2023-07-07 15:35:04
1点赞
0收藏
1评论
大家好，我是丸子。爱吃爱玩爱尝试，爱好广泛，什么都能来上两句。前言购买米小圈上学记这套书，源于孩子从听这套书开始，爱上了这一系列的故事。而阅读源于兴趣。于是我趁热打铁入手了这套书。一年级阅读作为小学生涯最重要的一环，已经不是一个老师跟我强调过了。下面就来跟大家聊一聊，这套书的来龙去脉。米小圈是谁？米小圈是《米小圈上学记》中的主角。此书是由儿童文学作家北猫编写。曾先后荣获中华优秀出版物奖提名奖、入选国家新闻出版署第十五届向全国青少年推荐百种优秀出版物、荣获四川省“五个一工程”讲和“四川好书奖”。众多奖项的背书，足以说明这本书所取得的成就。百科《米小圈上学记 1-4年级》（套装共16册）这是最近很受小学孩子们欢迎的一系列图书，全书围绕着一名叫米小圈的小男孩发生的事儿，米小圈总是很“倒霉”经常遇到一些不顺心的事儿，但是他却每次都能幽默面对，并且把这些事情都写进日记里，让人哈哈大笑。米小圈还有一个牙齿很大却偏偏叫姜小牙的朋友，他的同桌是个叫李黎的“女魔头”，总是和他不对付，每天各种繁忙的生活都已经让他有些忙不过来，但老爸却偏偏让他学画画，还要做作业，这一切的经历特别像正在上小学的每一个孩子，看着米小圈的每一个经历，孩子们都能找到同样的感受，于是，米小圈就这样在孩子们中间火啦。这套《米小圈上学记》是1-4专辑的合集，可以让孩子跟随米小圈一同经历小学一年级到四年级的成长，在阅读故事的同时也能学会米小圈写作文的技巧，还能掌握各种词汇和知识，在快乐中搞定日记和作文。值0点评102原创8好价134去购买查看详情“米小圈”出现的地方很多，到底哪些是正版？作者北猫出版的以“米小圈”命名的系列作品有3部。分别是：《米小圈上学记》、《米小圈脑筋急转弯》、《米小圈漫画成语》。本篇着重介绍的是第一套《米小圈上学记》。说句题外话，现在的“米小圈”已经被打造成了“大IP”。打开喜马拉雅APP，我们看到的有声书不仅有这套《米小圈上学记》。还有米小圈济公笑传、米小圈水浒传、米小圈封神演义等，以“米小圈”IP打造的儿童系列专辑故事。均由作者北猫旗下的文化公司打造。不得不佩服，作者北猫以一套书为起点，打造的“米小圈帝国”，十分成功。那么接下来，我们书归正传，说一说这套书到底怎么样。《米小圈上学记》是一个什么故事？本书以日记的形式，以第一人称视角，向大家讲述了米小圈在小学里即快乐又烦恼的生活。涵盖了各种各样的关键词，比如：好朋友、学习成绩、严厉的老师、家长的管教、刁蛮的同桌和一批调皮捣蛋的同学。1到4年级的米小圈每个年级都有四本，每一本都有一个主题。侧重点围绕主题展开，发生的一系列令人捧腹的故事。百科《米小圈漫画成语》（套装共5册）《米小圈上学记》是孩子们非常喜欢的系列漫画，本套书以米小圈故事题材，选取了小学生常用的成语，用每个成语演绎出多格漫画，加上简明易懂的文字释义、趣味造句、成语游戏、成语近义词和反义词等多重功能。这套书的漫画和文字具有超强的画面感，别具阅读趣味。该系列为小学生理解成语、学习成语提供了一套新鲜有趣的读本。值0点评115原创2好价75去购买查看详情为什么说这套书特别适合孩子阅读？我通读之后，总结原因有三：第一，这套书的语言，诙谐幽默，可以使孩子快速持续地产生兴趣，从而引导孩子“读下去”。可读性高，有利于孩子持续的阅读。第二，根据书中米小圈的年级，生字的难易程度与之相对应。满足孩子学习兴趣的同时，循序渐进地提高孩子的阅读能力。孩子自主阅读难度小，有助于培养孩子的独立阅读习惯。第三，故事是生活中的故事，那么语言也是生活中的语言。以同龄人的口吻，讲述生活中的事情，孩子较容易模仿学习。对于提高自身的表达能力，是十分有用的。《米小圈上学记》对于孩子来说有什么意义？米小圈是一名小学生，他从一年级开始就陪伴着我们的孩子。他的日记里，全是当下的生活以及他从自己磕磕绊绊的日常生活中，延伸出来的想法和总结出来的经验。米小圈好像是一个活灵活现的朋友，一点一点地引导着孩子去体会生活中的酸甜苦辣，用他的积极乐观和幽默风趣化解孩子的苦闷，传递积极向上的价值观和人生哲理。用一个个跃然纸上的生活片段告诉孩子们，生活就是这个样子，有欢笑有泪水，有争吵有感动，有你不喜欢的人，也有你的好朋友。生活可以是各种样子，取决于你怎样看待它。《米小圈上学记》对于家长来说有什么意义？本书非常符合当下的社会形态，为我们展现了丰富多彩的小学生活，也让我们懂得小学生也有各种各样的烦恼。并不是我们以为的无忧无虑。生活中，有些孩子不知道怎么表达的想法和说不出来的烦恼，都借由米小圈的日记说出来，让我们看到一个以孩子的视角展现出来的世界，更能增加相互之间的理解。百科《米小圈脑筋急转弯·1-2辑》（套装共8册）在《米小圈脑筋急转弯第二辑》中米小圈时而遇上困在神灯里的神奇精灵，时而化身诸葛亮舌战群儒；不仅参加了餐馆的答题免单活动，还参加了学校需要组织的“推理比赛”。一个个精彩幽默的故事，一关关脑洞大开的脑筋急转弯，让人一看就停不下来！值0点评35原创2好价180去购买查看详情那么，以上就是我跟大家分享的关于这套书的感受。欢迎交流讨论。

*本文经作者授权转载自「三联生活周刊」
作为风靡小学生群体的“明星读物”，《米小圈上学记》的爆火有着得天独厚的“好运气”。
《米小圈上学记》以“塑造幽默形象”为目的和追求，但很遗憾，书中呈现的“幽默感”很多时候并不幽默，而是每每让人觉得有成人插科打诨式的“油腻感”，是品位不高的“油滑”而非“幽默”。
——费祎
01
在孩子上小学之前，我对于指导阅读是十分自信的。 我家的阅读主要分为“目读”和“听读”，前者主要是绘本，在接触、细读上千册优秀绘本后，孩子进步很大，也逐渐能够看出哪本绘本好，哪本绘本不好。后者主要是“听故事”，这些故事往往是睡前我根据孩子的语言发展、认知状态亲自编的。除此之外，为了培养孩子的幽默感，我们还有一个特别的家庭文学小实验，就是编笑话玩，比如孩子编过这样两个笑话：
有一天，一只小鳄鱼在大树底下乘凉，过了一会，一只兔子也来了，他们聊得很开心，成了好朋友。到了晚上小鳄鱼到兔子家做客，晚上睡觉的时候小鳄鱼饿了，抓起什么就嘎嘣嘎嘣啃了起来。早上起床了，咦，兔子的尾巴哪里去了？兔子成了短尾巴了哈哈哈。
从前，有一只兔子去拔萝卜，走着走着突然摔倒了，因为天太热了！然后它就变成了兔子饼干，还是萝卜馅的哈哈哈。
有时候，这笑话是“合作完成的”，比如：
爸爸：我说个搞笑的，从前，有一只鸭子，在路上走着走着突然摔倒了——
孩子：然后它就变成烤鸭了哈哈哈哈。
爸爸：我也说个搞笑的，从前，有一只鸽子，在天上飞着飞着突然掉下来了——
孩子：然后它就变成鸽子汤了，它掉下来的时候下面正好有一只锅哈哈哈哈。
……
《孩童杰克》剧照
总之，我们的家庭文学教育活动丰富多彩而又成绩斐然。我甚至还写了两篇文章给新手父母介绍经验——《陪孩子读了8年绘本，我总结出这些读绘本的方法》《绘本那么多，怎么才能选出适合自己孩子的书？》。 但我没想到，有着完美亲子阅读体验的我们，在进入自主阅读之后会面临一个巨大的挑战。
四年前，当就读小学一年级没多久的孩子带回从同学那借阅的两本《米小圈上学记》，让我给他也买一套的时候，看着那花里花哨的封面设计，我沉默了好一会。出于对孩子阅读品味的信任，我还是说：“好呀，妈妈给你买！”
当一整套《米小圈上学记》《米小圈脑筋急转弯》和各种儿童文学名著、大奖绘本一起摆放在书架上的时候，我每天都有冲动：想把它们一股脑撤下来。但孩子看得不亦乐乎，上学期间，基本上一天看一本，有时候还带到学校去看，周末则一本接一本地看。差不多一两周时间，就把一套书看完了。这期间，基本没有阅读过其他书籍。没多久，我了解到我家孩子的阅读经历，也在全国成千上万个小学生身上上演。
《幼儿园教师》剧照
02
作为风靡小学生群体的“明星读物”，《米小圈上学记》的爆火有着得天独厚的“好运气”。
一是新世纪以来，儿童文学创作理念和家长的教育观念都发生了很大变化，创作界从以往重视书写“教育儿童”的作品向“呈现儿童真实个性、情感”转变，“顽童”“坏小子”逐渐占领故事主角，而传统意义上的“好孩子”形象则不像以前那样受欢迎。
在日常生活中，当代儿童的个性也得到了更为充分的发展和包容，调皮捣蛋有时候几乎成为“活泼可爱聪明伶俐”的代名词。《米小圈上学记》里不爱学习、整天惹是生非的米小圈及他的好朋友们，一定程度上就是顺应了这个潮流，用我一个朋友的话说，“通过某种契机也成为了孩子们之间的社交方式”，孩子们在阅读、讨论同一本书的过程中，感受着充分的自我认同和群体认同。
二，市场同类书严重匮乏。顽童主题的儿童读物国内外都有，但以第一人称口述写作的不多，我读过的有法国勒内·戈西尼的《小淘气尼古拉的故事》及台湾作家王淑芬的《君伟上小学》。《小淘气尼古拉的故事》写的是法国20世纪四五十年代一个小学生的家庭和校园生活， 和我国当前小学生的日常经验在时空上都有距离感，加之该书不止写了孩子，也塑造了众多家长的形象，每个篇章文字较长，情节较为复杂，低年级孩子们不易阅读。《君伟上小学》则是上世纪90年代初出版的台湾儿童成长小说，对于国内大部分小读者而言，年代和区域的距离感仍然存在。某种意义上可以说，《米小圈上学记》填补了一块市场空白。
三，虽然我国幼儿文学 （适合学前儿童和小学低年级孩子阅读的作品）这几年得到了蓬勃发展，但成绩主要体现在原创绘本这个领域，适合幼儿阅读的高质量儿童小说的创作和出版依然稀缺。 在幽默主题图书这个领域，不妨直接点说，质量过硬，能将纯正的审美趣味融入作品，给孩子们营造健康的价值取向的作品还极少。没有合适的书推荐，就会经常出现小学低年级老师给孩子们推荐《昆虫记》《草房子》等适合高年级学生阅读的作品的现象。 这些长篇小说虽属经典，有着极高的口碑和文学价值，但文字量多，内容丰厚，阅读难度大，对于低年级小学生来说，无疑是难啃的硬馍馍。
《白兔糖》剧照
当然，把《米小圈上学记》的爆火完全归于占据了时代的风口，也是不公平的。看得出，作者和出版方在这本书上非常用心，他们有着强烈的读者意识，很注意“照顾”小读者，在已有的同类读物的基础上，做了许多努力和创新，比如通篇不用生僻词，稍微有难度的词语会特意标注出来，一本书的开头设有“米小圈对你说”，文中还有爸爸或妈妈“偷看”日记的批语，由此形成阅读张力，文末则有作者北猫提供的“作文魔法”等，这些“创新”让众多识字量不多的小读者体会到了阅读的自信，作者和书中人物与读者“对话”的氛围也让小读者更容易沉浸其中。换句话说， 《米小圈上学记》让小学低年级儿童在阅读需求和阅读能力上做到了一个较好的平衡，这对孩子们从亲子共读向自主阅读过渡、关注“阅读”这一事情本身，是有一定助益的。
03
但是，不论语言本身，还是人物形象、情节设计、价值取向，《米小圈上学记》都存在不少问题。这一点，很多家长都意识到了。就在写这篇文章之前，我在朋友圈里做了一个小调研，“你会支持孩子看《米小圈上学记》吗，若支持，原因是什么？若反对，理由又是什么？”
调研的结果是，家长们主要有以下几个态度：
一、孩子爱看，就支持他们看。完全尊重孩子的阅读兴趣。
二、不支持看，压根不买。因为“俗不可耐”，对孩子的阅读趣味是一个坏影响。
三、不支持看，买了也藏起来。原因是：“孩子一看‘米小圈’，就不看其他书了”，“家里的‘米小圈’都被我收起来了”，“如果给我重来一次的机会，我会把‘米小圈’撕得稀巴烂”。
四、不支持看，孩子坚持要看的话，还是会买，但是在孩子阅读的过程中，会引导他们注意书中的缺陷。
图
unsplash
总得来说，参与调研的多数家长还是对《米小圈上学记》多有不满。至于我本人，取第四种态度。作为通读了一整套《米小圈上学记》的家长，我的观感如下：
首先，《米小圈上学记》以“塑造幽默形象”为目的和追求，作者想塑造一个“具有超强幽默感的孩子，拥有宽广的心胸和快乐的心境”，这无疑是一个良好的愿景。在书中，米小圈的老师和同学，也每每爱说俏皮话。 但很遗憾，书中呈现的“幽默感”很多时候并不幽默，而是每每让人觉得有成人插科打诨式的“油腻感”，是品位不高的“油滑”而非“幽默”。
《儿童食堂》剧照
“幽默”一词原本是英文humour的音译，最早是林语堂先生译就，在林语堂的解释里，幽默“在于同情于所谑之对象。人有弱点，可以谑浪，己有弱点，亦应解嘲，斯得幽默之真义，若单尖酸刻薄，已非幽默，有何足取?”， 但我们当下很多打着幽默旗号的儿童文学作品，和每年春晚某些让人笑不出来的相声小品一样，注重肤浅、热闹、喧嚣的表层笑谈，沦为“伪幽默”。《米小圈上学记》里有不少这种“伪幽默”。
举一个例子：
我一本正经地来到小神童的床前，对他说：“王聪聪，我代表李黎和车驰还有我自己向你道歉。”
“哼！”小神童没有说话，只是从鼻子里挤出了一个声音。
“为了让你不生气，我米小圈给你鞠躬了。”说着，我向躺在床上的小神童深深地鞠了一躬，“一鞠躬，李黎对不起你。”
我又鞠了一躬：“二鞠躬，车驰对不起你。”
我正准备三鞠躬时，魏老师阻止了我：“米小圈，你这是在做遗体告别吗？”
哪知道魏老师这句话一说，小神童突然呵呵地笑了一声。
说实话，当我看到“米小圈，你这是在做遗体告别吗？”这句话从魏老师口中说出并且小说中的孩子将其当做一种“幽默”时，心里是愕然的， 化用钱钟书先生的一句话，这幽默像掺了铅的伪币，发出重浊呆木的声音。
在人物形象的塑造上，该书也有比较深的偏见，比如上边例子里提到的“小神童”形象的塑造。 调皮捣蛋的孩子有独特的魅力，热爱读书的孩子也有其独特的光芒。但在这套书里，对于规规矩矩爱学习的老实孩子，作者是缺乏足够的体谅和了解的。
《小谢尔顿》剧照
此外，在故事情节的设计上，为了刻意制造张力，营造戏剧性，作者也每每着意夸张，很多时候脱离了生活的真实情感和逻辑，比如有一节内容是这样的：米小圈踢球不小心踢昏了校长，本来以为会被开除，结果这一踢让校长住进了医院，发现了以前不知道的脑袋中的肿瘤，意料之外救了校长一命，米小圈自此因祸得福，被选进了校园足球队。事件本身的严肃性被夸张的情节消解掉了，而且，米小圈的父母得知这一事件后的言行，也让人沉默。
老爸似乎看出了我的心事，问道：“米小圈，你是不是有什么不开心的事呀？”
我一下子就哭了，把我用足球踢伤校长的事讲给他们听。
我越哭越伤心：“听说校长这几天要动手术，他要是死了，我不就完了吗？”
爸爸一听也紧张起来，“啊！这可怎么办呀？怎么办？”
身为医生的老妈却很镇定：“你俩都别急，应该没那么严重，明天我们一起去看望一下校长再说。”
“他要是死了，我不就完了吗？”这句话同样让我觉得愕然。这不会是一个孩子的语言，而是充满了成人的算计。而从家长的反应里，我们也看不出对一个危机中的生命的关心，而只有对自家闯了祸的孩子的劝慰。
《去有风的地方》剧照
还有很多。不一一列举了。总而言之，这是一套我经常不推荐亲友阅读的童书。我迫切地期待，在幼儿文学领域，尤其是适合小学低年级学生阅读的儿童小说领域，能出现更多的展现新时代儿童真实生活状态和精神面貌的作品，让家长和孩子们都能有更多更好的选择。
最后，对于儿童读物的选择，再说几句。当前我国的童书市场得到了极大的发展，出现了很多精品，但图书的丰富也带来了泥沙俱下良莠不齐的问题。 一方面，我非常认同“儿童是这个世界上最好的读者”的说法，相信、尊重孩子的阅读趣味，但另一方面，我也坚持认为，父母、教师，对于儿童的阅读仍然要有充分的把关和指导，就如曹文轩先生所说的，
“读不读书，是一个重要的问题。它甚至可以被解读为一个国家、一个民族、一个人的文明程度。而我以为读什么书，却是一个更重要的问题。对于儿童来说，这个问题则尤为重要。儿童阅读，应该是在老师、家长引导和监督下的阅读，借助老师、家长的帮助，养成一个良好的阅读习惯，并能从阅读中感受到美和趣味。”
好在，孩子们自己也是一直在进步中的。就在刚才，此文准备搁笔前，我一脸真诚地问家中四年级的小学生：“听说《米小圈上学记》拍成真人电视剧了，你要不要看一看？”小学生一脸坏笑：“切，现在谁还看米小圈啊，那都是小屁孩看的。”哈哈！这个寒假，他在看《希腊神话全书》。
我知道你“在看”哟～
//延伸阅读
曹文轩
呵护每个孩子的“天生诗人”时刻
孩子们不会写作文，怎么办？
我高考作文满分，但感到很“羞耻”
套路作文看够了！让“不被看见的东西被看见”才叫写作！
人生撒谎“作文”始，我们该教给孩子怎样的写作能力？
明明读了那么多书，为什么还是写不好作文？
鲁迅先生谈写作：不要专看文学书
写作的第一个法门：像画画一样观察，摹写身边事物
给孩子
由诗人北岛发起并主编的“给孩子”系列
推出的线上儿童阅读推荐平台，
持续"给孩子一部好作品"。
微信公众号ID ：tochildren
转载：联系后台
入微信群请加：missfanyi返回搜狐，查看更多
责任编辑：