必熹咨询的有本均写的那本书有中文版吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2024-02-10 19:15 标签： 英国事必得咨询与服务有限公司
　　《这样读书就够了个人学习力提升指南》这本书是拆书帮赵周帮主写给学习'致用类'书籍阅读者的。　　读这本书有四个风险，别问我怎么知道的!你会有无数次汗颜、捂脸和哭笑不得的表情接受劈头盖脸，不留情面加恨铁不成钢的抨击'读书无用？是你无用！'，揭露你的四类伪学习：追干活、捧大神、崇拜新知、沉迷于不解决实际问题的能力。你会开始否定自己的学习你也许记住了知识，却没有变成技能，没有拆为己用，知行合一；没有建立知识体系，反求诸己。你会伤脑筋地思考学习的三个维度难度不亚于你是谁从哪里来到哪里去（汗颜）他给你初的难题是内化与应用知识、分析与整理信息，追问与反思经验你会痛惜你的大部分知识付费都是白白烧钱一本书就可以加工成一场优质培训，你可以成为拆书家，而拆书家就是自我培训师赵帮主真性情，全程在飙'人话'，因为他突破了深度学习的'神话'，揭露了我们自以为是学习的'假话'，言辞犀利、直白、走心，对我来说真是醍醐灌顶、提神醒脑。得幸读此书，拆书神游也赵帮主笑呵呵地，关切地问——为什么读书难？是没时间、没精力、记不住、看不下去吧？然后，他突然变身一个捻须而笑的老中医，说——亲，你喝着毒鸡汤去抱群打卡、做摘抄记录 、康奈尔笔记、扣原文、番茄工作法....尽管花式，也只是'头疼医头'的方式，缺乏内化和应用知识的能力，只能朋友圈展示勤奋和上进，然并卵...好吧，扎心了，帮主...嗯嗯，赵帮主所言有理，那么读书，还请指点一二。赵帮主清了清嗓子，开始了一场关于职场人拆书学习方法的讲座。从读书到拆书赵帮主用成人教育学的基础理论，倡导'以人为本'（汗颜，感觉高深了）简单来说，就是学习要以自己为中心，联系经验，不但要学，还要能解决问题，提升能力。咋做？两个超级工具个人学习用的便签学习法拆书家带领多人做得RIA现场学习法所言极是，请帮主速速传授于我!!!赵帮主却抿了一口86年的普洱红茶，讲起了境界！学习有初级和高级两重天赵帮主说，初级，学习为了考证和拿学历，以为考试可以解决变化中遇到的问题，结果常常不见成效，还给人带来无力感和挫败感；高级，学习，然后会推理，并把推理用于个人生活。听到他把高级说得如此简单，我不干了！！！赵帮主耐心地举个栗子，比如说，《高效能认识的七个习惯》这本红了半边天的畅销书，其实讲的七个习惯都不新鲜，老生常谈，从小就听老师叨叨叨，但是知易行难。知易行难？难道，这就是我听说过很多道理，却依然过不好这一生的原因吗？我一口干了滚烫的86年普洱红茶!嗯呐！赵老师继续说，柯维对理论的细化、演绎、应用情景的循循善诱，才是真正的干货，而非那7条28字的高度浓缩。成为柯维这样不仅会讲道理，还能告诉你怎么过好这一生，才是学习促进者，这也才是学习者的最高境界。他一定是很会提问,很会推着你去找答案的人，通过提问引发你头脑中的原有经验为案例，激活经验，让你反思自我，然后促动思考，即时演练，并催促你去应用，解决问题....看着我求知的眼神，赵帮主倾囊相授个人学习便签学习法工具：便签纸若干，笔一支操作：*
快速阅读，遇到理论、观点或者难理解的地方，先问对自己是否真正重要，如果重要，细读*
第一张便签：对重要的信息，用自己的语言复述出来，也可以是自己总结得到的启发和有价值的提醒*
第二张便签：思考自己有没有相关的经历或者听说、见过类似的事情，写下来*
第三章便签：规划一下自己怎么用，写下你的目标和措施提示：*
不要用以前的学习习惯去摘录原文*
不要附会旧知，'人们对细微区别的敏锐度体现了学习能力的强弱''学习能力越强的人，越能辨析多个维度上的区别'*
思考经验和案例时不要泛泛而谈，要有鲜活故事，有前因后果*
列出的目标遵循SMART原则，措施要清晰*
第三张便签可以撕去贴在墙上，照着去做，定期检查自己做的效果赵帮主放下茶杯，空中划了一个大圆圈我问，帮主，你是说学了这个就圆满了吗？赵帮主说，不是，我是想告诉你，学习能力是一个循环。好吧，汗颜三秒库伯学习圈赵帮主继续讲道，教育学家戴维·库伯在中国滴***画了一个圈~~~~（此处应有歌声）——'库伯学习圈'。学习的起点是具体经验，然后是对经验进行反思，再系统化和理论反思，最后是行动，如果行动中出现新问题，则又快开始新一轮的学习，如此循环。第二张便签，就是学习的起点，因应用和内化知识、反思和追问经验两种不同的情况。我们在追问前因后果，明确适用边界的时候，就跨过了学习的第二阶段，然后，付诸测试和行动，进入了我们第三张便签说着，赵帮主的手呼噜呼噜划着圈，圈圈圆圆圈圈~~~~（此处应有歌声）学习维度圈突然，赵帮主放下累酸了的右手，左手又划了一个圈。他说，这是——学习维度圈。便签法可以升级学习力，经验经过反思和追问可以沉淀出信息，信息经过分析和整理可以升华为知识，只是经过内化和应用可以转化成能力。行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识......酱紫酱紫，能力不断在体验和反思中循环上升，这就是所谓的知行合一，学习之道......他的圈越划越快，我隐约看到了学习的另一端一团光亮越来越大了起来......这时候，赵帮主突然停了下来，然后问我，你知道怎么到达那个彼岸吗？帮主，渡我！我喊了起来！只见帮主捻须一笑，渡你者——知识体系也！构建知识体系知识，如果只是碎片，那就像是浮萍，没有体系的人，要么听风是风、听雨是雨，要么针插不进、水泼不进。有知识体系的人则可以有成长思维、批判思维和系统思维，全面实现思维方法的升级，拥有成为专家的方法论。赵帮主狡黠一笑。便签法，给信息构建了前因、后果，适用边界、应用、反思的触角，然后你把多个知识点连接，形成小的知识体系，然后再发展成大的知识体系，正所谓'聚沙成塔'也！现在，为师给你指三条搭建知识体系的明路——从问题出发、从点到网、从网到点......听到这些颠来倒去的东西，我突然习惯性地晕了过去冥冥中，赵帮主摇醒了我，说，弟子别急，我不说绕口令了行不，听我细细道来。赵帮主拿出了17个色子！！！我说，摇呗！吹牛！输的半杯！赵老师摇摇头这是'沟通力塔楼'，我给你举个栗子！举个构建知识体系的栗子：沟通力塔楼沟通力共4个大方面，每个方面有4到5层，一共17层，每层有房间，共78个房间，有的房间可能连接在一起，你必须进入一间才能去下一间，而墙砖来自于我从69本书中拆书的100多个片段。我看得入神，赵帮主突然拿走了他的17个色子，然后说'人如果没有梦想，那和咸鱼有什么分别！''你应当成为一个有梦想的行动家！'听到这高远的理想，我差点泪目了，顿生豪迈之情，朝书架伸手而去。赵帮主却拦住了我，且慢！有了新的思路和工具，我知道你已经迫不及待要读书去了，但是，请稍等一下，我告诉你出发的方向，如何选择学学习课题，如何选书、如何善用移动阅读。于是，赵帮主聊起了——主动学习的境界！敲黑板划重点！不要逛街！我的书本我做主！赵帮主说，买书不要仅仅因为有人推荐，报班不要只因为看了课程宣传，因为文案不错、宣传不错、包装不错，邂逅了，就买下来，那就成了逛街购物！你有购买的决策权，但无法选择未出现的东西，只能碰到再说！所以我们更应该先弄明白自己需要什么，也就是'自我导向'。关键是识别自己的核心能力，找到与目标之间的差距，有针对性地选择课题，在主动学习去强化核心能力。不要冲动！海选相亲过日子！*
海选：从问题出发，确定学习主题，然后通过搜索、询问、看书评，选出多的对象*
相亲：可以问媒婆（这个领域的专家或拆书家）、试读、速读*
过日子：细读选定的那本书，并对它忠诚，一段时间里，只读这一本书不但要读书，还要体验和反思，如果学有余力，写作和教会别人是学习成果最好的输出讲到这里，赵帮主虽略有疲倦，却双目烁烁，骄傲地说'拆书家是主动学习的最高境界''没有拆书家拆不了的书'。然后，即兴密授了各种图书的拆解秘诀实用类：选择现有案例并自备一二，多讲前因后果理论类：总结核心理念，转化加工或创造，给出实践意义，多讲运用叙事类：感悟并总结表达，介绍背景，演绎案例，概括、提炼、引申、启发其他类：另辟蹊径，求别样收获帮主还给我解密了拆书家的多个神操作案例最后，赵帮主还给我讲了帮里的弟兄们的感悟和理想，共鸣颇多。他还大着嗓门还说出了拆书帮的终极秘诀——真正的学习（尤其是成人的学习）应该只关注人，关注作为个体的人的成长，无比赞同。至此，已翻至最后一片书页，不得不与帮主挥手再见。看完此书，既有满满的收获，又有无法言表的感动。感谢此书的遇见，相见恨晚！感谢拆书帮，愿早日昆明一会！图片来自网络，如有侵权，请联系删除，谢谢！

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