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【编号：1340971】
资料分类：
年份：2010
更新： 9:15:00
1.选出下列加点字的注音全部正确的一项是（
）（3分）
A.栖息(qī）
拾级(shí)
烙印(luò)
潸然泪下(shān)
B.安谧(mì)
星宿(xiù)
逶迤(wēi)
悲天悯人(mǐn)
C.肆虐(lǜe)
尴尬(gān)
咄咄逼人(dūo)
D.喧嚣(xiāo)
凝重(líng)
招徕(lái)
泰然处之(chù)
2.下列词语中，书写没有错误的一项是（
）（3分）
A.喧嚣
稍纵即逝
B.娴熟
头头是道
C.炫目
风度翩翩
D.险峻
劫后余身
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（
）（3分）
A.风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。
B.尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。
C.有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。
D.李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考，所以他常取得好成绩。
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【编号：1332759】
资料分类：
年份：2010
上传：张建山的
更新： 4:28:00
朱自清文章的背影教案.是经过本人整理资料之后成文的.其中有的内容可供同行研究之用.也可以作为参考吧.因为这个课文是多年的文章了.现在有许多资料可供参考.本人只是我的一点备课体会.
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【编号：1327467】
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年份：2010
上传：星星点灯xwh
更新： 18:45:00
八年级上册复习纲领（语基部分）
蓦（mò）地 泥泞（nìng） 猝（cù）然 抽噎（yē）
愠（yùn）怒 焦灼（zhuó） 湿漉漉（lū）蓬（péng）勃 帐篷（péng）
精粹（cuì） 蔫（niān）巴
1调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
2苛捐杂税：指繁重的捐税。
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【编号：1317325】
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年份：2010
上传：clbo
更新： 19:51:00
语文版初二上《墨子言多不辩》教案设计1.
积累“显、媵、鬻、辞、览、辩 ”等词语的意义，并能把文言语句翻译成现代汉语
2.
诵读课文，理解文章内容，感悟深刻寓意
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【编号：1315397】
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年份：2010
上传：123cxbcxb
更新： 14:57:00
温馨提示并声明：【学科网-黄冈一键灵】是本人123cxbcxb精心打造的5大精品系列之二，包含各科课件、教案、素材等。请记住：我的理念是作品不掺假，经得起时间的考验，会友们下载后不后悔，他人不得随意转载。
本套资料包含：（1）（语文版）八年级上册语文全册课件。（2（语文版）八年级上册语文全册学案，（3）（语文版）八年级上册语文全册单元复习，是 课堂教学的有益补充，内容丰富，是很好的教学材料！讲解细致，条理清晰，配合实验直接使用。一个知识点的演示，形象直观，效果很好。
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【编号：1307243】
资料分类：
年份：2010
上传：sanggangbs
更新： 20:07:00
（苏教版）八年级（上）文言文期末总复习
《晏子使楚》
一、解释文中下列词语的意义
1．方（将要）
2．坐（犯罪）
3．徒（只）
4．固（本来）
二、给下列加线的字注音
酒酣（hān）
诣王（yì） 曷为（hé） 为枳（zhǐ）非所与熙（xī）
反取病焉（yān）
三、下列句子中没有通假字的一句是（A）
A．齐人固善盗乎 B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也 D．系向牛头充炭直
四、写出下列句中加线词的古今意义。
1．谓左右曰
古义：指近侍 今义：左和右两方面
2．其实味不同
古义：它的果实 今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。
3．寡人反取病焉
古义：辱 今义：疾病。
五、下列句子中与"何以也"句式相同的是（B）
A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也 D．为其来也
六、一词多义：
楚王闻之（代词，这件事） 为其来也（相当于"于"）
之 齐之习辞者也（助词，的） 为 何为者也（做）
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【编号：1291859】
资料分类：
年份：2010
上传：中qaz1968
更新： 20:40:00
八年级全册课内外短文阅读训练，习题内容紧扣教材，体现了教材的重点与难点，练习之后不仅能巩固八年级的语文知识，还能很好的提高学生的分析理解能力。
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【编号：1256113】
资料分类：
年份：2010
上传：邓小龙
更新： 8:17:00
八年级上期语文期末综合测试题
(全卷满分120分，120分钟完卷)
一、积累与运用(25分)
l、用正楷或行楷抄写下面的句子。(2分)
胸存自信，手书华章；过关斩将，永不言弃。
2、在横线上注音或填写汉字，在括号内改正错别字。(3分)
3、与例句短语类型相同的一项是(
例：生命之舟
A、选举风波
B、山米与白鹤
C、范进中举
D、过故人庄
4、下列句子无语病的一项是(
A、一定要严肃处理商品乱涨价的现象。
B、对能否学好语文，他信心十足。
C、他的头脑中突然渐渐浮现出少年生活的情景。
D、从大门依次走进几个神色凝重的中国人。
5、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(
农村的道路像一些遗弃的绳子，
，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄
图躲开人类，
；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，
①被随便地扔在田野上
②把它随便地扔在田野上
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它
④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
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【编号：1245689】
资料分类：
年份：2010
上传：kaoshichenggong
更新： 19:37:00
关于骆驼祥子的读后感.五篇（祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点；他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人；他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人；还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情
小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！
我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐， 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。
整部小说语言生动，文笔刚劲有力，刻划出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也肯定有艺术加工，但文学总是来源于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年代。
现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。
“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”
这是美国《独立宣言》里的一部分。它告诉我们，每个人都有自己的权利，每个人都可以拥有自由，拥有幸福。――它向我们讲述了一个简单的道理――每个人都有尊严！
文坛大师老舍笔下的祥子是不幸的：他拥有一生幸福的各种条件，却生在了错误的时代。
祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般吃苦耐劳，向往美好生活，对未来充满憧憬。他自尊好强，凭自己的力气挣饭吃，最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免手车厂老板的盘剥。但是，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用在去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。
到故事的最后，祥子已经变成了自暴自弃的行尸走肉了。
正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会――它不让好人有出路。
南宋《三字经》有“人之初，性本善”之说，说明人刚出生时是纯洁无暇的，但因接触了社会，性情便大变了。说得好听点，是与时俱进，说白了，就是与世同流合污。
人本身没有错，错的是他所生活的时代，迫使他屈服于世俗的淫威之下。人人生而平等，每个人都有人格，都有自由，没有人是不该存在的，也没有人是上天特别眷顾的。
既然你来了，你就有权利活在这个世界上，即使你只有一件破旧的衬衫遮羞，你也可以和世界上最富有的人一样，尽情吮吸新鲜的空气，享受生的喜悦；即使你目不识丁，你也可以和史上最杰出的政治家一样，沐浴在温暖的阳光中，问心无愧地接收光明给予的慷慨礼物；即使你的身体有缺陷，你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的艺术家一样，在人生的舞台上秀出另一番风味，感受被鲜花的芬芳环绕的陶醉，接受在节目结束后仍源源不绝的掌声与欢呼声。
这是一个不能停留太久的世界，所以，我们应像夏花般绚烂地盛放，给自己一个无悔的季节！
老舍，中国伟大的作家，剧作家，呕心沥血写下《骆驼祥子》的老舍。又有谁能够知道，在那个不堪受辱的年代，默默的投入太平湖，是走向太平？还是走向不归路？这是历史的悲剧？还是人生的悲剧？！
纵观《骆驼祥子》全书，从这之中若隐若现老舍自己本身。祥子刚入车夫这行的时候，雄心壮志，有着远大的抱负，下定决心要有自己的新车，而且在“圈里面”的人缘也还算不错。可是自从与虎妞偷情并私定终身之后，祥子突然变的陌生了！后来，虎妞辞世之后，祥子似乎对人生彻底绝望了，不在去争取改变，变的玩世不恭了，最后呢？自然是自取灭亡~~
老舍在那个时代里，经历了许多人情世故，后来写了一部遗书似的名著，与世长辞，可就是因为他的辞世，诺贝尔文学奖最终给了印度人――泰戈尔。
人生中，难免会遭遇不幸，只是对待的态度不同，要么当“个人主义的末路鬼”，要么成为一代英豪！！！
23---读《骆驼祥子》有感
“祥子的命运真叫人感到同情啊！”我看完《骆驼祥子》这部小说后，便情不自禁发出这样的感叹。
老舍先生用一种“正视血淋淋事实”的写作态度，为我们细细描述了一个正直美好的灵魂被残酷现实毁灭的过程。作为一个破产的农民，祥子从农村来到城市首先被市民化，成了一个拉人力车的工人，然后又很快被残酷地毁灭。
感慨之余，我不禁想到了当今社会的“祥子”。在我们商品经济日益发达的义乌，也有一批“现代祥子”。有蹬黄包车载客的，也有拉平板车运货的，和祥子一样的是他们也都靠卖力气挣钱，而和祥子不一样的是他们生逢盛世，过的是安定平和的生活，也是有人格尊严的生活。据我观察，这些 “祥子”们虽然说起来也可以算是“社会底层”的人，可各个有手机，时刻和自己有来往的人保持着联系，俨然就是“小老板”噢。我爸爸有一位朋友，为人正直善良，虽没什么文化，也缺乏做买卖的资本，但啥苦都能吃，最早是给人拉平板车运货，后来买了小货车给别人跑运输，现在已经从别人手里盘下了一个托运处，真是三年一小跳，五年一大跳，档次越来越高，小日子过得有滋有味。而老舍笔下这可怜的祥子呢？一直拼死拼活的拉车，可最终落得那样悲惨结局。
看来，个人在事业上的拼搏能否有所作为，还需要看有没有一个安定的社会环境啊！我为旧社会的祥子感到悲哀，也为新时代的“祥子”感到欣慰，看看商城繁
骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。他年轻力壮，正当生命的黄金时代；又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作；虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望“象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”；在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘碾得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。平常他好象能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他在杨宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点；他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人；他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人；还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
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【编号：1090291】
资料分类：
年份：2009
上传：pengnini
更新： 10:21:00
语文版辽宁地区2009年振东中学八年级上册期中试卷。包括字词，阅读，作文。大家可以随便下载，实用，经典。
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于八年级上册语文案的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：八年级上册语文案 教育城中考网 okao/zk八年级上册语文教案第一单元教学设计一、单元内容本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题,长征是中国革命历史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。毛泽东的《七律长征》就是诗歌创作史上不朽的杰作。56 个字,负载着长征路上的千种艰难险阻,饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗,也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命而言,抑或对诗歌史而论,它都是里程碑之作。《长征组歌》用 10 个不同的战斗生活场面,塑造了人民军队的光辉形象。陆定一的《老山界》一文,以细腻、生动的笔法描述了红军翻越长征中第一座难爬的高山——“老山界”的情景。《草》借一个普通战士的视角塑造了周恩来的光辉形象。《长征》则以文学剧本的形式反映了老一辈无产阶级革命家在长征途中的种种经历,展现了他们的革命乐观主义精神。二、教学目标1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征精神。2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法,感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。3、记诵、品味作品中富于表现力(来源：淘豆网[/p-9495744.html])的语句。4、学习理清一件事的来龙去脉,写清楚它的起因、经过和结果。5、学习当节目主持人,做到有信心,有口才,有连缀语,有服务意识。三、教学课时安排(共 14 课时)单元整体学习(1 课时)课文《七律长征》(1 课时)课文《长征组歌》两首(1 课时)课文《老山界》(2 课时)课文《草》(2 课时)课文《长征》节选(2 课时)诵读欣赏(1 课时)写作(3 课时)口语交际(1 课时)一七律长征毛泽东教学目标:1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教育城中考网 okao/zk教学重难点:1、重点:关键字词的含义及其饱含的深情。2、难点:高度的艺术概括性和极度夸张的手法。课时安排:一课时教学步骤:一. 疏通字词音:逶迤岷 mín 山难 nán 困难,难能可贵横 héng 横竖nàn 苦难,难兄难弟 hèng 蛮横更 gèng 更加蒙 méng 乌蒙,蒙昧,蒙(来源：淘豆网[/p-9495744.html])混过关gēng 更新 mēng 蒙骗,欺上蒙下měng 内蒙古磅 páng 磅礴尽 jǐn 尽管bàng 磅秤 jìn 尽心形:崖悬崖岷岷山逶逶迤涯天涯泯泯灭诿推诿睚睚眦必报萎萎缩义:逶迤磅礴走泥丸开颜等闲——(把困难、复杂的事物看得)平常、寻常。(悠闲:主要用于态度从容、闲适,有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和神情。)腾细浪——像小波浪一样地翻腾云崖——高耸入云的山崖。崖,山石的陡立的侧面。(悬崖:主要形容山势陡峭。两者都有山势陡峭险峻的意思。)颜——脸,脸上的表情。二. 明确本单元各篇课文的文体,介绍本课文体常识(一)1. 《七律长征》——七言律诗2. 《&长征组歌&两首》——歌词3. 《老山界》——回忆录(回忆性叙事散文)4. 《草》——短篇小说5. 《&长征&节选》——电视文学剧本(节选)(二)律诗分五言和七言两种,限定一首八句,超过八句的叫排律或长律。律诗八句,两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。律诗格律较严(来源：淘豆网[/p-9495744.html]),偶句要压韵,颔、颈两联要对仗/对偶(即两句中的词组结构和词性要相同,相互成对),字的平仄(平[阴平、阳平]、上、去、入[仄])也有规定。三. 背景介绍1. 关于长征,你知道哪些?(让学生交流已有的资料)2. 观看长征影片,了解历史:1934 年 10 月,由于王明错误路线,红军第五次反围剿失败了,我军不得不离开中央苏区根据地,开始长征,北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省,跋涉千山万水,击溃敌人的多次围追堵截,四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞教育城中考网 okao/zk夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地,连续行军二万五千里,终于在 1935年 10 月胜利到达陕北根据地。3. 解说:这首诗写于 1935 年 10 月,当时毛泽东率领中央红军越过岷山,长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻,他满怀喜悦的战斗豪情,以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。亲自率领红军长征的毛(来源：淘豆网[/p-9495744.html])泽东主席,刚到陕北的第二天,就在全军排以上的干部大会上,满怀激情地朗诵了这首诗。“长征”是本诗的题目。四. 整体感知1. 听范读朗诵,划分朗读节奏、停顿、重音;教师出示节奏表,供学生修正红军/不怕../远征/难,万水/千山/只./等闲。五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜../岷山/千里/雪,三军/过后/尽./开颜。2. 结合书下注释及个人理解,自主质疑,合作释疑,理解诗歌大意,体会诗歌的感情基调〖参考〗红军不怕二万五千里长征的艰难,那无数艰难困苦在红军眼里只被看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,在红军看来不过像泥丸那样在脚下滚动。金沙江两岸都是高耸入云的悬崖峭壁,激流拍岸,热气腾腾;泸定桥的铁索高高悬挂在水流湍急的大渡河上,寒气逼人。更使红军欣喜的是翻越了白雪皑皑的千里岷山,心情豁然开朗,个个笑逐颜开。——感情基调:豪迈、激昂……3. 跟随范读,充满感情地大(来源：淘豆网[/p-9495744.html])声朗读诗歌五. 具体研读1. 诗的第一句说:“红军不怕远征难”。结合上下文理解句中的“难”是何含义?在下面的诗句中,红军的远征之“难”有哪些具体体现?红军又是如何看待这些困难的?这体现了红军怎样的精神?〖参考〗句中的“难”是指长征经历之苦、牺牲之大——跋涉万水千山(原意是指无数的山无数的水,诗中是指红军在长征途中遇到的无数艰难困苦)。在诗中具体表现在过五岭、乌蒙,渡金沙、大渡河,翻越千里岷山。面对这一切艰难困苦,红军是“不怕”、“只等闲”,客观环境与主观心理的鲜明对比,充分体现了大无畏的英雄气概和百折不挠的坚毅精神。2. 由刚才的分析,同学们能否发现,诗的首联在全篇结构上起到了怎样的作用,与下面六句内容上有什么联系?〖参考〗全诗总纲,高度概括了长征的行程之远、时日之长(——“远”、“万”、“千”)和途中所面对的一切艰难困苦(——“难”),“不怕”、“只等闲”为全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。后六句撷取典型场景和事例,具体形象地展现了红军战士威武雄壮的“征难图”。3. 颔联写山,颈联写水,首(来源：淘豆网[/p-9495744.html])联为何不写成“千山万水只等闲”呢?〖参考〗从红军长征途经路线看,越五岭在前,渡金沙江在后;从律诗的格律要求看,“水”与上句的“军”,“山”与上句的“怕”构成平仄相对的关系。4. 请你用”图”的表述形式概括一下颔联、颈联、尾联中展现的红军征服困难的场景,并选其中你最喜欢的一幅谈谈感受。〖参考〗(跋涉二万里、战斗千万次的红军英姿图)、腾越五岭图、疾跨乌蒙图、巧渡金沙图、飞教育城中考网 okao/zk夺泸定图、喜过岷/雪山图。谈自己喜欢的一幅画,可从场景的描绘、用字的锤炼、修辞的使用、情感的表达等方面来谈自己的体会。5. 红军长征途中历经千难万险,而诗中为何只描写了这几幅画面?〖参考〗(红军长征,是中国和世界革命史上空前的壮举和奇迹,包括对敌武装的斗争和冲破自然环境的险阻两个方面,要用 56 个字来描写长征丰富浩大的历史内容和不可胜数的英雄业绩,几乎是不可能的。因此,作者必须选择最能表现红军伟大精神和不朽业绩的典型战例场景。)这些片段和场景如实、概括、形象地体现了长征途中的艰难险阻,表现了红军战士的(来源：淘豆网[/p-9495744.html])英雄壮举,礼赞了长征精神——战胜一切困难的勇气、智慧和力量。六. 总结归纳1. 主题:本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。2. 艺术特色:(1)高度的艺术概括性:①本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索,通过撷取典型场景和事例凸现长征精神;②依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实,寓情于景,情景交融(首联直接抒情除外)——“腾”“走”以动写静、“暖”“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩、“更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融;(2)本诗巧用夸张手法——颔联,体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄,体现了诗作的革命浪漫主义风格。七. 再次朗诵诗歌,要求慷慨激昂、高亢有力,播放《七律长征》歌曲,学生学唱歌曲。总结全课:长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹,而且形成了举世钦(来源：淘豆网[/p-9495744.html])佩的长征精神,成为中华民族自强不息,百折不挠的象征。真可谓,天地英雄气,浩然固长存!八. 作业:1. 词语积累2. 预习“诵读欣赏”:利用工具书解决字词问题,利用图书馆、网络收集自己需要的信息和资料,如:作者是何许人;诗中化用的诗句(“战地黄花”“如血残阳”“望断南飞雁”“梅花漫天”“北国风光”等),分别出自毛泽东的哪一首诗词。教育城中考网 okao/zk二《长征组歌》两首萧华教学目标:1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操,了解毛主席用兵如神的军事艺术。2、学习高度概括的诗歌语言,体会词语使用的准确。3、感悟长征精神在新时期的意义。教学重点:毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。语言高度概括、用词准确生动。课前预习:收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。教学过程:一. 字词检测:音:黔皑皑毡炊 chuī 毯 tǎn 侵 qīn似 sì 水似银似乎重 chóng 重飞渡shì 似的 zhòng 重兵扎 zhā 扎营盘乘 chéng 乘机,乘人(来源：淘豆网[/p-9495744.html])之危zā 包扎 shèng 千乘之国行 háng 行情,欺行霸市奇 qí奇怪xíng 行囊,行云流水 jī 奇数解 jiè 解送jiě 解嘲xiè 跑马卖解形: 渴解渴渴求渴望饥充饥饥饿饥荒喝喝水喝彩肌肌肤肌肉肌体皑皑皑袭袭击铠铠甲垄垄断锤千锤百炼钢钢铁捶捶胸顿足刚刚强义:皑皑奇兵——出乎敌人意料而突然袭击的军队。重兵——力量雄厚的军队压——逼近境——边境天险——天然的险要地方。(天堑:天然形成的不可逾越的壕沟。)弃甲——义同“丢盔弃甲”,形容打了大败仗时的狼狈相。调虎离山——比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。茫茫——没有边际看不清楚。炊——烧火煮熟食物。千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。(千磨万击:多次击打锻炼。)教育城中考网 okao/zk草毯泥毡——比喻战斗生活艰苦。扎营盘——即扎营,军队安营驻扎。扎,驻扎。营盘,军营。高于天——于,比。二. 创作背景组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的(来源：淘豆网[/p-9495744.html])声乐套曲,组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。本文选自《长征组歌红军不怕远征难》,1965 年为纪念红军长征胜利 30 周年而作,北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成:①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品,采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成,融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展,艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件,构成一部宏伟壮丽的英雄史诗,塑造了中国工农红军的光辉形象,热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲。三. 背景资料:1. 毛泽东曾说,四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役,是毛泽东根据情况的变化,指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间,灵活地变换作战方向,调动和迷惑敌人,创造战机,在运动中歼灭了大量国民党军,牢牢地掌握战场的主动权,取得了战略转移中具有决定意义的胜利,这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。(毛泽东运用一系列的战略战术,取得了一个又一个的胜利:如在“反围剿”战斗中,采用了“诱敌深入,集中兵力,各个击破”“先打弱敌,在运动战中各个歼灭”等战术;在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计;“国内革命战争”中,运用“蘑菇战斗”、“运动战”等;“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术;“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……)2. 红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高,山顶终年白雪覆盖,空气稀薄,气候复杂多变;草地主要指四川松潘的毛尔盖草地,上面泥潭、沼泽遍布,且被草蔓遮盖,极具隐蔽性,一不小心,人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌,后有追兵,空中有敌机盘旋,红军指战员连续行军作战,缺少衣食,药品奇缺,许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地,是长征途中最难走的一段道路。丁甘如(长征时任红三十一军第九师师部测绘员,援西军司令部作战参谋。后任成都军区司令部副参谋长、顾问。1961 年晋升为少将军衔)诗作:《过雪山草地》万苦艰辛出重围,又入雪山荒原地;饥腹奇寒旦可忍,难捱高原气体稀。三军肝胆硬如铁,经得狂风暴雨侵;饥寒交迫不挂齿,全靠主义照征程。神兵飞夺腊子口,会师陕甘挫追敌;日寇深入民族危,为求解放战到底。《悼战友》三过草地苦难熬,雨夜栖身牛粪房;篝边战友长辞去,别前鞠躬泪含眸。四. 欣赏歌曲、读懂诗歌1. 欣赏《长征组歌》音像作品2. 教师出示自读问题,学生合作讨论(1)书后练习二——找出这两首歌词的中心句,从而明确歌词的主题教育城中考网 okao/zk学法指点:如何判断歌词的中心句?可从中心句与其他句子内容上的联系,中心句在歌词中的具体位置(一般出现在歌词的结尾处,起画龙点睛的作用),中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用,中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。〖参考〗《四渡赤水出奇兵》描写一系列战事(在路途难行、敌军重兵围困下,红军依靠毛主席的正确指挥,演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧,彻底摆脱了敌人的围追堵截),意在突出一个“奇”字,赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术,所以最后一句是中心句;《过雪山草地》描写红军(在百困交加的情况下,翻越雪山、穿过草地的)的惊世壮举,意在表现红军大无畏的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念,所以最后一句是中心句。(2)请根据你的理解把这两首歌词划分层次,并归纳层意。〖参考〗《四渡赤水出奇兵》:第一部分(第 1-5 行),表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情——因为沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴,是红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。{ 四渡赤水战役取得胜利,靠的是红军顽强的意志、乐观的精神,靠的是人民的支持帮助,靠的是毛主席的英明领导。}第二部分(第 6-17 行),表现中央红军四渡赤水,巧妙穿插,同国民党军队进行了一场出色的运动战,赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层(6-9 行),描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。(路难行是恶劣的自然环境,敌人的重兵重重封锁,是红军战士们面临的更大困难。)第二层(10-17 行),展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面,赞扬毛主席用兵如神。“战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵”总述了四渡赤水河战役中红军巧妙运动、出奇制胜。以下五句基本按照战斗的先后顺序来写。(毛泽东指挥红军四次渡过赤水河,牵着敌人鼻子走,调动敌人的兵力出云南,为红军北上摆脱敌人的围追堵截,因为用兵出神入化,所以说出奇兵。“乌江天险重飞渡,兵临昆明逼贵阳”这两句分别讲的是中央红军第二次渡过乌江的故事和声东击西佯攻贵阳又转向昆明进发从而牵动敌人的大批兵力让敌人疲于奔命的故事。这正是毛泽东声东击西战略的具体实施。)《过雪山草地》:第一部分(1—4 行),描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分(5—12 行),描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志,并且由表及里,揭示了红军战士力量的源泉——同甘共苦、充满理想。五、研读歌曲,赏析亮点1、《四渡赤水出奇兵》用词非常准确生动,请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词,分析其作用或妙处。〖参考〗“压”写敌军来势汹汹,“弃”、“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃,前后对比鲜明,反衬我军的神勇;“出、飞渡、临、逼、赶、袭”写红军作战机动灵活,“毛主席用兵真如神”;“走”古义是跑,这里既说明红军徒步长征的艰难,又写出红军运动的快捷;“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。2、两首歌词都恰当运用了多种修辞手法,请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。〖参考〗《四渡赤水出奇兵》:①“横断山,路难行,天如火来水似银。”用比喻、夸张极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。②“亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。”把军民关系比作鱼水关系,说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。教育城中考网 okao/zk③反复吟唱“横断山,路难行”,强调突出红军行军的艰难。《过雪山草地》:①“红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。②“雪山低头迎远客”,(不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下,)“低头”、“迎”把雪山拟人化,写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。③“草毯泥毡扎营盘”, “毯”、“毡”用比喻精练生动地展现了过草地时艰难困苦的情景,突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。④“风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。”用对偶充分表现了红军饥寒交迫的处境,一个“更”字,一个“越”字,再次突现了红军“不怕难”的精神。六、比较感知这两首歌词有异曲同工之美,说一说它们在写法上有哪些共同特点?〖参考〗①都通过中心句直接表达主题;②均由两部分组成,都对红军所遇的困难作了描绘,以此衬托红军将士的高贵品质;③句式都长短交错,整齐中略有变化:都以七言为主,整齐的句式、和谐的韵脚,表现了一种壮阔的场面、宏大的气势,表现了红军从容不迫、英勇无畏的精神和乐观豪迈的情怀;都用整齐集中的三言句描绘红军所处的险恶处境,渲染了一种紧张、激烈或庄严、残酷的气氛,对红军起到了烘托作用。[不同:《过雪山草地》主要是表现自然环境的恶劣,红军饥寒交迫、生存危机之严重;《四渡赤水出奇兵》中则既表现了自然环境的恶劣,也写了敌军的凶猛攻击。]我们也读了很多有关长征的故事,请你思考一下:故事与歌词在语言表现形式上有什么不同?〖参考〗故事需有完整情节,以叙事、描写为主要表达方式,叙事生动具体,篇幅长;诗歌语言凝练,重在抒情。七、情感迁移1. 这一课的学习对我们的启发:学习革命前辈优良传统,珍惜今天的幸福生活,培养战胜各种困难的意志品质。2. 书后练习三(说改革开放是一次新长征,可以从以下几个方面来理解:一是处于历史转折时期,二是气势宏伟壮丽,三是任重道远,四是影响深广〖改革开放跟长征一样都是处在历史转折时期,同样是气势宏伟,影响深广,新的长征路比几十年前的长征更曲折、更艰难,这是一场没有硝烟的战争,在这场战争中只有发扬长征精神,才能取得最终的胜利〗或〖改革开放是一个全新的事业,是一次新的“长征”,它没有现成的经验和模式可依,需要我们一步一个脚印地实实在在地努力奋斗开创未来。同时,在改革开放过程中,一定会遇到许多困难挫折,才会真正实现人民的富裕、国家的富强、民族的振兴〗。当前应怎样发扬长征精神,可以从大处着眼,面对强敌时,必须发扬长征精神,审时度势,正确决策,一往无前,也可以联系本地经济文化建设来谈,还可以联系本人实际来谈体会。〖在改革开放过程中,我们应当发扬艰苦奋斗、忘我牺牲、不怕困难、勇往直前的革命精神,始终依靠全体人民的聪明才智,以人民群众的最根本利益为重,发扬齐心协力、同甘共苦的革命乐观主义精神,发扬长征的优良传统,去开创美好幸福的明天。〗)八、创新训练如果把这两首歌编制成 MTV 电视片,说说你的设计思路。九、拓展赏析:教育城中考网 okao/zk到吴起镇锣鼓响,秧歌起。黄河唱,长城喜。腊子口上降神兵,百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展,势如破竹扫敌骑。陕甘军民传喜讯,征师胜利到吴起。南北兄弟手携手,扩大前进根据地。1. 给下列加点字注音:降.神兵( ) 扫敌骑.( ) 手携.手( )2. 概括一下这首歌词表达的思想感情。表达了红军战士经过千辛万苦,胜利到达吴起镇大会师的喜悦与自豪之情。3. 这首歌词开头的两句连用 4 个三字短语,表达了怎样的思想感情?你认为该用怎样的语气诵读?4 个三字短语激昂、欢快,表达出军民同庆胜利的喜悦与自豪之情。宜用欢快、自豪的语气来读。4. 请你谈谈这首歌词与课文所选二首歌词的共同之处,谈两点即可。可从思想感情与表现形式两方面入手。十、布置作业:1. “调虎离山”是我国古代用兵“三十六计”之一。你还能写出“三十六计”中其他计策吗?请写出 4 个。(苦肉计、声东击西、打草惊蛇、连环计、围魏救赵等)2. 学唱《长征组歌》三老山界陆定一教学目标:1、通读全文,了解文章所叙之事,揣摩词语的运用。2、了解并学习文章安排材料的特点。3、通过课文的思想内容,感受红军的革命传统。教育城中考网 okao/zk教学重点:1、理解课文的思想内容,感受红军的革命传统。2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。教学难点:1、体会重点词句的含义,赏析背诵精彩的语段。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。教法选用:阅读梳理与感悟反思相结合学法指导:梳理信息,整合处理一、预习交流:(一)关于作者。陆定一(),江苏无锡人。1925 年加入中国共产党,先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996 年 5 月 9 日在北京逝世。(二) 关于背景。1934 年 10 月初,中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”,北上抗日,在长达一年的时间里,战胜了无数艰难险阻,粉碎了反动派的围追堵截,长驱二万余里,纵横 11 个省,于 1935 年 10 月,胜利到达抗日根据地——陕北,与陕北红军会合,完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山,又叫越城岭。(三)关于字词。1、给加点字注音:惊惶.( ) 欺侮.( ) 酣.( )然入梦蜷.( )矗.立( )咀嚼.( ) 呜咽.( ) 澎湃..( )骨碌..( ) 缀.( )2、多音字组词:嚼:jiáo ( ) jué( )咽:yān( ) yàn ( ) yè( )落:là( ) luò( ) lào ( )二、整体感知课文:(一)速读课文,请用一句话概括本文内容。(老山界是长征中走过的第一座难走的山。)(二)红军翻越老山界遇到了哪些难事?走路难(山路险峻,悬崖峭壁)难睡觉难(路窄不平,寒气逼人)事吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)处境难(敌人追击,设备笨重)(三)本文以什么为顺序安排内容的?(提示:在文章里找出表明时间、地点的词语)(四)了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。段落时间变化地点转移记叙内容文章主旨2-11 节当天下午至天黑山沟—山脚同瑶民的攀谈表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。12-23 节天黑后至黎明前山脚—山腰爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿24-31 节次日黎明至下午两点多雷公岩—山顶攀越雷公岩播放器加载中，请稍候...
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