朋友你好！首先你要搞清楚二个事情的真相：作曲是人唱的主旋律，编曲是伴奏音乐。你现在学乐器，所以大概你的意思就是自已想编曲。作词、作曲、编曲，三者的流程是混乱的，并没有谁一定要在先谁一定要在后。我就按我经验来说你听怎么样作词与作曲吧！至编曲如果站在作词作曲以后再搞的话会容易多。我的经验是作词站在作曲的思想区域里头进行的。比如你要作什么样的曲呢？这愿自于你当时作曲的心情，比如你很伤心，不可能作很快乐的曲，要开始了：作曲就是无中生有的一个想像调子，作词是表达你思想里头的情感文字。如果有了调子而没有文字那就是哼歌。话又说回来，那怎么样作词，加上作曲呢？这愿自于你的心，就是你当时要创作的那棵心。比如你今天毕业，即将要离开学校离开老师离开同学，那么你心里一定会有依依不舍的感觉吧！只要是这种感觉出来的灵感，我敢百分百包你做出的歌是有点留恋学校留恋老师留同学并带点悲伤的音乐风格，把你这时的心情唱出来就成歌。要是我就会这样唱慢唱带点伤心的口音来唱：我-我将要离别，我 的心情，你们懂吗？亲爱的老师，亲爱的同学，还有我成长的学校。。。我会永远，永远爱你们。。。当然你是听不到我现场所唱的旋律也就是所为的作曲，你发现了吗？作曲里头会情系于心地产生词即所为的作词。你能领悟到其中的奥妙吗？又在举个例子：比如你今天毕业，即将要步入社会，这时的你是盼望已久的冲动得以实现，快要能在社会上展示你的才华，你会有一种脱离束域奔向奋斗的感觉，只要你心里是这种感觉所来的灵感，我敢百分百包你的歌是开朗带奋进的风格，把你这时的心情唱出来就成歌。要是我就会这样唱带点轻快高兴的口音来唱：学业我圆满完成啦，就要步入社会啦，我的理想，我要实现，用上我的毕生所学。。。。。当然你是听不到我现场所唱的旋律也就是所为的作曲，你发现了吗？作曲里头会情系于心地产生词即所为的作词。你能领悟到其中的奥妙吗？噢原来是这样的呀！歌是什么样的风格，原来就是当时心里所想的方向啊。同样是毕业的心情，但出现不同的音乐风格，你现在领悟到其中的奥妙了吗？现在说说改词吧！如你发现你的词有点不好，想改一下，当然是可以的。但是要把押均放在第一位，有时会为了一些有更有义意的词而放弃某些段落的歌，但是歌的增减与词的改动，是靠你的个人整体观来定的，你也可以叫个专业点的人帮你定量一下共同创。词都可以改那曲当然也是可以改的喽，简单的说你把调唱得能承上接下不卡音不卡嘴就OK啦。再有就是不会乐理的作词作曲方：用录音机或手机的录功能，将你的心情唱出来并录下，然后完善它丰满它，一首原创歌就这样旦生了。然后再用你所学的乐器配音乐即所为的编曲，但是你有了作曲主旋律，再来编曲加伴奏是不是容易得多了呢？关于编曲的经验我没法帮你解答，因为我还不会编曲，所为的不会就是，不会用乐器，不会乐理，但是在我作曲的时候，那个歌的伴奏在我的脑中是已经生成了的，只是我没法得到我想要的声音，并照我的思维响起。希望我的回答能帮到你，祝你早日做出自已动听的音乐歌曲。
本回答被提问者和网友采纳作曲需要有深厚的音乐素养= =就你目前的情况，钢琴才一年多，刚开始学吉他，我建议你还是先把其中一样学好再说。钢琴加吉他，而且还是初中生，你神童了点。即便你现在随便写点旋律出来，那简直也不能叫做作曲，那是哼小调。

这题一定要答！《如何阅读一本书》这本书真的是相逢恨晚啊！我读了之后，才发现原来我以前并不会读书，昨晚用书上讲的方法读了一下关于采购管理绩效评价的教科书，才发现我像打通了任督二脉，读书效率和速度简直一日千里啊。(更新：有人问我能快多少。就我个人而言，同一类型的书，我以前看一遍，可以吸收约55%，同时还容易看了后面忘前面。现在同样的时间我可以看两遍，第一遍耗时为原来的60%，吸收70%，第二遍可以吸收到85%以上，而不容易忘，更容易和其他模板连接起来。这几个数值只是根据我个人情况凭感觉估算，没有通过科学计算和测量，仅供参考。)——————————————大纲：1，本书主旨：解决读书学习中常常遇到的问题2，整体阅读：学会构建大纲与提问3，细节理解：抓取关键字，主旨，与了解作者的论述逻辑4，消化内化：学会消化输出，评价一本书，找到这本书在你的知识体系里的位置5，关于本答案的局限性温馨提示：最重要章节为第2-3节。——————————————1，本书主旨：解决读书学习中常常遇到的问题1-1 遇到的问题我不赞同，有些人说你读书读不进去是因为你太注重结果，你没有享受过程你太功利。我看心理学书籍，看文学小说诗歌，也许是为了精神享受。但是我看教科书，我就是为了功利的目的啊。问题就在于，我们在看自己不是真心喜欢的书的时候，我们很容易走神，分心，感觉枯燥烦闷，看不进，理解不了。一页看好久也不知道它讲什么。1-2 读书的目的不同首先呢，我们看书一般有两种目的：①一种是为了获得资讯，这种其实不需要怎么动脑，几乎不用动用到多少理解力；比如看新闻，看鸡汤，看时装杂志等等；②另一种，是为了获得知识，或者说需要和作者深入沟通对话，增强自己的理解力。要知道理解力，自控力这些像肌肉一样，需要锻炼才会越来越强大。当然这个比喻也不是太恰当，因为一般来说理解力不会倒退，但是自控力会。总之，当你遇到一本很难读的书的时候，你应该做好心理准备，这里面有许多障碍，难以理解的地方，需要你去跨越。跨越过去之后你的理解力，就升级了。1-3 阅读的不同层次所谓的“阅读强迫症”，就是很多人看什么书都好，都用一个速度去看，一字不漏地看。其实这是不对的。我们一定要养成的一个意识就是：要根据书本的类型和难度，调整自己的阅读速度与方式。阅读分为四个层次：1，基础阅读：小孩子阅读的阶段，这个词是什么意思，这句话是什么意思。其实我们做外语的阅读理解，很多时候就是这个阶段的阅读。2，检视阅读：快速地浏览一本书，判断这本书值不值得读，应该用什么节奏去读，作者主要想提出和解决什么问题？3，分析阅读：对于一本需用用到理解力的书，我们要知道怎么把它嚼碎了，再消化。4，主题阅读：这个不是读一本书的问题了，而是要读几本书了。这几个作者在这几本书，讨论了一个什么主题，他们的观点有什么异同。而这本书想解决的问题就是，如何提高你的阅读理解力，也就是分析阅读的能力。——————————2，整体阅读：学会构建大纲与提问2-1 开始读之前这个点非常重要！我认为一个会提问的读者，才是一个优秀的读者。在打算认真阅读一本书之前，先做一次检视阅读，问自己几个问题：这本书是一本什么类型的书，理论型还是实用型？这本书值不值得读？作者主要想讲关于哪方面的内容呢？2-2 检视阅读那么检视阅读到底应该怎么做呢？从哪几个角度切入呢？① 书名与序言
②目录
③索引
④出版者介绍
⑤ 挑一个看起来像重点的章节略读一下⑥随便读一两段，读读用词语法的感觉等等
⑦后记关于这些点，我发现原来有些角度，有些细节是我以前从来没有认真关注过的，比如序言。虽然有些作者喜欢在序言里谢谢这个谢谢那个的，但是大部分优秀的作者是会在序言里面说说自己为什么要写这本书，想解决什么问题的，是怎么解决的，还有哪些问题没有解决的。其实是起到了一个提纲挈领的作用呢！以上提到的几个方面，要是你以前没有关注的话，尝试去关注一下吧，会有不同的感受！补充（2015.10.21）：有人评论说目录很重要。嗯，是的，其实这七个点里面，最最最重要的，往往是目录。因为目录之于一本书，相当于脊椎之于一个人。我之前特地提了序言是因为序言经常被忽视啦。2-3 构建知识框架其实对于我来说，作用最大的就是这部分了！关于阅读实用性书籍，我有一句话送给大家，无疑问不读书。其实我在阅读的过程中，我一定会不停地向自己提问，然后再去书中寻找答案。比如我阅读采购管理的绩效管理，关于这本书的知识框架，我会问自己哪些问题呢？概论导论：绩效管理这个模块在整个采购管理系统与流程中处于一个什么位置？重要性：为什么要进行绩效管理？有哪些原因？可以产生什么影响？（因为很多人看到了这里都糊涂，所以我觉得需要补充一些例子。所以拿写小说来举例，虽然我并不会写小说，但是我暂时想不到更适合的例子了，说错了你们别打我。不过可以在评论里温柔地告诉我，哈哈哈。类似问题：要写一部怎么样的小说呢？题材是什么？家庭伦理，爱情，科幻？ 为什么要写这个主题呢？想表达一种什么感觉，什么思想？）绩效管理系统的结构：绩效管理这个整体是由哪些部分组成的？这些部分是怎么排列又是怎么相互作用的？（类似问题：要安排哪些人物呢？这些人物是什么性格？他们之间关系是怎么样的？怎么用性格推动情节发展呢？）方法论与优化：如何评价与优化绩效管理系统？在应用的时候有哪些注意事项？（类似问题：用什么创作方法写比较好呢？现实主义？象征主义？超现实主义？）关于本书的结构：编者是怎样安排这本书的知识的？为什么要按照这个逻辑来安排？（类似问题：到底先写哪部分内容比较好呢？时间和空间的结构如何呢？那种安排对会更有张力呢？）以上只是简单地列举一下，我在尝试理解一本书的整体性的时候，会问自己什么问题。有人问，那到底可以从哪些角度切入来提问呢？每种不同的类型书，有不同的模型。理工科的书，怎么看我不知道。但是管理学基础的一般思路就是：计划——组织——领导——控制 。执行一项项目或者任务的思路一般是：收集信息——拟定方案——评价方案——执行方案——监控与反馈、修正。或者在此模型上的延伸和变形。所以我想说的是，不同的科目可能有不同的基本思维方式，没法一概而论，需要大家自己去总结。多读加思考，才能总结出规律。最最基本的就是：1，是什么？ 2，为什么？ 3，怎么办？而且这个过程还可以重复，把内容层层分解下去。比如我打开第一章：关于这章的安排，我可以继续提问。编者在这张讲了哪几个方面？他想要回答什么问题？他为什么要这么安排第一章的内容，这逻辑是什么？这样做了之后，我无论阅读哪章，哪段，我都知道自己到底在读什么，我需要解决一个什么问题。这个部分处于整体系统的哪个位置？每解决一个问题，就是一个收获。在这个过程中，我很有成就感，我清楚地知道我得到了什么新知识。就像玩游戏一样，我做好了一个任务，就可以领取下一个任务了。我的奖励，就是我获得的知识。这是长时间高效学习关键所在，知道自己得到了什么，像一个即时反馈系统一样。就像你玩游戏，一个一个地做任务一样，是不是很有成就感呢~（有人说我离题…其实我在这里有点过题…）2-4 检视阅读不求甚解（2015.10.23 更新）这篇答案我用心修改过好多次，所有评论也看了。发现有许多人多看不懂…囧rz…这让我想起书里面提出的一个非常重要的观点，我之前没有讲，那就是：做检视阅读的时候，遇到一本比较难的书（仅限实用类），看到自己不懂的词和细节，你没有必要去抠。不求甚解地读一篇，绝对要比你看了两页就看不下去收获大很多！！这句话，我真的想把字号放大到32去…其实你不能完全读懂没关系，我读这本书我也没有百分百读懂，但是我抓住了我可以抓住的部分，我就是进步了，有收获了。而且，不仅是大学里的教科书，很多书都是，相信我，看第二遍比看第一遍的时候，要容易理解很多很多。别以为到了大学就不用复习了喂。3，细节理解：抓取关键字，主旨，与了解作者的论述逻辑上面我们已经搭好了骨架，接下来让这个骨架有血有肉，来理解细节吧！（转折句）3-1 了解关键词和基本概念打开一本新的教科书的时候，里面好多词，我们都不知道它是什么意思。很可能是因为它就是这本书的专业术语。相信很多同学，都做过“名词解析”这种题型吧。要我说，我觉得这个很有必要。就算老师不考，我们也要学会自己考自己。比如机会成本：机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；如果你懂这个专有名词的意思，我就不需要用冒号后面那一长串句子来表达我的意思了。多么简洁高效啊。理解关键词和专有名词是提高理解力，高效沟通的基础。3-2 找到作者的主旨 一般来说在一个章节，作者会针对一个问题展开论述。一般我们要说明一个问题的过程是这样的：前提和假设——提出观点（论点）—— 原因（论据）—— 组织说明 （论述）你要找到这些部分，并且把它理清楚，这样才是一个完整的思考过程。了解作者如何论述一个问题，按照什么逻辑也是非常重要的，比如说有归纳法演绎法之类的。这里不展开了。我在读一个章节的时候，我先了解这个章节处于系统的哪个位置，然后我再开始看看这个章节里面，有哪些重要概念或者专业术语需要我特别关注的。最后，我才开始看作者是如何讲清楚这个问题的，如何论述，从哪些角度？4，消化内化：学会消化输出，评价一个本书，找到这本书在你的知识体系里的位置你看了一本书要学会用自己的语言输出，用自己的话，讲得出来的那部分才是你的东西。比如我这样，我写的时候，我是不会看书的，除非是要引用某句话。看完一本书之后，在理解的基础上，去思考一下几个问题：这本书的作者是否知识不够，没讲清楚是否他的知识是错误的分析是否不合逻辑分析和理由是否不完整在知乎上看其他答主写答案，也可以从这几个角度去思考，他的答案写得到底好不好。不好在哪里？当然，评价一个人的答案请理性评价。有时候我写东西，如果有人反对我，而我觉得他根本不了解我在说什么的话，我是不会回复的。因为如果都不理解我讲了什么，就开始反驳我，我没有与之争论的兴趣。还有那种情绪化的无脑喷，我也一律无视。不能摒弃情绪化的状态理性讨论，我也不争。还有一种人，反驳毫无逻辑，纯粹为了想争赢。这种我也不争，是是是，你都对，行了吧。这种人把语言当作战争武器，和他争没有任何收获。书中这样写到：（一个人）他应该准备好改变自己的想法，才能改变别人的想法。他永远要先想到自己可能误解了，或是在某一个问题上有盲点。在争论之中，一个人绝不能忘了这是教导别人，也是自己受教的一个机会。5，关于本答案的局限性我写这篇读书笔记的时候，我不会去翻书，因为我不翻书我还记得的部分才是属于我的。我要完善读书笔记的话，得等我再看第二次的时候，我再来完善。所以我的理解可能，是有残缺的，不完整的，甚至有错误的。欢迎大家指正。而且这是我读的第一本关于“阅读方法论”的书，本来呢，按照作者的观点，我们读完一本书之后，还要学会去评论一本书。然而因为我觉得我关于这个主题的阅读量还不够，还没有到能客观评价的时候。所以大家如果有兴趣的话，还是买了这本书来详细读读吧。（更新：若一定要说有什么缺点，我觉得有两点，太啰嗦和对文学类书籍不太适用。）发现好多人不知道是哪本……看图…作者：莫提默.J.艾德琳
查尔斯.范多伦 （太多人问了，我还是更新一下吧，其实你们上网一搜，排在第一的应该就是这本书的封面吧。）————————看到有些人说看不懂…实在不懂，可以看看我的另一篇读书笔记，《影响力》中作者是用怎样的思路论述每个章节的。他的第二到第七章都是用的一个思路，一个结构来论述的。这本书的思路之清晰，简直就是典范啊。（2015.10.22更新：终于补好了…累死）不太会说话，怎样提高说话的技巧？ - 吸吸君的回答————————收藏是点赞数的三倍啊哭了…是不是一路看下来太累了，你们给忘了呀~~你们这样子不厚道。T-T-----------------------------------------------推荐阅读：如何评价《如何阅读一本书》（How to Read a Book）？ - 程浩的回答大概我的答案风格就是这样，举例比较多，通俗一点，所以会比较长。然后有人觉得我太罗嗦，呐，喜欢精简版的看这个。不过没有看过原著的人，极有可能看不懂就是了。————————————要是对答主的笔记感兴趣的话还可以看看其他咯~都是比较系统的啦~即使没有读过原著，里面也有大量举例，保证通俗易懂。系统地学习桌球入门：如何系统地学习台球？ - 吸吸君的回答自学日语入门：如何开始学日语？ - 吸吸君的回答读书笔记《自控力》：为什么「道理都懂，可执行力差」的现象如此普遍？ - 吸吸君的回答读书笔记《异类》：一个精英的诞生，家庭因素有多大？ - 吸吸君的回答

楼主这个问题就像是在问有没有不懂汉语却能写一首绝佳的诗词歌赋的老外。
须知作曲家的创作实乃用乐器表达音乐语言，对乐器缺乏基本的了解岂不会淮南为橘淮北为枳？不同的乐器有不同的语言，为一件乐器而作的曲子，如果挪到别的乐器，未必适合演奏。比如钢琴可以轻松地奏出小提琴根本拉不了的和弦，但是小提琴能轻松地拉快速的震音，这一点钢琴却比不了。作曲家多擅长钢琴，当然不是所有的作曲家都是钢琴家。他们只需要了解乐器法，了解自己心中所想的音乐片段在这件乐器上呈现的音响效果如何。当然越了解越好，其他乐器同理。没想到跑知乎来还有这么多只谈天赋不谈努力的人，你们真的懂艺术领域的天赋嘛？——————————————————————————————————————2013.1.24知乎是与世界分享你的知识、经验与见解的地方，不是让你与世界分享意淫成果的地方。——————————————————————————————————————
评论楼：2013.1.24KLEXRAX
回复 盛nathan
我首先告诉你，现实就是，历史上公认的作曲家们都是熟悉一件或者多件乐器的，以钢琴居多。有的人本身就是出色的钢琴演奏家，比如Chopin、
Liszt，我最爱的Scriabin，他的好基友Rachmaninoff，他们的后辈Profofiev，还有Bartok……其次我再告诉你，另一个现实就是，历史上公认的作曲家都是经过过严格的训练一步一步成为大师的，比如Beethoven的早期作品就显得比较稚嫩，远不及晚期的艺术高峰；Scriabin年少有为，但是还活在Chopin的“阴影”下。然后我再告诉你，天赋都是在学习的过程中体现出来的，没有人生下来就是大师。你跟我谈天性，大师天生就知道钢琴怎么弹？天生就知道和声进行上前人总结的所有经验？天生就知道双簧管的花舌没有长笛容易吹，小提琴不适合演奏四音和弦？不要被《1900》这种电影作品欺骗了，那不是现实。最后我再告诉你，不了解音乐，不了解艺术，不明白付出努力的重要不明白在艺术的道路上追逐的艰辛，就不要坐在电脑面前意淫。流行乐坛有可能，流行乐中的作曲，有时候仅指“旋律”的创作，那么不会乐器但是乐感很强的歌手往往能哼唱出一段，由团队中其他人，记谱再编曲，也就是配和声节奏配器加桥段加花等等，可见编曲着实是个技术活。古典音乐中绝无可能，古典音乐中不存在旋律和编曲分开创作的做法，必须作曲家一人完成。