今年福建高招分数线为何“那么低”？真的是教育质量问题吗？—教育头条-福建成人高考信息网
今年福建高招分数线为何“那么低”？真的是教育质量问题吗？—教育头条
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话说，昨天下午福建省高考切线出来后引发了网上一轮又一轮的“吐槽”!是的，大家都认为福建的分数线——太低了！！！理工类本一线465分，据说是近十年首次“破五”，本二线切到352分。由于今年是福建省回归全国卷，这一分数线也引发了一些担心：福建的教育是不是不行了？不过，福建师范大学余文森教授并不这么认为。来看看他的理由——如何看待福建今年的高考分数线？1想看懂今年的分数线，你要先了解什么叫做各批次最低录取控制线。各批次最低录取控制线俗称“分数线”，它是根据招生数和考生人数，并且扩大一定比例划定的，每个批次的上线人数肯定多于招生数。如文史类本一招收7500人，扩大一定比例（假如是1∶1.2）来切本一线，即文史类全省排名第9000名的考生的成绩就是文史类本一线。换句话说，如果考生人数少，招生计划数多，则分数线就会低；若考生人数多，招生计划数少，那么分数线就会高。2余文森说，从网络公布数据来看，2015年我省本一批录取率高于18%，高于全国平均水平，高于今年与福建省同样使用全国Ⅰ卷省份本一批录取率8-9个百分点。也就是说，福建本一上线率高，是导致福建本一线比别人低的原因，而一旦本一线降低，那么，本二线也随之而下。但是，我们不要和人比，和自己比，为什么今年福建省本一线还会低于去年?余文森认为，原因有三：一，我省考生人数比去年减少了1.4万人，减少7.8%；二，省外优质高校在闽招生计划与去年总体持平；三，这几年随着我省高校办学质量的稳步提升，进入本一批招生的高校逐年增加。他认为，今年本一批录取率就会高于去年，本一批分数线低于去年是正常的。3余文森进一步解释说，从数学测算，假如我省本一批录取率与省外同类省份相近，那么，今年我省本一批分数线就会大幅提高。以理工类为例，假设我省今年本一批录取率为10%，那么估计本一批分数线就会在540分左右，这个分数线比一些同类省份的今年理工类本一批分数线更高。 他因此说，不能简单凭高考分数线的高低来看待学生学习和学校教学质量。他表示，从我省两个评卷点考生答卷情况反馈来看，全省考生对今年高考试卷总体适应性较好，各科试卷区分度较高，能总体反映我省考生的真实水平。记者说事昨天，看到福建省公布的分数线，我不禁为新高三的孩子捏了一把汗，这是不是意味着他们要被“快马加鞭”，好让明年福建的本一线赶上全国水平？之所以会担心，是因为我明白现在大多数高中学生的寒窗三年的苦日子，从高一年开始，每天早上7：15分到校，晚上10：00晚自习结束，一天十几个小时耗在学校。我忧虑的是，教育部门会不会在高考分数线的压力下，重回应试教育的轨道上？事实上，已经有苗头了，在回归全国卷之后，各省一本分数线的高低，决定大家的“脸面”，过去一年，分数压力从上至下传递，学校的高考奖励金翻倍，周末、假期不允许补课，正在土崩瓦解。更重要的是，在本一上线率居高不下和考生人数下降的背景下，本一线要“体面”，需要多少老师和学生付出自己的“不体面”。不过，昨天有人说，福建自己被自己害“惨”了——前些年本二升格到本一招生的步子，走得太快了，导致本一批太“水”。当然，某种意义上，本一的扩招，也是努力满足人民群众上本一需求的倒逼，只是大家不愿意承认：牛奶泡水后，浓度肯定会发生改变。从长远看，随着本一批和本二批合并成为趋势，这一问题好像又不是问题。或许，高考后，我们面临的思考是：你是要“体面”的分数线还是本一上线率？如果都要，那么，是否意味着要高考试卷的难易度来做出牺牲？但是，如果高考试卷不足够容易，“体面”的分数线是要靠什么方法取得？或许，我们还要思考：是为了分数线，还是为了孩子？来源：厦门招考编辑：柯淋淋
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　　今年我省分数线遭遇&小年&，让考生在填报志愿时无所适从。对此，有着丰富经验的招考负责人提醒，相比往年主要看分数，今年看自己在全省的位次更有参考价值。
　　同样的考分录取优先看省内排名
　　&老师，我孩子考了667分，能不能报考南开大学？&25日，在山东省高考招生咨询会南开大学展位前，该校山东招生组组长高建军频频被问到类似的问题。
　　高建军给出的南开大学预估分数线是，理科660分以上、文科603分以上可以尝试报考，然而，他更建议考生按照自己在山东省内的名次来报考。&理科3000名以内、文科800名以内可以报考。&他说。
　　今年山东的一本线为十年来最低，高建军分析，这会影响考生的报考心理，根据往年的录取&大数据&将难以预估。比照往年的大学录取分数线，有的考生会发现自己考得&太低了&,从而不敢报考，但是每个考生都有自己在全省的位次，相比分数，位次更值得参考。他认为，考生在寻求报考建议时，直接问&全省多少名以内有希望报考&更好。
　　在南开大学展位前，两位同考6 8 1 分的理科考生&撞了车&,不过两位考生在全省的排名差了几十名。高建军说，山东省高考录取投档越来越精准，考生投档分及志愿相同但不能全部投档时，就按位次投档，比如分数相同且同时报考南开大学的学生不一定能全部录取，因此，考生更应该参考自己的位次来咨询报考。
　　虽然从考生分数&大数据&上看，今年600 分及以上的考生人数大幅下降。比如去年文理科超过600 分的考生为37302人，今年仅有27882人，比去年少了9420人，但是，一天咨询下来，&985高校&却没有觉得高分考生少了。浙江大学山东招生组组长金涛说，比如一位考了680分的考生，由于一本线下降了二三十分，按说他在全省的名次应该大幅提升，实际上并没有，这意味着高分段考生还是很多。
　　山东生源表现好
　　有高校连续两年扩招今年，我省一本线下调，与一本招生名额增加密切相关。这些招生名额都增加在哪儿了？25 日，记者从高招会上了解到，浙江大学、南开大学、天津大学等高校在我省的招生名额都有所增加。
　　根据一本线划定规则，招生部门根据招生计划数与考生成绩，按招生计划1∶1 . 2的比例划定录取控制分数线。以理科为例，今年一本划线在84563 名，去年划线在69877名，今年比去年在一本线上多了14000 多名学生，具体到招生计划，也就是比去年多了12238个一本名额。
　　记者在高招会上走一圈，不难发现，不少211、985高校都增加了在我省的招生计划。今年，南开大学在我省扩招15人，其中理科8人，文科7人。浙江大学在我省扩招幅度为4%,文理总计158 人。天津大学的扩招幅度较大，该校山东招生负责人刘宝珑说，今年在山东要多招39人，多数为理科，这已是天津大学连续第二年在山东扩招。
　　浙大山东招生负责人金涛说，浙大扩招主要集中在西部省份和东部山东等省，山东考生是公认的优秀，不仅体现在分数，还在于入校后的总体表现。根据浙江大学对各省份学生的总体测评，山东生源的学生整体表现排名第四，正是他们优异的表现为后来者争取到了更多机会。
　　近年来，不少重点高校都派出了庞大的招生团队来山东。南开大学山东招生组组长高建军参加山东招生近十年，他说， 2来今年他们已经在山东省参加了大小招生咨询会29场，接下来还要到其他市的高中与考生面对面。
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2015北京高考将再降难度 支持市属高校在河北扩招
来源：　 17:28:42　【】　
2015北京高考将再降难度 支持市属高校在河北扩招，更多2015高考备考资料、2015高考备考经验等，请及时关注高考网或关注“566高考”微信获取相关信息！
　　今年，北京市将出台普通高中学业水平考试、高中学生综合素质评价等配套文件，全面深化教育综合改革。其中，北京将继续深化中高考命题改革，降低难度;支持北京市属高校在河北省适当扩大本科招生规模。
　　出台普通高中学业水平考试方案
　　这是记者今天从北京市教委获悉的。北京市委教育工委、市教委和市政府教育督导室联合下发2015年工作要点，指出全面深化综合改革是今年北京市教育工作的“重头戏”。
　　今年，北京将开展“十三五”教育规划研制工作，制定实施首都教育综合改革方案，指导市属高校制定实施综合改革方案，加强规划引领和顶层设计。
　　据介绍，今年北京将出台普通高中学业水平考试、高中学生综合素质评价、减少和规范中高考加分项目和分值等配套文件。
　　今年将进一步完善优质高中招生名额分配办法，提高指标分配比例，进一步规范特长生招生，深化中高考命题改革，降低难度。
　　升级全市统一的小学和初中入学服务系统，完善非北京市户籍适龄儿童在京接受义务教育证明证件材料审核工作，落实好义务教育免试就近入学政策。
　　优质高教职教资源辐射天津河北
　　适应京津冀协同发展的要求，今年北京将加强与天津、河北两地在教育资源需求规划布局上协调对接，建立教育发展规划相互联动协商机制。
　　据介绍，北京将推进与天津、河北两地实现高等教育教学科研资源共享，建立学生课程互选、学分互认协商机制，推进基础教育优质数字化教学资源共享。
　　北京市还将加强京津冀职业教育实训基地共建，推进教育领域非首都核心功能疏解，支持有条件的优质高等教育和职业教育资源到津冀举办分校或校区;支持北京市属高校在河北省适当扩大本科招生规模。
　　增加中小学体育课课时增强体质
　　今年，北京将制定落实推进中小学体育工作的若干意见，推进落实高校体育工作基本标准，提升学生体质和运动技能水平。增加中小学体育课课时，丰富体育课程资源，建立校园足球联赛体系，开展冰雪运动项目。
　　在具体运行保障方面，将采用政府购买服务实施中小学生运动技能培训计划，支持体育俱乐部、社会体育场馆助力学生体育工作。
　　此外，今年将深化中考体育考试改革，探索增加过程性考核和运动技能考核，全面开展国家学生体质健康标准测试，结果将列入学生综合素质评价。学校体育场馆今年有望在寒暑假及节假日向学生开放。
　　进一步扩大学校课程自主权
　　今年北京还将加大课外活动计划支持力度，深化高校和社会力量支持小学体育、美育发展，全面改进美育教学，依托艺术院校推进音乐、舞蹈等课程体系建设，将舞蹈课程试点学校增加至100所。
　　在课程教学改革方面，今年北京将进一步扩大学校课程自主权，改进课程结构，实施“中小学开放性语文学习活动计划”和“初中开放性科学实践活动计划”，支持30家社会资源单位开发课程资源，推进中小学10%的课时用于社会实践。立足北京数字学校和中小学综合素质评价系统，开发100项开放性科学实践活动课程，推动学科教学改进。利用大数据分析技术，建立多元化、发展性的学业评价体系。
　　鼓励城区优质高中国际部、寄宿部向远郊迁移
　　今年，北京将采取多种有效举措，巩固拓展改革成果，构建基础教育新地图。将实施第二期学前教育三年行动计划，采取多种方式扩大学位供给，实施幼儿园办园条件提升项目，创设安全适宜的园所环境，同时加强无证幼儿园分类治理。
　　今年将巩固深化建设一体化学校、教育集团、教育集群、教育联盟相关体制机制，通过实行学区制、九年一贯和对口招生，鼓励高校创办附中附小、教科研部门和社会力量支持中小学建设，积极探索名校办民校，引进外教参与教学改革，以信息化推动优质资源共享等措施，进一步扩大优质资源覆盖面。
　　据介绍，今年北京还将推动特色高中建设，制定实施高中多样化发展指导意见，推进高中结构、布局调整及管理体制创新，扩大高中办学自主权，支持鼓励城区优质高中的国际部、寄宿部逐步向远郊区县迁移。
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