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本帖最后由 wanghaidong918 于
07:34 编辑
书籍《情商：为什么情商比智商更重要》（美）丹尼尔·戈尔曼 著&&中信出版社&&周年纪念版（经搜索，本书电子版在本论坛有大量资源，固不再重复上传，有兴趣的读者自行搜索）
& & 这无疑是一本非常优秀的作品。其作者是一名从事多年记者工作的哈佛心理学教授，这样的经历让他能在科学研究前沿与现实世界的困惑中间建立真正沟通的桥梁、把最新科学研究的成果更好的应用于指导大众生活实际、教化大众。& & 作为一本畅销全世界的巨作，其具有强大的理论与现实意义，国内外在此基础上有很多延伸著作，同时广泛应用于与人相处的各个研究和应用领域。我们在推崇这本书的同时，应该提醒大家应该用一种理性的眼光看待本书。& &&&正如同其作者所言，目前的媒体曲解了他文中的说法，统计研究认为的人的成功20%归功于智商，但是并不是说其他80%归于情商，还有财富、家庭教育、性格和运气等。警惕对副标题“为什么情商比智商重要”的过度渲染与解读。其实作者限定此种情况出现在与智力成功关联较少的“软领域”，比如健康、爱情、人际关系，在企业领导力等领域应当分情况讨论。他文中是在智力平等的基础上，才考虑情商的作用巨大。& & 他是把心理学研究的人的“情绪”为研究对象，把原先心理学较少涉及的神经科学研究进展与现实结合，提醒人们要关注和调节自己及他人情绪，更好的配合IQ工作。我个人觉得，情商在与人相处较多的领域应用广泛，以及心理健康调节等，这也是为什么非常推崇次数的人主要是心理学教授、管理学教授、培训机构、公司人力资源部门等。
我国状况& & 其实这方面研究中国自古有之，儒释道都非常讲究人内心的平静对身心健康的影响；对观察、思考、解决问题的重要作用，汗牛充栋的官场哲学类书籍充满了对与人相处过程中人情绪的认知与管理。在以智商决定的八股文写作才能决定是否有资格进入仕途，以情商决定的综合素质决定其上升的高度与速度。& & 只不过，正如同中国历史上科学的不发达，在这方面的研究并为形成独立的学科，为全面的阐述概念、系统的研究。可惜的是编码知识容易记载、意会知识少有传承，因为没有形成一般化的科学语言与研究规则。
带着合理预期看书& & 我们不要抱太大期望本书一定会给你带那些具体的收益，你应该为了更加了解自己及人类社会全身心的投入进来研究本书作者所言，认真仔细的体会每一个小案例的意义与作者的解读。& & 我们以一种熟悉的眼光看待本书，你会觉得有些地方是对我们认识的有益补充，因为的确如此：他是以心理学神经科学上的最新研究为基础的引证，而我们是以前人和自己经验总结。& & 虽然有些人怀疑心理学目前是否已经是一门严谨、全面的科学，但是我们要以社会科学经典著作的眼光看待本书。如果你了解心理学，就应该知道他本身就是用来研究人心理现象与规律、所引致的行为及其互动的科学，情绪研究本身就是心理学研究的一部分。& & 其实每个人都是具备一定的认识和管理自己及他们情绪的能力的，从小长大到现在都在无形中学习，基本依靠的是总结和领悟。读书的作用在于缩短这种学习的时间和其他成本，当然一些意会知识的深层经验还是需要自己在实践中学习到。& & 我们可以看到，一些并未对本书有过深入研究的人在工作和生活中都做的很好，但我想这并不妨碍认为本书是一本有价值的书。我觉得情商这个概念就相当于一项健康测试，通过测试我们可以发现自己是否在某些方面越过阀值，是否需要关注和调整，所以我基本我不同意“情商”无用论的说法。
延伸阅读& & 其实今天的心理学教材里，已经包括了本书很多理性论内容，有兴趣的网友可以去参考。本书也有深深的行为科学烙印，有兴趣的经济学读者可以去参考行为经济学，《决策、不确定性和大脑：神经经济学》是我见到过的目前在此领域最为前沿的中译本书籍。& && &&&内容的思考& & 虽然作者视野开阔，但是在解释除智商外影响个人80%成就的的总舵因素里面，作者仅仅研究其中的一个因素：情绪智力。智商是百年历史的概念，情商确属当时的开创性研究。情商智力的逻辑是：人掌握了提高自身效率的心理习惯而日常行为效率更高。对于为什么智商高的人一般依旧占据更高的位置：是因为这些智商高的人更容易接受更好的教育、吸收前人的优秀成果，比如更早接触到类似本书的优秀书籍。所以，在学校专业成绩好，适合做行业内专家，特别是他本身对这个领域又感兴趣的话。
阅读的价值& & 他把原本艰涩枯燥的研究应用于充满无限乐趣的真实世界，人们易于接受并吸收。我觉得这就是人文学科的意义：关乎人文，以化天下，而不仅仅是坐在屋里构思纯学术。& & 他让我们反省经济理性人假设，在分析真实经济社会的时候，即使不是错的，也是有许多地方需要我们留意。本书无时无刻不体现选择的原理，跟许多经济行为假设相一致。也是研究在信息不完全情况和现有资源禀赋下，最优策略选择问题，而且是最一般的选择，超越了经济人假设。
& & 所以，我认为本书是学习社会科学人应该了解的内容，因为我们以后工作的重点就在认识和控制自己及他人的思想、行为规律。
载入中......
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需要去看看！
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我同意，情商决定是否成功
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情商确实很重要！！
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想来没有太大的程度可比较性～
非淡泊无以明志；非宁静无以致远
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醉舞经阁半卷书，坐井谈天阔
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社会学人，此类读后感型的分享好书，值得推荐，去找找本书
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darwon 发表于
需要去看看！呵呵，我又在看《情商2》了
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泡盐的咖啡 发表于
社会学人，此类读后感型的分享好书，值得推荐，去找找本书是啊，社会科学类的书籍，大多没有阅读价值，互相抄袭、空洞乏味、思维混乱，找到合适的书籍大家一起读读还是不错的
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一、卡特尔十六种人格因素测验 (16PF)二、艾森克人格测验 (EPQ)三、爱德华个人偏好测验 (EPPS)四、艾森克性心理健康测验五、大学生现实感幻想性测验六、症状自评量表（SCL-90）七、考试焦虑测验八、恋爱方式测验九、气质类型测验（气质60）十、情商测验 (EQ)十一、人生变化危机感测验十二、瑞文标准推理测验（SPM）十三、同学及师生关系测验十四、心理健康测验十五、学习态度与学习方法测验十六、职业倾向测试十七、中学生升学指导测验十八、A型行为测验十九、明尼苏达多相个性测验（MMPI）二十、大学生人格问卷UPI测验二十一、包容力测验二十二、工作压力测验二十三、孤独倾向测验二十四、好强固执测验二十五、“焦虑”及“抑郁”测验二十六、精神压力测验二十七、乐观性测验二十八、取悦他人潜能测验二十九、人格特质测验三十、真爱与迷恋测验三十一、智力类型测验三十二、自我充实能力测验目录1. 青少年生活事件量表(ASLEC)2. 儿童孤独症评定量表(CARS)3. 孤独量表CLS4. 容纳他人量表(AO)5. 儿童行为问卷(Conners)父母用量表6. 儿童行为问卷(Conners)教师用量表7. 艾森克人格个性问卷EPQC(儿童)8. 缺陷感量表(FIS)9. 康奈尔健康问卷(CMI)男性用表10. 康奈尔健康问卷(CMI)女性用表11. 惧怕否定评价量表(FNE)12. 人格诊断问卷(PDQ)13. 交流恐惧自陈量表(PRCA)14. 社交回避与苦恼量表(SAD)15. 酒精依赖诊断量表(SCID-AD)16. 自我描述问卷(SDQ)17. 自尊调查表(SEI)18. 多伦多述情障碍量表(TAS)19. 内-外在心理控制源量表(IELCS)20. 婚姻调适测定(LW)21. 阳性与阴性症状量表(PANSS)22. 羞怯量表(SS)23. 儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS)24. 个人评价问卷(PEI)25. 治疗副反应量表(TESS)26. 生活质量综合评定问卷(GQLI)27. 人际信任量表(IT)28. 爱德华个性偏好量表29. 职业兴趣问卷30. 小学生心理健康综合测量31. 考试焦虑量表32. 阴性症状量表(SANS)33. SCL-90项症状清单34. 2-3岁儿童行为检查表(CBCL)35. 阳性症状量表(SAPS)36. 人格障碍筛查问卷(CCMD)37. 4-8个月婴儿气质量表38. 1-3岁幼儿气质问卷39. 3-7岁儿童气质量表40. 8-12岁学龄儿童气质问卷41. 焦虑自评量表(SAS)42. 抑郁自评量表(SDS)43. 卡特尔16种人格因素测验(16PF)44. 简明精神病量表(BPRS)45. 瑞文高级推理测试46. 躁狂量表(BRMS)47. 抑郁状态问卷(DSI)48. 艾森克人格个性问卷EPQA(成年人)49. 汉密顿焦虑量表(HAMA)50. 汉密顿抑郁量表(HRSD)51. 匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)52. 应付方式问卷53. 多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)54. 情绪-社会孤独问卷(ESLI)55. 流调中心用抑郁量表(CESDS)56. 老年抑郁量表(TGDS)57. 家庭功能评定(FAD)58. 痴呆简易筛查量表(BSSD)59. 锥体外系副反应量表(RSESE)60. 缺血指数量表(HIS)61. 老年临床评定量表(SCAG)62. 社会功能缺陷量表(SDSS)63. 护士用住院病人观察量表(NOSIE)64. 抗抑郁药副反应量表(SERS)65. 护士用简明精神病量表(NBPRS)66. 简易智力状态检查(MMSE)67. 大体评定量表(GAS)68. 生活满意度指数(LSIB)69. 婚姻质量问卷(ENRICH)70. 孤独量表(UCLA)71. 情商EQ(QSEQ)72. 防御方式问卷(DSQ)73. A型行为量表(TABP)74. 霍兰德职业测试量表(HOLLAND)75. 大学生心理调查量表(UPI)76. 戒断评定(JDZZ)77. 强迫行为检查量表(CACR)78. 明尼苏达多相人格调查量表(MMPI)79. 儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)80. 儿童行为量表(ACHENBACH)81. 儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)82. 家庭环境量表(FES-CV)83. 家庭亲密度和适应性量表(FACES)84. 多动症筛查量表(ADHD)85. 儿童活动水平评定量表(WPARS)86. 儿童行为问卷-父母(RUTTER)87. 儿童行为问卷-教师(RUTTER)88. 交往焦虑量表(IAS)89. 儿童社交焦虑量表(SASC)90. 青少年电子游戏成瘾量表(GAME)91. 儿童社会期望量表(CSD)92. 父母教养方式评价量表(EMBU)93. 儿童自我意识量表(CS)94. 精神病态筛查表(PCLSV)95. 子女教育心理控制源量表(PLOC)96. 领悟社会支持量表(PSSS)97. 儿童心理虐待与忽视量表98. 中国4-6岁儿童忽视状况评价问卷99. 生活事件量表(LES)100. 马氏量表(MACH V)101. 贝利婴儿发展量表(BSID)102. 大学生心理适应性测量问卷103. 儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版)104. 儿童少年心理卫生状况筛查表(幼儿版)105. 日常生活能力量表(ADL)106. 贝克焦虑量表(BAI)107. 贝克抑郁问卷(BDI)108. 综合性医院焦虑抑郁量表(HAD)109. 情感量表(HETT)110. 阿森斯失眠量表(AIS)111. 健康状况问卷(SF-36)112. 新生儿20项行为神经评定(NBNA)113. 自杀态度问卷(QSA)114. 状态-特质焦虑问卷(STAI)115. 生活满意度评定量表(LSR)116. 生活满意度指数A(LSIA)117. 总体幸福感量表(GWB)118. 纽芬兰幸福度量表(MUNSH)119. 疲劳评定量表(FAI)120. 社交焦虑量表(LSAS)121. 简易应对方式量表(SCSQ)122. 3-7岁儿童气质问卷(NYLS)123. 社会支持评定量表(SFZC)124. 中学生心理健康量表(MSMH)125. 中学生意志力测验问卷(MSMT)126. 中学生一般人际关系测验问卷(MSRP)127. 中学生学习方法测验问卷(MSSM)128. 中学生学习动机测验问卷(MSSP)129. 耶鲁—布朗强迫症状量表(Y-BOCS)130. 划字销字测验(RWEW)131. 药物成瘾者生命质量测定量表(GHTS)132. 同学关系困扰调查表133. 师生关系困扰调查表134. 精神症状全面量表(CPRS)135. 工作激情程度测验136. 进取性水平测验137. 机会把握能力测试138. 恐怖程度测试139. 人际合作程度测验140. 职业核心竞争力量表141. 自主程度测试142. 特质应对方式问卷(TCSQ)143. 抑郁程度测试144. 认知偏差问卷(TCBQ)145. 患病行为问卷146. 网络成瘾自评量表147. 控制圈(SOC)148. 学生生活应激问卷149. 抑郁体验问卷(DEQ)150. 婚姻心理控制源量表(MLCS)151. 儿童内-外控制源量表(NS)152. 恐怖强迫量表(MSRPOR)153. 密西根酒精依赖调查表(MAST)154. 信任他人量表(SRC)155. 与饮酒有关的心理控制源量表156. 自知力与治疗态度问卷157. 自卑感评定量表(JF)158. 瑞文标准推理测试(配补)159. 国际标准智力测验（IQ）(配补)160. 标准智力测验（国人）(配补)
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