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圆残疾生读大学梦,弥补四川高校特教专业空白-四川在线-教育
圆残疾生读大学梦,弥补四川高校特教专业空白
四川在线-华西都市报消息  “我的梦想,就是做一名钢琴调律师。”昨日上午,在成都市特殊教育学校多功能厅,高三学生邓芳微笑着说,因患先天性白内障视力模糊的她,无法与普通学生一样选择众多高等学府,她与另外45名即将毕业的高三学生一起,怀着对大学的神往,怀揣着几份简历,向来自全国高等学府的老师们证明了自己的坚持。记者从“首届成都市特殊教育发展论坛”上了解到,四川将筹建首个高等特殊教育学院,帮残疾生圆梦。  “我想读大学,今后做工程师……”当孙聪在纸上写下这样的字句时,在场的一些家长、招生老师眼眶湿润了,他的班主任告诉记者:“他非常刻苦,理科非常好。今年4月,他自己就去了天津参加另外一所大学的面试,最后没有通过,但他很坚强,一点也没哭,准备着下一次面试!”不清楚老师在夸自己,孙聪腼腆地笑了。  “现在开设有特教专业的大学,都集中在北方。”成都市特殊教育学校艺体职教处卓主任看着学生们都能参加面试,非常欣慰,“一些残疾生家庭条件不好,加上身体原因和学校太远太少,所以很多家庭选择让孩子不上大学。”据了解,在西南地区,仅有重庆一家大学曾开设了针对特殊学生的计算机专业,四川暂无特教专业,四川的残疾学生升学率并不乐观。  “今年9月,成都大学将开设特教专业,培养特教老师,除了面向普通学生招生,不排除招收一些特殊学生。”昨日,成都市教育局副局长蒋平给老师和学生们带来了喜讯。据蒋平介绍,成都市已在讨论如何提高残疾学生升学比例,促进成都残疾人中、高等职业教育全面接轨等问题,从今年起设立了“成都市特殊教育发展论坛”。此外,蒋局长透露:“成都正在筹建一个专门针对残疾生的高等职业学院!”据悉,该学院将是四川省首个高等特殊教育学院。  记者徐洁莹摄影刘亮
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安徽出台特教提升计划 大学将为残疾人设专业
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昨天记者从省教育厅了解到,《安徽省特殊教育提升实施计划(年)》发布。今后两三年视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率要达到90%以上;还将支持淮北师范大学等高校设置特殊教育学院或面向残疾人招生的专业,扩大残疾人接受高等教育机会。在特教老师待遇方面,确保特殊教育教师基本工资提高10%和特教津贴按基本工资15%发放的政策落到实处。
义教: 逐一登记一个都不少
对残疾儿童少年接受义务教育,“实施计划”要求,须建立义务教育适龄残疾儿童少年实名登记系统,逐一录入残疾类型、残疾程度和家庭情况,制定就学具体方式和办法,并落实责任学校和责任人员,做到全覆盖、零拒绝。残疾儿童少年义务教育入学率不达标的县,不得申报全国义务教育基本均衡县。落实义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准,义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准3年内达到每年6000元。
对适合进入普通学校的残疾儿童少年,要就近就便、优先安排进入普通学校随班就读。有条件的儿童福利机构可设立特教班。对中重度残疾儿童少年,要安排到特殊教育学校就读。对确实不能到校就读的重度残疾儿童少年,可为其提供送教上门或远程教育服务,并纳入学籍管理系统。
高教: 大学为残疾人设专业
对残疾儿童学前教育,此次“实施计划”也提出了方案,将残疾儿童学前教育纳入第二期学前教育三年行动计划,结合学前教育重大项目实施,合理布局部分幼儿园接收残疾儿童入园。支持特殊教育学校和有条件的儿童福利机构增设附属幼儿园(学前教育部)。
在大学教育方面,安徽省将支持筹建特殊教育高等职业技术学院。支持淮北师范大学等高校设置特殊教育学院或面向残疾人招生的专业,扩大残疾人接受高等教育机会。高等学校要按照有关法律法规和政策,努力创造条件,积极招收符合录取标准的残疾考生,不得因其残疾而拒绝录取。
此次实施计划还提出,对特殊教育要“以培养就业能力为导向”,引导学校由重知识教育向重技能教育和职业教育拓展,增加与残疾学生能力相适应的职业技术教育课程,加强残疾学生就业指导,提高残疾学生生活技能和社会适应能力。(本报记者 魏永)
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