鄱湖晨光—都昌任远中学邵团初英语工作室
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我的英语教书育人故事——理解与爱
上传: 廖燕 &&&&更新时间： 20:25:39
& 我的英语教书育人故事&&理解与爱 我从事英语教学工作已有7个年头，一直在农村中学与孩子们打交道，喜怒哀乐、酸甜苦辣的滋味都尝了个遍。从半知半解，逐步摸索到逐渐了解孩子心理并能针对个体差异进行教育。心理上也经历了一个烦恼、探索和成长的过程。 还记得自己带的第一个班，真是记忆深刻。那是初二年级，孩子们对英语的学习存在这样或那样的问题，比如：对英语学习没有兴趣，单词不过关；不喜欢开口读书；不够自觉，很多事要不断督促；学习风气不好，似乎学习不是他们的事&&一件一件接踵而来的事让我伤透了脑筋。这问题不是个体存在，而是很多人都有这种情况。这该怎么办？这已经是要我学，而不是我要学了。怎么样才能化被动学习为主动学习？这个棘手的问题存在不是一天两天，转变它确定需要的不仅是精力，还要承受此转变过程中可能出现的方方面面的问题。 我虚心去请教有经验的班主任、任课老师，翻阅教学方面的相关资料，在与学生相处的过程中根据结果进行不断的自我调整，每一天都在想办法更新自己，每一刻都在探索用什么样的方法教孩子们英语，他们会更加理解英语，更快学会英语知识，更进一步对英语充满兴趣，从而更加主动去学习英语。我一直朝着这个目标奋斗。现在总结起来，我的英语教学充满&理解与爱&体现在三个方面： 一、理解与爱在于探索。我这里的探索指的是老师自己的专业水平的学习及教学方法的研究。对学生的爱，贵在提高自己的专业水平和教学水平、教学能力。学生拥有你这样一位英语老师，他们英语就学得扎实、学得快乐，学的健康。学得扎实、学得快乐，学的健康这就是充满理解与爱的学习。换句话说，你通过你的专业水平和教学水平、教学能力把理解与爱潜移默化、淋漓尽致地给了你的学生。 第一，理解与爱贵在提高专业水平。虽然是老师，可我还在不断地努力的学习，提高自己的专业水平，要求自己做一条小溪，哪怕只给学生一滴水。我主要通过两方面来学习，一方面利用暑假自费上专业英语培训班，系统的学习英语知识，上英语口语培训班，提高自己的英语口语水平。利用课外，假日期间通过书本阅读英语文章，加大词汇量，增强英语理解能里；通过光碟学习国际音标，纠正及规范自己的英语发音水平，提高自己的英语口语水平。通过听磁带，不断训练自己的听力。我下一个目标是重点想办法训练自己的英语口语水平。 第二，理解与爱贵在研究课堂的教学方法。每刻都在思考这个问题。对于英语老师来说，真是太重要了。初中的英语知识算是简单的，但是再简单的知识，我也要通过更好的方法让学生有兴趣学，容易学，自觉学，乐学，爱学，学得快乐。我会采用故事与英语课堂相结合；课堂内容容易时加点知识点；知识难的时候课堂内容减少；课堂上课练相结合；一个单元的知识整体规划；强调自主学习；强调多练等等。例如，Mrs这个单词，在讲授时，我把Mr、Miss、Mrs、Ms写在黑板上，让学生自己找出区别它们的规律，有位学生就说，女性都以&s&结尾。这个方法确实很好，简单易行，其它同学一下就记住了这个区分方法。 每堂课后，我都扪心自问：&这堂课，孩子们学到了什么？&对于老师而言，每堂课最起码要对得起天真可爱的孩子。 为了激发学生的学习兴趣，我在教授内容时，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在第一堂课上，我们不急着要学生记单词、学句子，可以把一些有趣的活动提前，或者给学生相互间用英语简单介绍自己。比如，在学系动词be的三种形式&am、is、are&的用法时，可以用口决的方式帮助记忆：我用am，你用are, is 连着他, 她, 它；单数名词用is, 复数名词全用are；变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃；变否定, 更容易, be后not莫忘记；疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑。口决琅琅上口，多念几遍，学生们就记住了，以后在遇到有系动词be的用法的题目时，可以边背口决边做题目，在乐中学，乐中巩固。 学生的学习能力有时超乎想象，提起他们的兴趣并发挥他们的主动能动性，我想信，他们一定可以给予你惊喜！ 二、理解与爱在课堂。理解与爱在课堂，就是把理解与爱撒向英语课堂45分钟。第一，撒向上课有不文明用语、捣乱课堂纪律的学生。现在在农村成长的孩子（特别是男孩子），有两个特点：就是讲话大多数都带有不文明用语，有的已成为他们的习惯，另外一点就是大多数都是留守儿童，缺少家庭教育。他们暴露出的不文明、调皮、叛逆、厌学都体现在课堂上。我的方法是以礼服人、表扬与处罚想结合（通常说的打一下摸一下）、找闪光点、获取家长协助、做朋友、等方法来爱他们。第二，撒向边缘学生。我利用午休时间，无偿为边缘学生补习功课。鼓励学生提问，只要学生有问题，我就详细、耐心、举一反三的解答。第三，撒向优秀学生。优秀学生除了平时一般的学习任务外，我会陪同他们去选其他的学习辅助资料，比如说英语听力资料，帮助他们提高英语的听力，并且会利用课外时间与他们一起训练他们的听力。还有，英语的阅读理解学习资料，帮助他们英语水平的综合提高，提高他们的词汇量，提高他们的阅读理解能力，通过英语了解外国的生活习惯、文化、故事等等。第四，撒向课堂每一位学生，在课堂尽量多赏识鼓励每一位学生，让学生满足，让他们体验成就感，让他们学会欣赏自己。 我记得当时在班上有一位男生，他的父母亲都在外面务工，他与他的爷爷奶奶一起生活。小学升初中成绩很优秀，初一上学期英语成绩是中上水平，到了初一下学期成绩就有下滑的迹象。包括他在学校时的种种表现，开始有了青春期的叛逆。初二到我班上时，对英语的学习根本没什么兴趣了，包括其它科目也是，表现出来的就是厌学，仪表也不伦不类，前面的头发留的特别长，把眼睛给遮住了，平时看东西头是一甩一甩的，否则看不见眼睛。有时气不过说他几句，他还比任何人有理，他对什么似乎都无所谓。这个变化太大了，整个人的整体性格阴沉，而且是压抑。这样的年龄，这样的性格，让人看着害怕。对于这个年龄段的孩子来说，走出青春期的迷茫是件很重要的事，否则可能会因为此事影响他的一生。后来经过对他身边同学的询问，才知道他的情况，在小学时，他不懂事，父母在身边他也不介意，后来慢慢长大，他不能认同他父母在外务工是为了生活，他认为父母是为了逃避责任而离开他，他不能理解更不能认同父母的这种行为。他自己也说，他不需要父母赚多少钱，赚多少钱对他来说都感觉不到幸福，他要的是父母在自己身边一起生活，这就是最大的幸福。为了能让父母回到身边，他表现的很叛逆，有时甚至可以用过分来形容。他想用他这种过分的表现，引起远在他乡的父母的关注，从而回到他的身边。唉，一方是用心良苦的父母，一方是需要父母温暖的孩子。生活确实是个矛盾的东西，作为留守儿童的老师，我从内心感觉到无比沉重。在农村，好好生活是件不容易的事。我能理解孩子的心情，也能体会父母的用心。可我无法把他父母从远方拉到他身边，虽然我想这样做。我只能从多方面做他的思想工作，举例子打比方给他听，从生活的角度给他讲述做父母的想法，给他买来相关的杂志书籍给他看，在他很想父母的时候，让他和父母通电话，尽量分解他的想法，在其它的方面引导他的兴趣，转移他的注意力，后来他的心情变的开朗了一些，整个人看上去了阳光了不少，学习成绩自然而然也上去了。遗憾的是我只教了他一年，后来也不知他怎样了，这些孩子，最牵动老师的心。希望他们在成长的道路上，少经历风雨，多一些彩虹。 三、理解与爱在假日。理解与爱在假日，指的是在我的理解与爱的种子，不仅体现在孩子们的英语学习上，也体现在孩子们的假日生活里。第一，双休日。双休日，我邀请我的学生到我家吃饭，一起看电视。有时候，会一起去照大头贴。只要他们需要我，我也会尽量陪他们在一起共度假日。第二，课外。课外我会经常与学生的家长通电话，把他们的学习、生活情况跟家长们说，让学生与他们的家长通电话。爱的陪伴、心灵上的沟通拉近我与学生之间的距离，学生们也用他们的爱温暖着我，陪伴着我。 学英语有难度，教学也有难度，但只要我们老师把理解与爱撒向我们可爱的学生，学生们学英语会很快乐、会得心应手，英语教学将充满着乐趣，充满着吸引力，轻松又自如。学高为师，身正为范，在教学中我会用热情与努力为学生提供展示自我的平台，我很为自己是一名老师而自豪，孩子们的成长是我最大的快乐！
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求翻译：这本书整整写了两年。两年里忧世伤生，屡想中止。由于杨绛女士不断的督促，替我挡了许多事，省出时间来，得以锱铢积累地写完。照例这本书该献给她。不过，近来觉得献书也像"致身于国"、"还政于民"等等佳话，只是语言幻成的空花泡影，名说交付出去，其实只仿佛魔术家玩的飞刀，放手而并没有脱手。随你怎样把作品奉献给人，作品总是作者自已的。大不了一本书，还不值得这样精巧地不老实，因此罢了。是什么意思？
这本书整整写了两年。两年里忧世伤生，屡想中止。由于杨绛女士不断的督促，替我挡了许多事，省出时间来，得以锱铢积累地写完。照例这本书该献给她。不过，近来觉得献书也像"致身于国"、"还政于民"等等佳话，只是语言幻成的空花泡影，名说交付出去，其实只仿佛魔术家玩的飞刀，放手而并没有脱手。随你怎样把作品奉献给人，作品总是作者自已的。大不了一本书，还不值得这样精巧地不老实，因此罢了。
问题补充：
A full two years to write this book. World Health worries hurt two years, repeatedly to stop. As Miss Yang Jiang constant supervision, and I stand for many things, Province of time, to Zizhu accumulated to finish. As usual, the book dedicated to her. However, the recent books that offer, like "To th
正在翻译，请等待...
This book has written fully for two years.In two years sorrow world is injurious to life, wants to stop repeatedly.As a result of Ms. Yang Jiang unceasing supervision, kept off many matters for me, the province left the time to come, could the minor matter accumulate finished.This book should give t
This book is written two full years. Weltschmerz do harm to SB. 's life over two years, want to abort. As Ms Yang Jiang keep urged, retaining a lot of things for me, save time, is an ancient unit of weight, equal to one fourth of a Liang baht accumulated finish. As usual, the book dedicated to her.
This book has written fully for two years.In two years sorrow world is injurious to life, wants to stop repeatedly.As a result of Ms. Yang Jiang unceasing supervision, kept off many matters for me, the province left the time to come, could the minor matter accumulate finished.This book should give t
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请输入您需要翻译的文本！[转载]儿子11岁就过了大学英语四级
儿子11岁就过了大学英语四级&
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5月30日《中国青年报》&&
去年听到宋智兴考上了最难考的北京外国语大学高翻专业研究生，我激动的流出了泪水。十几年的艰辛，终于有了可喜的成果。&&&&&&&&&&&&
从小我跟孩子交流只用英语
我还清楚地记得，在我从护士手中把孩子抱过来时，就说了我做父亲简单孩子的第一句话：Hello!从此，我基本不和孩子说汉语。每做一件事，都用英语去表达。让他在接触这个世界时是用英语感知的。
在我看来，英语是一种被广泛应用的语言，从医学系就要采取以应用的方式让孩子解除英语。这样的过程，会使孩子形成用英语思维的方式来建立语言体系与思维。不要用英汉互译的方式去学习英语。也不要担心孩子不会翻译。英语国家的文化和思维方式与汉语国家的文化与思维方式有很大的差异。两者对同一事物会有不同的方式去理解和表达。这样，先理解英语的内涵，融通这门语言的文化，才能掌握地道的英语。
由于我是自学英语，有很多的语言和词汇都不会，我就查字典，问老师，到处寻求帮助。随着孩子逐渐长大，他和我交流就是用英语，和别人交流就是汉语。儿子在快3岁时就能听懂英语故事了。每天晚上睡前我都要讲几个英语故事他才能入睡。早晨不讲英语故事他就不起来。他4岁就能和美国人在一起聊天。5岁时就看了几部英语电影。
他第一次接触外国人是在我工作的单位——黑龙江中医院大学。但是还是上世纪90年代。儿子小时候特别怕生，不愿意跟陌生人讲话，我们走在街上时他特别害怕见到外国人，因为我会竭力地劝他去跟外国人攀谈，但他很不愿意。最后，迫于我的“巴掌”，他值得硬着头皮去说Hello。
&&&&认识久了，儿子就跟他们一起上街玩。那些外国人大部分还是女性。一次儿子陪她们去大学附近的商业街买东西，一路上都是儿子在翻译，具体买什么记不得了，只是整条街的个体户们都从摊位上探出头来看他们。那些外国人讨价还价，儿子也懵懵懂懂地给他们翻译，“傻乎乎、没心眼儿”地中立。
在这些外国人将要离开中国的前两天，儿子跟他们去了兆麟公园，当时还赶上了林则徐虎门销烟纪念活动，公园里摆着一个林则徐的大雕像。儿子看得很高兴，还给外国人绘声绘色地介绍了这个历史事件。
小学四年级就过了英语四级
6岁时，儿子已经看过了记事本英语书。第一个故事就是《爱丽丝漫游仙境》英语电影也看过了几十部。他从来就没有想到过那就是学习。他是在兴趣中，在向往中，也在娱乐中。我只是把英语书，英语电影碟买回来，他就能看到。自己就去看。对他来说，那就是玩。我从来没告诉过他，你应该看什么。
但他8岁的时候就对英语长篇小说感兴趣了，几乎几天就能把一本世界名著读完。我不断地买书、买碟以满足他对知识不断增长的需求。《动物世界》、《海洋世界》、《英语百科大全书》……
不仅使他英语提高得飞快，还使他增长了知识，拓宽了视野。这样，孩子三年级时就看过了英语版的语言学，阅读了英语版的英语国家概况。
平时我们的日常活动就是用英语交流。他的英语体系的形成，是伴随着年龄的增长，随着对外部世界的感知而形成的。这样形成的能力，是后天用汉语指导着学习、用汉语翻译着学习、用学习英语语法的方式去学习的人所无法比拟的。前者达到了英语作为母语的境界。后者无论你怎样的努力，学的都是外语。
小学四年级时，我给儿子报名参加大学四级和六级的考试。四级他过了。但是六级没过。问题出在作文上。当时他的汉语水平是：“请以‘我最钦佩的人’为题材写一篇300字的作文”。六级考试的作文是以英语就大学生该不该自己掏学费写一篇作文。一个小学生怎么能明白上大学要交学费是什么概念呢？儿子的六级作文基本没有得分。
中学时儿子通过了大学英语六级，同时通过了国家三级翻译等级考试证书的考试。这些考试，他从来没准备过，都是真正的能力。就是考试前几十分钟还在看小说，临出门前还在看电影。孩子所形成的对阅读的爱好，使他的知识面逐渐扩大。接触过他的人都感觉到他的知识面很宽，他所感兴趣的领域也很广，并且有一定的深度。
本科是俄语专业却考上最难考的北外高仿的研究生
考大学时，儿子在高中的总成绩并不高，似乎总也抓不住窍门儿。正好一所学校来黑龙江进行小语种提前批次的招生。两个语种，俄语和韩语。儿子选择了俄语。他到北京考试。结果成绩出来了，黑龙江第一，全国第八。到了大学，儿子发现自己对语言的声音，声调、语调特别敏感。刚开始老师教俄语字母表，后来教基本单词，再后来教基本句型，都是侧重发音，他学得最好。可是后来，老师又走老一套应试教育的路线，通过语法教俄语；到了大三，又全力以赴围绕俄语专业四级考试教课，儿子特别不适应。等考完了四级，他就迷茫了：自己的俄语已经落在其他同学的后面，成立班级的中游水平，同同学们提起儿子依然说：他发音最好。仅此而已。
从大三上到大三下，发生了很多事情。儿子跟美国留学生同住了一年，又去社会实践，还在当时学校教务处的一个项目里教本校大学生英语。学习俄语的时间被进一步挤压，最终他就放弃了。即便如此，他的俄语也不是最差的。但是他经常拿自己的英语水平和俄语水平相比，想按照学英语的方式学俄语，可是环境不允许。
大四时，明确自己并不喜欢俄语，在一个喜欢的英语老师的鼓励下，儿子决定报考北外高翻专业的研究生。
接下来在不到半年里，儿子平均每天也就学习两个小时。大部分时间是看政治。因为他觉得英语没什么好看的。儿子跑到中关村图书大厦，想买一本练习册。看看专业8级，觉得简单；看看GRE，觉得有点儿偏。就让店员给推荐了一堆书，最后连不是省考试的书都有。儿子都说，太简单。店员都无语了。儿子也就不买了，只看北外指定的考研教材。
初试成绩下来那天，儿子奔向隔壁寝室跟哥们儿爆料：过了。哥们儿一听就震惊了：就你还能考上！你吊儿郎当不学习，无去找你竟然发现你在打游戏，竟然能考上！儿子说：对啊，我看到分数线后第一反应是没天理啦！皇天负有心人啊！！
复试成绩出来那天，北外查询网站显示，儿子考上了公费研究生。
很多人学英语，都想给孩子创造一个语言环境，甚至把孩子送到国外。那不仅需要大量资金，还要耗费很多人力。
儿子的成功证明了一件事情；在国内，一样可以把英语学好。我引导孩子用英语思维去感知世界，去接触外部事物。随着他年龄的增长，英语也就自然成为他的一种具有母语性质的语言工具，就像自己的肢体一样运用自如。英语对他来说，已经不是外语了。&&&&
13岁英语“神童”的学习之路&&&&
从不背单词却拥有10000多词汇量，从未踏出国门老外却说她有一口浓重的纽约腔，五岁半起学英语，至今获得了7个市级以上英语竞赛一等奖，小学毕业前就已通过全国公共英语四级考试……她现在是初一学生，却已立志要竞选联合国第一任女秘书长。
　　在刚刚结束的第四届“新东方杯北京市中学生英语演讲大赛”中她又捧走了冠军奖杯。她就是13岁的“英语小能人”刘漪浓。
&&&&被“哄骗”上英语之路
&&&&说到学习英语，刘漪浓可是被妈妈“连哄带骗”地才走上这条路的。在小漪浓五岁半时，妈妈想给她报个英语班，当时小漪浓问妈妈：“学英语好玩吗？”妈妈说：“好玩啊，学会了就能跟外国人说话。”就这样她和英语的不解之缘开始了。从小学三年级至今，刘漪浓已获得市级以上的各类英语竞赛一等奖7个。小漪浓在小学四年级时参加了全国公共英语一级考试，得了89分，之后每半年考一级，小学毕业前竟考过了公共英语四级。刚参加完公共英语五级考试的小漪浓，这几天总惦记着考试结果，如果这次考试通过了，她的英语水平可就具有相当于专业8级的了。
每周看一部英语大片
&&&&刘漪浓说，学习英语最重要的是坚持，如果不坚持，即便前面学得再好也没用。语言就是要有一个连贯性，现在她每周五都会去人大英语角练习口语，每星期保证看一部英语大片，一些英语读物也总不离手。在人大英语角很多外教和外国留学生都惊讶小漪浓的英语说得这么好，很多人都误认为她出过国，还有人说她有一口浓重的纽约口音。关于英语发音，妈妈揭了小漪浓的短，妈妈说：“10岁之前，漪浓的英语发音一点都不好听，甚至还有些奇怪。”漪浓有些不好意思，她说：“后来我跟着一套教英语发音的磁带练习发音，听了得有一二百遍，之后音调就好听多了！”
&爸爸说我走火入魔
&&&&从一年级开始，小漪浓就养成了早晚练习听力的习惯。每天早上吃早饭时就听英语磁带练听力，她听的范围很广，比如常听美国口语、BBC、ABC，还听新概念，但是小漪浓说她不听第二册，因为声调太怪了，就好像用诗朗诵那种语气来进行日常对话，太夸张了，听起来有点难受。
&&&&爸爸妈妈还给她买了很多童话故事的英语磁带，有一次生病在家没事儿干，小漪浓就躺在床上听英语童话故事，听得可高兴了。妈妈说她的中文表达能力不是很强，要是让她用英文说那就大不一样了，滔滔不绝的，这可能跟她老听英文磁带有很大关系。
&&&&在学校的时候，很多同学都想和漪浓一起练习口语和听力，就这样每天中午几个同学都会聚在一起说英语，练习说英语成了他们最大的课余活动。
&&&&放学路上小漪浓也不会放松自己的英语，没人跟她练习她就自己跟自己对话，从小就胆大的她告诉记者：“很多人都奇怪地望着我，我也奇怪地望着他们。我自己跟自己对话，一问一答，自己想怎么说就怎么说，对话中说了很多好玩儿的事儿，可有意思了。”
&&&&听说睡觉之前记忆最好，所以每天晚上睡觉之前她都会把录音机打开，然后听着英语慢慢入睡。有一次说梦话竟然蹦出一句英语来，结果惹得爸爸大叫：“女儿学英语走火入魔了！”
靠句子记单词&&&&从来不背单词的小漪浓却有10000多的单词量，如果算上根据句子猜出单词大意的那些词，恐怕单词量在20000都不止。她在人大英语角和一位每天背200多个单词的研究生比拼单词，结果打了个平手。学了七年半英语的她说起自己学习英语的经验很在行，她说：“要把单词放在课文和句子中去记，这样可以知道一个单词的用法和在句子中的位置。而且经常练习口语也是记单词的一个特别好的方法。”
我要当联合国女秘书长
&&&&当问起将来有什么打算，13岁的自信女孩说道：“我现在的短期目标是做一名奥运志愿者，这是一个非常难得的机会；最终目标是做联合国秘书长，联合国第一任女秘书长。”
&&&&为了实现自己的梦想，她把自己的努力分成了四个阶段：“第一是眼前的，要成为一名奥运志愿者；第二个是进哈佛读书，挑一个好玩儿的专业去学习；第三步是进联合国，成为它的工作人员；第四步，我要尽力成为联合国的秘书长，第一任女秘书长。”
&&&&小漪浓现在就开始为上哈佛做准备了，并计划在初中毕业前把法语和德语学会，掌握三门外语，之后再选择一门小语种语言去学习，目标是在上哈佛之前掌握五门语言。“这样就为进联合国打好基础、做好准备。”
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简简单单学英语&
& 小学生讲授自创学习法，“英语神童”开讲坛
8月1日晚,承德旅游学院南院礼堂座无虚席,200名家长带着自己的孩子,聚精会神地听一个年仅10岁的小学生在某高校英语教师的配合下,讲授英语学习方法。其纯正的英语口语,简单易学的“张正英语学习法”,博得了家长及儿童的阵阵喝彩。
　　张正当年10岁,是承德市竹林寺小学四年级学生。他从6岁半开始学习英语,三年多从未间断,在没有请任何辅导老师的情况下,凭借一台复读机、一台电脑和一台VCD,自学了大量成人才开始学习的英文教材。3年中,他自学并掌握的教材就有《初中英语》、《新英语900句》、有声读物《书虫》8册、《走遍美国》全集、《新概念英语》1—3册、《李阳英语(脱口而出)》1—3册等。张正的英语口语会话能力,受到了一些英语外籍教师的高度评价。在父亲的帮助下,张正对其英语学习方法进行了总结,并命名为“张正英语学习法”。其精髓是:忽略语法方面的限制,利用声像手段,加强口语能力训练,通过对大量英文单词、句子的掌握,逐步摸索出英语的语法规律。
　　张正的能力不仅表现在英语水平上,他还是当地甚至在全国都小有名气的发明家。他发明的“中国小学生文化素质教育游戏棋”获得了专利;他发明的山庄榔头球趣味性和竞技性很强,受到了有关专家的好评。另外,他的新式英语学习卡片等小发明也都具有很强的实用性和创新性。他的电脑操作能力,也达到了许多电脑迷望尘莫及的地步。年仅10岁的张正已是中国少年科学院院士、河北省少年博学院院士
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一个去年高中毕业的19岁的学生在英语贴吧上写的帖子：
姐妹们，70分的我高考英语达到130分！
姐妹们，为我庆祝吧，我的高考英语竟然考到了130分！首先让我抒发下自己的感情，三个月的时间，我的英语从70分涨到了130分。三个月前当我告诉别人我高考英语一定可以考到120分的时侯，我身边的每个人都认为我在痴人说梦，一个平时英语只有70分的学生凭什么说她三个月后能考到120分？特别是一个英语成绩无比稳定的停留在70分的我？老师，同学，姐妹儿，包括我的父母，他们虽然都在鼓励我，说相信我。但我能从他们的眼神中看出浓浓的不信任感，我知道在他们不忍心打击我，他们只是希望我依然在努力就够了。可我不这么认为，因为我找到了真正学习英语的方法，那时我告诉自己，一定要证明给他们看！
三个月前我发现了一个很有趣的现象，那些上出国英语冲刺班的同学经过几个月的时间英语都会有很大程度的提升，起码考试上看来是这样的。我问自己，是因为培训班真的很好，很有办法吗？可是在我对姐妹儿的了解后发现并不是这样的，因为不管是怎么样的培训班，新东方也好，城市里不出名的集训班也好都能出成绩，那么起决定因素的就不是培训班了，那么会是什么呢？培训班、老师、环境、几个月时间，我把这些因素都罗列了出来，终于我发现了，最重要的原因是由于她们本身努力想学好英语的前提下几个月集中大量的学习英语起到了决定性作用！也就是说我需要的只是集中时间将大量的英语灌输进我的脑子。可是方法又是什么呢？
我本身语文很好，相信姐妹们也是如此，女生的语言天赋是男生无法比的。但我从来不听讲，可我语文每次考试都能拿高分，我曾经总结过这件事情。我认为这是与我平时大量的阅读是分不开的，名著、小说、教材，我甚至会去读男生才喜欢的历史，我总会一本又一本的读。当然，一个我并不能说明什么，但是当我询问我的身边语文的好的姐妹儿时，发现她们无疑不是爱好读书，小说也好、杂书也好，只要是喜欢读书的语文肯定学的好。
我并不认同别人说的汉语和英语不是一个语系所以学习方法是不同的，我很相信一句古话：“书读百遍，其义自见”。语言就是这样，你看的多了，自然就厉害了。所以，我认为我的方法就应该是大量阅读英语文章，可是这时问题出来了，那么多单词我都不认识，我怎么读？
说到这里，突然想到了以前老师说的一个方法：每天背10个单词，这样一年你就可以背3650个单词。这个方法乍一听上去真的很好也很简单，可是我却认为这是英语老师说的最不负责任的一句话，最站的说话不腰疼的一句话！一天10个单词，不是你今天背下来了你一辈子就不会忘了，你总是要复习前面背过的单词的，那么当你背到100天的时候你就必须在那天复习1000个单词。1000个单词读一遍都得好几个小时，还干不干别的了？更何况还有200天、300天的时候！真是站的说话不腰疼！
我细细的想了下自己小的时候，我并不是每个字都会写，但我依然可以读很多连环画、童话故事，那时的我只是看见一个字能感觉到大概的意思而已。所以我认为单词不是用来背的，是用来认的，只要认得了自然而然就能读英语文章了，读的多了见的多了自然就记得了。我开始拿起一本英语字典看单词，但一段时间后发现这样的效率并不高，因为有的单词我认识有的我不认识，但我要是老看不认识的就得不停的翻，一是浪费时间，二是看的看的自己都没有自信了。
在我一筹莫展的时候我发现了一个很新鲜的词语——“女生英语”，什么是女生英语呢？总的来说就是一套理念，更令我欣喜若狂的是这套理论竟然和我想的几乎是一摸一样的。首先先集中认识单词，其次大量阅读，最后通过前面的积累学出感觉、学出信心，更重要的是这个模式非常适合女生，坐的住，喜欢阅读等等，简直太适合我了。这简直是为我们女生量身定做的东西。根据这个理念甚至衍生出了一套系统，名字我不说，省的说我打广告。系统内的单词记忆模块就是让你看，认识的就过，不认识的他会反复提醒你，直到你能认得这个单词为止。欣喜若狂的我几乎可以说沉溺于其中，因为这个系统和我的想法不谋而合，他不仅可以记住我已经认得的单词，而且可以根据我认识的单词为我提供我可以阅读的文章。这样我很快就把不认识的单词巩固了下来。我就好像找到了一个知己一样，每天都会学习几个小时。
三个月的时间过去了，我不但完成了自己的承诺，更是考到了130分这个的高分，父母开心的笑脸让我感觉到一种成功的喜悦。因为我做了一件几乎所有人都认为不可能做到的事情！我几乎成了一个名人。但更另我欣喜的是我发现我竟然喜欢上了英语，我喜欢上了读原版英语小说的感觉，就好比哈利波特，读原著的感觉和读翻译版的感觉是完全不一样的。
写了这么多，相信姐妹们也明白我学习英语的方法了，会写这篇文章,一个是因为考到130分真的很开心，另一个是我想说明一件事情，不要因为英语学不好就不相信自己，这个世界真的有奇迹的！相信自己，你一定可以成功！
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简简单单学英语&
一名中学生对英语教学和学习的看法
这两天我一直在这里解答一些问题，呵呵，还好，应该答得还算过得去，似乎有人把我当作是老师了。不过我不是，我今年高三，就读于上海市复旦大学附属中学。两天了，在这里回答问题，我有很多感受。比如刚才看到一个问及关于“下列单词有几个章节”的贴子，如果说是学生自己很赶兴趣，搞语音学，那么不错，这个很有意思；如果说是某个老师出了“英语习题”让学生做，这个英语教学真是太无聊了。这里还有不少题目的题干根本就不是地道的英语，为了考查一个所谓的“语言点”、尽可能创造“难点”，一句句句子被写得让人读着就不是味道。这不是我们学生的错，我们是没有什么选择的，那么是谁的错？
我一直在思考英语怎么教、怎么学的问题。就我个人而已，我从来没有系统的读过一本语法书，虽然偶尔接触，但基本上我没有什么语法概念。后来因为同学经常问我题目，我总说不清楚，才稍微看了一些语法。老实说，上学期期末的时候我仍然不知道从句、主句各是什么东西。我从五年级开始学英语到现在，都是随心所欲的去读，读了以后获得感知。我六年级的时候已经读了初二教材。我那时候很迷茫，因为我读不明白了，我去问老师怎么办，她说你不学语法总是不行的。但是我很执着，我相信如果我不学语法就可以学会中文，我也不需要语法就可以学会英语。然后我做了一件让老师极为不解的事情——我放下了初二教材，开始读初三的东西。很显然，我读得更辛苦了，但是我坚持读完了。读完了最后一课，我再返回去，用更快的速度一课一课又读了一遍，我发现障碍减少了。然后，我再次打开初二的东西看，我觉得那些简直就是小儿科。就这样子，我一点一点的读上去，构造了我自己的英语世界。
我曾经把这样的方法推荐给我同学，他们不信任我，他们问的是同样一个问题：你这样子对付考试行吗？然后他们继续做他们的语法，做一句句孤立的、白开水一样的句子，做一篇篇被挖得面目全非的完型填空。我觉得可悲，他们这哪里是在学一门“语言”啊！况且，我难道就对付不了考试吗？每次的单元测试，70道单选（我们学校的单选题通常题干就有3-4行），1篇完型，1篇阅读理解，5句中译英，从来都不会超过25分钟，分数也几乎每次都是最高的。我做题目，从来没有为什么，总是读过去就选出来。我已经用自己证明了，不用语法，一样可以学好英语，而且，可以学得更好。
有一个和我关系很好的同学，上学期离期末考试还有3个星期的时候来找我，因为他单元测试只考了50分，他想期末及格。我让他每天回去读课文，一天读一篇，一天读10遍。他照做了，过了几天我甚至发现他的吼咙有点哑，他说他仔细读了，不过没有时间做习题了。我说没有关系，不用去做。期末考试结束，他考了80分（满分120）。而这次的试题是很难的。很多同学都比平时少考近20分的样子。而且，他还告诉我，做阅读理解的时候，似乎比平时任何一次考试都有感觉。
我没有以前自信了，所以不会再去说那些现在还陷在英语习题集里面的学生如何如何，更何况，我班上确实有同学每天花了几个小时做习题，做到现在也能考一个不错的分数的。不过试题一难，或者让他们说上几句，那实在是让人汗颜。我只是善意的提醒：做习题、看语法，是不会形成对语言美感的认识的，是不能培养欣赏语言的能力的。不过，大概现在的学生都是瞄准了考试，对这个提醒是没有感觉的吧。
下面，谈谈我对英语教学的看法。教过我的英语老师一共是8位。在我看来只有高二的那位英语老师——胡老师是懂得如何教英语的。
她第一天就教导我们，不要去死挖那些语言点了，要多读多看，这正好与我的观点是一致的。头一个月，她教得很辛苦，因为同学们不配合，老师不发习题，他们没东西做，他们就受不了。我们班的成绩直线下降。只有我，试题越来越难，开始有很多句子是直接摘自报纸、网络，我却越考越高了。胡老师是有点动摇的。我还记得那次我和胡老师谈了足有2个小时。谈我们班的英语。我只能鼓励她要坚持。同时，我也开始和班上的同学交流，把胡老师的思想传递给他们。最后，一部分同学开始支持胡老师的工作。他们每星期三去报亭买21世纪报，英语学习，然后回来泛读。而胡老师几乎每天都会发一些阅读材料下来。每一篇都是这么优美的文字。难能可贵的是，胡老师把所有生词中她认为我们可以通过上下文猜出词义的词划了起来，供我们参考。到后来，材料还开始分级，好的同学看哪一部分，一般的同学看哪一部分。在我的建议下，胡老师开始做一些word
study的讲义，把课文中的难词做了总结。上课的时候，只花很少的时候处理单词，而剩下的时间，她陪我们欣赏课文里的句子，欣赏作者的生活态度，欣赏作者的写作手法……每个星期还有1-2课时是在搞课文之外的语言材料。期末的时候，我们班考了年级第一。而整个学期，我们的英语作业就是，每个单元5句翻译，还有就是阅读材料。我把我们班的英语学习过程总结成：language
input ==& reproduce。
我想，这个才是理想的英语课吧。
我自己也教过英语。今年暑假，我就在一个培训中心教课。我敢说，我是个非常受欢迎的老师。第一轮15天是初三升高一的学生。中心安排的是教高一的英语书。我基本上是没有照中心的要求去做，现在学一遍，进了高中再学一遍，人生就是这么被浪费吗？每天，我都是用的自己的材料。第一单元讲的是friends，我做了这些事情：（1）给学生看了一集《六人行》，算是热身。（2）做了一个are
you a good
friend的测验，内容是十个问题，和我们平时所做的心理测试差不多，然后我找了几个志愿者，谈谈对于测试结果的看法，也谈谈自己是怎么交友的。（3）一个小的讨论，你心目中的好友形象是怎样的？（4）我发了两篇文章，是上海的新世纪英语中的两篇文字。第一篇是讲如何做一个好朋友的，第二篇则讲了两个朋友之间感人肺腑的文字。我没有正式的去讲一个语言点。碰到生词，先猜，猜不出来我就在黑板上写2-3个例句，再体会出意思来。对于难的语法点，也同样是这样，如果不影响理解，则不处理。影响理解了，写2-3个同样的句子，体会！正式讲第一篇文章的时候，我基本上用自己的经历来illustrate了文中的每一个tip，有同意文章观点的，有不同意的。大多数经历是被我幽默化了，于是课堂中笑声不断。而第二篇文章，我只是让学生读了一遍，然后，我感受到了课堂中的一份凝重，我的目的就已经达到了。晚上上网的时候，有几个学生找我聊天，谈的还是friend的问题，我惊奇的发现，他们已经在用文章中的一些语汇了。还有一个平时成绩很差的同学，也尝试着用英语和我对话，他也用了一些文章中的词语，虽然有不少差错，我也没有指正，我觉得，他已经在进步了。我很难保证每堂课都是有趣的，所以每当我发现学生觉得累了，就停下来给他们讲长篇笑话，用中文讲。我觉得，这是值得的！
&&&&15天的课，课本我是一动也没动，不过我相信两点：（1）就算没有从我这里学到任何语言点，也一定开始喜欢上英语了，特别是几个成绩不好的也亲口对我说：“英语好像还是很有趣的。”（2）我给他们的观点远远超出了课本，给他们读的文字比人教版那些课文美上百倍（人教版的文章能称得上美吗？）英语教学要达到的目的，不正应该是这样子吗？如果说学生开始喜欢英语了，还怕成绩上不去吗？这怎么会矛盾呢？
这些文字写得是很仓促的，必然有很多漏洞，我愿意和老师们、同学们交流。
&【读后】英语课究竟应该怎么上，真的应该好好想一想&&
上面这个中学生的帖子，我在 &等几个英语老师的博客里都看到过。我对许许多多在我的博客里来向我咨询英语教学问题的老师们说，一定要读一读这个帖子。记住一个极少有人知道的道理：英语教学真的不是一件多难的事情。我希望英语老师们都能好好想一想英语课应该怎么来上的问题。
&在我的博客里，我曾给不少英语老师介绍了我在网上看到的两个人写的自己学习英语的经历。现在我把这两人写的帖子复制下来。
第一个帖子：
“我是二零零零年开始学英语。之前几乎什么都不会。当时我特崇拜那些英语名师，心想自己也能像他们那样该多好。于是我把四册《新概念英语》都买来开始学习。一看第一册太简单，就放下不管了，就从第二册开始练习。当时我也没有别的什么方法，就只能是跟着磁带一遍一遍模仿跟读，一篇一篇挨着背。背完第二册，确实开始有点感觉了。但总觉得还是不大知道怎么学，还是用过去的老办法。不过，就这样学下来，我越来越能够能够体会到一种很自然的学习的感觉，我开始觉得，这样一种方法还算比较容易，于我也比较适合。之后干脆就还用老方法练习第三、四册。这3本书的练习共花了8个月的时间。背完也就基本忘完了，但是自己确确实实已经有了一个感觉，就是自己的英语水平的确已经很好了。那时，我一下子就觉得，那些所谓“名师”编写的各式各样英语学习参考书都是垃圾。也一下子就看到，中国有太多的的英语名师水平实际上都很次。之后，我又回过头来学第三册，仍旧就是反复背，每篇都非常扎实地背。这样又花了整整一年的时间。最后，我干脆全书从第一课到第六十课一口气通背！当时用了4个小时！那种感觉简直就像是蜕了一层皮。当时自己又进一步感到自己对英语的感觉已经很完美——就是那种不管别人怎么学最多就是等于我、怎么也都超不过我的感觉。那时，我再回头看看那些所谓名师所编的各式各样的英语试题，一眼就知道答案，而且有一个感觉，就是觉得那些试题出的实在是没水平。然后，我就很顺利地考了托福，出国了。”
&&& 第二个帖子：
“我高中时候英语很差很差，第一次高考20多分，第二次46分，当时给我个简单句我连主语，谓语都分不开，根本就不知道主语谓语是怎么回事，更不用说定语，宾语什么的了。毕业后，我背新概念二，背到第48课的时候什么主语谓语表语宾语都很简单，甚至给我一般高中的句子我都能很透彻的分析出来，什么虚拟句，间接宾语，直接宾语都不再话下。有时背着背着会情不自禁的造一些句子，自己跟自己对话。当我背完第72课的时候大学课文里的什么复合句都能正确的分析出来。”&
在我这个博客里有一个高三学生的帖子。她说她过去的英语成绩总是稳定地停留在70分左右，就在高考前的三个月，她用自己苦苦思考之后想到的一个方法来英语，结果考出了130分的好成绩。短短的三个月里，这学生找到的绝不会是一个很复杂的死抠语法的方法方法。我那篇论文（唯一入选中国第二届外语教学法国际研讨会的论文，在我的博客里一直是作为置顶的第一篇文章）里介绍的那个学生，他4年时间的英语课都离开教室，自己学英语，她从来就不学语法，考试成绩一直都非常好，高一时是全年级第一。还有，我的博客里有一个高二学生写的帖子，他说他在小学五六年级时就已经自己学完了初中的全部课文。毫无疑问，一个小学生，除了使用最本色本真的特别简单的学习方法之外，不可能把自己的英语学习搞得特别复杂。他的老师要他学学语法，他也没把老师的话当回事。
还有。日本心理学博士野口悠纪雄学会了13种外语。在他的《超学习法》这本书里，他介绍自己就是用的“完全背诵法”。日本的右脑开发大师七田真在他的《超右脑英语学习法》中说，他也是这个完全背诵法的受益者。发现特洛伊古城的德国考古学家谢里曼学会了4种外语，他同样是用这种很简单的方法。有关他的事例，野口悠纪雄和七田真的书中都做了重点介绍。
你只要想一想高三那个学生跟着自己的好多个英语老师学了这么多年竟然不能取得一个比较像样的成绩，就足以说明学校里英语教学的问题太大了。只要看一看，不少学生都是其它几门课学得好，英语学习却相当差，再看一看绝大多数学生学了十几年英语，竟然大多数人都听不懂，说不出，就该知道学校里的英语教学掺杂了大量语法学习的做法真的是相当糟糕！
请牢记，学习英语不过就是一种技能训练，就是通过简单的技能训练来增长能力。任何人要想学好英语，要做的最重要的事情就是通过技能训练来增长能力。
&&&&应该说，如果不是为了将来要做语言学家，学英语最最大的任务就是大量地进行听、仿读以及背诵等等语言技能的训练，语法等等知识性问题的学习完全可以不去管它。现在学校里就是不该做的事情做得太多，把该做的事情全给耽误了。所以，一定要把英语能力的提升作为最重要的目标，除此之外的乱七八糟的事情就尽量少做一些。
说到底，学英语，能力的增长是硬道理。能力越高，成绩就越好。
简简单单学英语&
从英语“学困生”到英语“高材生”&&&
【新闻背景】据有关资料统计，在过去18年里，中国大学的学费涨了约25倍，子女教育费用超过了养老和住房，在居民总消费中占第一位。一个孩子从小学到大学毕业，要花费一二十万元甚至更多，因此，教育支出已成为很多家庭难以承受之“重”。
在山东省平度市，一个下岗女工因为读小学四年级的女儿成绩差，忧心忡忡。后来，她仔细地算了一笔账:女儿离高考还有8年时间，按自己打工每月几百元的收入计算，8年时间里只能挣4万多元。如果女儿成绩一直不好，8年间要交的补习费、培训费，考初中和高中时因分数不够要交的“择校费”，以及以后找工作要花的人情费等等的费用，至少得为女儿花38万元！这账算得她喘不过气来！因此她想:如果自己在家督促女儿学习，让她考上名牌大学，学一身真本领，将来顺利找到高薪工作，不是等于间接地挣下了几十万元钱，远远强于自己打一般的工吗？于是，她不顾亲友的劝阻和别人的非议，辞职在家独自教育女儿……
这个初中毕业的下岗嫂能把女儿教育好吗？一个穷家能经得起她这样“折腾”吗？如今，7年时间已经过去了，她的如意算盘成功实现了吗？
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辞职“陪读”，打工嫂有自己的算账法&&&&
今年44岁的徐显清原是山东省平度市造纸厂的工人。1988年，她和同厂工人王坚平结婚后，生下了女儿王乔，一家人虽然不富裕，但日子过得平静而温馨。然而，2000年厂里效益不好，她和丈夫双双下岗了。
此后，夫妻俩四处寻职，徐显清在一家商场当上了收银员，丈夫则到一家公司当了技工。可是，由于夫妻俩每天从早忙到晚，疏于管教孩子，读小学四年级的女儿王乔成绩直线下滑，这令他们万分着急。
2000年8月底的一天傍晚，表哥来找徐显清借钱。原来，表哥的儿子离上重点高中差3分，差1分学校就要收1万元的“择校费”，而3分就是3万元！徐显清惊讶不已，忙劝表哥让他儿子去读普通高中，但表哥却说：“我和你嫂子商量了，为了孩子以后更容易考上大学，一定要把他送到重点高中去读……”最后，表哥拿着借到的几百元走了。事后她想，女儿的成绩再差下去，到时不也会像表哥的儿子一样吗？她顿时感到心烦意乱。
2000年12月的一天，徐显清和几个女同事闲聊，谈到了孩子。40多岁的马大姐深有感触地说：“现在供孩子读书难哪！我儿子在烟台读大学，一年得一两万元的开销呢！他读的那大学不怎么好，到时还不一定能找到工作呢！……”其他同事纷纷接口，都说供孩子读书实在不容易。同事张丽却说：“我邻居的儿子在读清华大学，因为成绩好，他在学校拿的奖学金就够付学费了，没要家里多少钱！……”马大姐十分羡慕地说：“他的父母真是有福气呀！”听了她们的话，徐显清便想：看来孩子会读书不但可以让父母少操心，也可以省不少钱啊！
经过几天的深思熟虑，徐显清对丈夫说：“乔乔的成绩越来越差，这样下去不是办法。我想，干脆我辞职在家督促女儿读书……”见丈夫愕然，她又接着说:“你现在有1000多元的工资，省省，家里的开销应该也够了。女儿现在读四年级，离考大学还有8年。我算了算，我在外面打工一月也就四五百元，8年也才4万多元。如果女儿考高中时成绩不好，我这几年打工的工钱还不够给她交‘择校费’。再说，如果她考不上大学怎么办？就算考上了三流大学，她毕业后找工作肯定困难，我们又要花钱送礼替她找工作。而且读三流大学学不到真本事，就算找到工作，工资也低，还是要我们花二三十万元给她办婚事、买房子……如果我在家能把女儿教育好，让她考上名牌大学，学一身真本事，肯定有一个好前程！这样，我们不是等于挣了几十万元吗？……”见她说得头头是道，丈夫就同意了她的想法。
2001年春节后，徐显清辞去了商场的工作，回家专门督促女儿读书。然而，她的举动却让很多人不理解，有人说：“她是过惯了国营单位的舒服日子，受不了打工的苦，回家管女儿读书是一个借口。”有人则说：“他们那个穷家，也学有钱人那样培养孩子，简直有些可笑！”也有人劝她：“你家里条件不好，靠你丈夫一个人在外面打工怎么行呢？你还是现实点吧！”尽管这样，徐显清还是不理会那些嘲讽和劝说，坚持认为让女儿读好书就等于省钱和赚钱。
&徐显清原以为自己读过初中，督促和教育读小学的女儿应该没有问题。然而，当她翻开女儿的课本后，却发现现在孩子的功课比过去深多了，自己督促起来真是心有余而力不足。但她想，自己不能打退堂鼓，不懂的地方，自己就从头再学。
顶住生活的压力，“陪读母亲”坚持到底
小学的语文、数学对徐显清来说，经过简单的复习，她很快就能重新掌握。然而，督促女儿学英语却太难了，在乡下读中学的她，根本就没有接触过一天英语！偏偏女儿对英语没有一点兴趣，成绩排在班上倒数几名。她强迫女儿学英语，女儿却耍起了花招：你让我读英语，我就胡乱念一通，反正你听不懂；你让我做题，我就乱写一通，反正你看不懂。……
怎么办呢？徐显清后来有了主意：干脆自己陪着女儿一起学英语！一天晚上，她向女儿提出：“从今天起，你可不可以教我学英语，让我当你的学生？”女儿诧异得瞪大了眼睛，但又觉得新奇，就一口答应了。此后，王乔上课极为认真，放学回家后，就把在课堂上学到的英语，现学现卖教给妈妈。这样，王乔就等于学了两遍。
一天，徐显清看见女儿的床头上贴着几张明星的大头贴，便想，孩子都爱追星，怎么才能既不阻止女儿的兴趣，又能把她的兴趣引导到学习上来呢？徐显清想起在新华书店见过很多外国电影、唱片的英文宣传海报，便赶紧跑到书店，要来那些英文海报，贴在女儿的房间里，左面墙是《西城男孩》，右面墙是《哈里·波特》，天花板上还糊着《加菲猫》。女儿放学回家看到这些海报，高兴得不得了。此后，娘儿俩常常边“欣赏”海报，边朗读上面的英文。她把女儿房间的英语海报常换常新……此招果然有效，女儿学英语的兴趣越来越大，成绩很快提高了。
然而，家里只靠丈夫一个人赚钱养家，日子过得紧巴巴的，徐显清因此不敢给自己添置一件新衣服。一般家庭主妇都是早上去买菜，她却总是傍晚收摊时再去菜市场，因为此时的菜最便宜。有一天下雨，天灰蒙蒙的，她估摸错了时间，提前去了菜市场；为了买到最便宜的菜，她硬是冒雨在菜市场外面溜达了一个多小时，直等到夜幕降临菜市场收摊时分才进去买菜……
因为经济上捉襟见肘，每次回娘家，徐显清总是两手空空，只好一刻不闲地帮父母干这干那，以弥补内心的愧疚。父母可以理解她这个女儿，但旁人却很难。一天，一个要好的老同学乔迁新居，邀请她去玩，但想到要送礼，她哪里敢去呀，她只有以有事为由推辞了。后来，这个同学见到她就爱理不理了，她
“抠门”的名声也就不胫而走……
日子本来就过得紧张，偏偏2002年3月，王坚平的公司裁员，他被辞退了。一天，他在外面找工作遇到了挫折，回家后便大发雷霆。等丈夫冷静下来，徐显清才心平气和地对他说：“我理解你现在的心情，也知道你一个人挣钱养家很辛苦。但你也看到了，我这一年在家教女儿后，她的成绩越来越好。别的孩子上补习班、请家教老师，一个月得花两三百元，女儿却省了这笔钱，我这样做不等于也在工作吗？以后女儿如果能考上好的大学，这样做更等于是一种长期投资，你说是不是？所以，我们一定要坚持下去。你心里不舒服，可以冲我发脾气，但你不要当着女儿的面，以免影响她学习……”她合情合理的这一席话，说得丈夫没了脾气。为了应对丈夫失业后的困境，她又找娘家人借来生活费，直到丈夫又找到工作。
2003年9月，王乔顺利升入西关中学。但徐显清从老师那里得知，王乔虽然英语笔试成绩不错，但她的口语水平比别人差远了。原来，因为害羞，王乔在上英语课时很少主动发言，无异于是学“哑巴英语”。于是，徐显清托人从青岛外文书店买回英语磁带，让女儿边看书边听磁带，周末时又把女儿领到人多的地方，“逼”女儿和自己一起用英语对话，大声背诵英语课文，在众目睽睽中锻炼女儿的胆量……渐渐地，王乔的胆子大了。
2004年暑假前夕，徐显清在电视上看到青岛栈桥是有名的“外语角”，她便在暑假时带着女儿住到了青岛一个远房亲戚家里。每天，她都带着女儿来到栈桥“英语角”用英语和别人对话。为了不过多地打搅远房亲戚，母女俩一日三餐都在外面对付，但免费住在人家那里，她心里还是很过意不去，便在每天晚上抢着打扫卫生、做家务……开头几天，娘俩在英语角只敢和英语爱好者交流，渐渐地，她们胆子大了，开始找外国人对话。当发现和外国人交流后进步更快，她们就“知难而上”，专门找外国人交谈……暑假两个月下来，母女俩都获益匪浅，王乔的英语口语越来越好，一跃变成了特长生，她在学校里开始小有名气了。
这样一来，王乔变得十分自信，学习劲头越来越足，其他科目的成绩开始齐头并进。2006年中考，她以优异的成绩考上了重点中学——平度市第二中学。
无心插柳，放飞女儿后下岗嫂“惊艳转身”
徐显清没有想到，自己居然也从“英语盲”变成了“英语通”，还因此找到了“生财之路”！
2006年7月，徐显清去商场为女儿买学习用具，在街头看到一个外国人拦着别人问什么，但老外比划了半天也没有人懂他的意思。徐显清忙走上前去，听清楚了老外是在问路，便用英语详细地告诉对方该怎么走。她一口流利的英语让这个叫David的美国人感到十分惊讶——因为这是他来中国后，第一次听到中国人说这么纯正的英语口语，而且还是个穿着寒碜的普通中年妇女。
David是来平度一家外资公司工作的，他记下了徐显清的联系方式。不久，David的父母来到中国探亲时，想去青岛的教堂做礼拜，顺便在青岛旅游。David就请徐显清为他的父母当翻译和导游。徐显清答应了，她带着David的父母在青岛玩了7天。回到平度后，David付给她500美元报酬，并说这是“国际惯例”。此后，David还多次请徐显清担任翻译工作，每次都给她不菲的报酬。
这时，王乔的成绩越来越优异，成了学习尖子，徐显清再“陪读”已经显得多余，而丈夫对徐显清辞职陪女儿读书的选择也彻底信服了。意想不到的是，看到王乔的成绩如此出色，许多家长居然提着礼品上门，向徐显清请教管教孩子的方法。2006年10月，几个街坊邻居像商量好似的，不管她愿不愿意，每到周末就带着孩子到她家里来，非让徐显清帮忙辅导英语不可。她推却不了，只得当起了这几个孩子的校外英语辅导老师。没想到，到月底时，这些家长全都给她送来了辅导费。当她面红耳赤地拒绝时，一个家长说：“只要能让孩子学好英语，花多少钱我都乐意！”另一个说：“如果你不收，我们怎么好意思让你辅导孩子呢？”就这样，徐显清“被迫”当起了英语家教老师。
为了不误人子弟，徐显清除了给学生上公共课外，还根据每个学生的情况，给他们“开小灶”，把每个学生都当成“王乔”一样耐心辅导；她还购买了大量教育学、心理学方面的书籍，“填鸭式”地充实自己……2007年3月，经过徐显清半年的辅导，南京路小学的王朔获得了全国小学生英语能力竞赛一等奖。
王朔获奖的消息传开后，更多的家长慕名把孩子送给她辅导。2007年上半年，她收了20多个学生，每人每月100元辅导费，月收入达2000多元，比打工的丈夫还高！靠给女儿“陪读”，当上了家教老师虽然是无心插柳，但这又何尝不是生活给徐显清的回报呢？
更令人惊喜的回报接踵而至。2007年8月，“ACT第三届全国青少年英语口语大赛”预选海选赛在青岛市铺开。ACT（American
College Test）考试全称为美国大学入学考试,
素有美国高考之称，也是美国包括哈佛大学、耶鲁大学在内的世界名校广泛采纳的大学入学考试。在青岛市的海选中，当时还在上高一的王乔脱颖而出，以总分第一的成绩顺利进入山东省决赛;继而，王乔又以总分98.67分的优异成绩荣获山东省赛区第一名！赛后，王乔和来自美国的评委交谈时，她不断地夹杂进一些美国俚语，令这位美国评委非常惊讶，以为她是在美国长大。当他们得知王乔仅仅是在平度这样一个小城长大，且老师就是她的母亲时，他连连惊呼:“It’s
incredible，incredible！（不可思议！不可思议！）”
日，“ACT第三届全国青少年英语口语大赛”全国总决赛在北京外国语学院举行，中央电视台进行了现场直播。王乔一路过关斩将，获得了本次大赛的最高奖项“特别金奖”！在家里观看电视比赛的徐显清夫妇十分激动，他们为女儿感到骄傲！
获此殊荣后，王乔成了平度市的“名人”，学校还给她颁发了2万元奖学金，并且提前为刚读高二的她联系了北京外国语学院等名校……而徐显清现在已经收了70多个学生，月收入达到7000多元！面对仍络绎不绝地把孩子送上门来的家长们，她产生了一个更大的梦想——条件成熟后，开办一所以自己这个下岗女工名字命名的培训学校！
徐显清的成功故事，不由让我们深思：咱们这些缺钱花的老百姓，因为缺钱才拼命赚钱，而且总是一定要赚看得见的“现钱”！结果因为赚钱，往往忽视了对子女的教育，最后，不得不又把这些“现钱”乖乖地送给学校！我们怎么就没像徐显清这样“精明”，意识到生活的每一项内容其实都是在“赚钱”！搞好健康是间接地赚钱；搞好儿女教育也是在间接赚钱！因此，我们何必死心眼地非要赚那几个“现钱”呢？徐显清的故事就告诉了我们这样的生存智慧！所以，咱们也许不必仿效她辞职为孩子“陪读”的做法，但我们一定要像她那样，眼光有时的确要放长远点，再长远点。亲爱的读者朋友，您说是吗？
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（来源：《打工知音》）
会对你的学习过程给予最大的关注。
&&&&&&&&在我的另一个博客里介绍了一个学生（就是这个博客的首页那个小孩），她从初一开始，四年时间里不学语言知识类的东西，不做别的学生都要做的那些乱七八糟的跟课练习，他们的英语学习绝不像他们的同学那样费劲，就简简单单的一步步扎扎实实进行训练，英语成绩竟然都比他们的同学好得多。
&切记，英语学习，一定要做到简单再简单。
你已经了解了郑赞荣的《千万不要学英语》的有关理论，英语该怎么学，你应该很清楚了。
&&&&&&&我要告诉你，郑赞容的方法有一个缺陷，就是没有一个最易于一般学习者自学的可以循序渐进的步骤。曾经有一个和你一样用过郑赞容的方法的人说，到了需要查字典这一步，简直觉得太费劲了。
&&&&&&我给你一个超简单的方法。这是一个比郑赞容等人的的方法简单得多的特别省力的方法。这个方法，把全过程接受性技能和复用性技能精细地分作20几个微格训练项目，并按照螺旋上升方式，设计比安排为一个极小坡度的练习流程。用这个方法，你的每一小步练习都是建立在前面一步步极其扎实的练习的基础之上，所以每一小步练习都会觉得超简单。有这样一个始终是超简单的方法，你的英语学习就不但不会觉得费力，反而会觉得始终都比较轻松，比较容易。
从上午的通话中，我就已经想好了一个最适于你的方法。
&&&&&&&我的另一个博客里介绍的那个学生在读完高一时就是这在网上和老外交流了，又过了不到一年，她有机会在北京先后给好多个老外当导游，他的流利的口语受到了老外们的称赞。那个学生用的就是我提供给他的方法。我马上就要给你的方法，就包括了那个学生曾经用过的方法。你可以先用你现在正在使用的李阳的和郑赞容的有声材料、再加上上我我给你说的那个材料，用我马上就要给你提供的效果极佳的练习方法进行一段时间的练习。
在这之前，你就先用你现在正在使用的李阳的和郑赞容的有声材料、再加上上我我给你说的那个材料，用我马上就要给你提供的效果极佳的练习方法进行一段时间的练习。
最后，我一定要告诉你，不要找方法找来找去，搞得自己茫然不知所措。要知道，有的人他的思路是对的，但他们的方法不一定就很实用，用他们的方法，你学起来说必定会很费劲。所以你千万找错了方法。&
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