野武画室是一所专门培养有志考入北京电影学院和中国传媒大学学子的高考培训机构，画室汇集了中央美术学院和北京电影学院的优秀师生全程担当讲授，师资力量雄厚，师生比例合理，我们秉承的教学宗旨是&自由思想、独立精神。&同时教学上讲实际求效率，力求在最短的时间内，使考生最快掌握最实用的针对影视各专业的应试能力和技巧。开设专业有动画、美术、摄影等，根据各专业的自身特点，结合广大考生存在的考学问题，恰当地因材施教，进行一系列相当有实战经验的艺术高考辅导与模拟训练，为艺术考生指点迷津，最终引领考生成功地迈入理想的高等艺术学府。
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画室经过6年的苦心耕耘业已形成了一套极其规范与实用的教学培训模式，其规范化与标准化的作战方式已在逐年的专业考试中使大部分学生从中获益，大量减少不必要的重复和失误，尤其是在2010年北京电影学院和中国传媒大学的专业入学考试中，野武的学生大规模成建制的覆盖专业合格榜的惊人战绩已为世人所公认。
野武6期（）光荣榜
北京电影学院（本科）
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招生对象：
有志于报考北京电影学院和中国传媒大学等院校动画、摄影、美术、广告等专业的高中学生
授课内容：
1.基础训练：素描、速写、默写、色彩等。
2.命题创作：四格漫画、多格连环画、分镜头画面设计、人物...
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中国传媒大学
中央戏剧学院
中国美术学院
中央美术学院
中国美术高考网
北京电影学院
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记忆—ON.7& 仇修
&Breaking Bad& 杨鹏
【作品简介】在三页纸张范围内，运用漫画的多格表现方式，讲述了打台球过程中，学生和老师之间互为朋友互为对手的相互师生关系。通过台词的表达和表情的描绘，表现出打台球时角色的细微心理变化，并不断的运用分格景别和角度的节奏变化来突出故事的高潮。
以戒为师& 李强
时光机系列& 王雯
【作品简介】去过图书馆的人都有这样的经验，面对纷繁浩至的书籍信息，我们如何去寻找我们所需要的那只言片语。最早是矗立在图书馆一隅的索书签缓解了我们的压力，随后有了电脑，我们通过检索词条筛选信息，信息数字化之后，我们使用索引来快速访问数据库，可以这样说，物象化的索书签是帮助我们匹配想象中的信息，使之跃然而出的工具。同理，面对逝去的时光，远离我们的人、事、物，照片就像索书签一样帮我们找回记忆中的片段信息，提醒我们行将忘却的纪念。这段记忆或是关于曾经生活过的空间，一个出租房的5平米的卫生间，于是有了作品《一个卫生间》；或是关于一件事，当08年电视报道南方遭遇多年不遇的暴雪时，我徒步来到西湖边；或是关于午夜的一个闪念，万籁俱寂的深夜下打火机的光能定格怎样的瞬间，于是有了作品《一个人》。如果忘记是身体的被动，那么重读照片就是对身体的一点修正。面对记忆的书签，我们重又想起，是找回是发现也是启示。
【采访手记】灵感来源于哆啦A梦的时光机，就是通过抽屉这个载体链接过去与未来的。现实中，抽屉收纳的是不同时间与空间的物品，通过各个不同的抽屉我们可以看出不同的生活状态。最后在抽屉中添加旧照片等一些意外元素，突出时间的概念。
女航天员的故事& 张开玮
【作品简介】《女航天员的故事》作品，改编于纪实文学作品《飞天嫦娥刘洋》。文中还原了一个真实的刘洋，揭示一个航天英雄的成长。插图节选了航天员在太空中的状况和胜利返回的场景，展现了航天员不懈的追求和精彩的人生。
坏天气& 胡博飞
【采访手记】我想通过这幅作品表达了一种很自然的、非常平常的生活状态。我自己平时有什么好的想法，都会以文字或涂鸦的方式记在一个小本子上，这幅作品的完成也得益于此。
生活公社& 叶佑天
【作品简介】&对于今天的人们来说，在全球城市化进程中，人类疯狂的榨取自然资源，毁坏森林、破坏绿地，越来越多的人在失去了土地，曾经物质美梦虽离我们梦越来越远，而我们的世界却越来越空。该片正是用跨媒介（二维、三位、实拍、抽象等）的创作手法，模拟一种抽离的、艺术的、下意识的视听感受，借此叙述一段自然世界心酸的血泪史、人类的悲剧史……&
山& 王晨林
【采访手记】这是我所创作的一个系列中的一幅，用当代表现手法来表现中国传统的山石，在完成过程中经过复杂的手段，在视觉感官上使观者产生一种新的体验。我们传统的几千年的文化，通过当代数码技术的表现，也是一种算是一种新的诠释。
梦中人& 华蕾
&【作品简介】本作品意在表现梦境的真实幻觉的感受，装置的创作灵感来自于传统动画中常用的“赛璐珞动画”制作方法，将动画中“层”的概念延伸至现代亚克力材料上来实现。作品抽象化了一个小天使做美梦的样子，当您正面观看作品时，透过这个小天使的梦里可以看见自己的朦胧身影，小天使的梦中人究竟是谁呢？
【采访手记】做动画作品时一般采用分层的方法来做，我此次运用分层的感觉在视觉上将其表现出来，描绘了一个正在睡觉的人，十分抽象。同时我可以通过这件作品让观赏者又可通过镜子看到自己，达到与观众互动的效果。
习作& 靖亮
【作品简介】飘摇在心中的海洋，摇曳到梦中美景的残垣边小憩片刻……
我的有机系列 2014 NO.5& 田苏娜
【作品简介】&我选择各种颜色的有机玻璃作为装置的表现材料，是因为喜欢材料本身的特别导光和透光的延展性，以及深色浅色材料接触时的视觉趣味对比。通过什么都有的淘宝网，事先找到合适的店家按我要求，将既定厚度的各种有机玻璃整板，精确裁切成各种规格的色条和色块，然后由我将这些色条和色块以一定的规律，分层插入8mm乳白有机板为底板的，并以透明8mm有机玻璃板为面板的薄薄透明盒子内。接着固定上白墙后，经过室内光线的正常影响，透过光线，看材料本身，形成不同颜色之间或弱或强的相互作用，产生丰富色彩空间对比和节奏、韵律的传达。这种感觉不是孤立的存在的，当观众站在我的作品前，还会发现作品有对周遭事物一定的亮亮的投影反光，此可为有机玻璃带来的另外一种趣味。也许在网购之前，我们是有需要的去商店、地摊寻找作品所需，伴随着的是有方向性的材料获得，但是能在网上瞎逛后，一级级链接就常常有不经意出现无限的新鲜东东，并且可以无障碍的为我们所尝试。&
输入法系列—N& 汪昊
楚凤& 朱华
【作品简介】利用数字绘画的方式来进行吉祥物设计，也是努力在现代风格盛行的当下，回归传统；在三维潮流中，找回平面。
红领巾& 黄小松
跳跃& 但璇璇
三天乐& 高翔
睡袋& 李继开
面孔& 秦怀新
流白& 陶陶
【作品简介】&我们的视野被各式各样的景观填充，一部分成为了记忆，另一部分则悄无声息地流走了。
【采访手记】这段影像是一段对生活片段的描述，我把生活当中的一些片段组合起来，做成一种碎片式的影像，主要是想表达一种时间的流逝，生活中的一些片段，在人的脑中是否留下一些记忆。
喊啊& 梅健
【作品简介】我们的空间和环境，都在不情愿中被撕毁，我们的喊叫，你们可以听见么？
【采访手记】工业化时代带给我们的不仅是美好而便利的生活，它同时也给我们的环境套上了一曾厚重的枷锁，自然的、绿色的东西不断被它所摧毁，或许生活并没有朝预期发展，这幅作品主要表达了现代人内心的呼喊。
大武汉& 张彦峰
【作品简介】为当下中国城市做一个肖像，通过一张张面孔，我们窥视到了在大拆大建背后一个怪物一样畸形发展的城市。
【采访手记】这幅作品主要为了给武汉市做一张肖像，创意源于我当年在北京求学时曾做过的一幅关于北京村庄变动的作品。同样的，城市也在不断变化，这组武汉夜景图，将奇怪而又合理的东西共存，表现了大武汉当下的风貌。
（新闻中心记者部 许仲春 马文文 采访）温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
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& 一、影视动画方向：传媒动画01工作室（独立动画）/传媒动画02工作室（影视动画）/传媒动画03工作室（严肃动画）,二、数字媒体交互方向：传媒动画04工作室（游戏设计）/传媒动画05工作室（数字出版）/传媒动画06工作室（移动新媒体）,三、影视与实验艺术方向：传媒动画07工作室（影视艺术）/传媒动画08工作室（新媒体与实验艺术）,四、漫画连环画与动漫雕塑方向：传媒动画09工作室（漫画与绘本）/传媒动画10工作室（动漫雕塑）/传媒动画11工作室（连环画与插图）。 &
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“思变”与“创新” & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &——转型期传媒动画学院专业建设的思考与实践
独立动画工作室二维动画实验室& &&王亦飞&&张晓辉&赵颖主流动画实验室& &&沃特&&王毅&&张实电脑三维动画实验室& &&边青山
&&&&&&& 传媒动画学院学术体系包括以下四个方面： 动画理论体系、动画学科体系、动画学术交流体系、动画学术参考体系 & 一、动画理论体系 1、动画本质论 研究对象：针对动画形态固有的根本属性（动画艺术，动态设计）。 独特性：创作性地还原一切可见和不可见的以及现实和非现实性的现象，并赋予各种造型符号以生命。 2、动画现象论 研究对象：针对动画在各个不同发展阶段的演变形态。
& & & & 日，一年一度的鲁迅美术学院动画与媒体学院奖（活动月）今天又如期而至了，这是我们共同探讨我国动画与媒体艺术教育和产业创新发展的盛会。随着新媒体艺术的不断深入，动画及泛动画艺术正以各种方式深入到人类社会中，对我们的生活、工作乃至价值观都产生了前所未有的影响，随着新媒体的不断涌现，动画及泛动画艺术也从平台到内容再到互动方式产生着巨大的变革。本届鲁迅美术学院动画与媒体学院奖（活动月）的召开，适逢国务院办公厅关于“发展众创空间，推进大众创新创业的指导意见”以及“辽宁省创新创业教育改革实施方案”公布之际。因此，本届活动必将成为响应创新创业教育改革号召，积极推
传媒动画01工作室（独立动画） 独立动画01实验室（二维/无纸）王亦飞 &张晓辉
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{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}吉林动画学院艺术类招生网-2016吉林动画学院艺术类成绩查询,吉林动画学院艺术类分数线,吉林动画学院艺术类专业录取查询
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