想自学英语，希望能找到能辅导和帮助我的什么是良师益友友。

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小学英语教学的良师益友——多媒体
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官方公共微信一、& 个人简历
2002年7月，杨高茂老师从云南师范大学毕业，同年9月到云南师范大学商学院工作。十年来，一直不间断从事学生管理工作，先后担任云南师范大学商学院电子商务系辅导员兼教学秘书、计科系专职辅导员、电子商务系总辅导员、团总支书记、商旅学院总辅导员、会计学院总辅导员、党总支书记等岗位，现在担任会计学院党总支书记，负责学院近四千名学生的管理工作。
二、工作情况
辅导员工作贯穿了杨老师的整个职业成长之路，从大学毕业进入工作岗位，就从未间断，连续10年共担任过28个班共1390名学生的专职辅导员，担任总辅导员、党总支书记期间，间接管理学生人数已超过6800人，在这个舞台上，杨老师用热情挥洒汗水，与同学共同进步，与学院共同成长。
（一） 十年辛勤耕耘，始终坚守岗位，用青春挥洒激情。
杨老师始终相信，对学生的热爱、尊重、信任、了解是做好工作的前提。这是教师的职业道德，也是教育好学生的重要条件。大学生正值青春年华，他们思想活跃、感情丰富，作为辅导员，放下老师的架子和他们谈心、共同参加课外活动、参加他们的生日聚会等多种方式来了解学生。通过对他们的了解，杨老师发现每个学生都有他的内心故事，只要用心去对待，就能找到共鸣，此时老师的话就不再是一种命令，学生就比较容易接受。
十年的学生管理工作，杨老师一直对自己严格要求、不断学习，提高自身政治素养和工作能力，在工作中努力构建科学、规范、高效的管理体系。通过10年多的努力，他在学生管理的基础性工作上建立了一定的经验，对未来的工作进行了深入思考。对学生管理常规工作系统化、规范化、科学化方面进行有益地探索，让基层学生工作不至于处于救火队状态。对学生指导的体系化研究，让辅导员面对不同的学生群体，安排恰当的指导内容。学生自治的建设，让辅导员逐步解放大量繁杂的事务性工作，既让学生得以通过自我管理来提升职业能力，也为辅导员提高工作层次提供了条件。十年的辛勤耕耘，杨老师所带的班级和学生多次受到学校和上级的表彰，先后有五个班级获得了省级优秀班集体，30多名同学获得省级表彰，让杨老师在学生中树立了良好形象。
（二）响应时代召唤，逐步成长为学生管理的专家。
思想政治工作是辅导员最重要的一门课。在基层党建工作中，杨老师大胆探索，创新载体和模式，在学院建立了学生党员发展规范，健全学生党建组织工作机构，实施学生党员成长跟踪计划，树立学生党员先锋模范，充分发挥每一位学生党员的带头作用。
班级是辅导员工作的基础平台，杨老师在工作中完善了班级管理规范，对班级管理制定制度文件，规范班级活动规范。以主题教育、主题班会、主题活动带动班级建设，规范班委职责。他所管理的班级，建立健全了班级管理制度，班级活动丰富多彩。每个学期开学，级级都要组织一次主题班会，让同学畅谈自己在放假期间所读、所思、所想，在交流中成长；每个学期，班级都要组织学习交流活动，针对专业特点，邀请高年级优秀学生到低年级中分享学习经验，从专业学习、职业资格证考试、实习实践经验等方面入手，努力提高学生的专业应用能力；每个学期，班级都要组织学生综合素质风彩展示活动，从学生的表达能力、才艺展示等方面引导学生提高综合素质。
心理健康教育与指导是辅导员的重点工作，杨老师在工作中，认真组织新生参加学生心理测试，协助学校心理中心开展四类重点学生排查与跟踪访谈。及时汇报并干预心理异常学生。积极组织学生参加学校组织的各种心理健康宣传、教育、培训、朋辈教育、防艾禁毒教育活动，开发了素质拓展基地。2012年，杨老师所管理的学生中，有一位同学有一定的轻度抑郁，不喜欢与人交往，对学习也不感兴趣，了解情况以后，杨老师多次与该同学聊天，并在学生活动中积极鼓励她参与，通过一学年的努力，该同学现在已能融入班集体的正常活动，与班级同学，特别是同宿舍的同学相处融洽。
学风建设是学校教学、学生工作一体化的重要内容，杨老师在实际工作中，非常注重班级的学风建设，为营造良好学分,召开了主题班会和个别指导,配合教务开展了一系列工作。如新生纪律专题教育，新生入学心理适应专题教育，学生期中教学、行政意见收集及评课工作。组织学生专业方向及专业选修课的选定工作、考风考纪主题班会、诚信考试承诺书、诚信考试宣传等。积极辅导问题学生，并做好反馈记录，结合职业生涯规划指导课程对学生进行指导，特别是出现旷课、违纪、学生兴趣不足的学生作个别谈话。有一位同学在我所管理的班级中，从大一开始，就一直存在不愿上课的缺点，该同学一直被上课的教师批评。杨老师与该同学深入交谈并到宿舍观察他的行为后，他了解到，该同学虽然不喜欢上课，但他非常喜欢自学，通过两年的持续努力，在大三的时候，该同学终于能够调整自己的学习状态，乐于走进课常，在他毕业的时候激动地对我说，当他感到自己乐于走进课堂的时候，他想大声地告诉所有人：我不再害怕上课了！
（三）热爱学生，就是热爱本职工作
辅导员与学生之所以相处得那么和谐融洽，完全要靠心与心的贴近，爱与爱的对接。真挚的情感是获得学生信任的基础。为了缩短和学生之间的心理距离，真正成为他们的知心朋友和人生导师，杨老师经常来到宿舍和学生交流，谈入学迷茫、谈专业选择、到大学规划、寝室关系，谈理想、谈学习方法，谈考研还是就业、谈社团工作，到自己暗恋的对象&&通过与每一位学生的多次深度交流，在充分了解学生情况的基础上，结合学生的个性特点，运用专业的知识和技能，对学生进行科学指导，帮助其解决存在的问题与困扰，为每一位学生的健康成长成才提供良好服务和有力支持。作为学生们认同的&良师益友&，杨老师了解每一位学生的兴趣爱好、个性特点、家庭背景以及经济状况，积极与家长沟通学生在学校的情况。
（四）平凡的岗位，不菲的收获
作为学生的引路人、咨询师、心灵知己、困难帮扶者等多重身份，杨老师与学生朝夕相伴，深度融入到学生群体，为他们一一梳理来自每个学生中关于学习和生活的各项诉求。春来秋去，寒尽暑往，就这样以学生的快乐为快乐，以学生的忧伤为忧伤，让一届届学生在摆脱了种种成长成才障碍之后，轻松地投入社会。在这个岗位上，杨老师也收获了一个教师幸福，当他看到学生从入校开始，一步步成长成才并走入社会，收获自己事业的成功的时候，杨老师在心里感到非常幸福。杨老师在收获教师幸福感的同时，工作也获得了上级领导的认可，最近三年来，他所管理的会计学院团总支荣获云南师范大学商学院&五四红旗团总支&；会计学院党总支荣获云南师范大学商学院&先进基层党总支&；有16个团支部获得校级优秀团支部；11个班级获得校级先进班集体；1个班级荣获省级优秀班集体；在学校组织的文化、体育比赛活动中，所指导的会计学院代表队获20多项比赛奖励。
三、所获校级以上奖励情况
勤奋的工作，让杨老师成为了同学的良师益友，也因此先后多次受到上级领导的表彰，以下是近期获奖的情况：
2008年参加云南省教育厅举办的&三生教育&论文比赛，获云南省三等奖
2009年在第一届云南省高等院校&三生教育&优秀成果评选中获教案贰等奖；
2009年在云南省教育厅举办的&三生教育&优秀书画作品评选活动中获指导教师二等奖；
2010年获得教育厅三生教育书画比赛&指导教师一等奖&；
2010年获得教育厅三生教育说课比赛&三等奖&；
2011年获得云南师范大学商学院优秀共产党员称号；
2012年获得云南师范大学商学院就业工作三等奖；
2012年获得云南师范大学商学院优秀党务工作者；
2012年获得云南师范大学商学院优秀团务工作者；
　　　　　　　　　
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E-say，我的良师益友！！！！
&时间： 15:44:00
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不知不觉，时间已经过去，2个多月了。
我想这应该是我最难忘的日子。
每天都可以和聊天。
从小到大都没试过这样的学习方式。
和有说有笑，一起分享学习中的喜怒哀乐。
也只有这一次，老师只给我一个人上课。
每句话都是说给我听。每个问题都是针对我的学习情况。
让我感觉到从所未有的自重感和求知欲。让我更加想要学好英语。
还有，的方式。
为了我省了很多时间，不用挤让人讨厌又害怕的公交车。
不用搭挤死人的地铁。
呆在家里，。
不会有面对面的尴尬，想说就说。
原来学习英语都是可以这么开心的。
现在我想要说的是，。
你们的服务时那么的体贴。有耐心。
让我在学习的每一秒都在感动。
你们是我。
每次我笨笨的问好多问题，
你们总是不耐其烦的为我解决。
还有我。。
我对未来的工作也更有信心。
欢乐，是要不断的传递。
变成更大的欢乐。
好的东西就一定要分享。
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