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诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是
A．相对论、改变了人们认识世界的角度B．相对论、否定了经典力学的相对时空观C．经典力学体系、改变了人们的认识论D．量子论、对微观世界认识取得革命性变化
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍..”主要考查你对&&相对论的创立（爱因斯坦）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
相对论的创立（爱因斯坦）
&狭义相对论和广义相对论的区别：
狭义相对论讨论的是匀速直线运动的参照系（惯系参照系）之间的物理定律，广义相对论则推广到具有加速度的参照系中（非惯性系），并在等效原理的假设下，广泛应用于引力场中。相对论和量子力学是现代物理学的两大基本支柱。奠定了经典物理学基础的经典力学，不适用于高速运动的物体和微观领域。相对论解决了高速运动问题；量子力学解决了微观亚原子条件下的问题。相对论颠覆了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“时间和空间的相对性”、“四维时空”、“弯曲空间”等全新的概念。狭义相对论最著名的推论是质能公式，它可以用来计算核反应过程中所释放的能量，并导致了原子弹的诞生。而广义相对论所预言的引力透镜和黑洞，也相继被天文观测所证实。爱恩斯坦创立相对论：1、历史背景：（1）19世纪科学得到了飞速发展；19世纪末，物理学界连续发生了三个重大事件，这就是X射线、放射性和电子的发现。这三大发现以实验事实使得原子不可分、不变化的传统观念发生了动摇。物理学家们曾认为的似乎已经基本上完成了的经典物理学体系，从根本上出现了动摇，这就是所谓的“物理学危机”。经典物理学所研究的是人们日常生活中易于理解的宏观世界，三大发现所揭示的却是人们没有直接经验的微观现象，这表明人们对物质世界的认识已经深入了一个层次。物理学的“危机”没有吓倒大多数物理学家，他们继续向前探索，于是产生了以量子论和相对论的建立为标志的物理学革命，物理学从此开辟了新的天地。（2）经典力学无法解释高速运动的微观粒子发生的现象。经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，存在着绝对的静止和绝对的时间。这与人们的一般看法一致。但到了19世纪，经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。英国著名物理学家开尔文在一篇瞻望20世纪物理学的文章中，就曾谈到:“在已经基本建成的科学大厦中，后辈物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了。”然而，正当物理学界沉浸在满足的欢乐之中的时候，从实验上陆续出现了一系列重大发现。如固体比热、黑体辐射、光电效应、原子结构cdotscdots这些新现象都涉及物质内部的微观过程，用已经建立起来的经典理论进行解释显得无能为力。特别是关于黑体辐射的实验规律，运用经典理论得出的瑞利——金斯公式，虽然在低频部分与实验结果符合得比较好，但是，随着频率的增加，辐射能量单调地增加，在高频部分趋于无限大，即在紫色一端发散。这一情况被埃伦菲斯特称为“紫外灾难”；对迈克尔逊——莫雷实验所得出的“零结果”更是令人费解。实验结果表明，根本不存在“以太漂移”。这引起了物理学家的震惊，反映出经典物理学面临着严峻的挑战。这两件事被当时物理学界的权威称为“在物理学晴朗的天空的远处还有两朵小小的，令人不安的乌云”。然而就是这两朵小小的乌云，给物理学带来了一场深刻的革命。 2、相对论的提出及主要内容：（1）提出：1905年刚刚得到博士学位的爱因斯坦发表的一篇题为《论动体的电动力学》的文章，提出了著名的相对论，引发了二十世纪物理学的另一场革命。（2）内容：相对论包含狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。广义相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。狭义相对论：1905年6月，爱因斯坦完成题为《论运动媒质的电动力学》的论文，提出了狭义相对论。此后，爱因斯坦又连续发表几篇论文，建立起狭义相对论的全部框架。广义相对论：1915年，爱因斯坦完成了创立广义相对论的工作，并于1916年写成总结性论文《广义相对论的基础》。这篇论文的发表宣告了广义相对论的诞生。3、意义：（1）相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。（2）爱因斯坦的相对论也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。爱因斯坦：艾伯特·爱因斯坦（），美籍德国物理学家。日诞生在德国乌尔姆的一个犹太人家中。1894年举家迁居意大利米兰。1900年毕业于瑞士苏黎世工业大学。1901年入瑞士国籍。1902年6月至1909年10月，在瑞士专利局任技术员。1909年10月，任苏黎世大学理论物理学副教授；1911年3月，在布拉格任德意志大学理论物理学教授；1912年10月，任苏黎世工业大学理论物理学教授；1914年4月，在柏林任德国威廉皇帝物理研究所所长兼柏林大学教授。1933年，因受纳粹迫害，移居美国。1940年入美国国籍。日逝世。爱因斯坦被认为是最富于创造力的科学家，他不但创立了相对论，还提出了光量子的概念，得出了光电效应的基本定律，并揭示了光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定了基础。为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖。同时，他还证明了热的分子运动论，提出了测定分子大小的新方法。
爱因斯坦没有因为相对论而获得诺贝尔物理学奖原因： 美国科学史专家罗伯特·马克·弗里德曼博士耗时二十多年，通过发掘与诺贝尔奖评奖当事人有关的大量书信、日记、评审报告等素材，撰写成一本有关诺贝尔奖评奖内幕的书，这本书的书名是《权谋：诺贝尔科学奖的幕后》，已由上海科技教育出版社出版了中译本。那么，在诺贝尔物理学奖评审委员会里，究竟是谁不想让爱因斯坦获奖？该书作者揭示出，这个人是瑞典皇家科学院的权威古尔斯特兰德。这个著名医生说：“爱因斯坦的理论作为一个智识成就不具备可考虑授予诺贝尔奖的物理学价值。”结果，古尔斯特兰德毫不费力地在委员会中做了一个经典的外科“手术”，成功地“切除”了爱因斯坦获奖的可能性。另外，委员会另一个核心人物哈塞尔贝里对爱因斯坦的理论也无好感。直到1922年，哈塞尔贝里去世，奥森添补了委员会的空缺，爱因斯坦才得到获奖的机会。事实上，在这件事情上，奥森也颇费了一番心思，其策略是不以委员会中大多数人反对的相对论，而是以普遍被接受但是重要性稍逊的光电效应定律，提出为爱因斯坦授奖，他成功了。应该说，是爱因斯坦为诺贝尔奖增添了光彩，而不是诺贝尔奖成全了爱因斯坦。
发现相似题
与“诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍..”考查相似的试题有：
130405118522135236122563123960125424老师告诫我们：学好物理要善于利用身边的物品进行实验．小明同学喝过矿泉水后想：我能不能用矿泉水瓶做几个物理实验呢？请你以矿泉水瓶为主要实验器材，并添加一些其他器材，帮小明设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．添加的主要器材主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可）说明或研究的物理问题示例泡沫、水在矿泉水瓶中注入一定量的水，放在泡沫上，改变瓶中水的多少，观察压痕的深浅．压力产生的效果与压力大小的关系实验一实验二
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送10天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习方法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情况完成：
（1）我步行上学时的速度是1.2（填单位）．
（2）相对于我背上的书包，我是（静止或运动）的．
（3）放学途中，一阵大风把树吹弯了腰，听到树叶沙沙响这是因为树叶在．&
（4）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷．二叔家小薇妹妹就不同了，清脆的声音就像小鸟唱歌．与妹妹的说话声比较，我说话声音的音调（选填“高”或“低”）
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送10天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问高一物理力学没学好。高二物理是电学，联系大么？求教几种学习物理的方法。谢谢_百度知道
高一物理力学没学好。高二物理是电学，联系大么？求教几种学习物理的方法。谢谢
高考物理重点哪块？谢谢
提问者采纳
力学是高中物理的基础，如果力学没有学好，后面的事情会比较麻烦，因为真正到了高考的时候，只使用电学规律的纯电路问题是很少的。电学中只有电路的部分与力学没有联系，而静电力，电磁偏转，电磁感应都与力学有千丝万缕的联系。而且高考的时候你不是只考电学的，力学的比重也是相当大，尤其是选择题。学习物理的方法其实说起来简单，做起来难首先，在课堂上跟着老师的引导去思考，弄明白物理的思考方式其次，就是多做题了，当然，总结能力突出的同学没必要去刷题，可能较少的题目就足以让他们掌握解题规律。但是对于大多数普通人来说，最为普适的方法还是多做题，如果你懒得总结思考，这种方法依旧能让你找到解题方法。只是没有花在思考上的时间就得用在做题上来弥补了物理的一般解题思路很简单根据题目的描述，做出受力分析图，然后严格的按照分解后的方向使用牛顿定律和其他运动学规律求解就可以了公式的熟练掌握就是要靠大量做题来实现，刚上高一的时候，老师跟我们说公式到最后是不用想的，自然会跳出来，三年过后果然就是这样。希望对你有所帮助，还有疑问请追问，望采纳高考的物理一般是有力学实验题6分，电学实验题9分力学计算题1个（可能有纯运动，功能关系，计算支持力等），电磁学计算题1个（常见的是电场，磁场偏转，多解问题，还可能是电磁感应）选修题（3选1）主要是3-4的波动，物理光学和3-5的动量，原子物理，相对论初步选择题的考点较多，一般会有受力分析，运动分析，功能关系，万有引力定律，电场，磁场，电路这些常见的，电学力学比重差不多。
高二眼看快要开学了，暑假把时间留给喜欢的科目了，现在对物理的复习与预习有点盲目与反感，现在好像明智的选择是预习电学，那力学在哪个时间段复习比较好？高考比较侧重考哪些知识点？谢谢了哈
力学其实在高二上电学的时候会带着再重新看一遍的，但我还是建议现在把力学搞好，那是基础，你会发现电学第一章就是静电力，还是会让你用力学求解的，力学的观念不建立起来，后面都会不顺利，当然高三会总复习，不过那会有点晚了，只能弥补小漏洞，系统性的问题不好解决。高考的重点我上面已经打出来了啊，上面的题型都是常见的
提问者评价
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不大，就是电学涉及做功时有些联系。不要盲目的买习题册，要学会整理笔记，把统一类型的自己做错的题目整理到一起，慢慢你会发现其实每一种类型的题目就只有那么几种问法。其次，物理就是各种模型，例如经常用地人船模型最后要学会思考，不要盲目做题，题做得再多不去思考你都不会有太大的进步。加油！
电学分两块，一块跟力学无关，一块其实就是力学1买参考书教材解析不错，细读基础知识和拓展2刷题　这是关键3掌握基本模型
高二 完整的应该是 电磁学，包括静电场，磁场，这部分的很多概念都与力学有关，所以学好力学非常重要，另一部分是电路及电磁感应 ，与力学就少了，但并不是完全没有联系。。学习物理的方法，也许因人而异，但是总的应该多理解概念，多思考，切记不要死背公式，做题并非越多越好，应该学会举一发三， 另外数学基本知识还是要掌握的，
联系不大，我也是力学学得不好，因为高一贪玩。但是高二知道学习了，感觉电学不难，找到规律就好了。主要还是多做题，题型见多了自己就自信了，然后难题、没见过的题就有信心解出来了。高二认真学了，就对物理有信心，高一没学好的力学也感觉没以前那么难了。
你好。力学和电学是没什么联系的。要学好物理，公式一定要熟背！这是关键！然后比别人多做一两道题每天，日积月累，只要你坚持，你就会看到你的回报收获
在微观领域要分析电荷的受力情况，需要用到经典力学和动力学，在宏观领域分析电路的时候就很少用到了。方法：理论——实践——理论——、、、——理论——实践
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