫地给我买下来。为此我还问过妈妈：为什么每次给我买书时眼都不眨，而我要玩具就要费好多口舌才能得到？妈妈笑了，这样回答我：“知道吗？妈妈希望你能够养成爱读书的习惯。”　　上了小学以后，我每天都和书打交道。渐渐地，一个个陌生的小朋友——“汉字”，在我的脑子里扎了根。从此，书就再也没离开过我，我成了一个地地道道的“小书迷”。每当我得到一本好书的时候，便像饿狼般地阅读，甚至到了废寝忘食、走火入魔的地步。　　我爱读书，因为读书使我受益匪浅。因为书给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活。　　朋友，去读书吧，它将带你走进一个理想的世界。　　小学读书征文 篇16　　小时候，我经常缠着妈妈给我讲故事，讲了一个又一个，总是听不够。　　渐渐地，我长大了，学会了拼音，认识了许多生字，我自己可以读书了。从看漫画到读《三国演义》、《西游记》，我越来越爱看书了，它给我带来无穷的乐趣。二年级时，妈妈给我在少儿图书馆办了一张借书，我如鱼得水，　　一有时间就到图书馆里，在书的海洋里尽情地遨游。当我读到《雾都孤儿》时，我为奥立弗的命运做过祈祷;当我读到《爱丽丝漫游奇境记》，爱丽丝的勇敢让我佩服;当我读到《三国演义》时，诸葛亮的神机妙算让我钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。　　读书能让我们知道什么是好和坏，什么是对和错，读书使我获得了知识，获得了本领，获得了力量，还获得了乐趣。　　“读书破万卷，下笔如有神。”我读书，我收获。　　小学读书征文 篇17　　读书伴我成长，教会我做人的道理，使我明白是与非，对于错，或是事情的做法。读书使我有冷静的头脑，第一时间做出准确的反应。读书让我有充实的感觉，读完书就感到无比的快乐。读书让我一揽世界的美丽与奥秘，使我成为同学们眼中的百事通。　　读《西游记》让我知道做何事都要锲而不舍，一定要坚持到底，才能把这件事做好；看《鲁滨逊漂流记》让我知道了什么是自立，做事情不能总是依赖别人，自己要有向前冲的勇气，要有对自己的信心，从困难中找到生存的方法；《森林报》让我看到植物之间发生的趣事，让我知道动物或植物的习性和特征，让我从快乐中汲取有用的知识……..　　读书让我受益匪浅，让我一生受用不尽。读书让我有了快乐——一种充实的，满足的快乐。从书中，我获取了智慧，让我越来越聪明。当我全身心的投入到书中去时，我仿佛进入了美妙的天堂，在文字与智慧之间流连忘返。　　读书吧！让自己成长，让自己长大。　　小学读书征文 篇18　　今天，我在家里看书，我家的书可多了，有《水浒传》、《三国演义》等等，还有许多唐诗背诵的书。爸爸买唐诗的书品种至少有十多种，他还时常同我玩背唐诗的游戏。爸爸给我买书是希望我多看书，这样可以增长知识丰富才干。我一有空，就会选一两本来看，我最喜欢看的是《儿童漫画》，它里面有笑话，还有朱德庸的漫画作品“绝对小孩”等。《儿童漫画》发行的那几天，妈妈一下班回家我就问个不停，问《儿童漫画》是否已经拿来了，要是有，我就爱不释手，非常投入地去读它。要是没有，我将会感觉到很失望的。《儿童漫画》里知识非常丰富，很多小朋友都爱读。　　我爱读书，我要好好读书，读好书，长大后争取做一个有出息的人。通过读书，我明白了一个道理“读书就像吃甘蔗，读得越多也就吃得越甜”。　　小学读书征文 篇19　　我喜欢读书我喜欢读书，因为现在这个年龄，正值我“职业读书人”时光——如果不喜欢读书，那么这段时间将是一段很痛苦的时光，所以我选择喜欢。但是，读书之外，我喜欢的东西还有很多很多。　　我喜欢蔚蓝的大海，在一望无际的海面上，有时会驶过来一艘艘轮船，有时会飞过来一群群海鸟。我喜欢大海，是喜欢她有妈妈的胸怀。　　我喜欢太阳，在太阳的照耀下，大地上的一切事物都变得非常的美丽。花儿更红了，小草更绿了，大树更加挺拔了，整个世界充满了生机勃勃的气息。我喜欢太阳，是喜欢他有无私的情怀。　　我还喜欢无边无垠的草原，一匹匹骏马在我眼前疾驰而过，一只小羊儿正在安静地吃草。让人不禁想起了古人的《敕勒歌》的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛”的千古名句来。我喜欢草原，是喜欢他带给大地无限的生机。　　我要把所有的这些喜欢都藏在心底，在夜深人静的夜晚，独自想象，默默享受　　小学读书征文 篇20　　小时候，妈妈告诉我一个叫书的东西，说里面的知识丰富多彩，建议我和她一起看看。　　一岁、两岁、三岁……我渐渐可以自己阅读，自己了解，我觉得知识的大门向我敞开了!　　我那可怜的书被我运来运去，床上、客厅、宾馆、图书馆，它几乎哪里都去过。从中我认识了很多朋友，玛蒂娜、丁丁历险记、夏洛的网、长袜子皮皮……他们教会我怎样回报他人，怎样让自己坚强，怎样让自己有一颗纯洁的心。　　每天晚上我有件事一定要做，那就是捧着一本书津津有味地看起来。我最喜欢的当然是《不一样的卡梅拉》了。“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事!”卡门和卡梅利多一直都抱有这样的信念，去看大海、去摘星星、去找“丢失”的太阳……一路上处处坎坷，但总是逢凶化吉、化险为夷，最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实!　　我爱不一样的卡梅拉，我爱玛蒂娜，我爱读书!　　小学读书征文 篇21　　我很小就喜欢听爸爸妈妈讲故事 ，现在，我识字了，读书就成了我的一大嗜好，从中我体会到了无穷的乐趣。　　三、四岁的时侯，我让爸爸给我讲故事，爸爸讲了一两个故事就直喊困。钻到被子里很快就睡着了，我怎么叫也叫不醒。只好猜着读。可是读着第一行就跑到第二行，读着第二行就跑到第三行。唉!只好请妈妈了。可妈妈的事太多了，等开始给我讲的时候，我都“呼呼”大睡了。　　到五、六岁的时候，我认识一小部分的字了，当读《玫瑰小姐》的时侯，“瑰”字不认识，就读成玫鬼小姐，我问爸爸是什么意思，爸爸一听笑得前仰后合说：“我的儿呀!玫瑰不是玫鬼。”还说我：“识字不识字咬着半个字。”仅仅一个字就惹了这么一个大笑话，还让妈妈罗嗦了这么半天，真不划算呀!　　现在，我读书流利，还有感情，不会的也不瞎猜，因为我现在会查字典了。我喜欢读书。　　小学读书征文 篇22　　今天我读了一个故事，它的名字叫：《惊喜》。　　这个故事主要写了：秋天地上满是落叶。青蛙和蟾蜍都想给对方一个惊喜，于是青蛙从树林跑过去、蟾蜍从深深的荒草跑过去，因为这样才不会被对方发现。青蛙到蟾蜍家把草地上的叶子扫成一堆；蟾蜍到青蛙家也把叶子扫成一堆。它们把各自的家扫的干干净净，可是风吹过它们一天的勤劳全白费了，但是它们依然非常高兴。　　这个故事让我明白了：善待朋友是件令人快乐的事情。　　记得有一次下课的时候，我看见同学的文具、学习用品等都撒得满地都是没人去帮忙和同学捡，所以我就走过去连忙帮忙捡起来。虽然没有得到感谢但是我的还是依然甜甜的、非常高兴。所以我觉得我和同学挺像故事里的主人翁一样——青蛙和蟾蜍。　　小学读书征文 篇23　　8月8日，我看了一篇叫《惊喜》的文章。　　这篇文章主要讲了：10月了，满地都是落叶。青蛙和蟾蜍这对好朋友互相为对方打扫家里的落叶。正当它们扫完走回家时，一阵风又把树叶吹得到处飞。它们俩一点也不知道，只是感到十分快乐。　　读了文章，我觉得青蛙和蟾蜍时时刻刻都想给对方带来快乐。虽然它们的劳动成果被风吹毁了，但它们依然很高兴。那是因为它们各自认为自己带给了别人快乐。其实做事情得发自内心，就算只有自己知道，也会觉得十分快乐。所以说，帮助朋友可以给自己带来快乐。　　文章使我想起了一段经历。有一次，爸爸妈妈不在家，我看见地上有点脏，于是拿起扫把扫地。我没有将这件事情告诉爸爸妈妈。看着扫完后那干净的地面，我整天都心情舒畅。　　小学读书征文 篇24　　《德国家庭小工厂》，读过后，我知道了德国人的动手能力很强，而且每家每户都有地下室呢！　　这个故事的主要内容是：“我”参观了卡尔先生的小工厂，他说把这个小工厂建在地下室的原因是，这样可以避免产生噪音，就算有噪音也影响不到其他人，而且，地下室可以节省居住空间。我也看了他放工具的地方，简直让我目瞪口呆，那是因为那些工具就有尽有，排放得井然有序，而且，地下室大部分的事都是他干的，只有设计和盖房子的事是请人帮忙的，他还修理过家中的东西，比如：汽车、机动游艇之类的。　　这篇课文使我知道了自己动手的重要性，也让我充分理解了中国的一句名言：自己动手，丰衣足食。这句话告诉我们，自己动手可以获得丰富的物资和粮食。我还明白了德国人居然有许许多多震惊世界的发明和发展的原因，看来我对德国人的理解实在是太少了。　　小学读书征文 篇25　　今天是九月一日，我看了小学生阅读进阶测试这本书，我选了其中的两篇，一篇是《艾米没有赚到钱》，另一篇是《德国家庭小工厂》。　　《艾米没有赚到钱》的主要内容是：从前，有一个叫艾米的小朋友，他有个坏习惯，那就是他每做一件事，都把时间浪费在不必要的工作上，而不是马上行动。有一次，他本来要帮索顿先生摘草莓，那是因为这样可以挣到钱，但是，他花了一个上午的时间去计算他可以得几美分，等他下午去摘草莓的时候，别人已经快摘完了，回家的途中，艾米想起了老师常说的话：“一个实干者，胜过一百个空想家”。　　这篇故事让我明白了很多道理，比如，我们要快点干一件事，因为一个实干者胜过一百个空想家，我还知道了要想实现梦想，必须得好好读书，尊敬师长，要不然的话，你是不能做好学问的，没有学问就不聪明，所以一些难题无法解决，方法也不对。　　小学读书征文 篇26　　今天，我看了姥姥的剪纸这篇文章。　　里面写了姥姥剪纸很厉害。姥姥广结善缘，任谁开口都行。村里人都说：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪狗像狗。剪只猴子会上树，剪只公鸡能打鸣。”当然，这有点儿夸张。　　记得有一次，我调皮地用手把姥姥的眼睛死死的捂住，让姥姥剪纸。不一会儿，一幅“喜鹤登枝”就完成了。我们村里人图的就是吉利，“喜鹤登枝”姥姥最熟了。夏天到了，姥姥怕我溜出去玩水危险，就用剪纸把我栓在屋檐下。姥姥剪了一只老牛和一只兔子在吃草。我明白了，姥姥属牛，我属兔。这是指我和姥姥在一个锅里吃饭呐。从那以后，我经常叫姥姥剪老牛和兔子。　　我上学了，小学、中学、大学——越走越远，无论我在哪，姥姥都会默默地关注我牵挂我。　　通过剪纸，表达了我对姥姥的思念，和姥姥对我的思念。　　小学读书征文 篇27　　我和爸爸在暑假里一起阅读了《天下掉下个胖叔叔》这本书，它让我知道了学习是那么的重要！有一颗爱心是那么的重要！主人公胖叔叔他不笨，而且还很聪明。　　有一次，胖叔叔来到了一间初中学校，教初三（4）班。上课了，同学们都想捉弄胖叔叔。胖叔叔一进门口，就中计了！当胖叔叔想写名字介绍自己的时候，刚想拿粉笔，突然跳出来了一只青蛙，这时，胖叔叔心想：肯定是这些小鬼搞的，算了，还是把青蛙放回大自然吧。从这几句话中，我感受到了胖叔叔是有一颗善良的爱心。但胖叔叔教书的方法也很好哦！我们一遇到写作文，也非常的头疼。可胖叔叔有一种很好的好方法就是发维自己的脑袋，比如写想象文，你想到甚么就写甚么。这本书让我知道我们一定要学习要认真，还有一定有一颗善良的爱心。　　和爸爸一起读书真开心，爸爸答应我以后多跟我一起看书，一起学习，一起阅读还能增进大家的感情呢！同学们是不是也有同感呢？　　小学读书征文 篇28　　书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，就如同锻炼身体一般。　　读书破万卷，下笔如有神。我认为多读书对写作是有好处的。记得文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我们在读书的时候要多积累一些好词好句好段，再把它们抄在笔记本上。还要多学习别人的写作手法和内容，这样在写作的时候，积累的和学习到的东西就可以派上用场了！　　“不动笔墨，不读书。”我觉得这句话说的很对。读书要随手做笔记，把重要的地方都画出来。还要多和同学交流读书的体会和感想。　　一本书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地；一本书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。我们永远离不开，也舍不得，书，这个知心的好朋友，这个称职的好老师！　　小学读书征文 篇29　　读书会有许多收获，哪怕是小人书，也会有加强认汉字的优点。　　我比较喜欢读《昆虫记》、《狼王梦》这种小说类的，也喜欢读《阳光姐姐系列》的和《杨红樱系列》的，对于我来说，读这种书是一种享受，既能缓解压力，又能感到舒心和快乐。　　我特别喜欢看《秘密花园》，那本书讲了一个名叫玛丽的小女孩，她的父母死于瘟疫，于是她被送到了一个名叫米塞斯维特的庄园，她的保姆名叫玛莎，之后，又遇到了玛莎的弟弟迪康和米塞斯特庄园的小王爷科林，找到了秘密花园的钥匙，并拥有了自己的小花园··· ···　　这本书让我知道了有关于种花的知识和只要用心去做每一件事，每件事都能成功！　　我还特别爱看《狼王梦》，这本书讲了母狼紫岚为了完成丈夫黑桑的遗愿(得到王位)不择一切手段地去完成，但不仅没有完成还损失了3匹狼儿。最后，紫岚因保护女儿的后代，与一只老雕同归于尽。　　这本书让我感到了紫岚母爱的力量和书中猎人的可恶。　　小学读书征文 篇30　　读书日，什么是读书日呢？让我们一起来看一下吧！　　读书日，就是在某月某日，公司和学校都放假，并且不用写作业，孩子和家长可以在家里看书了！你说你要玩手机，不可能，因为那天无论是什么手机，是旧是新，是华为还是苹果，通通没网？因为政府把所有wifi都关了。　　为什么要创造一个这样的节日呢？因为大人有工作压力，小孩有学习压力，根本没有时间好好读书，而在读书日那天，人们可以放下手头的工作与学习，沉浸到书海中，纸制书会比电子书更完整，更详细，纸张的质感也让人能更好投入阅读。　　在那天，所以书籍一律可以免费借阅，去买书也可以打5折。那天青少年活动中心会表演绘本剧，观众可以不用买门票就能观看。还可以把自己的读后感写成作文，画成手抄报，统一进行展览，想想都很开心呢！如果在那天，我会和家人们一起在家里泡一壶茶悠闲看纸质书，你们说美不美？　　你们想不想过一次这样读书日呢？　　小学读书征文 篇31　　我偶然在书中发现了《小青石》这篇课文，便津津有味地读了起来。小青石生活在一个安静的地方，它的生活平静极了，安适极了。一开始它很喜欢这样的生活，可后来，它开始讨厌这样的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人运到城里去，与混凝土一起被铺在了路上。小青石和伙伴们一起支持着大众的脚，它觉得这样的生活才是最有意义的。　　读了这篇课文，我明白了一个道理，只有为人民服务，才是最快乐的。　　生活中有多少像小青石一样无私奉献的人啊，环卫工人就是其中的代表，他们为了一个城市的整洁，为了千千万万的人们能在一个优雅的环境里工作、生活学习，他们日复一日、年复一年地工作捉，为了一个城市的美化做出了巨大的贡献。他们这种默默无闻的精神难道不值得我们学习吗？　　让我们从现在开始，努力学习，为人民服务，做一个像小青石那的人。　　小学读书征文 篇32　　许多人都喜欢读书，我也不例外。书带给我无穷的知识，书教会我怎样做人，因为，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。　　读书，在这字里行间蕴含着无限乐趣的知识世界里，我可以尽情地遨游，我可以与伟人促膝长谈，我可以放松身心……　　在每天晚上睡觉之前，我总喜欢先到知识的海洋遨游一番，让学习了一天的身心，放松一下。在我看　　来，读书是最有效的心情调和剂，在我心中烦急时，拿来一本书，我竟然奇迹般的快乐起来。我细细地品味着，思索着，我明白了，因为书就像一位良师益友，它温柔地抚摸我，安慰我，抚平了我灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……　　读书的乐趣真是多，想也想不完，说也说不完。总之，既长知识，又领乐趣，这就是读书的乐趣。　　小学读书征文 篇33　　如果设立一个节日，我要设立一个读书节。　　有一个名人曾经说过：书是人类进步的阶梯。从书中可以直接学到前人的经验，知识使我们再前进的路上少摔跟头，少走弯路。读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操……读书的好处数不胜数。　　可是现在，我们的学习压力很大，虽然我们也很想多读书，可是过重的学业负担和五花八门的课外补习班，辅导班压得我们喘不过气来，哪里还有时间多读书呢？因此，我特别期盼能设立一个读书节。　　在读书节这一天，大家不用上学，不用做作业，可以尽情地看课外书，痛痛快快地在知识的海洋里畅游。可以和同学朋友交流自己的读书体会，表达自己的独特见解。还可以和同学把书中的.情景表演出来！　　读书节可以每个月一次或每周两次。　　我多么希望有一个读书节啊！　　小学读书征文 篇34　　去年的世界读书日，段老师带着全班同学，一起出去发放传单，宣传读书的益处。今年的世界读书日，虽然我们不能出去开展任何活动，但可以安静地在家里读书。　　去年的世界读书日，我还在读《一年级的小豌豆》、《米小圈上学记》等等拼音读物。今年的世界读书日，我已经可以和妈妈一起读《列那狐的故事》、《成语故事》、《名人传记》这样没有拼音的书籍了。　　一样的读书日，不一样的形式，更迎来了不一样的自己。我爱读书，读书让我的生活丰富起来。我爱做梦，做各种五彩斑斓的梦，有时候，我梦见自己变成了七个小矮人保护的白雪公主；有时候，我梦见自己变成了风流倜傥的苏轼；还有时候，我梦见自己又回到了教室，变成了坐在窗边的小豆豆……　　小学读书征文 篇35　　今天是世界读书日，读书的重要性不言而喻。高尔基说："书是人类进步的阶梯。"汉代刘向说："书犹药也，善读之可以医愚。"这两句话告诉我们书是人类的好朋友，也是人类的好帮手。　　善于读书的人，通过读书能积累很多很多的知识，丰富完善自己。通过读书能修复心灵的创伤，就如同治病的良药，让人容光焕发。　　在书中，我知道了：世界最高的山峰是珠穆朗玛峰，世界最红的海是红海，它不仅红，还又热又咸。在那里，流星雨一次下8至10颗，如果幸运的话你会看到8至12颗左右。通过读书，还让我了解了科学家们是怎样勤奋学习的，是如何经过努力取得最终成就的。　　小朋友们看到了吧，书有多么的重要。我们要多读书，读好书，好读书。让我们在知识的海洋里遨游吧！加油！　　小学读书征文 篇36　　这块中国文坛独具的瑰宝带给了我赏析文字的无尽欢乐！　　但是，我也同时心仪着那些世界名著，因为它们更能使我悟出人生的真谛。　　苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》体现了主人公保尔·柯察金对人生的追求和那拼搏奋斗的精神。这本书很有教育意义，从保尔·柯察金身上所体现出的对人生的追求，奉献和拼搏是永远值得我们学习的。　　《简·爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。它告诉我们：人不能失去尊严正如人不能没有灵魂。人的最美好的生活是人多尊严加爱。　　书赋予了我们知识，我们在书的海洋里探索，汲取。俗话说：“好读书，读好书，读书好。”首先你得喜欢读书，然后读一本好书，才会知道书的益处。　　对我而言，书满足的并不只是我阅读的快乐。它更提高了我的文学素养，教会了我做人的道理，对人生的追求和奋斗。　　书----扬起了我航船的风帆。　　小学读书征文 篇37　　今天晚上，妈妈带我去超市里看书。　　我先看以前大卖场买的第一本书，是《拳皇2001》，我从第四册看起看到第六册，我看的那几本书都是战斗型的卡通书！在书中我看到许多奇怪的人物，如头小身大的胖子，还有长颈人之类的。第二本是一本童话书，内容主要讲“两个傻瓜”、“有良心的鳄鱼”。或许在看书的同时，还会觉得非常搞笑，像在看“两个傻瓜”时，会看见一句搞笑的句子，比如一个傻瓜在梦里梦见居民打他，早上他带着很真实的样子来到法庭，他愁眉哭脸地对法官说：“先生，昨天晚上有许多居民打我，不过，这是梦里的一件事，请法官先生调查、审判。”这就是《梦里的居民》中最滑稽的句子。　　看完书，我又悄悄地走到书架后面的玩具架，我看到有许多好玩的玩具，真想买一个，可是妈妈不同意，我只好没精打采地和妈妈回家了，虽然没有新玩具捧回家，但我还是很快乐，因为今天晚上的故事使我开怀大笑！你猜哪句话使我如此开心？　　小学读书征文 篇38　　只要肯吃苦，就能成大事　　《西游记》是由吴承恩写的神话小说。书中讲了唐僧三徒历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事。　　孙悟空，相信大家一定知道吧！它是一只从石头跳出来的猴子，上天入地，无所不能。它会七十二变，连玉皇大帝也奈何不了它。一次因为王母娘娘没请孙悟空参加蟠桃会，孙悟空就大闹天宫，把天庭搞得鸡犬不宁。唐僧是金蝉子化身，从东土大唐来，是皇上的御弟。沙僧来自流沙河，猪八戒来自高老庄。　　读完这本书，我知道了一个又一个故事：大闹天空、三打白骨精、真假美猴王、大战蜘蛛精许多妖精想吃唐僧肉，吃了可以长生不老。妖精变着花样让唐僧走进自己设得一个又一个的圈套，但都被聪明机智的孙悟空识破了，一次次虎口脱险，一次次惊心动魄，一次次如履薄冰，但都脱险了。　　《西游记》一书，使我懂得了只要肯吃苦，没有做不成的事。　　小学读书征文 篇39　　记不得是从哪本书上看到这样一句话：“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这句话就印证了“读书能给人以快乐”。　　我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。有一天，我看到古代车胤和孙康的故事，让我知道了一个成语“襄莹映雪”的真正含义；同时又读了孙敬和苏秦的故事，我又知道了“悬梁刺股”的成语，接着我又读了匡衡的“凿壁偷光”……　　这些故事都告诉我们一个道理，那就是：一个人要想成功，必须发奋读书，勤奋学习！古人能在艰苦的条件下发奋学习，而我们今天的学习环境这么好，学习条件这么优越，更应该加倍努力。刻苦学习，长大做一名对国家有用的人才。　　小学读书征文 篇40　　每到我感到寂寞的时候，总会随手拿起一本书津津有味的读起来，久而久之，我已经成了一个嗜书如命的人了。　　我把每一本自己喜爱的书都当成一位最好的朋友，我把每一次看书，都当做与朋友之间心灵的交流。在书中，我收获的，不仅仅是知识，还有更多的是快乐！　　我妈妈常常说我看书时就像灵魂出体般的安静，哈哈，可他没想到，我那时正在书海中遨游呢！我早已经跟着故事中的主人公享受着充满惊险和乐趣的路程。就比方说《查理和巧克力工厂》吧，我和查理在旺卡先生的带领下参观了不可思议的巧克力工厂。遍地的巧克力，我好像一伸手就可以拿到一块巧克力式的，别提多有趣了！　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，我们从课堂中学到的知识是不够的，只有从书中你才能学到更多！不喜欢读书的，不会读书的人永远也不会知道书中的奇幻和奥妙；只有会读书的人和爱读书的人才能懂得读书是一件多么有趣的乐事呀！　　小学读书征文 篇41　　今天我和妈妈一起阅读了一本名为《中国少年儿童百科全书。动物王国和恐龙公园》的科普类图书。这本书是《中国少年儿童百科全书》套书中的一本，主要讲述有关动物、恐龙的科学知识。　　首先，妈妈教我看书要先看封面、前言和目录，这样能对书中的内容有一个较为全面的认识。接着，我跟妈妈先一起阅读《动物王国》这个版块的内容。我知道了蛇和蜥蜴都是变温动物，哺乳动物是最复杂最高等的类群，海星是棘皮动物，鸟分为留鸟和候鸟两类，犀牛也很凶猛，树袋熊不怕桉树叶中的毒素，浣熊爱干净等等多种鲜为人知的动物科普知识。最后，我跟妈妈一起阅读我最喜欢的恐龙。了解到秦龙是人类最早发现的恐龙，霸王龙是暴龙后裔，中生代分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个阶段，侏罗纪时期恐龙出现多样化发展等专业的科学知识。　　今天，跟妈妈一起读书，不仅让我学到读书的本领，还让我收获了许多以前不知道的科学知识，真是收获多多！　　小学读书征文 篇42　　一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。小时候，曾经因为几本书，而发生了几个故事。　　在一个风和日丽的下午，我哼着歌儿出去书店看书，眼看书店就到了，我高兴地向前奔去，我一边跑了一边想昨天读到什么地方了？那本书放在哪里呢？故事屋？没错，那会不会被别人买了呢？因为那本书很受别的欢迎和喜爱。我找啊找啊：“找到啦！”我的欢呼声，使全场的顾客都惊呆了，“不好意思，各位。”我静静地坐在一边看。后来我又发现一本书很好看，本想去拿的，可被别人先拿走了。突然，眼睛一亮，发现还有一本，我急忙跑上去，过时一个小女孩也走了过来，我们俩便同时拿着一本书在一起分享读书的快乐。　　我一看书，就如鱼儿游进了海洋，忘记了时间的流动。有时我觉得书籍就像一幅幅优美的风景画，让沉迷于美丽的世界之中。　　小学读书征文 篇43　　随着我的长大，读的书也不同。　　我从小就喜欢听故事，特别是听妈妈讲故事，妈妈讲的故事可好听啦！所以我每天临睡前都让妈妈给我讲故事。　　渐渐地，我上一年级了。我认识了很多字，可以自己看书了。一开始，我只看一些图画多、文字少的书，认为这本书图文并茂，非常好看。那时我一买书，就会买带图画的书。正因如此，我的绘画水平日渐提高。　　我二年级了。这时我的最爱由图画书改为童话书了。童话中的人物有的善良，有的可恶，我时常因故事中的人痛苦而悲伤，为他们过的幸福而快乐。我完全被童话书给迷住了。　　我长大了，现在我最喜欢读的是名著名篇，如《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《老人与海》等等，因为我看了这些书，我的知识面越来越广，说起话来“高深莫测”，写作水平大有进步。每当我遇到困难时，就会想起这些故事中的主人公，想起他们，我的勇气就会立然加倍，克服困难。　　开卷有益。读书对我的好处实在是太多了。　　小学读书征文 篇44　　高尔基有句名言“书籍是人类进步的阶梯”。我确信无疑，我喜欢读书，视读书为乐趣。我经常手捧图书而忘了时间，忘了妈妈吩咐做的事，妈妈喊我“小书虫”。　　虽说如此，但我的作文总也写不太好，不是太干巴，就是太笼统，一点儿也不像别人写的那么美，那么引人入胜。妈妈说我不会品书，好看的书都被我生吞活剥似的很快翻完。比如，我刚看完一本《你会找到聪明泉》，你要问我书好看吗，我会说好看，但好在哪里，我可能回答不上来。　　品书就是细嚼慢咽，慢慢品，慢慢尝。读一篇好文章，要多读几遍，边读边想，为什么作者这里要这样写，他都用了哪些修辞手法才使文章更生动更形象，是不是作者先远后近的描写更恰当，我以后遇到类似的情况是不是也可以这样啊……妈妈说还要多练笔，才能把东西变成自己的。　　让我们喜欢读书吧，在书海中自由地畅游；让我们喜欢读书吧，让思绪尽情在书中飘洒。但要仔细地品书啊！　　小学读书征文 篇45　　今天，我读了《富兰克林读书的故事》，故事里讲述了十八世纪的大科学富兰克林从小家里很贫寒，上不起学，但他非常喜欢看书，就从自己认识的几个藏书多的人那里借书。借来之后，他赶快回家，点起一盏小油灯，认真地读起来，读得疲乏了，就用冷水洗脸，坐下来继续读。对于特别好的书，他就买下来，更是认真地读，总是在书上勾勾画画、圈圈点点，把字、词、句、段，名言警句抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等书，摘抄下来的笔记就有满满的好几筐！碰到好文章，精彩句段，他总要背下来。　　我从故事中受到了很大了启发，老师让我们在学校里上课时做笔记，回到家里看书做阅读卡，把好词、好段，好句抄下来，原来是要教会我们读书呀！我以后读书时也要向富兰克林学习，勾勾画画、圈圈点点。　　小学读书征文 篇46　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书学习使我们增长知识的一部分。读书，可以让我们获得丰富的知识；读书，能够让我们明白许多知识，还能提高问们的作文水平，并让我们养成良好的学习习惯。　　多读书，可以让我们积累许多好词好句好段，同时可以让我们增长许多写作灵感，让我们的作文写得更好。　　多读书，可以让我们增加一些课外知识，明白做人的道理。培根先生说：“知识就是力量。”没错，多读书，可以让我们感觉浑身充满了力量。这种力量可以激励我们前进，不断的成长。　　多读书，也能是我们的心情变的快乐。读书也是一种休闲娱乐的方式。读书可以使我们身心健康。用读书来放松心情也是一种不错的选择。　　所以，多读书吧！多读书可有好处了，书还可以为我们以后的人生道路打下良好的基础。　　小学读书征文 篇47　　今天，我拿出小时候的一本书，给弟弟讲起了故事。故事的题目是《龟兔赛跑》，弟弟听得可认真了。（你真像个好哥哥，会给弟弟讲故事了。　　在这个故事中，我懂得了，我们不能学小白兔那样自以为是，很骄傲，以为乌龟爬得很慢，肯定比不上他的，结果在比赛的过程中睡了一大觉，而输给了乌龟。我们要学习乌龟不怕困难的精神，明明知道自己爬得慢，但也不灰心，坚持跟小白兔比赛，结果因为小白兔的骄傲自满，而赢了他。　　我们无论做什么事都要虚心，不要骄傲。又要看到自己的长处，也要看到自己的短处。乌龟的精神值得我们大家学习的。　　评语：你是个可爱的孩子，虽然有时候你常常管不住自己，但是老师相信你也是要好的孩子。只要肯努力，你一定会不断改正缺点，不断进步的。新学期里，老师和同学们一起期待着你！　　小学读书征文 篇48　　记得高尔基说过:书是人类进步的阶梯。我想也是，书能使人进步。　　有一次，我偷偷的看了一本书，是问同学借的，叫《吃货同桌》。今天晚上我就一个人偷偷摸摸的在床上津津有味得看着书，我看的很入迷就像好几天没有吃到东西一样的孩子，正在呢狼吞虎咽的吃着面包。突然耳边传来了一声：睡觉，明天还要上学呢！干嘛这么大声呀！我生气地说。老妈像母老虎一样说:我叫你睡觉听见没。我这下只好钻进被窝睡觉，我虽然已经睡着了但我的心还在那本书里面，由其是里面的词语·语句，那本书就像磁铁一样吸引着我。　　到了早上，我又早早起来，把书藏到衣服里，骗她说我要上厕所，这样就可以看书了，我跑到厕所又津津有味的看着书。又有一个突然，妈妈也要上厕所，我就赶紧拿起书藏起来，幸好没有被我妈发现，吓死宝宝了，这下我才拿着书去睡觉，但我不是真睡，而是假睡。　　虽然这次的读书计划失败了，但我还知道了许多道理。　　小学读书征文 篇49　　一听到书这个字，我就心花怒放。因为读书是我最爱，可以说是爱得发狂，读书带给我太多太多乐趣！　　因为读书让我学到了好多好多新知识。通过读书，我知道了海鸥嘴还有另外一个名字叫“喙”，我还知道世界上跑得最快是猎豹，世界最大鸟是鸵鸟，最小鸟是蜂鸟，被称为“沙漠之舟”是骆驼，它还有两层眼毛来抵挡风沙呢！　　读书能消除疲劳，放松身心。记得有一次，作业留得很多，当我写完时候已经疲惫不堪了，这时我拿出我最喜欢那本《故事大王》，和那里主角小猫一起去吃饺子，它因为不懂怎么吃饺子，闹出了笑话，错把蒜泥当成饺子吃了。忙活了大半天，连饺子都没吃到，你说好不好笑！读了这个故事，我疲劳一扫而光了，浑身有说不出轻松和舒畅！　　读书使我提高了写作水平，不知不觉我写作文越来越好了，想象力也更丰富了，这可都是读书带来乐趣呀！　　读书乐趣多，让我们一起享受它带给我们乐趣吧！　　小学读书征文 篇50　　苏轼说：旧书不厌百回读，熟读生思子自知。意思是，旧书读个一百遍都不满足，读熟了书就能得到知识，而这个知识就是你自己的。今天我们来谈谈读书的方法吧！　　尤安艾肯的读书方法是，首先我会思考，故事里的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我在脑子里继续把这个故事编下去，回头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们，我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会想象作者是说什么样的，有什么样的生活经历。　　陶渊明说：奇文共欣赏，疑义相如析。朱熹说：读书之法在循序而渐进，　　熟读而精思。庄子说：吾而知也吾涯生也有涯。周恩来说：抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。　　我的读书方法是首先思考文章的内容，然后品味我最欣赏的片段，找我不知道的知识，最后总结收获，相象作者。　　小学读书征文 篇51　　书是比钱宝贵无数倍的财富，它会给我们带来许多好处。　　读书能使我的情感丰富。当读到一些原本过得幸福的人被迫分开，甚至被牵连至诛杀，我忍不住热泪盈眶；当读到有些人干一些傻事，我就忍不住哈哈大笑；当读到一些我读不懂的情节，我会苦思冥想，变得深沉起来。　　有时，读书能为成为我的一种消遣。当我无聊时，我会来到附近的图书馆去看书。我可以阅读一些感兴趣的书放松放松；读一些激励人、与心情相符的书，感悟一些人生哲理。　　读书使我想象力丰富，当我读到自己喜爱之处，我会放下书来，想象自己是书中的人物，编起故事来，非常有趣。如果我需要查找资料，我就可以打开书，摘抄各种信息，十分快捷。　　多读一本书就又多体验一种奇特的人生；多读一本书就早一天摆脱平庸；多读一本书灵魂就得到一次升华。　　让我们一起读书吧。　　小学读书征文 篇52　　我叫任思浩，今年十岁，我最大的爱好是读书。很小的时候，妈妈就给我买了很多书，妈妈告诉我：知识是开启社会的钥匙，而获得这把钥匙必须通过书，只有不断丰富自己的知识才能更好地融入社会。开始时，我没有把妈妈的话放在心上。直到有天，一个同学问我：“宇宙是怎么形成的？”我傻眼了，我绞尽脑汁还是想不出，看着他企盼的眼神，我却什么也说不出，我有些惭愧。这时，我才知道知识的重要性。　　第二天，我去问别的同学，问了许久。终于，有人答出来了，我虽然不知道对不对，但还是很羡慕他，毕竟他知道。　　从此，我爱上读书了，一看到书，我就忍不住读一读，我的知识也丰富多了，渐渐地书成了我的伙伴。自从我爱上书以后，我的词汇量越来越多，作文也有进步了，经常在《红袖添香文学网》和《时代学习网》发表文章。我相信了妈妈的话，更明白了：知识是座桥梁——通向美好的桥梁。【小学读书征文】相关文章：读书征文-征文12-13小学关于读书之乐的征文01-13小学教师读书征文01-13小学读书节征文01-08小学生读书征文05-30读书征文精选01-28读书征文02-18读书的征文05-27小学生读书征文比赛12-19