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出其不意是什么意思
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出其不意[chū qí bù yì]出其不意 基本解释
出其不意 网络解释1. Sucker Punch& & 另一个大导演莱德利.斯科特(Ridley Scott)也透露,他们会把制作中的&&异形前传&&(Alien)拍成3D电影. 这还只是冰山一角,同样在今天,华纳兄弟公司宣布他们的两部新片&&绿灯侠&&(The Green Lantern)和&&出其不意&&(Sucker Punch)也会拍成3D立体电影. 2. Surprise& & 找到了这类新兴公司发展的核心动力,总结出了有别于麦肯锡原有的7S体系的新7S体系,它包含了&企业股东的高满意度(Stakeholder Satisfaction)、战略预见(Strategic Soothsaying)、瞄准速度(Speed)的定位、出其不意(Surprise)的定位、市竞争规则3. Out of the Blue& & once in a blue moon千载难逢 | out of the blue出其不意 | white (白色)4. Crop up& & Count on: 信赖 | Crop up: 出其不意 | Pitch in: 帮助出其不意 网络例句1. & I know that you love her& she said one day,taking me by surprise. & &有一天，她出其不意地抓住我说：&我知道你爱她。&2. & We'll soon be at your station,& I said rather abruptly. & &&您的站很快就要到了，&我出其不意地说。3. What's the most outrageous thing you've read or heard about yourself? & &你所读到过的或者听说过的有关你的最出其不意的事是什么？4. He surprised them, so they gave up quietly. & &他出其不意地袭击了他们，因此他们5. He put in, suddenly and unexpectedly. & &他出其不意地插了一句。6. I`ll spring the news on him. & &我会出其不意地告诉他这消息7. But you won't be too abrupt, dear! & &可是你别太出其不意，亲爱的！出其不意是什么意思,出其不意在线翻译,出其不意什么意思,出其不意的意思,出其不意的翻译,出其不意的解释,出其不意的发音,出其不意的同义词,出其不意的反义词,出其不意的例句,出其不意的相关词组,出其不意意思是什么,出其不意怎么翻译,单词出其不意是什么意思常用英语教材考试英语单词大全 (7本教材)
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鲁教版四年级上册语文复习资料
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鲁教版四年级上册语文复习资料
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 21:36:47
鲁教版四年级上册语文复习资料&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &第一单元复习资料&& 一、读读写写：&& 洞庭 无暇 翡翠 船桨 攀登 泰山 骆驼 罗列 屏障浙江油桐 明艳 溪流 气势 仿佛 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 凉爽 高耸透射和谐&&& 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色 彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 无限生机漓江孔隙 嶙峋 溶洞 戈壁 山涧 幽静 萦绕 锦缎 矫健 离鞍 一簇 竹筏 乳汁 悠闲重重叠叠 斑斑点点&&& 独坐敬亭山唐?李白&&&&&&&&&&&&&&&& 望洞庭 唐?刘禹锡&众鸟高飞尽，孤云独去闲。&&&&&&& 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。&相看两不厌，只有敬亭山。&&&&&&& 遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、形近字 && 绵（绵羊） 潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江） &&& 棉（棉花）谭（姓谭）恋（依恋） 驼（骆驼） 渐（渐渐）&& 簇（一簇） 漓（漓江）拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝） && 族（民族） 璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏） & 奖（奖赏） 瑕（无瑕）摇（摇摆）& 浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远） & 桨（木桨） 假（假如）谣（歌谣）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 三、多音字&&&&&&& shì(似的)&&&& juǎn（卷起）&&&& zhuàn(转动) &&&&& 似&&&&&&&&&&&& 卷&&&&&&&&&&&&&& 转 &&&&&&&& sì（相似）&&& juàn（画卷）&&&& zhuǎn(转身)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&& yǐn(饮水)&&&&&& chóng (重叠)&&&& hé(和气) &&&& 饮&&&&&&&&&&&&& 重&&&&&&&&&&&&& 和& hè(附和) &&&&&&& yìn(饮马)&&&&&& zhòng (重要)&&& huo(暖和) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 四、课文内容 & 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 &&&& 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。 &&&&& 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 &2、《桂林山水》全文背诵。作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、& 清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静” ；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”& ；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿” 。作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段. 本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞 ----出洞 & 4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?& 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。& 5、 园地一：我的发现认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如： 《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。&& 6、日积月累：会背诵并且知道作者。 &&&&&&&& 大漠孤烟直，长河落日圆。&&&&&&&& （王& 维） &&&&&&&& 几行红叶树，无数夕阳山。&&&&&&&& （王士G） &&&&&&& 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） &&&&&&&& 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） &&&&&&&& 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二单元知识要点&一、重点词语&读读写写：维持 财富 精湛 器重 属于 百货 崭新 喜悦 安慰 道德 号码 橡皮教诲尊严& 逃难 善良 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬许配拨电话 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 读读记记： 心扉 拮据 馈赠 天津损伤晾晒 耽误 宫廷 师傅 赚钱 掺假 闺女 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 谦逊 驾驶 肥沃 梦寐以求& 走街串巷& 将心比心 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 二、形近字 &&&& 维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重) &&&& 唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守) &&&& 捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结) &&&& 锤（锤子）赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子) &&&& 憎(憎恨) 梢(树梢) &三、多音字 &jū(拮据)&& mēn(闷热) xiāo(削皮)& nán(难过)& bà(伞把)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& zā& (包扎)据&&&&&&& 闷&&&&& 削&&&&&&&&& 难&&&&&&&&&& 把 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 扎 zhā& (扎针)
jù(根据)&& mèn(闷闷不乐) xuē (剥削)& nàn(灾难)& bǎ(火把)& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& zhá& (挣扎)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && jiǎ(假如)&&&&&& xīng(兴奋)&& jìn (禁止)&&&&& jiān(将军) 假&&&&&&&&&&&& 兴&&&&&&&&&&&&& 禁&&&&&
将& jià(放假)&&& xìng(高兴)&&&& jīn (不禁)& jiàn(上将)
&四、词语意思 && 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。&&
&惬意：满意，称心，舒服。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
尊&&& 严：尊重庄严。&&&&&&&&&&&&
&精湛：精深，指技术熟练、精通。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
拮据：缺少钱。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。&&
&骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&将心比心：设身处地为他人着想。&&
&鹏程万里：比喻前程远大。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
手不释卷：手里的书不舍得放下，形容勤奋好学或看书入迷。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 五、课文内容 & 1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。 &&&&&&&& 父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”& ，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。 &重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
3、 &《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。&& 文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。&重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。& 4、 《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。&& 重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、园地二：
32 页日积月累、会背诵默写。 &&& 言必行，行必果。&&& 《论语.子路》&&
与朋友交，言而有信。《论语.学而》 &己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》&&
精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 &爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。&&&& 《孟子.离娄下》 &老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子.梁惠王上》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 趣味语文：说“信” &&& 确实的相信叫确信&&&&&&&&& 非常的相信叫深信&&&&&&&& &&&& 坚决的相信叫坚信&&&&&&&&& 忠实的信仰叫笃信&&&&&& &&&& 对自己怀有的信心叫自信&&& 履行自己的诺言叫守信&&&& 对取得别人的信任叫取信&&& 讲究诚实和信用叫诚信&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三单元知识要点&& 一、重点词语 & 读读写写： 洋溢 允许 围墙 呼啸 明媚 增添 隆冬 孤独训斥覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除& 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞& 草翠花开 睁大眼睛 &读读记记： 喧闹 肩膀 铁锹 耕地 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 温柔 撒谎魔杖笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 龇牙咧嘴 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 &二、多音字 &&&&&&&&&&&&&&&& yīn（应该）&&& zuò（作家）&&&&& xiān（相信） &&&&&&&&&&&&&&& 应&&&&&&&&&&&& 作 zuó（作料）& 相 &&&&&&&&&&&&&& yìn（答应）&&& zuō（作坊）&&&&& xiàn（照相） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 三、形近字组词 & 允 （允许） 牌（牌子） 愉（愉快） 折（打折）伐（伐木）据（根据） & 充 （充满） 脾（脾气） 喻（比喻） 拆（拆开）代（代表）锯（电锯）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 梅 （梅花） 疑（疑问） 训（训练） 膀（肩膀） 调（调动）融（融化）& 煤 （煤油） 凝（凝视） 驯（驯兽） 傍（傍晚） 凋（凋谢）隔（隔开） &&& 四、课文中心 & 1、《巨人的花园》：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 & 2、《去年的树》：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。 & 3、《小木偶的故事》：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五、文学常识&& 童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。
另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》，共有210 篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &六、重点段落（要求：会背、会写） & 1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香） ，冬天（白雪一片） 。村里的孩子都喜欢到那里玩。&2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动）&& ，要靠很好地（尽自己的义务），做出（对人们有益）的事情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 七、叠词& ABB& 红彤彤 绿油油黄灿灿 亮晶晶&AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打扫打扫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第四单元知识要点&&& 一、重点词语& 读读写写：
盲童 流连 穿梭 流畅 悄然 灵性 瞬间 扑闪 概念 弧线 述说 飞翔 权利缤纷 飞蛾 骚扰 鼓动 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 茁壮 规律 震撼 糟 蹋 虽然 短暂 有限听诊器花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩& 读读记记： 顽强 流淌 角膜 捐赠 器官 酷爱 拥抱 遵从失明 领悟 寂寞 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足怦然一震&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、多音字&& pū（铺床）& tán（弹琴）& chóng（重复）& qiǎo（悄然）&铺&&&&&&&&&&& 弹&&&&&&&&&& 重&&&&&&&&&&& 悄& pù（店铺）& dàn（子弹）& zhòng（重量）& qiāo（悄悄）三、形近字组词& 盲（盲人）&&&&& 梭（穿梭） 弧（弧线）
育（教育）& 俊（英俊） 狐（狐狸）
扰（打扰）&&& 珍（珍贵）& 憾（遗憾）&&&&&&&&&&& 狠（凶狠）
拢（聚拢） 诊（诊断）撼（震撼）&&&&&& 限（有限）
截（截断）
裁（裁衣）&& 四、课文中心&1、 《触摸春天》 ：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。2、 《永生的眼睛》 ：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有价值
3、 《生命 生命》 ：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。& 4、 《花的勇气》：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。&&& 5、《手不释卷》 ：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 五、重点段落〈要求：会背、会写〉&&& 1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。& 2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
3、71 页的“日积月累”&& 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）& 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六、课文填空&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、 《生命 生命》一文开头首先提出问题（生命是什么）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生）（砖缝冒苗）（倾听心跳）；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2、安静的手指（悄然）合拢，（竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）（睁着眼睛）的蝴蝶！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第五单元知识要点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一、重点词语&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 读读写写： 沉寂 盘问 埋伏 凝神 呻吟 烧毁 执行 维护 壮烈 牺牲 卓越 沉浸 深情 凯旋&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 征衣 凝固 精通 经济 贡献 圣坛 弥漫 罪恶 勇敢 呼吁 制止 健康 甩开 蓬勃 滚动 习惯&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 垂头丧气 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 兴致勃勃 以防万一 断断续续 永驻人间&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 读读记记： 木屑 堤坝 尘埃 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 手腕 硕士 威胁 梦幻 阻挡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 祈盼 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、形近字&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 堤（河堤） 踢（踢开） 惯（习惯） 防（防止） 抢（抢先）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 提（提醒） 剔（挑剔） 贯（贯通） 访（采访） 枪（机枪）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 卓（卓越） 征（长征） 济（经济） 驻（驻军） 硕（硕士）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 桌（课桌） 证（证明） 挤（拥挤） 住（住房） 顶（头顶）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 消（消息） 挺（挺拔） 勇（勇敢） 用（使用）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 硝（硝烟） 庭（法庭） 诵（背诵） 甩（甩开）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 削（剥削） 蜓（蜻蜓） 通（通知）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、多音字&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& nín（拧干）& dīn（钉子）&&& jǐ（济南）&& yù（呼吁）&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& de（好的）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 拧&&&&&&&&&&&& 钉&&&&&&&&&&&&& 济&&&&&&&&& 吁&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的 dí（的确）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& nǐn（拧开）& dìn（钉死）&&& jì（经济）&& xū（气喘吁吁）&&& dì（目的）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 四、近义词&&&&& 悲痛（悲伤） 赞扬（称赞）公正（公平） 勇敢（英勇）&&&&& 卓越（杰出）宝贵（珍贵） 出色（优秀）迎接（欢迎）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 五、课文内容
1、《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期，小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣，为游击队传递消息，消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
&2、 《小英雄雨来》 讲的是发生在抗日战争时期的故事，课文依次写了六个部分：雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。&3、《一个中国孩子的呼声》是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，表达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。
4、&《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，抓住我们熟悉的四种景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比，揭示了战争给世界带来的破坏，发出了对和平的呼唤。& 5、园地五：日积月累里与战争有关的成语要求会写，基本理解意思。& 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其无备围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第六单元知识要点&& 一、重点词语& 读读写写： 幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵精神 品格灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇毕竟 所谓 梳理 珍藏 手绢 华侨 忧愁 丝绸 衰老 风欺雪压 能书善画 顶天立地低头折节颇负盛名 守望相助 日出而作& 日入而息
读读记记：
衰老 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘万里守望相助&&&&&&&&&&& 泊船瓜洲宋王安石&&&&&&&&&&&& 秋思&&&& 张籍&& 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。&& 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&& 长相思 清 纳兰性德&&&&&&&&&& 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。&&&&&&&&&&&&&& 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 二、形近字&州（郑州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）桥（石桥）飘（飘落）浸（沉浸）棒（木棒）洲（亚洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）侨（华侨）漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）&帐（蚊帐）哀（悲哀）呜（呜呼）绸（丝绸）愈（愈合）缕（一缕）魂（灵魂）&账（账本）衰（衰老）鸣（鸣叫）调（音调）愉（愉快）楼（楼房）魄（气魄）&稠（稠密）榆（榆树）搂（搂抱）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 三、多音字& jiān（时间）&&&& hái（还有）&&&& jǐn（尽管）&&& xín（行走） 间&&&&&&&&&&&&&&& 还&&&&&&&&&&&&&& 尽&&&&&&&&&&& 行& jiàn（间接）&&&& huán（归还）&&& jìn（尽力）&&& hán（行业）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ēn（更新）& zhē（折腾）&& fēn（分开）&&&& mā（抹布）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 更&&&&&&&&&&& 折 zhé（打折）&& 分&&&&&&&&&&& 抹&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& èn（更加） shē（折本）& fèn（分外）&&&& mǒ（抹去）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& féng（缝衣服）&&&&& zhe　（看着）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 缝&&&&&&&&&&&&&&&&&& 着 zháo（着急）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& fèng（门缝）&&&&&&& zhuó（着色）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、课文内容&1、 《古诗词三首》古诗词、古诗词的意思必须会背诵，会默写。& 《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情，抒发了自己思念家乡之情。&& 《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情，表达了诗人思念家乡的感情。&《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体，表达了边关将士思念家乡的思想感情。&2、 《梅花魂》一课第 13 自然段要求背诵。&&& 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上：&&&& 一是读诗落泪；二是珍爱梅图；三是不能回国；四是赠送梅图；五是送梅花巾。
&3、园地六：我的发现认识拟人句（赋予事物人的言行、思想、感情等） 。能写出几个拟人句。&& 日积月累：会背诵并且知道作者。&&&&&&&&&&&&&&& 悠悠天宇旷，切切故乡情。&&&&&&&& （张九龄）&&&&&&&&&&&&&&&& 浮云终日行，游子久不至。&&&&&&&& （杜& 甫）&&&&&&&&&&&&&& 落叶他乡树，寒灯独夜人。&&&&&&&& （马& 戴）&&&&&&&&&&&&&&&&& 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁& 枚）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢& 纶）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘& 著）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 五、叠词：&&&&&& ABAB：自言自语百战百胜 一心一意 自由自在&&&&& ABCC：得意扬扬秋风习习 兴致勃勃 可怜巴巴&&&&& AABC：闷闷不乐斤斤计较 恋恋不舍 栩栩如生&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第七单元知识要点& 一、词语&读读写写： 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 踊跃 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 修 改 规范燥热 缩短 融洽 黄昏 客厅 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿 热闹 非凡耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力振兴中华 模模糊糊 形单影只&读读记记： 崛起 余晖 楷模 洗漱 蒙 惬意 反驳 逻辑 冒昧 嫉妒 寂寞 判断分析告诫& 飘飘然 筋疲力尽和睦相处 患难与共 受益匪浅 年逾古稀&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、形近字组词&&&&&&&&&&&&&& 篇（篇章）融（融洽） 辉（光辉） 棂（窗棂） 删（删除）&&&&&&&&&&&&& 遍（一遍） 隔（隔离） 晖（余晖） 灵（灵活） 珊（珊瑚）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 燥（燥热） 拂（吹拂）存（存在） 嗽（咳嗽） 逾（逾期） 诫（告诫）&& 躁（急躁） 佛（仿佛）荐（推荐） 漱（洗漱） 愉（愉快） 戒（戒尺）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &三、选择正确的读音阻塞（sè） 负担（dan） 崛（jué）起 吵嚷（rǎn）
洗漱（shù） 惬（qiè）意& 逻辑（luójí） 冒昧（mèi） 嫉妒（jí dù） 告诫（jiè）
&铿锵（kēn qiān）
& 四、近义词及反义词&近义词： 期待―期盼 推荐―推选 燥热―炎热 蕴含―包含 融洽―融合褴褛―破烂&反义词：缩短―延长 融化―凝固 非凡―平凡 模模糊糊―清清楚楚 密密麻麻―稀稀疏疏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五、课文填空&&& 1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿，表现了他博大的胸襟和远大的志向。&&& 2、那片绿绿的爬山虎主要两件事：一是叶圣陶老先生给我修改作文；二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。
3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强，热爱生活的德国女孩。&& 4、尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。&& 5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是：称呼、正文、结尾、署名、日期。
六、重点段落
&1、是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
2、第 26 课的最后三个自然段。&&& 3、第 143 页的“日积月累” 。&&&&&&&&&& 有志者事竟成。& （《后汉书》）&&&&&&&&&&& 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。&&&& （刘备）&&&&&&&&&&& 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）&&&&&&&& 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第八单元复习要点& 一、词语&& 读读写写：
科学 辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 违背曾经 拖住 解释 教授 宣布 鱼缸 衣裳 栏杆 境界 厂徽 聋哑 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟融为一体 全神贯注 疑惑不解信心十足 莫名其妙&读读记记： 哲学 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪感触 开垦 婴儿 坚毅 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 仪态端庄莫名其妙& 二、形近字组词& 略（省略） 榜（榜样） 港（香港） 微（微笑）罢（罢工）& 络（网络） 傍（傍晚） 巷（小巷） 徽（厂徽）赏（欣赏）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 娇（娇气）缸（水缸） 绣（绣花）&&& 骄（骄傲）缺（缺少） 秀（清秀）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 三、多音字&&&&&& de（好的）&&&&&& jìn (禁止)&&& gèng（更加）&&&&&& 的 dí（的确）&&& 禁&&&&&&&&&&&& 更&&&& （目的）&&&&&& jīn (不禁)&&& ēn（三更）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
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