乡村教师心得体会（精选21篇）　　心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的乡村教师心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　乡村教师心得体会 1　　作为教师，我们常常被喻为“蜡炬”、“春蚕”，这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己:教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢，我的工作原则就是实现“师生双赢”。于是，我兴趣盎然的读下去。　　钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人，一种人是“异化的劳动”者，另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时，提出了一个很有意思的问题:你所从事的劳动，是“外在”于你的，还是你“自己”的?是“否定”你自己，还是“肯定”你自己?你感到“不幸”，还是感到“幸福”?你是“被迫”的，还是“志愿”的?你的肉体力量和精神力量是“不能自由发挥”的'，还是“自由自在”的?等等。他还讲马克思说，前者是“异化的劳动”--是一种强制，一种自我牺牲，自我折磨，劳动时如坐针毡，爽然若失，不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”--是人自身的一种需要，不是为了满足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由发展的需要，在这个意义上，劳动才真正成为一种享受和愉悦。　　我很庆幸，因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者，我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作，我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台，我也非常的喜爱课堂，特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小，责任无限大”，但是我喜欢，我喜欢在属于我的那“三分田”里，播种理想，播种美好，收获欢乐，收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时，我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以，班主任工作再累再忙再琐碎，我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。　　钱老说，中小学教育的一个基本职责，就是培育学生的青春精神;其实，教师在培育学生的过程中，也滋润了自己的生命而永葆青春:这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造，更新，那你的人生就获得了一种真意义、真价值，这时候，当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯:“为什么选择当教师?因为我快乐，我需要，我找到了意义，做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担--这应该是教师工作的第一意义。　　这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的，我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获，我也收获着;每一个活动，学生快乐着，我也幸福着;每一次谈心，叩开学生心扉的同时，我的心也敞开了;每一次交流，学生增长着才智，我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事，我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中，我都是这样质问自己，今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”，这一天我就非常的满意，否则我会深深地反思自己，第二天补过。　　钱老也强调了，“中小学教师永远是，并且只能是“春天的播种者”，而不可能亲自收获“秋天的成果”。所以我们要做的就是“只顾耕耘，不问收获”，自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。　　做教师，虽然累但快乐着;做教师，虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着!　　今生做教师，因为对得起自己，也因为它已经成为我生命发展的内在要求，成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之!　　乡村教师心得体会 2　　本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：　　一、要做一个对得起自己良心的老师　　像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。　　二、要做一个立足岗位业精于勤的老师　　我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的`学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。　　三、做一个受学生欢迎，受家长爱戴的老师　　学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。　　以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。　　教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。　　乡村教师心得体会 3　　最近观看了“最美乡村教师”事迹的有关视频，阅读了许多最美乡村教师的相关资料，我深深地被这些“最美教师”的义举所感动。如在云南边陲，就有这样一位特殊的“母亲”——“最美教师”她无儿无女，却成了百余孤儿的“妈妈”：她四处募捐，终于让山区贫困女孩免费读上了高中。在“寻找最美乡村教师”活动中获得“百个孩子的.最美‘妈妈’荣称，这位“最美乡村教师”就是——张xx老师。　　张xx是东北人，却把人生最美好的时光献给了云南边陲。　　她没有子女，却被百余个孩子称作“妈妈”。　　她备受病魔的折磨，却顽强地击退了死神。　　她获得了很多荣誉，却一直想着“感恩与回报”。　　张xx老师的这种强烈的责任感和爱心，正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品德和心系学生、爱生如子的高尚师德的诠释。在她身上印证了平凡中的伟大、普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。我要向他们——“最美教师”学习。　　一、要学习他们忠于职守，高度负责的精神。要树立强烈的责任心和事业心，要把岗位当做社会责任，把工作当做事业，满腔热情，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。　　二、要学习他们乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，没在大爱，这种爱就是把学生放在自己心里，当做自己儿女，对学生不嫌弃，不放弃，给学生以“母亲”般的爱，把校园打造成充满爱心的乐园。　　三、要学习他们乐于奉献、团结互助的精神，要以强大局观念、责任意识和团队精神。心往一处想，劲往一处使，强化工作合力，为荷中教育崛起献智献力。　　我决心以“最美教师”为楷模，勤奋工作，与时俱进，做一位让人民满意的教师。　　乡村教师心得体会 4　　20xx年11月，我有幸参加了20xx年国培计划乡村教师工作坊数学坊研修培训，在半年的培训活动中，我有幸聆听了众多专家的讲座，收益颇丰。　　通过研修培训，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过研修培训，我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及线下活动，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次研修培训，专家以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：　　一、聆听专家讲座，从中受益　　多位专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。　　二、与学员互动，从中进步　　在每一次的线上线下交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的`收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。　　三、享受教育，收获快乐　　乡村教师心得体会 5　　前几天学校组织观看了20xx年《寻找最美乡村教师》颁奖晚会。我深深地被“最美乡村教师”的义举所打动。她们是为了守护天使而默默付出却又不图回报的人，她们是具有强烈的责任感和付出爱心的人。“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。　　首先我要学习“最美乡村教师”那种忠于职守、高度负责的精神。难以忘记海拔3100米的马尔洋乡，因为这里有身高一米八既是校长，也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏依那亚提汗！很难忘他们生活的一个片段：假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的'态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。　　第二是学习“最美乡村教师”甘于奉献、至善大爱的精神。　　最美乡村教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。难以忘记徐德光老师，难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山；难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰；更难以忘记他37年的坚守却因孩子的升学而无语凝咽，就在这一刻，多少辛酸，多少担忧，又有多少牵挂？的确，他的付出，他的坚守，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记！向最美乡村教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱学生、爱学校、爱教育的博大情怀，扎扎实实的做好学校的各项工作。　　第三是学习“最美乡村教师”敬业精神和忠诚人格。　　《中国青年报》的评论员说，“向他们致敬，他们的留守和坚守给被边缘化、被抛弃的乡村留下了希望。在以‘城市为中心’发展语境中，所有优质资源都在流向城市，青壮年到城市打工，农村娃娃读大学往大城市挤，乡村只留下空心化的贫瘠身躯，留守在乡村的被悲情地称作留守儿童、留守妇女、留守老人。在这种情况下，那些留守在乡村的老师背影就显得特别伟岸和高大。”难以忘记那些为了山里孩子而默默付出的人和物！他们就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，看到的是很贴近心声的幸福，我想这大概也是自己想要的。　　九月是收获的季节，也是作为教师的我播种希望的季节。作为一名普通的乡村教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。　　乡村教师心得体会 6　　在今年暑假的时候我参加了由县进修学校统一组织的乡村英语教师赴港学习考试，最后很荣幸的获得了赴港学习资格，并于12月8日至12日在有着东方之珠美称的香港学习生活了五天，此时的北方已经是寒风凛冽，尽显冬意，而香港这座举世瞩目的国际大都市依然鲜花盛开，这也为我们的行程提供了方便。在这紧张、充实而又快乐的五天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了香港名师的指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了如何更好的进行英语教学。以下是我的一些心得体会：　　一、重新认识了自我　　首先，香港教师们的英语专业知识与教育教学水平深深地触动了我，他们的尽职与敬业感染了我，从每个人的身上都能感受到温暖和热情，这给我们三十个学员中的每一个学员都留下了深刻的影响。我意识到为一名教师，应该不断给自己充电，最大限度地丰富自己的知识，特别是专业知识。要热爱教育，热爱学生，这样才能全身心地投入到教学中去，积极地利用现有的条件或创造更好的条件以服务教学，服务于学生的学习与发展。教师的尽职与敬业必将感染学生，从而促使他们自觉、主动地去学习。其次通过将香港教师的英语课程教学模式与自己的进行比较，发现香港老师是把培养学生对所学学科积极的情感和态度放在首位。他们会创造性地利用各种策略培养学生的兴趣、信心、策略和习惯，并且特别注重小组合作，这点是最值得我学习和借鉴的地方。而我以及我们地方的大多数英语教师是把对学生的语言技能的传授与训练摆在了首位，这也导致年级越高学生学习起英语感觉越困难。因此，在以后的英语教学中，我将汲取香港教师们的经验，培养学生积极的情感和正确的态度，加强对学生学习策略和学习方法的`指导。　　通过参加香港教师的英语课程教学的学习，使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的品质，在英语的教学过程中，我不会再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前要和孩子们一起寻找答案，在学习英语的道路上成为学生的伙伴和知心朋友，这样学生会对英语学习产生更大的兴趣。　　二、对英语课堂教学有了新的认识　　通过听香港妇女会中学教师的一节精彩授课以及她耐心的指导，亲身体验了一些活动，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课应该以语言为对象，强调以任务入手，培养学生的英语能力，这个就是知识点，就是教学的重点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，这给英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。　　三、英语基础知识和基本技能有了提高　　这次专业基础知识的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获与挑战。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境中，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。　　四、对教材的把握有了一个整体的认识　　作为英语教师，我知道了怎样的英语课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。　　虽然这次参加培训的绝大多数是初中或高中英语教师，但作为一名小学英语教师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了，非常感谢香港活知识立群社、“清华伟新杯”、进修学校领导和学区领导能给我这样一次弥足珍贵的学习深造的机会，我会以此次游学为动力更加努力工作，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取早日成为一名合格的英语教师！　　乡村教师心得体会 7　　20xx年她考上了阜南县张寨镇的特岗教师，分配在离家里十里以外的一所农村小学，凭着儿时的梦想走上了这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、让爱渗入到工作之中　　那是刚上任时，校领导把三年级的语文、英语分给了她，并让她当班主任，校长强调说：“这个班有65%的学生是留守儿童，还有三个学生是父母离了婚都不监护，都是70多岁的爷奶在当监护人，情况特殊，现在学校把这个班放心地交给你，有啥困难我们一块解决！”火一样的热情和强烈的责任感驱使她暗下决心：精诚所至，金石为开，一定当好这个班主任。　　从那以后，她就抓住一切有利时机进行耐心的思想教育，循循善诱，和学生们谈心，召开不同形式、不同内容的班会、留守儿童座谈会，激发学生的学习兴趣。为了能及时听到同学们的心声，她还开展了“老师，我想对你说”活动，要求学生给老师写纸条，内容自便。同学们对这个活动表现出了极大的热情，短短的几天，纸条便像雪片一样飞到了她的办公桌上，一个学生写道：“我最讨厌我妈妈。”这是怎么回事呢？她立刻重视起来，多次找学生谈心，告诉她：“有哪个父母不爱自己的孩子？妈妈要出去挣钱供你上学，妈妈在外面打工很辛苦，不是不想回来看你，只是想等挣更多的钱再回来，而不是不关心你。你想想当你生病时，你的妈妈是不是放下一切事情陪伴在你身边，一直到你完全康复，才放心地做其他的事情呢。”经过几次谈心，孩子终于改变了对母亲的态度.付出真诚就能得到真诚，而付出爱就一定会得到爱的回报！这样的活动的开展拉近了师生的距离，孩子们都认为她是值得依赖的教师、又是知心的好朋友！二、工作中精心耕耘　　作为语文教研组组长，她在教学中特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪她度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，她就会感到无比的欣慰。　　为了减轻学生的负担，她努力向课堂四十分钟要质量，在教学中，她尝试使用愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。经过长期的探索，终于寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，她常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中她是学生的老师；游戏中，她是学生的伙伴；行为活动中，她是学生的表率；生活中，她是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，她把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。她对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的'方面和不同的角度受到不同的鼓励。她时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，她时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。　　一分耕耘一分收获，她自工作以来勤勤恳恳、兢兢业业，带英语、语文、音乐、书法四门课程。曾连续两年被评为校级“优秀教师”、“先进工作者”。她为了提高业务水平，经常在网上看优质课视频，多次参加中心校举行的优质课大赛并取得镇级第二名的成绩。她所带的班级在20xx年三镇联考中获得第一名，她的教学视频在20xx年英语微课大赛中获得市级优秀作品。　　四年的时光眨眼而过，她当初放弃了城市，选择了农村，她不后悔这样的选择，她要用双手为农村孩子们撑起一片爱的天空。冰心说：“爱在左，情在右，生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫。”这四年来，汗水、泪水、收获、希望伴随着她和孩子们一起快乐成长。相信在以后的以后，她们之间的故事将更加娓娓动听。　　乡村教师心得体会 8　　今天，我再次学习了最美乡村教师 孟xx的事迹，让我的内心再次油然而生地感到了一种特殊的崇敬与震撼。她从教27年来，从没离开过这个深山小学校。她把自己的青春奉献给家乡的教育事业，赢得了老百姓的一致好评，她用行动诠释了最美乡村教师的内涵　　她把爱洒向山村，让孩子们享受知识快乐同时，感受到了伟大的母爱，无愧于中国的“乡村女教师”。她的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我应该学习“最美乡村教师”那艰苦奋斗、无私奉献的精神品格。　　教师是一种责任。四角城小学变成教学点后，教师也就剩下 孟xx一个人了。虽说只是一个教学点，但处在七星台景区位置，各级领导都非常重视。因此，教学点的工作并不少。大到与领导协调关系及校容校貌整治，小到上学区领学生的一本书及学生的方方面面，都要她一人亲自去做，工作的艰辛可想而知。 孟xx老师“把平凡的'事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了她那份始终不变的执着情怀。她为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想， 孟xx老师甘受工作之余的孤独和寂寞而无怨无悔。谁都想能有一个同事可交流一下工作情况，说说心里话及工作的烦心事。她也曾有很多次机会换一个工作环境，但看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，想到这是生养自己的地方， 孟xx就马上改变想法，就这样坚持了下来，一晃就是二十七年。　　教师的工作是平凡的，工作这么多年， 孟xx没有像英雄模范人物那样做出可歌可泣的事迹，也没有做出什么震撼人心的贡献，只是默默无闻地在极其平凡的工作岗位上脚踏实地、持之以恒地做了些微不足道的事，尽了自己的本职。　　“平凡之中见伟大，简朴之中见真情”， 孟xx老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德不仅是一种行为，更是一份甘守寂寞，甚至是清贫的淡薄，是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。正是因为有了这份发自内心的爱，才能有春风华雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。　　作为教师最关键的就是坚守和淡定， 孟xx老师就是坚守与淡定，她坚守了27年，教给孩子知识，让孩子走出大山。她对事业坚毅和执着和她对学生的真情永远值得我用心去学习、体会和敬仰。 我要向孟老师那样充满着爱心做教师，满怀爱心对孩子，不断地学习，努力提升自己课堂教学水平，我也要做 一名学生最喜爱的美丽教师。　　乡村教师心得体会 9　　最近学校组织观看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》，开始我只是认为是普通的评选节目，没有放在心上，可是我从观看开始到最后眼睛一直没有离开过屏幕，双眼模糊，感动的眼泪一直往下流，整个过程给我留下了深刻的印象，这些教师真的.是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感动的。　　“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。　　“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。”　　这些老师在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想，他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。　　和这些最美乡村教师相比，我平时所做的一切相差甚远。最美的乡村教师美在坚守，这份坚守的真爱，铸就了人生的美丽!我将从“最美的乡村教师”身上汲取力量，今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，不断完善自我，做孩子们希望的坚守者和播种者。　　乡村教师心得体会 10　　在泪水与感动中看完了，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感动……朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴，最美的老师，他们书写了人间真爱，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为是真正的英雄!看到年轻美丽的邓丽老师，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我，多么有爱心的邓老师，对学生，对事业是那样的充满激情，一个人，影响了一所学校，一个人，改变了一所学校。孩子们在她的感召下那样的自信、快乐;同事们在她的影响下，那样的开心，阳光!　　“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。　　作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思：反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的'坚持;我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进小学的孩子无知，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。现在我才发现我的工作很有意义，因为我的努力，孩子们正在茁壮成长，将来他们会成为社会中的正气力量。　　感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。　　乡村教师心得体会 11　　学习了柏xx老师的的感人事迹。我的心久久未能平静，看着柏老师这个平凡的名字，殊不知，这个名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这位乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，她的精神、她的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。　　提及柏xx老师，无论是从中师毕业的她，义无反顾地回到赣榆县最偏远的山村小学——黑林镇大树村小学执教，还是为了那些可怜的孩子，错失了到深圳和丈夫共同创业的机会……不管是什么，她的信念只有一个，那就是做好教育，一切为了孩子。她为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，她不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。　　“最美乡村教师”美在责任。他们的责任心充分体现了对学生的尽心，对工作尽责，对社会尽职;充分体现了他们敢于负责，敢于担当的'精神。向“最美乡村教师学习，就要树立强烈的责任心和事业心，把岗位作为社会责任把工作当作对事业的一种追求，满腔热情地全身心投入到各项工作之中，踏踏实实地做人，兢兢业业地工作，力争在平凡的工作中创出不平凡的业绩。　　柏老师的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像她那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。柏xx老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。　　托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么她是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”柏纪荣老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。她热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名乡村教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。　　总之，我们要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。　　乡村教师心得体会 12　　xx市第二期乡村骨干教师培训在期待中拉开帷幕，10月26、27日两天的培训活动在xx市城北初中举行。由于第一次来不认识路，于是我早早地来到了城北初中，正好有时间欣赏下传说中的城北初中，给人的感觉虽然小但是很精致，校园非常干净、整洁；学生很懂礼貌；教室的布置非常温馨，就好像这些来自祖国各地孩子的家。　　第一节课我听了xx老师上的八年级《服务社会》，樊老师用的材料都是他们班上学生服务他人、服务学校的例子，贴合学生实际，让学生有话说，积极参与。学生现身说法谈自己参加社会公益活动的感想和收获，真的非常感人。其实我们上课不仅仅讲授知识，更重要的是让学生掌握生活技能，提高生存能力，培养亲近社会、服务社会的情感。这一点非常值得我们去学习，作为教师我们平时在教学中应该多去关注学生，收集他们身边的例子，运用到教学中来。而学生可以把书本中学到的.知识运用到实际生活中来，做到道德与法治课融入生活，真正做到从生活中来到生活中去。第二节课听了xx老师的《公民的姓名权和隐私权》，王老师娓娓道来，学生积极互动，特别是最后一个环节：保护个人隐私，我是宣讲员。在这个活动中，学生积极参与，倾情演绎，印象深刻。让学生通过自己亲身体验，非常符合学习金字塔图中的教授给他人效果会达到90%。　　第二天上午我认真听了苏州xx中学书记作的《核心素养下主题型活动教学的课堂架构》，沈书记深入浅出地给我们讲解如何进行主题型活动教学的课堂架构，并运用三节省优课评比的教学案例，从目标素养化、情境主体化、活动探究化、任务达成度和建构社会化这五个维度来剖析这三节课，让我们切实体会到该如何评价一节课和如何上好一节课，不断提升自己的学科专业能力。　　研修，让我获取成长的力量，我深深地感受到作为一名道德与法治教师的发展方向，我们在教育教学这条路上该如何越走越远、越走越坚定……　　乡村教师心得体会 13　　暑假期间，我认真学习了“最美乡村教师”的感人事迹。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。　　提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。　　最让我感动的是就是徐德光。我真的难以想象一个刚刚18岁的孩子，付出了怎样的艰辛，克服了多少的困难，用5年的时间，一刀刀劈出一条孩子的求学路。为了修学校，他卖掉了自己的一头猪，还借了点钱，修起来两所学校，每天5点起床，挨家挨户的接孩子上学。37年的坚守，20万公里跋涉的惊险，时光流逝。可想而知，他所承载的痛苦是我们常人所难以承受的`。也许正印证了这样一句话：不放弃就有希望，在苦我也能忍受。　　想象着他内心的痛楚，却坚强地走了过来，自己真的是自愧不如。我们生活在发达地区，身处优越的教学环境，拥有先进的教学设备，和他比起来，我们有何理由再叫苦叫累？此时此刻，他的身影成了我克服所有困难的动力。　　今后，我要以他和他们为生活工作的榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长！　　乡村教师心得体会 14　　近段时间，学校组织我们全体教师认真观看了“济源市最美乡村教师”的视频，细细阅读了每位教师的典型事迹材料，使我认识了十位最美丽的乡村教师一个与大山为伴、守望13年的教师段永涛、倾注心血于济源，誓把大峪变“新乡”的乡村教师娄利伟、走过36年讲台岁月的乡村教师张青春，以及留守儿童的“贴心妈妈”陈月娥了解了他们为人师表、淡泊名利、执着坚守、默默无闻扎根于贫瘠山区和乡村的精神。我不由地发出感叹：他们不愧为“最美乡村教师”这个称号。我们要向他们学习。　　让我印象最为深刻的是我中心校大社学校评上乡村教师的王xx老师。他的`“教坛‘老愚公’育人‘好园丁’”一文我读了好多遍。他的先进事迹深深地印在了我的脑海里。王老师更是我学习的榜样。　　一、学王老师对学生献出一片爱心。　　王老师对班上的学生无微不至地关怀，让几个孩子在自己家里吃住，帮助他们完成学业，多么让人感动。作为一名教师，就应该像王老师这样！对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦地耐心指导，当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，真正让学生在快乐中学习，在快乐中成长。　　二、学王老师对工作的认真态度王老师说：　　“要做就做最好！”多么认真！多么负责！最美老师，美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。　　三、学他的才学　　王老师亲自编写盘古文化，亲自写小导游词，培养了无数优秀的小导游，为家乡做出了巨大的贡献。这不禁使我感到惭愧。读书、学习，培养学生综合能力，将成为我以后努力的方向。　　四、学他乐于助人的品质　　王老师在学校就是一个大好人，谁有忙都帮：修煤炉、修电器、替人值班等等。这样的老师，谁不喜欢？　　真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们激起了我们心中的美好，让我们燃烧起教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。我会行动起来，脚踏实地地向王老师学习，向所有的最美乡村教师学习，用爱和奉献来成就自己的教师生涯，为自己的青春增添一份无悔的回忆。　　乡村教师心得体会 15　　乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，我要向“最美教师”学习：　　首先甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。　　其次是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。　　再次是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的'心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。　　我决心以“最美教师”为榜样，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者。　　乡村教师心得体会 16　　“同学们，你们有什么理想啊”“我要当医生”“我要当警察”“我要当宇航员”“我要……”当然大部分人都会说“我要当教师”。因为那时的我们接触的最多的便是教师了。“老师好厉害，什么都会”。那时老师的话都要听，无论什么。那时最害怕的一句话便是“我要告诉老师你……”。在我心中，老师这个职业是我曾经的理想。从未改变过。　　在小学、中学、高中，那些认真、幽默、友善。可爱、包容、严厉……的老师是我最美的回忆，当然也有一些是不想回忆的。在中学的时候，在英语的默写上，我第一次作弊被老师发现了，无助、痛苦，那时只想逃离这节课，我低着头不敢看老师，害怕其中的失望。“你怎么可以这样呢”老师在我旁边轻声但严厉的话不断在我耳边盘旋。那节课我抬着头看着黑板，却什么也没看到，眼中的泪水不断淤积着。第二天，我不敢上英语课，害怕老师轻视，害怕一切……可老师什么也没改变，依旧那样。没有找我谈话，没有在课堂上说这件事。几天后，我依旧无法忘记这件事，老师还是在课堂上喊我回答，一切很自然。但放学离开的时候，老师喊住了我，我害怕谈论那件事，当老师只是告诉我题目写错时，松了口气。“你的头发都遮住眼睛了，怎么还没剪？”“过几天就剪”。说完我赶快就走了。或许这只是一件小事，或许老师处理的并不多出色，可是真的打动了我。　　我来自农村，也许乡村老师的文凭并不多高，可是他们的`可亲，淳朴，却能轻易的打动我们。也许那个英语老师也记不得我了，可我无法忘记说我头发长时眼里的关怀。人类的历史越来愈是一种灾难和教育之间的拔河竞走，教育的重要性由此可知。不论是乡村老师还是城里的老师，都是可敬的。因为他们选择了教师这个职业，因为他们背负了太多责任。他们都是美丽的。　　乡村教师心得体会 17　　为期四天的培训已经接近尾声，通过培训带给我们思想上的冲击可谓是长江后浪推前浪的气势，为了能在以后的教学过程中把一些紧跟时代的思想以及创新的一些做法得以体现和运用，我在此做一点梳理和内化。　　我们来回顾一下这四天的收获，首先我们了解了《立德树人，师德师风建设》的重要性，然后我们由汪华英主任带领到校园欺凌的科学研究中，我们也深入到心理健康教育这块非常重要却比较艰难的教育领域，也学习了如何提升教师沟通力，最后我们学习并交流了核心素养背景下的英语课堂教学及基于话题的中考英语备考策略，特别是我们的两位优秀老师还做了示范课的引领，回想一下这四天的精神大餐可谓是丰富多彩，营养均衡，不仅让我们这些一线的教师们看到了自己的差距，而且让我们今后努力的方向更明确，战略更高，战术更巧，真心感谢我们国家对于我们教师队伍的关心和厚爱，也感谢各级领导各位老师的辛苦付出！　　以下我来具体谈谈自己的几点收获。　　关于立德树人，师德师风建设。我们最大的感受就是：利用好自己职业的特殊性，身先示范，要立德树人，先立德树己，不断努力把自己打造成拥有高尚的灵魂，健康的体魄，具有先进的理念，正确的思想，知识渊博，思维敏捷，技艺精湛，技巧高超，情感丰富，心态良好的社会主义新时代的优秀教师。　　关于校园欺凌。毫不夸张地说，在这之前对于校园欺凌的认识之停留在很浅层的字面理解上，甚至会觉得我周围的学生们一片欣欣向荣，应该没有欺凌吧，然而是自己太浅薄了，通过学习之后，认识到欺凌是无处不在的，各种各样的，也意识到作为一名教师应该承担起校园反欺凌的责任来，感受到在我们的`工作中，只要能再细心一点，可能就会把某些欺凌消灭在萌芽状态；只要再耐心和理智一点，就不会对某些孩子造成心灵上的伤害，只要观察力再敏锐一点，就会及时发现一些比暴力欺凌更隐蔽的语言欺凌和社交欺凌，也应发动家长这个重要伙伴共同关注，共同解决问题。　　关于《心理健康教育》。随着社会的现代化程度不断加强，我们现在的学生身体越来越高大强壮了，心理却越来越脆弱了，我们不禁会反问：到底怎么了？自杀事件的频发抑郁检出率的升高告诉我们：原因有很多---家庭矛盾，学业压力，师生矛盾，心理问题，情感纠纷，校园欺凌等。的确，我国中小学生心理健康状况不容乐观，幸好国家现在已经重视起来，出台各种政策和举措，而作为教师，我们要具有必备的心理健康知识，去处理实际生活中遇到的各种貌似不可思议的问题。遵循规律，事半功倍，皆大欢喜。青春期孩子的叛逆就是很好的例子。　　关于英语教学专业能力的提升方面。听了专家们的讲解之后，恍然大悟。在以后的教学过程中从以下几个方面改进　　找准方向，目标明确。在平时的课堂教学中紧紧围绕山西省中考评价的“一核 六维 四手段”展开教学　　研究中考试题，知己知彼。做到有的放矢　　话题整合 精准教学这要求老师具备很高的专业素养，需要具备高度概括和提炼的能力，继续努力。　　课堂追求“问题导向 基于情景 深度思维 高度参与”的模式　　英语是一门非常讲究形式逻辑的语言。给学生讲透背后的逻辑，他们就会学的更容易。并给他们提供尽可能多的真实情境去实践，才能让能力得以提高。　　短暂而精彩的培训即将结束，我们将以此次培训为起点，不断学习，精益求精。　　乡村教师心得体会 18　　无怨无悔把最美的花样年华献给教育事业，学校“外来娃”真实地感受到这位“外来姐”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她把“所有能代替家长做的，都尽可能代劳”，她放弃假期，走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是的教育”;她带着学生走出出租屋来到厦大校园，告诉他们生活不可能是永远的蜗居，还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长几乎想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用深沉的爱挽回了孩子的生命。在一所学生全部为外来娃的民办学校里，她用“爱”诠释“什么是最美教师，什么是的教育”。　　学校是一所民办学校，学生都是来自五湖四海的“外来娃”。3年前只有28岁的刘_被任命为华锐学校校长，成为厦门市湖里区最年轻的校长。她虽然在民办学校工作，但都比公办学校的同行们付出的更多。单说家访一事，她都做了不下200次，刚开始时刘_也和其他老师一样以为只要和家长用手机沟通就可以了，后来还是觉得到他们家里走走看看才能更好地了解孩子。为了详细了解孩子们的学习生活情况，刘_那着学生的.花名册一家一家地家访。学生家长都是进城务工员，工作难度可想而知。通过家访刘_成为了家长的知心朋友学生的结实靠山。对于学生她还经常“管”到家，有一阵子她租的房子比较大，每逢周末她都请附近的学生到她家写作业买菜炒菜。有人劝她：“你身为校长亲自家访，还做饭给孩子们吃是不是太认真了?”她说：“他们都是跟着父母来到城市，蜗居在城市的角落里，只有在学校才能看到他们灿烂的笑容。”5月11日5年级的一个学生血癌复发，医院下达了病危通知，对于外来的家庭来说无疑是致命的打击，无奈的家长只能放弃治疗，刘_说：“绝对不能放弃”。刘_向全校师生家长社区发起募捐。现在孩子已经度过难关。她为了让“外来娃”看到不一样的世界，每年她都组织6年级的学生到厦门大学，瞻仰伟人雕像，参观厦大校史馆，过一天准大学生的日子，感受大学的文化气息。　　刘_她不仅把教师当成一种职业，更是当成了一种一生的事业。　　乡村教师心得体会 19　　我是一名普通的乡村教师，对于我来说，今年暑假是个特别的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸去参加爱飞翔。乡村教师培训，因为从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙终于有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布；第一次坐飞机；第一次零距离的听专家讲座、交流；第一次感受到市民的热情；第一次吃的特色菜；第一次吃西餐；第一次接受别人尊敬的献花；第一次体会到天气的热情；第一次目睹志愿者的热情、辛劳、无怨无悔的精神。　　通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益匪浅，学到了书本上学不到的东西，无论是知识还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计报酬的奉献精神，以及他们那渊博的知识，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我赞叹不已。还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。　　那些可爱的志愿者们，他们是那么认真那么热情，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们忙碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的滋味。还有热心的市民，他们牺牲陪家里人的时间，整天陪着我们们去了各个有名的景点，用丰盛的美味佳肴当贵人一样招待我们，真是感激不尽。　　听了各位专家的`精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。例如听了骆老师讲的‘打破思维的边界”；著名心理医生赵旭东讲的‘少年儿童心理健康处境’；知名教育专家张老师讲的“父母改变，孩子改变‘’等等，都让我感触颇多。原来我们在教育上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注重学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成绩不好的学生也许他长大后是一名设计师、发明家、艺术家、企业家。所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子。　　通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的骄傲和自豪。我们参观了飞机制造有限公司、科技馆，亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。夜游浦江的美景，真是人间的天堂。聆听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特别是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培养和关心的那种高尚品质所打动。　　通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教育与城市的教育差距实在太大了，真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充实自己，不断去补充桶里的水，才能适应时代的发展，才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村教育工作。　　最后，通过这次体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同分享，让他们更加了解‘爱飞翔’，喜欢“爱飞翔”。　　乡村教师心得体会 20　　今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有xxx教授的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。　　通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。　　作为一名老师，让我激动和回味的莫过于xxx教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。　　在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的.生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。　　作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。　　体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我的目标。　　这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。　　同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!　　乡村教师心得体会 21　　未成年人犯罪、校园伤害案件频发，早已引发公众对中小学法治教育的质疑和批评，加强法治教育的呼声日益高亢。道德与法治教育的重要性日渐凸显，10月17日—19日，我与全市的200多名优秀教师一起参加了市教育局组织的晋城市乡村教师能力提升培训。此次培训由人民教育出版社综合文科室主任编辑、副编审安xx老师，北京市昌平区进修学校道德与法治学科教研员宋xx老师，北京市西城区教育研修学院，北京市学科带头人，市级骨干教师樊xx老师主讲。　　三位专家经验丰富，分析透彻，讲座各有千秋。她们从单元到课题到活动主题，细致入微地讲解了教材每幅图、每个留白、每个绘本的设计理念。教师们可以根据学情深层次地备课，利用好案例，让学生在活动中成长。　　其中最让我印象深刻的是北京市西城区教育研修学院的樊xx老师，她对统编版道德与法治四年级上册教材进行了解读。　　首先，樊老师列举了多个社会现实问题，对于真实发生的事件进行分析，引起了很多老师的`反响，从而引出道德与法治这一课程设置的背景和意义。　　然后，她对四年级上册教材的总体特点进行了介绍，并对教材中各课进行详细解析。　　最后，樊老师对四年级上册这一本教材的使用方法提出了建议，让我知道了教材编排的基本思路和意图，在教学中发现真问题，针对家庭，班级，媒介，环保问题上应该从儿童经验出发，对学生的学习活动应该提出明显的价值导向。　　通过培训，我真正感受到《道德与法治》是一门有魅力的课程。应该教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。　　要教导学生从身边做起，预防犯罪。积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。　　只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的健康成长。此次培训的所学将引领和指导我今后的教学工作，我会用新理念，新方法，去大胆尝试《道德与法治》课的教学，做新时代的四有好老师。【乡村教师心得体会】相关文章：乡村教师心得体会03-29乡村教师培训心得体会12-26最美乡村教师心得体会04-08乡村教师培训心得体会01-29最美乡村教师心得体会04-08学习最美乡村教师心得体会04-05乡村女教师心得体会11-22乡村教师心得体会(15篇)04-10学习最美乡村教师心得体会04-07

导言：古风清雅的中药名字，让人仿佛置身于古代的古意悠然之中。这些名字中蕴含着浓厚的文化气息，让人心生向往和想象，这些中药名字将带给人们独特的体验和感受，让我们一起探索这些中药的古风清雅之美吧！中药古风清雅的名字中药古风的名字长卿、羽涅、辛夷、青黛、半夏、剪秋、沉香、君迁子、荆芥、枳实、玳瑁、白蔹、石蜜、当归、曲莲、辰砂、广白、竹沥、合欢、决明、麦冬、赤芍、芫花、栀子、苁蓉、芥子、苍术、芜荑、苏子、苏木、苏叶、杜仲、杜衡、杜松、朱砂、忘忧、辛夷、连翘、沉香、青蒿、青黛、苦木、苦酒、郁金、侧柏、佩兰、京墨、仁杞、卷柏、泽兰、降香、卜芥、丁香、竹苓、山茶、山奈、山栀、艾叶、川柏、川谷、君迁、雪见、景天、草乌、云华、紫萱、申姜、白芨、白术、白芷、白苏、决明子、飞廉、辛夷、杜仲、白青、重台、水浚、石韦、紫苏、青黛、荆芥、茜草、花楹、茵陈、茯神、茯苓、茴香、南星、芫荽、天冬、木香、丹砂、方海、空青、玉竹、川连、石竹、龙骨、龙葵、龙胆、青蒿、枸杞、天麻、当归、川芎、白芍、茯苓、丹参、芦荟、党参、白术、黄芪、苦参、金银花、白矾、黄连、赤芍、红花、牛膝、野菊、草果、木香、苍耳、四逆、细辛、丁香、花粉、忍冬、黑豆、茉莉、巴戟、郁李、消渴、非洲、花椒、菊花、青果、秦皮、长春、红霉素、侧柏、灌木、火麻、补骨、地骨、鱼藤、银杏、面馆、厚朴、黄精、黄花、金鸡、斑蝥、上品、木通、乳汁、参苓、萝卜、芸杏、甜薯、绿豆、覆盆、飞蓬、肾宝、楂花、儿茶、鸡蛋、葵花、曲茶、白朝、男根、务天、朱顶、山药、湿肺、神曲、桑莱、汤药、槐花、狗宝、乌苏、阳草、僵蚕、雄黄、白藤、黄药、小茶、芡实、香花、仙梨、大黄、杨梅、马兜、人参、络石、花旗、红参、生地、菟丝、莪术、裸藤、乌梢、积雪、首乌、菊花、杜仲、茶树、当归、川贝、龙胆、苦参、桔梗、柏枝、黄芩、茯苓、鹿角、益母、金银、牛膝、地黄、草果、羊骨、石斛、桑葚、石菖、绞股、蒲公、甘遂、马齿、柴胡、苍术、海藻、蒺藜、川芎、当归、白芍、桂枝、白术、茯苓、红枣、牛黄、石膏、山楂、广木、五味、丹参、良姜、茶花、制草、甘草、金钱、沉香、桂花、核桃、律草、羌丹、藏红、丝瓜、红花、麦芽、白藜、决明、紫草、当归、川芎、乌梢、血竭、杜仲、乌梅、鱼腥、青果、小檗、三七、桑椹、益母、钓肽、蝉蛹、杜仲、鳖甲、蜈蚣、干参、狗脊、生地、菟丝、黄芩、桔梗、甘草、菊花、克芦、决明、灵芝、牛黄、赤芍、鹿角、绞股、生姜、茯苓、白芷、川贝、人参、裸藤、当归、龙眼、益母、金银、牛膝、玄参、红景、络石、飞蓬、香附、紫草、山荼、山楂、金银花、兰茜、梓萱、雪芩、冰心、雪见、莲翘、香薷、檀香、山栀子、栀子、山茱萸、南椒、冰心诗集、竹茹、肉豆蔻、白豆蔻、兜铃、甘松、尔香、沉香、茜草、菖蒲、白芍、白薇、丁香花、小茴香、崖香、玉蓉、紫苏叶、泽兰、紫芙、紫菀、蔓菁、繁缕、蝉衣、翠衣、丽花、喜迎春、阿月、荛花、金盏、郁金、银朱、莲芯、夏冰、贝子、落葵、箬兰、玉兰、山茱萸、女贞、路路、雪蚕、靑蘘、青芝、望月、龙葵、花楹、佩兰、青黛、半夏、佩兰、静语、芜荑、寄奴、鳳凰、月见、冬葵、莲翘、芍药花、橘梗、香附、香橼、香嵩、香姑、香薷、百薇、望月、看秋叶、冬葵、丽春、水苏、莲翘、槐米、苁蓉、紫萍、兰茹、月砂、及己、月雪、金樱、半荷、枫荷、玉芙、伏苓、白青、冬青、芫华、赤芍、墨莲、情丝、鬼卿、紫葳、蜚零、川穹、柳华、富贵竹、麦冬、叶秋、空青、杜若、沉香木、款冬、石斛、杜仲、起阳、蘼芜、山苍、朝颜、厚朴、陵游、小檗、芣苢、细辛、贯众、沙参、希仙、松节、明石、双合、桑枝、风藤、芑实、白前、防已、泽巨、礞石、五加、续断、秋石、常春、王留、留行、月浑、何叶、胡前、圆竹、附香、南岭村、南荛、银盘、一年四季、京墨、末药、文术、佛耳、风茄、苏木、柏仁、枫实、白芨、苏合、早实、育沛、茯神、建曲、山梨、槐米、凌泉、柳华、白敛、蒲芹、木槿花、文元、艾草叶、仁杞、竹沥、甘草、稻聚、白术、茯苓、白蔹、白矾、银杏果、雪茶、洋子、青琅、琅玕、青盐、杜衡、川柏、辰砂、云芩、羽涅、苏木、子芩、寒水、蕤仁、马莱、芫华、白及、广白、诃子、海芋、菘蓝、广白、幸夷、夏枯、夏草、六月、苍耳、山龙、溪黄、七里、续随、墨旱、海洋、三奈、景天、长卿、飞蓬、重楼、虎仗、解蠡、零榆、天南、南星、水龙、青葙、常山县、香附、伏苓、云轴、无患、秋桑、三奈、京墨、江篱、夜交藤、素问、宛童、陆英、茯芩、蜚零、江篱。中药古风有韵味的名字1徐长卿徐长卿，为萝藦科植物徐长卿的干燥根及根茎。茎不分枝或仅从根部发新分枝；叶对生，条形或条状披针形边缘反卷生；花萼绿色，花冠黄绿色，长圆形，下垂；子房椭圆形，花柱短，柱头五角星状；种子长圆形，顶端有白色毛；花期6—8月；果期7—9月。徐长卿主要分布于中国东北南部、华北、华东、西南和西北等地，在朝鲜半岛、日本也有分布。徐长卿的适应性较强，喜温暖、湿润的环境，忌积水，耐热耐寒能力强，种植时以腐殖质土壤或肥沃深厚，排水的沙质土壤为宜，一般生长于向阳山坡及草丛中。?徐长卿的繁殖方式包括种子繁殖和分株繁殖。《本草纲目》中记载，徐长卿有活血祛风、解痛消肿、调节免疫、镇静、镇痛、改善心肌缺血、抗病毒、抗炎、抗过敏等药理作用，但需注意体弱者慎服。2重楼重楼,为百合科植物云南重楼或七叶一枝花的干燥根茎。多年生草本，高约50cm.根状茎棕褐色，横走而肥厚，粗可达3cm，表面粗糙具节，节上生纤维状须根。茎单一，直立，圆柱形，光滑无毛，基部常带紫红色。《神农本草经》载其“生山阳川谷”。《中药鉴定学》载重楼“主产于云南、四川、广西、陕西等省区”。《陕西中药现代化》载重楼“陕西多分布于太白山、华山，略阳县、佛坪县、丹凤县、宁强县等地区”。据古今文献记载，陕西是重楼的道地产区。其味苦，性微寒；有小毒，归肝经。有清热解毒，消肿止痛，凉肝定惊之功效，常用于疔疮痈肿，咽喉肿痛，蛇虫咬伤，跌扑伤痛，惊风抽搐。3辛夷辛夷，为木兰科植物望春花、玉兰或武当玉兰的干燥花蕾。又名木兰、木笔，多生于海拔600-1200米的山林间、灌丛或山坡路旁。为中国特有植物。《神农本草经》载“生汉中川谷”，列为上品。《陕西中药志》载辛夷“主产于华阴、商县、洛南、镇安、丹凤等县。据古今文献记载，陕西为辛夷的道地产区之一。”味辛，性温。归肺经、胃经。具有散风寒，通鼻窍的功效。常用于风寒头痛，鼻塞流涕。中药古风的名字4青黛青黛,为爵床科植物马蓝、蓼科植物蓼蓝或十字花科植物菘蓝的叶或茎叶经加工制得的干燥粉末、团块或颗粒。主产于福建、云南、江苏等地。味咸，性寒。归肝经。具有清热解毒，凉血消斑，泻火定惊之功效。主要用于温毒发斑，血热吐衄，胸痛咳血，口疮，痄腮，喉痹，小儿惊痫。“诗仙”李白在其诗《对酒》中就曾提到过青黛。诗句为“青黛画眉红锦靴，道字不正娇唱歌”。5半夏半夏，为天南星科半夏属多年生草本植物。高15-30cm。块茎球形，直径0.5-1.5cm。叶基出，有长柄，叶柄基部常有珠芽。因仲夏可采其块茎，故名“半夏”。《神农本草经》载“半夏，味辛，平...生槐里川谷”，《陕西中药志》载半夏“主要产于山阳、华阴、洋县、延安等县，全省年产量约30000斤”。据古今文献记载，陕西是半夏的道地产区。味辛，性温。归脾、胃、肺经。具有燥湿化痰、降逆止呕、消痞散结的功效。根据炮制方法不同，有生半夏、姜半夏、法半夏、清半夏，功效不同。6枳实枳实，为芸香科植物酸橙及其栽培变种或甜橙的干燥幼果。呈半球形，少数为球形，直径0.5～2.5cm。外果皮黑绿色或暗棕绿色，具颗粒状突起和皱纹，有明显的花柱残迹或果梗痕。切面中果皮略隆起，黄白色或黄褐色，厚0.3～1.2cm，边缘有1～2列油室，瓤囊棕褐色。质坚硬。味苦、辛、酸，性微寒。归脾、胃经。具有破气消积，化痰散痞的功效。用于积滞内停，痞满胀痛，泻痢后重，大便不通，痰滞气阻，胸痹，结胸。7龙葵龙葵，茄科茄属一年生草本植物。一年生草本植物，全草高30-120厘米；茎直立，多分枝；卵形或心型叶子互生，近全缘；夏季开白色小花，4－10朵成聚伞花序；球形浆果，成熟后为黑紫色。浆果和叶子均可食用，但叶子含有大量生物碱，须经煮熟后方可解毒。全株入药，可散瘀消肿，清热解毒。味苦，性寒。归肝、胃二经。具有清热解毒，散结，利尿之功效。脾胃虚弱者勿服。8茯神茯神，为多孔菌科卧孔属植物茯苓的菌核中夹有松根的部分，原物种为低等植物，是寄生在松树上的真菌。药用部分为干燥菌核体中间抱有松根的白色部分。多为不规则的块状，球形、扁形、长圆形或长椭圆形等，大小不一，小者如拳，大者直径达20～30厘米，或更大。味甘、淡，性平。归心、脾经。具有宁心，安神，利水之功效。常用来治心虚惊悸、健忘失眠等症状。9白蔹白蔹是葡萄科蛇葡萄属的木质藤本。原产于中国，主要分布于东北、华北、华东、华中及西南各地。白蔹首载于《神农本草经》。?据《神农本草经》记载，“主痈肿疽疮，散结气，止痛，除热，目中赤，小儿惊痫，温疟，女子阴中肿痛。”??全株可入药，具清热解毒、消肿止痛之功效。现代医学研究发现，白蔹还有抗肿瘤、抗菌等作用。亦可用于预防和治疗口臭。味苦、辛，性微寒，归心、胃、肝经。10玄参为玄参科植物玄参及北玄参的干燥根。多年生草本，高60-120cm。根肥大，近圆柱形，下部常分枝，外皮灰黄或灰褐色。孙思邈《千金翼方》卷一药出州土篇载玄参出关内道华洲。陕西是玄参的道地产区。味甘、苦、咸，性微寒。具有有清热凉血，滋阴降火，解毒散结的功效。脾胃有湿及脾虚便溏者忌服。11陆英为五福花科接骨木属的高大草本或亚灌木。高大草本或半灌木，高达2米。茎有棱条，髓部白色。分布于河北、陕西、甘肃、、福建、台湾、湖北、四川、贵州、云南等地。据《神农本草经》记载其味苦、辛，性微寒，归膀胱、肝经，具有利尿退肿，活血祛痰，祛风除湿之功效，可用于治疗水肿，脚气，小便不利，跌打损伤，产后恶露，风疹痒疮等症状。12苍术菊科植物茅苍术或北苍术的干燥根茎。呈不规则连珠状或结节状圆柱形，略弯曲，偶有分枝，长3～10cm，直径1～2cm。《中华本草》载苍术“主产于河北、陕西、山西等地”。苍术为临床使用大宗药材。味辛、苦，性温。归脾、胃经。具有燥湿健脾，祛风湿，发汗，明目之功效。中药古风好听的名字1、龙胆草：象征勇气和坚强，喻意拨云见日、无所畏惧。2、心灵莲：寓意宁静清净，能淨化心灵、增长智慧。3、朝阳草：代表希望与希望、迎接新的一天、开启美好未来。4、风云菊：象征坚韧不拔、不畏艰难，追求自我突破和进步。5、雪羽茶：华丽而纯洁之象征，让人联想到雪后的梅花飘飘的美丽景象。6、明月兰：寓意皎洁高雅、清华明月，象征纯洁和高贵。7、雷公草：寓意威猛有力、正气凛然，具有驱邪避凶之力。8、紫霞花：紫色是华丽优雅的象征，意味着高贵和神秘。9、青山竹：象征坚韧不拔、笔直向上，意味着积极向上和顽强不屈。10、碧海藤：象征清新与自由，让人联想到蔚蓝碧海和自由的心灵。11、湘妃袖：寓意柔美婉约、娇羞美人，能够带来幸福与温馨。12、春泽草：象征春天的希望与生机，寓意新生与活力。13、白羽鹤：象征祥瑞与长寿，寓意平安吉祥、身体健康。14、青岚云：寓意清新而优美，让人联想到青山绿水和祥和的天空。15、蓝天峰：象征广阔无际的天空，寓意远大和无限可能。用中药名取名技巧1、寓意象征：选择中药名字时，可以关注其寓意象征的含义。例如，选择象征健康、长寿、清净等积极意义的中药名字。2、音韵搭配：在选择中药名字时，注意选择音韵悦耳、整体和谐的名字，使其容易被人记住和接受。3、健康属性：中药常与健康相联系，取名时可以突出中药的健康属性，体现保健、养生、护理等特点。4、文化内涵：中药有悠久的历史和文化背景，可以从中提取与传统文化相关的元素，通过取名展现中药的独特魅力。5、古风清雅：中药名字常常带有一种古风的雅致，取名时可以借鉴古代文人命名的技巧，突出中药的古朴、典雅之感。6、医学专业性：如果是用于医学、保健品或草药品牌等专业领域，取名时可以考虑使用医学术语或中医药的专业名词来突出专业性和科学性。结语：以上是万年历小编整理的“中药古风清雅的名字 中药古风有韵味的名字”内容，希望能够给大家带来帮助。

下面是小编收集整理的对音乐的感悟作文（共含26篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。同时，但愿您也能像本文投稿人“七点三刻”一样，积极向本站投稿分享好文章。篇1：对音乐的感悟作文人生就像一个个音符，有高音有低音，时值有长有短，懂得生活的人把这些音符拼凑起来，谱成了一首好听的曲子。人生就像钢琴上的`键盘，七个音符，黒键白键，会弹的人弹出美妙动听的音乐来，不会弹的人弹出令人烦躁的噪音来。一首歌曲的好听与否不但在于优美的嗓音，还在于曲子的音调、词意，人对一首歌曲的喜好是随着心情的变化而变化的，所以才有了流行歌曲，这一阵子流行的风头过去了，又会有新的来代替。不管流行的是什么人们追求的还是视觉与听觉上的享受，但是有的歌曲让人听了之后就不会忘记，不管其他歌曲怎么流行但它在心中永远不会过去，因为它的歌词像是在诉说自己的故事，当听起这首歌或唱起这首歌时心中总是会引发许多的感触，像是在和老朋友交谈一般。安静地听着这首歌心中是何等的享受。有的时候生活也是如此，每天过着千篇 一律的生活，重复着昨日的重复，心里感到厌了倦了想要换一种活法，但最后发现更累了，因为自己永远赶不上新生活的节拍，到最后发现还是以前的生活更适合自己，虽然平淡但很真实，偶尔想要去改变一下生活方式也未尝不可，因为生活每天都是在变化的，只要我们随着生活的不断变化随时的调整自己的心理，找到属于自己的生活方式快快乐乐的去生活就好。要与生活的步伐走的一致，享受生活，而不是被生活拖着走。篇2：对音乐的感悟作文初识《命运交响曲》是在一节音乐欣赏课上。专注的她，聆听到来自天籁的圣音，面对底下“窃窃私语”的同学，她小眼一瞪，喊了一句：“别吵!魔鬼来了。”同学们笑了，老师也笑了……当时的她并不知命运之神对这位德国作曲家路德维希·凡·贝多芬何等不公，何其残忍，只赞命运之神何等伟大。可以利用苦难、艰辛、逆境来磨炼人类，正如孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”贝多芬1770年12月16日在德国莱茵河畔诞生，他的童年由于父亲的潦倒和苛刻，在不安和不幸中度过，受辱和贫穷逐渐养成了他顽强自立的性格。1792年贝多芬来到维也纳，频繁出入于上流社会演奏。由于当时的阶级平等意识和他倔强的性格，他和贵族阶级之间存在着不可逾越的鸿沟，因此与贵族小姐们的恋爱也屡遭失败，这打破了他对爱情的幻想。17，他患上耳疾，双耳失聪。这时的贝多芬十分痛苦地感到命运的残酷和不公，由此于1805开始酝酿《命运交响曲》，并于18完成创作。音乐融入了贝多芬的内心独语、情感体验、心灵寄托，贝多芬抒写的不仅仅是音乐。听!那远处，《命运交响曲》已经奏响——雄浑的乐曲，似乎看透了万物，贯穿了世界。那奔流不羁的旋律，豪迈粗犷的气魄表达着对生的强烈渴望。第一乐章开门见山，出现了四声令人惊恐、震撼的音符——“磴、磴、磴、磴……”，命运在敲门，大地为之颤抖。向往光明的“英雄”与残暴无情的主宰者“命运”展开了搏斗，激愤中夹着惶恐，不安中含着刚毅。每一个音符，每一个和弦蕴藏着刀光剑影，“命运”恶势力变得更加狰狞与邪恶，终于把抒情的“英雄”主题淹没。正在这时，第二乐章优美、安详的曲调传来。仿佛英雄经历了激烈的斗争后，正沉静的思索。赋予弹性的节奏，隐藏着内在的热情和力量，不断地催“英雄”奋进，铜管乐器演奏出豪迈的“英雄进行曲”，颂扬了“英雄”的信心和勇气。谐谑曲的第三乐章里，听不到任何幽默，谐谑的成分。在这里“命运”之神鬼鬼祟祟，影影绰绰，与第一乐章形成对比。“英雄”重新拿起了武器，回到了阴云笼罩的战场，音乐的气氛也从平和转为阴暗，“英雄”不断积累着力量，一步一步朝“命运”之神逼迫。第四乐章突如其来，骤然爆发出凯旋之声，音响宏大壮观，嘹亮的小号奏响最后的总攻——黑暗被打破了，“命运”被征服了，阳光重新洒向大地，辉煌和光明重返人间，“英雄”庆祝自己的胜利，人群发出愉快的欢呼，将卑微和怯懦一扫而光。难怪，1841年恩格斯在写给妹妹的信中说：“如果你不知道这奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。”他说在第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀，那种忧伤的痛苦”;在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”;而第三、第四乐章里“用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐”，又是那么鼓舞人心。阴暗凶险，欢愉神气，倔强紧张，悲戚低沉，贯穿了四个乐章，赋予了《命运交响曲》浑然一体的雄伟气魄。听到这里，她感到一丝快慰和激动，似乎感到血液随着每一个音符的跳动时而沸腾，时而凝滞，时而奔涌……朋友，用心感受音乐!用心感悟生命吧!篇3：对音乐的感悟作文清晨，我在睡梦中被几只鸟儿唤醒，还没睁开双眼，就隐约闻到室内缕缕幽香。昨夜里，窗前的兰花悄然绽放，春天终于来了。又是一个闲暇的双休，晨曦初露，我带上我的亲密伙伴—二胡和吉他来到城东黄香广场，找一个干净的石凳坐下，呼吸着清新的空气，拉拉二胡、弹弹吉他，把一周来的疲惫和烦恼全都抛掉。六年前，我的业余时间大都泡在网上，曾在一些论坛、网站做过写手、特评和版主。夜以继日的忙碌，挣了成千上万的论坛币，却不能用来养家糊口。终于厌倦了那种文字游戏，渐从网络中隐退。后来很长一段时间，感到业余时间难以打发，便萌生了学种乐器的念头。女儿那年刚满六岁，也到了学个特长的时候，于是我和女儿同在房县音乐家协会主席付建峰老师门下学琴。少年易学老难成，学乐器最好是童子功，尤其是像二胡这种弓弦类乐器，没有指板和品格,音准很难掌握。成年由于人手指僵硬、记忆力减退，想拉一手好琴是要下一番功夫的。凭着我对音乐的浓厚兴趣和对二胡的钟爱,多年来从未间断过练习，只要不出远门，每天都要坚持拉上一两个小时，早上是半个小时的音阶和指法练习，晚上是整曲练习。几年下来，小有成绩，像《豫北叙事曲》、《壮别一枝花》、《二泉映月》这样的十级考曲也能轻松的拉下来，虽未登过大雅之堂，但自娱之乐已足矣。平时最爱拉的是《葬花吟》，这首曲子本来就会让人产生一种孤寂悲戚的感觉，用二胡演奏，幽怨怅惘、如泣如诉，像是在亭台楼阁的深处，有位女子正哀婉地低吟浅唱，让人闻之心碎。《壮别一枝花》也很好听，是电视连续剧82版《水浒·武松》的主题音乐，乐曲高亢嘹亮、悲壮激越，具有浓郁的山东地方音乐色彩，体现出武松“虎落平阳被犬欺”的压抑心情和虽枷锁在身仍宁折不屈英雄气概。后来，我从平房搬进了单元。生活环境的变化，丝毫没影响我拉琴的兴致。在楼房里拉琴，有如在一个巨大的共鸣箱中，声音特别大。为了不影响孩子的学习和邻居的生活，我又在建峰老师的指导下开始学习吉他。吉他声音比较小，一个人独自在房间里弹，外面几乎不见。虽说吉他比二胡简单易学，但也是要付出些代价的，从基本的音阶认识到指法练习，每天磨得指尖钻心的疼痛。听建丰老师说，很多想学弹吉他的人因为过不了这一关，最终放弃了。印度诗人泰戈尔曾经说过“只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱”。我时常用这句话来勉励自己，手指虽未磨出血，但也褪了不少皮，结出厚厚的老茧，直到将琴弦磨得锃亮，就连指板也被磨出一个个凹痕。《天空之城》是我的最爱，每当用吉他轻轻弹起她悠扬的旋律，便觉少了些喧嚣和烦躁,多了一份宁静与祥和，仿佛整个世界都是纯洁无暇。人生有味是清欢。学琴虽是一个枯燥乏味过程，但清雅淳美的曲调，悠扬婉转的琴音，却是一种艺术、一种文化、一种生活、一种享受。如今的我，已不再呆坐在房间里俯首拉琴，或孤芳自赏或消愁解闷。更多的时候，我会带上琴在河堤边、树荫下、广场上、人群中秀一秀。几年来的学琴生涯，让我感悟到了音乐之美，也让自己在艺术的熏陶下，做一个淡泊雅致的人。篇4：感悟音乐作文优美的旋律扣人心弦，跳动的音符书写世间的喜怒哀乐，和谐的节拍奏出幸福的乐章。音乐，简简单单两个字，却有着极其丰富的内涵：高山流水见证了伯牙与子期的友情，四面楚歌显示了汉王刘邦的智慧，梁祝表达了山伯英台坚贞不渝的爱情，义勇军进行曲表现了中华儿女不畏牺牲勇往直前的奋斗精神。走进音乐，是在五年级。听歌不再是能哼个调子就行，而是用心倾听，感受音乐创作者的心理，感受旋律表达的情感、生活，感受每一个音乐元素带给我的享受。因为音乐，诞生了许多音乐天才，因为这些音乐天才，音乐的表现形式更加绚烂多姿。音乐成就了贝多芬、莫扎特、凯丽金、朗朗……于是，他们把自己的生活写成了音乐。许嵩、林俊杰、汪苏伦因为音乐让他们的青春变得生动起来，于是，他们便把自己的青春写成一首首歌。听音乐，是享受，享受人生的喜怒哀乐，爱恨情仇；听音乐，是学习，学习用音乐表情达意，学习用音乐消解烦恼；听音乐是历炼，历炼百折不挠的坚强意志，历炼春风化雨的奉献情怀；听音乐是倾诉与谈心，因为音乐，我的心灵不在孤独，我的人生不在彷徨。篇5：音乐的感悟作文我爱音乐世界，爱它优美的旋律，爱它悠扬的歌声，亦爱唱这歌的明星，但每当我陶醉于音乐世界，我最爱的，还是它带给我的喜与悲，哀与乐。肤浅的人唱歌，只会一味模仿它的曲调，再加上一懂半懂的歌词，一首歌就这样从口中传出，而凡是学过音乐的人都知道，情感是一首歌的灵魂，在音乐的世界中感悟，你会发现，原来生活如此丰富精彩。“鱼和熊掌不可兼得，孩子和事业也一定会被顾此失彼，你既然想追求事业，当初又何必生下我！”说罢，我摔门而去，只留下欲言又止的妈妈在客厅里发愣，这段时间，妈妈的事业热情不知什么时候被点燃了，每晚回来与我同步学习，生性敏感的我自认为遭到了极大地冷待，这才有了那一幕，我走到书桌前，拿出作业，却如何也不能平静下来，这时的我索性放下笔，想听听音乐，我按了按“随机播放”，那熟悉的旋律映入耳帘，却怎么也想不起歌曲的名称，就这么任由它放下去，突然，“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，生儿育女，一辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”歌曲的高潮部分竟勾起了我的种种暇想：妈妈与我在蜡烛下一起表演皮影戏；妈妈因生气骂完我后，后悔的流泪；深夜里，为了送发高烧的我去医院时的不顾一切；我甚至还联想到了未来，忙碌的我不能回家过年时，父母的孤独和寂寞。是啊！正如歌中所唱的一样，时间在不经意中流逝，二十年后，我们都有了自己的家庭，看望父母的时间还能有多少？父母为了我们付出了半辈子的心血，他们又能得到什么？不一会儿，我回到了现实，歌曲已是结尾部分，我打开房门，却发现妈妈正站在门外，抱有歉意地说：“孩子，如果你介意，我可以放弃事业。”妈妈的眼睛有些湿润，我摇了摇头，泪水忍不住流了出来，与妈妈紧紧相拥在一起。在音乐的世界中，我感悟到：原来，爱从未消失。还有一次小测验中，我的成绩不够理想，回到家里，我一直闷闷不乐，当我洗完澡后，走出洗手间，发现一首《永不退缩》正从手机里传出：“就算我现在什么都没有，擦干了眼泪，还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇”顿时，我的斗志开始被激发，心境也顿时豁然开朗，古往今来，谁的人生之路是一帆风顺的，伟人之所以能够成功，是因为他们化解了，克服了困难，西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，吴敬梓落第方成《儒林外传》，哪一次成功没有经过雨水的拍打?其实，失败也是一朵奇葩，我应该从中找出原因，吸取教训，一下子，我的烦恼抛到了九霄云外，取代的是，是我对下次测验的期待和信心！在音乐的世界中，我感悟到了挫折带来的正能量。曾有一段时间，因为家里和学习上的某些事情，我整天闷闷不乐，怀疑自己的能力，有一天放学回家的路上，我经过一家大型超市，《没有什么不同》也很有默契的播放了起来，“没有追求和付出哪来的成功，谁说我们一定要走别人路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步”我想，当时我之所以心里很有压力，很大一部分原因是自己吃不了苦，作业稍微有一点多，考试稍微有些不理想，就对自己的前途没有希望，就认为自己一无是处，这其实是懦弱的表现，为了自己的梦想，我应该永不放弃，我驻足在超市前，欣赏着这优美的歌曲。在音乐的世界中，我感悟到人生的追梦脚步应该永不停止。在音乐的世界中，我们还可以感悟到许多的课本以外的知识和道理，人生的真谛，生活的乐趣也会随之表现出来。让我们一起在音乐的世界中感悟生活吧！篇6：音乐人生感悟语录1、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第2、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬3、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新4、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主5、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬6、我愿意是我的作品成为战歌。——肖邦7、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳8、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼9、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼10、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟11、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采12、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯13、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼14、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特15、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——(德)贝多芬16、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦17、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森18、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。——舒曼19、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——(英)海伦·辛普森20、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦21、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克22、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯23、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基24、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼25、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。——爱略特26、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿27、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基28、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼29、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超30、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基31、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——(法)费提斯32、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基33、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦34、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——(苏)普罗科菲耶夫35、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松36、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡37、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库38、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松39、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿40、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。——巴克豪斯41、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基42、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果43、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基44、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克45、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德46、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿47、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔48、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基49、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——(俄)谢洛夫50、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳51、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰52、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗53、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海54、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰·诺斯55、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼56、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈。57、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图58、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔59、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才60、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思61、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫62、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯63、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭64、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特65、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼66、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特67、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬68、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——(俄)里姆斯基·科萨科夫69、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声;像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——(英)珀赛尔70、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图71、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特72、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可73、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼74、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦75、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图76、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R·斯特劳斯77、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约·弗·雷沙特78、每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳79、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——(匈)李斯特80、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德篇7：音乐教学感悟随笔为了让学生感受到维也纳的音乐氛围，受到音乐的熏陶，我采取了图片与音乐的结合，通过学生品味欣赏，激发学生对音乐的兴趣。首先，我让学生观察观察奥地利的地形图，让学生说说像什么，然后再引入课文。在学习课文第二自然段时，我出示了海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯的图像或雕像，让学生与这些著名的音乐家面对面，并且了解这些音乐家的一些著名作品。再学习课文第三自然段时，我让学生在约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》的音乐声中欣赏了维也纳城市中的一些音乐家的铜像或大理石像，城市中的一些装饰，以及一些以音乐家名字命名的会议大厅等，学生在这样的一种环境中，音乐对他们的影响还是很大的。在学习课文第四自然段时，我又让学生欣赏了几段视频，公园里的音乐演奏会，大街上的华尔兹圆舞曲政府会议的仪式等，让他们亲身体验了维也纳的音乐氛围。在欣赏维也纳的国家歌剧院和金色大厅时，我又让学生欣赏了贝多芬的《命运交响曲》，让学生在发出感慨的同时又欣赏到了名曲。在课后，我又利用时间让学生欣赏了莫扎特的《费加罗的婚礼》、海顿的《皇帝四重奏》、贝多芬的《田园交响曲》和《英雄交响曲》、舒伯特的《摇篮曲》。阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程，具有独立性、个体性。阅读教学要关怀学生内心的情感，感受体验作品的语言魅力。这一过程教师的讲解代替不了，学生的合作学习也取代不了，必须靠自己在阅读中边读边想，开启心智。像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言，在教学中要营造良好的氛围，让学生回归到常态中，在师生对话、互动过程中，使学生潜心会文，感受所蕴涵的精神元素。在教学中最好的表现形式，就是朗读。而对于同一语言材料，每个同学根据自己的生活经验，从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受；不同的感受，就有了不同的朗读处理方法。在教学中，教师要力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上，用不同的朗读处理去表达自己的内心情感，从而达到个性化朗读的目的。在教学中，一幅幅展现美丽的维也纳迷人风采的图片，在舒缓的音乐声中，交替呈现，创设了与课文内容相似的情境，给学生带来强烈的视觉和听觉的冲击。在这样的学习情境下，学生诵读课文的语言文字自然有了独特的感受，真切地感悟语言文字所带来的意境。篇8：音乐教学感悟随笔在富有创意的音乐教学实践中，教师必须从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生求新、求异，不断培养学生敢于创新的意识，勤于创新的思维和善于创新的能力。一、善于营造气氛，激发学生的创新意识美国创造力研究专家托兰斯认为：创新能力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。所谓自由就是尽量减少对学生的行为和思维的无谓限制，给他们自由表现的`机会。为学生提供充分自由的活动空间和时间。使学生在音乐教育活动中消除恐惧心理，鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。而创造意识是学生在自我表现和自我想象的基础上创造性的表达心的中情感。我经常采用课堂音乐教学多样化，来丰富学生的想象力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发展。二、改变教学方式，重视学生即兴创作最需要动脑筋的是教学方法的创新，这是每一位教师最直接的研究课题，是体现教学成效的重要因素。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受而无需动脑，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。怎样让儿童真正动起来，挖掘他们潜在的创造力。著名的音乐教育家奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接的形式。奥尔夫的教育活动通过儿童的积极参与和唱奏实践，以即兴活动形式发展儿童的音乐体验、尝试创造音乐的能力。即兴活动重视儿童在“做”的过程中的主动学习，以及想象力、独创性的发挥，因此做不做是关键问题，而做得好不好不是关键问题。儿童在成长、实践过程中的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和获得的经验，是儿童自然的情感、想象力、个性的发展。奥尔夫说过，原本性的音乐是让儿童很早就开始以即兴活动形式，创造性地探索节奏、音响和旋律等音乐基本素材的各种变化和重新组合。即兴是奥尔夫教学法的核心部分。他称此为他的“音乐教学方式的独特之处，音乐学习和创作的基本部分。”篇9：音乐里感悟人生音乐里感悟人生优美的旋律扣人心弦，跳动的音符书写世间的喜怒哀乐，和谐的节拍奏出幸福的`乐章。音乐，简简单单两个字，却有着极其丰富的内涵：高山流水见证了伯牙与子期的友情，四面楚歌显示了汉王刘邦的智慧，梁祝表达了山伯英台坚贞不渝的爱情，义勇军进行曲表现了中华儿女不畏牺牲勇往直前的奋斗精神。走进音乐，是在五年级。听歌不再是能哼个调子就行，而是用心倾听，感受音乐创作者的心理，感受旋律表达的情感、生活，感受每一个音乐元素带给我的享受。因为音乐，诞生了许多音乐天才，因为这些音乐天才，音乐的表现形式更加绚烂多姿。音乐成就了贝多芬、莫扎特、凯丽金、朗朗……于是，他们把自己的生活写成了音乐。许嵩、林俊杰、汪苏伦因为音乐让他们的青春变得生动起来，于是，他们便把自己的青春写成一首首歌。听音乐，是享受，享受人生的喜怒哀乐，爱恨情仇；听音乐，是学习，学习用音乐表情达意，学习用音乐消解烦恼；听音乐是历炼，历炼百折不挠的坚强意志，历炼春风化雨的奉献情怀；听音乐是倾诉与谈心，因为音乐，我的心灵不在孤独，我的人生不在彷徨。感谢音乐，让我的生活变得精彩！篇10：在音乐中感悟在音乐中感悟打开电脑，点开音乐，一个人坐在电脑前听着音乐，在音乐中感悟。我相信“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”每每听到这首歌，我都感到热血沸腾。我们年轻，我们自信，我们相信我们可以飞上天，与太阳肩并肩，我相信梦想可以实现，我相信青春。杨培安相信自已，相信自己会发光，我也相信自己，相信自己可以追求自己的梦想。不管在任何地点，不管在任何时间，不管遇上任何困难，只要相信自己，生活会更加美好，梦想也终会实现。我相信。我的未来不是梦“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”耳边传来这首歌的节奏，我们要相信，我们的未来不是梦，我们有希望，不必在乎他人的想法，不必在乎他人怎么说，因为我的未来不是梦，当你整天忙着追求，当你茫然失措，当你遇到困难，要知道，我的未来不是梦，要认真地过每一分钟。高飞“奔跑穿越无尽的荒原，筑梦的`脚步突然停歇，无边断崖横在眼前，我懂我要蜕变……”在人生的道路上，有许许多多的困难会挡住人们前进的道路，有些人会因此而失败，但我们要迎难而上，要高飞，飞的再累，不准自己跌坠，要高飞，不到终点，不准流下眼泪。我们要带着自己的希望，克服困难，飞向高处，飞过一个又一个的坎坷，超越他人，超越自己，与太阳并肩。我要高飞，到天空的顶点。听着这些歌，感受这它们带来的正能量。我相信我的未来不是梦，我一定可以高飞。篇11：音乐人生感悟随笔音乐人生感悟随笔当音乐耳边响起，总能把记忆一下拉到某个特定的氛围里沉浸不愿醒来。无可厚非，通常一首熟识的歌曲最先与之相呼应的往往是一座记忆中的城市，紧接下来就是由这座城市引发的一系列情感，人物，事件。伴随着音乐的高低顿挫，你就有了叹息，有了惆怅，有了痛，甚至有了泪花，这不能不说是音乐的魅力所在。怀念年少，留恋过去，追悔那莫及的爱情以及憧憬美好的明天，这些都能在音乐的熏陶和带动下找到迹象。天若有情天亦老。没有音乐，也许我们半刻都不得缓解。没有音乐，也许我们一天都活不下去。没有音乐，也许我们的生活将会变得枯燥乏味。诚然，音乐让你辗转反侧，让人执迷不悟，惆怅满腹；但不得不承认的是在这个过程中，我们得到了安慰，得到了解脱；我们就像是吃了兴奋 剂样，拥有更多的是松弛和解放。如果没有了音乐，我不知道生命还能否再继续。毋庸置疑，对于爱用文字来抒发和修饰内在情感的.人来说，相信有时音乐会为他的创作或多或少带来些灵感和提示。午夜时分，一间房，一个人，一杯茶，一曲轻歌绕耳，是享受也好，是不能忘却也罢，音乐一下就会把我们带到一个清晰的画面里。思绪在那一刻就似升了空，难以宣泄的情感有时竟难以用文字表达出来，快不快乐不打紧，就算是灰暗也无所谓，敞开的情怀可以说是达到了极致。要知道，灵感极为敏锐的时候，内心就尤为复杂和难以捉摸。对于酷爱音乐的人来说，虽是他的人生常常会停留在了过去和幻想当中，但念旧并不代表守旧，专情不是犯傻，而爱幻想恰恰体现出其本身的灵性。总的来说，音乐与记忆是一个不可分割的整体。适当的时候，聆听些乐曲，它能把我们的记忆延伸得好长好远，过去被找了回来，昨天就呈现于眼前。幸得人生一路有音乐相伴。音乐，诉说了一种不能释怀的情愫。它印证着人生，体现了当中之百味千态。三月的迷雨飘洒着擦肩的缘分；冷冰的站台演绎着无奈的凝视；沧月下的繁华透射出无数孤清的天窗；背包里的躁动在奔往中日见成熟……伤感之旅，面对音乐带来的恐惧和折磨，是怕它会触动你内心深处的某些伤痛吗？还是不愿去承认某些事情的发生，你懊悔了吗？还是有想着她抑或是他？那些笑容，那些声音以及那段美好时光，为何总让人不能忘怀。思念与深情碰撞，难忘与岁月交融，沉淀中是否已逐渐习惯于在音乐声中寻找答案和缺口。在高低中寻找平衡与支撑，在记忆中尝试重生与复燃，在过去与幻想之间看清真我。给人生配置首乐曲吧，无论它是悲伤还是快乐，相信前行中会有所领悟。篇12：对对歌音乐教案活动目标：1、念念儿歌，初步让幼儿感知反义词的含义。2、以情境游戏的形式学习儿歌。活动准备：商店图片、“食物”图活动过程：一、出示“商店”1、商店里有什么商品?要求幼儿用一定的数量词。2、哪个大?哪个小?3、哪个多?哪个少?4、哪个粗?哪个细?二、倾听儿歌1、儿歌里的食物在哪里?2、食物有多少?3、尝试念儿歌三、游戏：反义词大的反义词是什么?(如：大西瓜小枣子)多的反义词是什么?粗的反义词是什么?四、延伸：视听活动游戏再现教学反思：《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌，激发他们学习的兴趣，同时使幼儿更加明确的认识反义词。总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。篇13：对对歌音乐教案活动目标：1、念念儿歌，初步让幼儿感知反义词的含义。2、以情境游戏的形式学习儿歌。活动准备：商店图片、“食物”图。活动过程：一、出示“商店”1、商店里有什么商品？要求幼儿用一定的数量词。2、哪个大？哪个小？3、哪个多？哪个少？4、哪个粗？哪个细？二、倾听儿歌1、儿歌里的食物在哪里？2、食物有多少？3、尝试念儿歌三、游戏：反义词大的反义词是什么？（如：大西瓜 小枣子 ）多的反义词是什么？粗的反义词是什么？活动延伸：视听活动游戏再现篇14：对音乐教学反思对音乐教学反思如何写好教学反思，充分发挥教学反思的作用？本人结合自己的实践和一些老师交流的经验，应抓住7个字。一、心，做有心人。要有目的、有意义地做好这项工作，课内有心留意，主要教学那几个知识点，重点的、略带的把节与节、章与章、旧知识与新知识此问题与彼问题是否能巧妙地连在一起。用什么形式与方法做到心中有数？根据课型多样的特点，分类型记载，象音乐课如以唱歌为主的综合课，以音乐知识为主的乐理课，以游戏为主的唱游课，以知识技能为主的训练课，以听音乐为主的听赏课，以巩固为主的练习课等等，这样记载看起来就更清楚，印象更深。在教学方法上，一节课的开始、结束，全过程是否简明，层次清楚，音乐知识技能训练是否有机结合，音乐理论以及概念掌握、理解得怎样；在调动学生的感情启发，学生形象思维等方面实施的情况如何；培养学生的动脑、动手、动口、动耳的能力，学生的学习兴趣等方面如何，以及课堂气氛是否活跃有创意，所以要做教学有心人。二、勤、及时记载。这是写好教学反思的关键之一。根据记忆规律，在识记以后不久就开始遗忘。因此，写教学反思要趁热打铁，课后及时记载，立即整理归纳，总结分析，记录于册。如果拖久了，课堂教学情况，回忆起来时间反而费长，甚至遗忘。尤其是艺术技能方面的，必须在下一环节加以纠正掌握知识点，才能顺利地往下教学。三、全，全面分析。首先要对教案的实施情况进行细致全面的回顾，从教学目标的达成，教学结构的`安排，教学过程的进展，教学方法和手段的运用到师生活动，教学效果都要象过电影似地琢磨、反省，归纳出哪些是成功的，哪些是待进一步改进。在全面分析基础上还应根据教学目标、音美课的类型等，突出重点地总结，记载自己体会最深的“得”与“失”。这样记载才具有较好的价值。全，不是面面俱到，一课一记载要有一得，否则会形成次次记载千篇 一律。四、活，灵活多样。写教学反思没有固定的格式和应根据要求和教学实际采取灵活多样的方法和形式，因课而异，不拘一格。我参考了一些教师的教学反思，有的记在教案旁边，随着教学过程而写；有的记在一节课后面；有的没有专门的教学反思本上；有的全是文字记录，有的文字和符号兼用。总之，不论任何方法、形式，以反映教学情况为准。篇15：对鲜花音乐课件对鲜花音乐课件教学目标：1. 感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和和点节奏的演唱，使同学初步学会演唱歌曲。2. 通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养同学的想象力、表示力。教学重点：感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。教学难点：指导同学唱准确歌曲中切分节奏和和点节奏局部。教学用具：图片、局部打击乐器、补充磁带教学过程：一．导入1.出示花的图片，问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？2.今天我们就来学习一首描写花的.歌曲《对鲜花》。二．新课1.听录音范唱，考虑：歌曲在演唱方式上有什么特点？（对唱：一问一答）2.歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？3.两人为一组，相互一问一答读一读歌词。4.学唱歌曲：（1） 跟录音范唱初步齐唱歌曲。（2） 跟琴指导同学的演唱：切分节奏：和点节奏：（3） 男女生对唱歌曲。（4） 换过来进行练习，并加打击乐器进行伴奏。（5） 两人为一组对唱，背一背歌词。（6） 跟音乐伴奏边做拍手游戏边进行对唱，两人一组。5.创编活动。（1） 你能给这首歌曲加上好看的动作吗？（2） 请几组同学进行扮演。（3） 书中只描写了四种花，可是我们知道的花有那么多种，让我们唱一唱更多美丽的花好吗？教师示范。（4） 小组进行歌词的创编活动。（5） 请几组同学进行扮演。6.今后我们还会学习更多的像《对鲜花》这样的北京儿歌。让我们在另一首我们学过的北京儿歌《打花巴掌》中结束今天的音乐课。篇16：对生命的感悟作文我读到“生命流动着，永远不朽”这一句，联想到“人生代代无穷已，江月年年只相似”。每个人的生命是有限的，但整个人类的文明的生命是延续的，时间久远，生命的长河在流转，景色不同，带给人们悠久的诗意。【对生命的感悟作文7篇】篇17：对生活感悟的作文对生活感悟的作文生活是一首唱不完的歌，每个人每天都要唱，即使你是天生一副好嗓子还是五音不全；生活是一条走不完的路，不管你是飞奔急驰还是蹒跚而行，你都要继续着，直到某天你真的不能再坚持了准备告别这个世界时，那这首歌、这条路就算到了尽头了。从呱呱叫落地来到这个世界时，生活就开始了，各种磨难和考验也就接踵而至。从咿咿呀呀中学会说话，从无数次摔跤中学会走路，每一次跨越都是我们从困难中破茧而出，才能体会柳暗花明的快感。小的时候盼望着要长大，羡慕比自己年长的人他们总是可以做自己想做的事，可以拥有更多的关怀，当自己慢慢长大却发现随着年龄的增长，各式各样的困难越来越多，大人的生活也并不是小时候憧憬的那样美好。“生活”是每个人都不可能逃离的魔掌，它没有对谁很宠爱，也没有对谁很讨厌，每个人都平等对待；只有接受它赐予东西，认真努力去克服，这样才能走下来，否则就会成为生活的逃兵，被人类所遗弃。在生活这条漫漫长路上，生活这首歌有太多高低起伏的地方，这首歌唱得好辛苦，咽喉早也嘶哑像似快冒出火花，发现自己正向彻底哑掉迈进。有时感觉这条路像是一望无垠的沙漠，自己就像沙漠之舟——骆驼，身上背负着千斤重担，在没有路标的荒芜大漠中吃力的前行着，没有水源，没有方向，没有尽头，不知道哪一天自己将被埋藏在这个人际罕见的地方。家庭、社会的责任感驱使自己不能自暴自弃，即使自己快变成哑吧，也要在没有变成事实之前尽自己的努力发好每一个音符，不能轻意放弃，也许就是因为最后的努力从此这首歌就有变得轻快平顺了。如果自己将要被埋在这条路上，也要拼尽最后的`力气前进，每走一步就接近一点目标。生活中的艰难险阻既然无法躲避，那就只好坚强的面对，勇敢的接受挑战。人生短暂，痛苦与快乐是对生活的态度，与其在困难面前痛苦呻吟，何不笑对人生，将所有的考验当作人生的调味剂，没有这些调料生活将变得平泛无味，有了这些作料生活也会变得有味。从现在开始从此刻开始，将所有的痛苦抛之脑后，开心的唱着这首你曾经认为并不好唱的歌，愉快的走着你以前认为很难行的路，明天你会发现这首歌、这条路都变了，变得和蔼了、变得平坦了！篇18：对诚信的感悟作文对诚信的感悟作文今天早上，我刚从床上起来就发现了三箱豆腐干。我立刻向豆腐干扑去，妈妈却在我扑去前把豆腐干拿走了，并说道：“赶快去洗脸，豆腐干中午再吃，早上不许碰。”我垂头气地洗脸了。虽然我早上没有吃成豆腐干，但是我不免要向同学炫耀一下。一来到学校，我就洋洋得意告诉同桌：“我家有三箱豆腐干，什么味道都有，而且超级好吃。”我同桌听了后兴奋地急忙问道：“真的吗？好爽，能不能给我带三袋来，让我尝尝？”“当然可以”我豪爽地回答道。我在学校里盼星星盼月亮地终于把中午给盼来了。一回到家，我就迫不急待打开箱子，拿出一小袋豆腐干，刚一扯下包装纸，一股香味迎面而来，让我口水直流三千尺。我咬了一口，哇！这豆腐干色香味俱全，除了香还是香，香得我舌头都掉了。我大口大口猛吃起来。妈妈笑道：“你看你，吃得狼吞虎咽的，一点吃像都没有，又没有谁和你抢。“我中午一下子就解决了半箱豆腐干，喝了一口水，就潇潇洒洒地上学去了。我走在上学的路上，回味无穷，一边走一边想：今天中午吃的豆腐干真好吃啊！一提到豆腐干，我立刻想起了上午我向同桌答应的事情，怎么办啊！我已经走了一大半的路程，马上就要到学校了，怎么办呀，难道要我又回家去给她拿吗？就算以我最快的速度去学校，也会迟到的。这样不免会被老师批评一顿。就在这时，脑海里有两个我在争吵。一个说：“算了吧，到学校给她道一个歉不就行了吗”。一个说：“这怎么行呢？做人要有诚信。”在我犹豫不决的`时侯，我突然想起了巴尔扎克说过的话——遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。想到这里，我又果断地跑回家去拿豆腐干然后又跑去学校上学，但我还是迟到了，被老师批评了一顿，可我却觉得心里十分踏实。经过这件事后，同学们都说我讲诚信，我的好朋友也越来越多，当然最后我们一起愉快消灭了豆腐干。我觉得诚信一旦没了，不管你怎么补。也要不回你的诚信，讲诚信的感觉和吃豆腐干一样好味道。篇19：对生命的感悟作文一条曲径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能迭出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲愤里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。生命，对于每一人都只有一次，它是天使对每个人的恩赐，面对这份恩赐，我们只有用最美的姿态来回报。然而，生活中太多的事不尽如人意，其实也正因为拥有了这些跌宕坎坷、困顿险境，人生才显现出独特的魅力。昭君出塞，本着对国家的热爱，对和平的向往，留给后人一座青冢和无尽的遐思。昭君，从一个珠钗玉饰金步摇的凄楚宫女，本着对重重封锁、高高围墙外的世界的向往，本着对生命的热爱，让她从压迫、死亡中振翅飞出，飞向自己的天地。生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，才能谱写一曲美丽的生命之歌。平淡生活中的我们，不一定会面临着像昭君出塞一样的生死之间、幸福与否的选择，但我们对待生命，同样也要有着热爱和激情。大概是自我中心意识太强的缘故吧，多次听闻有关媒体的报道，一些年轻人因生活、事业不尽如人意，而出现了消极情绪甚至出现了一些用极端的方式来结束自己的生命。他们为何就不好好地想一想，生命是何等的可贵，轻言放弃生命，带给自己亲人、朋友多少的隐痛？那些人只记得有多少风雨飘摇在自己的胸前，有多少狂风回想在耳畔，只知道在事业、生活的激烈竞争、没有希望的追求漫进了他们的心，却不曾想到过，当他们在与竞争、追求同行时，那坎坷是伴，磨难也是伴，只有经得起风霜雨雪考验的人，才会拥有豪壮的人生。生命似歌，时起时伏；生命似水，源远流长；生命似火，热情奔放。保尔·柯察金的名言是：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次……”的确，生命是无价的，它是一个人的人生开始的根基，没有生命，我们所有的理想都会化为泡影放飞，一切愿望都将成为奢望。面对宝贵的生命，我们需要用自己最美的姿态来点缀它；面对生命的选择，我们则要用心去做好自己，谱写一曲最美的生命之歌去感悟生命，感受生活。生活在繁荣昌盛的21世纪的青少年，更应该感谢生命，懂得珍爱生命，幸福生活，健康成长。篇20：对人生感悟的作文很久，没有在春日的阳光下，听歌，写字。然后，靠在窗前背过阳光安静的想念那些虚无缥缈的日子。仿佛，阳光依着褶旧的光影在每一天的时光里流动，然后又不断的变化着天气。于是，我眼里的光阴便多了与阳光有关的温暖。风绕过窗户，轻轻的拂面而过。喜欢，每一个与阳光谈心的日子，让心里那空旷好久的心房变得暖意葱茏，心情舒展;春天来的时候，我在花下筑梦， 以桃花为诗，流云为音，清风为韵， 与光阴说禅，与岁月品暖。彼时，写一些清凉若水的句子，念三寸日光的唯美。愿流年无恙，岁月安然。都说最美人间四月天，而我最愿，不管后来的以后我会变得如何如何，唯愿你曾经在我心上莅住过的痕迹还在，就算老了花期，旧了容颜，远了思念，岁月里的相望依旧还有当初的温度。等桃红落了妆，等微雨结了霜，等你给我写的信我的笑容依旧还挂在脸庞，到时候我来读你，读你眼里初见的模样，还有不小心嘴角微扬的角度，那时候，你远远的来，我浅浅的笑，如初见般，春暖花开，寂静安然。琉璃时光，繁华寂寂，多想，将春天草长莺飞的熙攘，写成一枚清新温润的词章，寄给你，寄给流年，寄给每一位在旅途中的归人;花落，沉香，有暗香浮动初盛的枝头，那朵朵摇曳的嫣然， 便是时光里最美的印记，用指尖的温情，轻轻记下一个春天的温度，落下的文字，飘在春天的烟雨中，增加了一层淡淡的想念。某时，会责怪时光走的 太急，那么多青葱岁月，杏花微雨的时光，一不小心便走成了恍然如梦。翻开记忆的篇章，依旧会在某个章节停留，那些半韶余凉，落红满地的叹息，仿佛是宣誓结局里的尾声，沿着记忆的影子一层一层的长，之后，又一寸一寸的凉，直到渐成为眼底淡淡的一抹哀伤。一场雨，从午后落至半夜，心里的想念会不会从此泛滥成灾。就像一个人的心事，你猜不透，读不懂。眼里那一场关于扯不断的清梦，是否会跟着光阴的影子沾满回忆，将内心寂静的絮叨，和凌乱的碎语，从此变成一个个音符，流动在睡前闲语中。将那些暗淡无光的星月点亮，只为在这一程的风月里，回眸一笑。光阴从来不等人，如这阳光一般。划过掌心的莞尔，一个回眸，便落满了苍凉的叹息。人世的烦忧，总会让人心生顿惑，何不学会看淡自己的姿态，如果，俗世的烟火气息已经避无可避，也应该自己学会风烟俱净，摒弃红尘;生活和心情总能靠自己分段续写，我的右手是昨天带着淡淡的叹息，左手是有着明朗的笑容，许自己一场春暖花开，浅浅行，静静听，即使一路上无人陪伴，却也能浮动暗香。有时候，看多了别人的故事，心里会伤感，会空落。那些锦上书燕，暗香疏影，经过一年一岁的推移，一嗔一笑的心情。随着光阴叠加，便多了很多说不清道不明的感觉。仿佛，堆积的心事都开始在梦里流浪;我， 还来不及整理，还来不及凭记，四月的落花，便已被五月的流年掩藏，彼时，桃花半朵，清风几缕，却在你的笔下，明媚了一个春天，卷落，花谢纷飞，光阴里的印记，落了蒹葭之尾;却也妖娆了你眼中的唯美。窗外，阳光依旧暖暖，穿过玻璃洒落在身上。突然很留恋这个季节;连着窗外那一抹葱茏的绿，也美的扣人心弦;这个春天，有花香，有疏影，有小桥，有烟雨，便是妥帖安放在心上的三寸日光。篇21：对秋天的感悟作文窗外已经是秋天了。随着时间的流逝，季节的变化，使大自然也发生了神奇变幻，使大自然又穿上了一件新的衣裳，春天，大自然穿上了一件嫩绿的衣裳，夏天，大自然穿上了一件碧绿的衣服，秋天，大自然大自然穿上一件黄色的衣服，冬天，大自然穿上一件白色的衣服。一阵凉凉的秋风吹过了脸颊，使人感觉到秋天的来临，一阵秋雨落在庄稼上，使人感觉到秋收的欢喜。秋风，吹散了满天的云彩，夜也渐渐的来临，空旷的屋里只有我一个人在静静的沉默，打开刺眼的台灯，一切都在重复着昨天的生活，丝毫没有改变这种生活已经伴随了我很久，很久。我的心似乎有些慌乱我慢慢的平静下了，去感受夜的寂静，我似乎感受到了，一切的梦想，都将化为很小的影子，静静的离我远去。生活的味道有一种很清淡的苦涩，我讨厌这种已久的生活，在我的历史记载中又多了一点阴影，而那些光明似乎很少。在我的生活中每一天都不曾真正的快乐过，这阴雨绵绵的生活已经伴随了我很久，我曾尝试过摆脱他，但每次都以失败而告终！我认为：在平凡的生活中只有一次次的成功才会使我得到一瞬间的高兴。我要打败挫折和困难，因为我要做乘风破浪的勇士，我坚信雨后见彩虹，生命之舟终将驶去成功的彼岸。【对秋天的感悟作文5篇】篇22：对春天的感悟作文-小学生作文大全相关推荐：四年级写春天景色的作文范文（15篇）精选10篇四年级清明节作文大全篇23：对生活的感悟作文对生活的感悟作文对生活的感悟作文（一）罗曼罗兰曾经说过：“人生是一场无情的战争，凡是要做称得上人的人，就得时时刻刻向别人挑战。”人生的确如此吗？其实也并不是这样的，它只是需要你去感悟。人生，是一本日记，简短的几个字便将你的生活概括；人生，是一个耸立着的金字塔，时而闪闪发光，时而困难重重；人生是一部百科全书，让你在实践中获得人生中的精华。有时，人生是一根细小的粉笔，粉笔用完后，则可以让你看清自己；有时，人生是一台录像机，在那里继续着每一天的生活；有时，人生是一个舞台，宽大而绚丽；而有时，人生则像是一团乱麻，让人“剪不断，理还乱”。我觉得人生是一道简而易懂的选择题，只有ABCD四个选项让我们来选择，而选择过后，却让我们回味无穷。人，其实真不应该做人生的奴隶，不应该做自己思想中的奴隶，一定要在沉默中爆发。人，真的需要一种反抗的精神。真的，人生是一艘刚才起帆的船，不具任何波浪，我们每个人都是这艘船上的舵手。每个人都可以做“人生”这场戏中的主角，演绎出自己精彩的人生。对生活的感悟作文（二）一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的`古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟――我得到了人生一宝：勇敢与顽强。生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟――我得到了人生一宝：自信与乐观。当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他――要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他――要为祖国的强大而奋斗；()当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他――要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟――我得到了人生一宝：责任与奋斗。他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。对生活的感悟作文（三）知识的跨越，思想的跨越，面对这惊涛骇浪的挫折，我有时甚至有了退缩的念头。因为高中生活不像电影里演的那么轻松，有不像小说里描述的那么自在，更不像朋友间茶余饭后的闲谈那么放纵，也许正是因为有了这道校园警钟的敲响，才唤醒了沉睡中的我们，才打破了风平浪静的我们。在这个“小社会”里，我们懂得公平竞争，学会努力，知道拼搏。几个月的高中生活，有泪也有欢笑，他更告诉我，不单只会有接受挑战的勇气，更要学会挑战别人，超越生命的极限。抱着对未来的憧憬，我们来到这儿，虽然曾经走惯了柏油马路，让我们放松了对“石子”的警惕，便匆匆踏上了这艰辛的人生旅途习惯了被人监督着，似乎也遗忘了要学会“自觉”‘也许正是有了他们的阻拦，才让我们活得更精彩，过得更充实。面对失败，我们从容不迫，不论努力的结果如何，已经不再重要，重要的是，我们还将继续努力，不用再等到明天，此刻就拿起手中那支蠢蠢欲动的笔，为自己绘制宏伟蓝图吧！今天已经接近尾声，可明天并不遥远，路是要自己去走的，别人只是我们生命中的一个过客罢了。尽管荆棘缠身，尽管我们会感觉到疲惫，但是只要我们不放弃、不认输，就一定会有“柳岸花明又一村”的一天。明天就在笔下，为那处属于自己的蓝天勇敢地去闯、去拼吧！篇24：《对学习的感悟》作文参考日复一日，年复一年，秋天又到了，我又增长了一岁。都上初二了，八门功课的学习远远超出了小学所学的知识量，而在学习上的竞争也是越发激烈。谁都想得第一，谁都想成为班里每一个人的竞争对象。我是幸运的，因为我做到了，与另外几名同学一起成为了班里人人心目中的尖子生。有人很羡慕，因为成绩；有人觉得我们是只会学习的“书呆子”，因为成绩。但是我想说的是，学习好没有那么难，只要肯比别人多付出一点时间去学习，那么每个人都可以“学习好”，而“学习好”这个代名词，只不过是一个普通的不能再普通的称号罢了。或许，有人会觉得我上面说的话不真实，“多付出一点”就能学习好，那么还有学习不好的人吗？那么我就把我自己的故事分享给大家好了：在小学一至三年级的时候，我是一个普通班级里普通的一员，学习成绩中等偏上一点，偶尔也考几次满分。在我们班里有一个同学，她学习特别好，不用说，她是我们班级中每一个人都想要超越的对象——我也想，但又觉得跟她差好远，毕竟她是“第一”啊！这对于当时的我来说，是早已定格了的事实。但我依然努力并快乐地学着，以我想象中的她勤奋学习的样子勤奋地学着，不希望能有一天超越她，只希望能够学习再好一些，做班里的前三名也好啊！意想不到的`是在四年级的一次期末考试中，我超越了她，考了第一，成为了同学们想要超越的对象，我很高兴，以为这样就可以了，于是以这样一种状态升入初中。而到了初中，我才发现原来那样的成绩是远远不够的，因为我入学考试的成绩仅排在级部28名，也就是说18个班轮下来，我只排到了我所在班的第二。所以从那以后，我明白了：学习，是一个永无止境的赛道。人外有人，天外有天，学习也不例外。每一个班里，都有一个学习最好的，每一个级部里也有一个学习最好的，然后整个学校，整个区，整个市，整个国家，甚至整个世界！班级，级部都好说，可是国家、世界如何去比啊！我们伟大的地球母亲孕育了多少有才华的人，这怎能比得过来呢？而与那些级部里的第一，市里的第一相比，我们这样的小角色又算什么呢？对于那些只差一步就可以得到“成功”的同学来说，“第一”、“第二”、“学习好”是多么美妙的代名词，可是对于已经得到的人来说，这却是如何小的一步成功。我想这不是别的原因，是因为学习吧！学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一个水沟，越来越多，越来越多……其实学习好很简单，只看你愿不愿意付出比别人多的那一小步。篇25：对成长的感悟作文成长就是一首歌，一首简单而又曲折的歌，有动有静，有乐有悲，有“长风破浪会有时”的雄壮，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的愁思，也有“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达。作文一、你们种过榆树吗?我家的院子里就种了一棵小榆树。它茁壮茂盛,穿着一身翠绿的新衣裳,就像一位解放军战士正在站岗放哨。望着这棵小树,我常想：小树苗啊,快快长,让我们一起长大,早日成为祖国的栋梁吧!这棵小树苗是我前年栽下的。那是冬去春来的时候,在爸爸的指导下,我挖坑,施肥,浇水,把一棵光秃秃的小树苗种在院子的角上。从此,我每天都要看几遍,总盼望着春姑娘快快来到,好让我的小树苗生根发芽!盼呀,盼呀,春风慢慢地吹来了,春雨轻轻地降落了,小树苗也长嫩绿的小叶。早晨,那发亮的叶子在霞光的照映下,显得格外美丽。这样我更加细心地管理着它,有时施上一点儿肥,有时浇上几盆水,有时还和它比比高低。没当我做完作业,总想去看它,心里总想去看它,心里总是默默地说：“小树苗啊,快点长吧!”它好像懂得了我的心思,用它那嫩绿的`小叶晃动几下,似乎在向我点头,做出了保证。转眼间,两年过去了。这棵小树长出了许多枝条,显得那样富有生机,充满朝气。每当放学回家,我就先接上两盆清清地水,让它饮足,喝饱。这时,它那闪光的叶子更家绿了,腰干挺得更直了。现在,它那茂密的枝叶已经遮住了院子的一角。每当我背起书包离开家时,它似乎在向我招手致敬。我是多么希望小榆树快快长大,成为祖国的栋梁啊!作文二、童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀!”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗?在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的!我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飞了?我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦!一场灾难平息了!在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长!篇26：对生命的感悟作文综上所述，确实有必要在中小学开展“死亡教育”，怎么开展“死亡教育”呢？应该依据中国的国情来进行“死亡教育”，前不久有位高中语文教师在布置学生作文题时，要求学生写一篇遗书。这位老师应该是对作文命题的创新，也可看成是一种“死亡教育”，在网上一公布就遭来了不少非议。鲁迅的一篇文章中说，中国的婴儿出生办三朝酒，一般都是说好话，什么福如东海，寿比南山，才貌双全等等，如果你说将来小孩将来会死的，这无疑是要遭打的，其实他说的是大实话，不过在人们高兴的时候，提这样不吉利的话，是得不到好报的。可见对于死亡这一沉重的话题要特别的慎重。对于“死亡教育”我觉得，第一，进行一种教育不一定非得要贴上一个××教育的标签，像死亡教育冠以死亡教育名称，然后教育部门组织一套班子编写一套专门的教材，诸如《死亡概论》或《死亡教育》等洋洋洒洒几十万字，从死亡的定义讲到安全教育，如何防止非正常死亡，如何树立正确的人生观世界观死亡观等，似乎有让中小学生做起关于死亡的系统研究来，那样做，我想是大可不必的，死亡教育可以穿插在其它的学科教学之中，在编写相关的教材中渗透“死亡教育”的思想，譬如语文、思想品德、生物、历史以及安全教育之中，以潜移默化“润物细无声”的方式来灌输死亡教育的知识。其实在中小学的课程中已经有所涉及如初中语文课文中是关于珍惜生命等，历史课本中对于屈原和司马迁于死亡的不同的态度，屈原壮烈而死是为过为民而忧，司马迁“苟且偷生”活着是为历史赋予的使命，都是各有其所，等等。甚至在理科的教学中也会对生命的意义生命的体貌特征等，对学生的.心理辅导也牵涉到“死亡教育”，还有学校的安全教育、远离毒品珍惜生命、文明上网珍惜健康等等都是对死亡的一种教育。对于这些教材的内容适当的挖掘也是非常必要的。第二，班主任在学生的思想教育中将“死亡教育”作为一项内容，召开这方面的主题班会，让学生主动地参与讨论，平时请一些专业人士进行相关的讲座，出黑板报等，并辅之以一些实践活动，让学生亲身参加一些革命先烈的祭祀活动和参加亲人去世的吊唁活动，还有让学生收集一些名人对于死亡的一些态度，陶渊明“不为五斗米折腰”，朱自清“宁愿饿死不吃美国的救济粮”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，民族英雄林则徐曾说过， “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之等等。第三，我觉得更教师应主动地有意识地关于“死亡教育”的一些具体的实例来对学生进行教育。在教学的课程也可穿插的讲一些，如萧伯纳(1856—1950)英国现代杰出的现实主义戏剧家，世界著名的擅长幽默和讽刺的语言大师，1925年获诺贝尔文学奖，他的墓志铭：“我早就知道无论我活多久，这种事情迟早是要发生的。”萧伯纳对死亡是一种态度，反映了萧伯纳的潇洒人生，其实也是大实话，人的死亡是不可抗拒的自然规律。庄子的结发妻子去世时，他的好朋友去吊唁，庄子正坐在地上“鼓盆而歌”，敲着盆在那儿唱歌。庄子快死的时候，学生表示庄子死后要后葬他，庄子说要“以天地为棺椁，以日月为连壁，星辰为珠玑，万物为贲送”。这种坦然的欣慰，在中国的民间也能够看到。比如，在民间讲究办喜事有两种，叫红白喜事。嫁娶和生子，是红喜事，这是生命繁衍的开始，自然是一桩喜；寿终天年，为老人送行，是白喜事，也是一桩喜。过去的姑娘出嫁，棺材是娘家陪嫁的物品。还有不少地方人在很年轻的时候就造活人的墓，直至现在一些农村还保留有这种风俗。可见民间也是将死亡看成是生命的一种自然现象。第四，将学校的“死亡教育”和家长的教育结合起来，通过家长学校或者是家长会议传授“死亡教育”的观点和方法，让学生家长来正面坦然的面对孩子所提出的死亡问题。★ 感悟音乐作文★ 音乐教师随笔感悟★ 在音乐中感悟人生作文★ 对课程总结感悟★ 音乐培训感悟体会心得★ 我对生命的感悟作文★ 对手指的感悟作文200字★ 对人生的感悟500字以上作文★ 对人生感悟的英语作文★ 学生对教师节感悟作文600字