现音流行演唱属于什么专业专业如何？有了解的吗

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专栏/西安音乐学院流行声乐比民族声乐难吗？是一本还是二本？2020年02月05日 05:02--浏览 ·
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--评论西安音乐学院流行声乐演唱专业比民族声乐演唱专业难吗？是一本还是二本？流行演唱因其自然细腻的演唱方式而广为受众，接受度颇高，这也是大多人认为民族声乐演唱比者流行声乐演唱难的原因之一。但是各种专业各有其侧重，难以具体判定，还是需要结合自身基础与个人爱好。那么西安音乐学院的流行演唱专业是一本还是二本吗？由于艺术类院校没有分批次，根据录取分数线情况来看，该校该专业在陕西省内是一本，在省外是二本。庞同学是杭州音悦课音乐艺考冲刺营的一名学员，他的音乐梦想殿堂就是西安音乐学院的流行演唱专业，因为他自小就热爱流行音乐 ，并且唱歌条件也不错，经常会参加学校的歌唱比赛、表演节目，老师和同学都大为赞赏他的音乐才能，这也更加奠定了他追寻流行音乐的梦想。起初家人虽不同意这个在他们眼中离经叛道的想法，最后在庞同学的坚持下，却也选择支持他的追梦之旅。为了能够让庞同学考上西安音乐学院，家人给他报名参加了杭州音悦课音乐艺考冲刺营接收专业的训练和指导。在梦想光环的加持下，庞同学在冲刺营的学习十分的充满热情与刻苦，课程的开始也比较基础，所以他能很好地进入学习状态。随着课程的逐渐深入，庞同学遇到了学习的瓶颈，仿佛卡在那里难以在提高，而他知道，以现在的状态与水平是无法考上西安音乐学院的流行演唱专业的，因而他十分的焦虑与烦躁，学习成绩更偶有下滑的趋势，这让庞同学十分的苦恼与沮丧。而观察到庞同学的情况后，冲刺营的教师经常会主动与他沟通、交流，在得知他的烦恼后，教师经常帮助她制定学习计划，分解学习任务，分享自己的学习方法与心得，在教师的悉心指导下，庞同学最终摆脱了学习的困境，实现了瓶颈的突破，成绩也得到明显提升，庞同学的精神状态和个人信心也得到了恢复。最终，庞同学在音乐艺考里突破自己，以优异的成绩被西安音乐学院的流行演唱专业录取，实现了自己逐梦西安音乐学院的理想，开启了自己的流行演唱的旅途！本文为我原创本文禁止转载或摘编------0
亲，是个民办的院校。学校有专科有本科。三年是专，四年是本，其实无所谓，学校本身的学历不是国家承认的，要参加成考的。教的还可以。花费不算少不过是开学一次交清的。建议你上一个国家承认的院校吧，这个学校就是近期江映蓉，姜潮，吴俊余之类的人吵得挺火，其实没啥。。上个正规大学吧。。
本回答被提问者和网友采纳北京现代音乐研修学院是一所顺应时代发展，以培养音乐传媒、国际演艺、影视娱乐等应用型、复合型、原创型人才为主要办学定位的民办非学历高等教育机构。学院创立于1993年。1996年开始招收全日制学生。学院现开设流行演唱、音乐剧演唱、爵士乐演奏、音乐技术、录音艺术、音乐教育、舞蹈表演、舞蹈编导、现代歌舞、国际标准舞、影视表演、播音主持、影视编导与制作、艺术设计、艺术管理等专业。学院下设流行音乐研究所、音乐传媒研究所等科研机构以及北京现代音乐艺术团、被业界誉为中国娱乐工业的人才梦工厂。学院占地150亩，建筑总面积5.8万平方米，拥有国际化的实习实训基地。其中包括四千平方米的演播大厅；350间国际标准琴房；32个舞蹈练功厅；8个音频工作站；6个视频工作站；16个MIDI工作室及双排键工作室；学院建立了影视节目制作中心、多媒体动漫制作中心、图书馆及学习中心、网络管理中心，为学生开辟了丰富的第二课堂，深受学生的欢迎。我院的主要发展战略是：把学生的培养目标锁定在传统艺术教育很难跟进的、目前国内极具发展前景的朝阳型专业领域。着眼于中国的城市化进程以及文化产业的快速发展对现代艺术人才的巨大缺口。通过拓宽思路、整合资源，逐步建立了以职业教育作为主要办学定位的现代艺术教育体系。二十年来，北京现代音乐研修学院励志图强，精益求精，为社会培养了10000余名合格专业人才。他们竞放异彩，争相辉映，不少学子已顺利进入音乐传媒界、影视娱乐界、新闻媒体界、影视动画界、流媒体界，成为颇有成就的歌手、演员、乐手、编导、编辑、设计师、摄影师、音乐制作人、经纪人、经理人、主持人以及无限增值、音乐版权等新型文化业态和组织，为北京乃至全国的文化产业提供了宝贵的人才支援。目前，我院已经发展成为拥有20个专业学科、45个专业培养方向、561名教职员工、6267名在校学生的艺术传媒教育集团。学院注重全方位开放办学，实施全员育人战略，坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨办学理念，形成了层次立体、知识复合、应用便宜、优势突出的办学特色，得到了社会的充分肯定和赞誉。学院坚持民办教育与公办教育牵手，国内教育与国外教育合作，艺术教育与科技教育融汇，职业教育与精英教育互补的可持续发展战略。目前已同中央音乐学院、中国传媒大学、中国音乐学院、北京舞蹈学院建立了合作关系、与澳大利亚国际音乐学院、英国南伯明翰大学建立了学习交流平台，尤其是学院作为中央音乐学院北京现代音乐研修学院校外学习中心、中国音乐学院北京现代音乐研修学院校外教育教学中心、中国传媒大学北京现代音乐研修学院校外教育教学中心以及北京舞蹈学院北京现代音乐研修学院校外教学站，部分学生毕业后可以取得以上四所学院的（成人）大学学历，符合条件的可以颁发学士学位。经过二十年努力与探索，学院逐步确定了“面向未来，融入时代，依托城市，服务社会”的办学目标定位，树立了质量立校、特色兴校、人才强校、服务助校的建校思想。形成全面育人、内涵发展、立体思维、综合运营的办学格局。全体教职员工决心秉承我院教育传统，不断创先争优，坚持教育的社会主义方向，坚持教育的公益性原则，坚持举办让人民满意的教育，不断开创具有北音特色的艺术教育新天地。

随着时代的发展，越来越多的考生，艺考选择走流行演唱这个专业，然而在选择走流行演唱的路上却会经常遭到很多的非议，比如说：流行演唱登不上大雅之堂，正儿八经人谁学这个？流行出来找不到工作，这行水很深，难道在酒吧当一辈子驻唱？美声唱不好考不上学的人才学流行等等。。。
因此许多流行考生在面对周围的非议时便动摇了，我究竟应不应该选择流行演唱？坚持下去的意义是什么？
一 、民族，美声，流行有唱法上的严格划分吗？
流行，民族，美声原则上讲只是音乐风格和表达形式不同，许多人认为民族，美声，流行，有唱法上的严格划分，然而这是一个严重的误区。例如，美声上比较流行的面罩唱法，流行也有面罩唱法，两者的方法都是相通的，美声为全通道，民族为半通道，而流行为线条，三者区别只是通道开的大小的问题。
那么众所周知，国外并没有中国的民族唱法，民族音乐是中国特有的曲风，而在美国流行曲风也是它们的民族音乐。例如美国乡村、民谣、爵士、蓝调等等。所以一个艺术层次高的人不应该去分唱法，而是根据不同的音乐曲风，表达形式，用不同的通道和演唱方式去演绎作品，使作品的色彩更加丰富。
国际上著名的男高音歌唱家弗洛雷兹，经常在音乐会上弹吉他演绎民谣歌曲。现时最顶尖的美国抒情女高音歌唱家，弗莱明也经常和乐队合作演绎爵士歌曲。帕瓦罗蒂与席琳迪翁
国际著名流行歌后席琳迪翁（Cline Dion）和被评为“全球最会唱歌的50位歌手”的第一名玛丽亚凯莉（Mariah carey）都分别受邀请参加过帕瓦罗蒂和他的朋友们的音乐会。莎拉布莱曼（sarah Brightman）也是一位典型的可以进行流行美声跨界演唱的歌手。帕瓦罗蒂与玛丽亚凯莉所以说，艺术的最高境界是不受唱法门槛的约束的。二、流行音乐比古典音乐低一等吗？我们在接受音乐信息，欣赏音乐中，不存在音乐好和坏的问题，当人们不能接受一种音乐时，主要原因是我们不了解它，不了这种音乐或这首作品中的社会或文化背景。欣赏现代音乐也是这样。斯特拉文斯基的著名作品《春之祭》刚刚上演的时候造成听众们的轩然大波人们无法接受，认为这是噪音，音乐太野蛮，现在人们接受了喜欢了，并认为《春之祭》是一部划时代的作品。它是西方音乐语言风格开始了另一个历程的象征。现代许多国内外新出的歌剧从作曲到演唱也逐渐融合了许多流行元素。因为音乐语言在上世纪开始了转变，就像欧洲音乐历史上，巴洛克音乐转向古典，从古典音乐风格转向浪漫，印象主义音乐又在浪漫与现代之间起着桥梁作用，而现代音乐中又存在着“新古典主义风格”。这个过程在我们现在看来很自然，可在当时，并不如此，就如同我们现在聆听现代音乐，总觉得这个变化太突然，还不适应，甚至不能接受，相信再过一百年，那时的人们对我们所谓现代音乐的感受和评价，一定会决然不同。所以欣赏音乐是一个学习，理解和熟悉的历史过程。三、艺考前如何选择最适合自己的发展道路？艺考前在选择流行，美声，民族方向的时候，应该找专业的人士给你一个客观评价，你该选择哪种在艺考或未来发展中最具有优势。不要被一些所谓的专业老师忽悠，当你去机构或找地方老师（这里不针对所有的机构以及老师只是部分。）学习时，有时只是这个老师会教什么，他擅长教什么他会怂恿你去学什么，然而有一个准确的定位，才是一个良好的开端，
许多人说大部分音乐生毕业找不到工作，找不到工作是因为很多音乐生要么大学四年虚度了光阴，要么没有适合自己的专业老师去教他，导致他们的专业较差。艺术本来就是一个上层建筑的东西，艺术要为资本服务，专业差自然找不到工作。
所以不要说学艺术就业率低，专业和工作是否对口，取决于你的专业能力，而不是取决于你选择的专业，我觉得这句话适用于各个领域。四、有的老师说学生学专业没悟性，真的就一定是学生的问题吗？
不知道大家有没有这样的感觉，上声乐课的时候听老师描述的云里雾里，然后自己虚无缥缈的找感觉。某些技术问题就是怎么也过不去，说实话这不一定是你自己没有悟性，而更有可能是你的声乐老师也存在这样的问题，我个人认为，你唱出来哪里上不去或者难受的问题可能你老师也存在在那里。因为大部分学生就是以老师演唱示范为模版和标准去训练的，所以这就是他根本没办法教好你的主要问题。说实话大部分学艺术的孩子没有多少是真笨的，真正会教的声乐老师一节课就能精准的抓准你的问题，并给予一个系统的训练解决方案，老师听出你的问题后会给你一个具体的训练方法去解决你声音上的各种问题，但的确有那么一类老师明明是自己的教学问题，教不会还一味的责骂学生，让学生自己回来悟，导致学生形成极大的心理压力，不知所措。
所以我认为不论在学习什么都需要保留一些质疑精神，当然我们要尊重老师，因为大部分老师也是希望把我们教好的，只是老师也分一流、二流、三流。既然分了级别，那很自然他们的专业水准也是有局限的。我们不要陷入对老师的盲目崇拜，人品好不同等于专业好，当出现问题时，我们应当理性客观的去思考，这一切真的都是我们自己的问题吗？也不能碍于面子，或者怕伤了老师的心就不敢去外面学习，这样最终受到损失和伤害的是自己，因为我相信真正的好老师是希望自己学生变得优秀的。
最后我们在面对大学要选择的专业时，其实更应该问的是自己喜欢的什么，而不光只是听别人认为我应该去学什么，但是我们内心真正想要学的东西，我们要有自知之明，毕竟只有在真正热爱的事情上我们才会充满激情，并且越走越远。
声乐老师 刘冠麟

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