高中有什么好的学习方法吗
高中有什么好的学习方法吗
每天做大量的题是效果不大的，要学会大量的看书，最好是看课本上的东西啊
从例题开始弄懂，概念弄明白之后，每门课程做少量有质量的题，做到做一道题会一类题的目的，
还有就是每次做个的题从中找到自己总是错的题，然后专门做这类题，进步也是非常的大啊
的感言：多谢晒
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高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。在高中阶段仍固守初中的学习经验，不愿探索新的学习方法，这是不适应新的学习的表现，其实也是一种懒惰，一种固步自封。这就好比爬山，别人在灿烂的春光里，一边欣赏沿途的烂漫春花，一边往上爬，乐趣多多；而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又担心泥石流，又苦又累，也不一定能顺利到达山顶，因为在黑夜里，总会有意外发生，这也会增加他们的心理负担，让他们顾此失彼，战战兢兢。 在高一学生中，存在这种问题的学生仍为数不少。老师应该及时加以引导，晓以利害。 首先明确那种记在书上，等到考试时背、记的想法，是懒惰的表现。这种想法实际上是在告诉他：这些知识在课堂上可以不记住，反正以后会复习的。正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲，或说话或开小差或做小动作。不认真思考老师提问的问题，也不主动回答问题，没有参与意识。一节课下来，好象在书本上记了很多东西，但是没用，他根本就没打算用心记住，写在书上，只不过是一种心理安慰罢了。至于考前背、记，则是一种自我欺骗。考前虽有复习，但那是老师领着做习题，讲练习。没有时间，也不会给他多少时间自由复习的。学校一本接一本地发资料，学生就得一本接一本地做，老师则一本接一本地讲，他还可能有自由复习的时间吗？ 其次明确积极的学习态度则会让学生注意学习方法的合理性，可行性。积极的参与意识会提高课堂学习效率。在课堂上，调动积极性，激活脑神经，保持每个细胞都处于兴奋状态，积极思考老师提出问题，主动回答。至于老师讲的知识要点，能不能记在书上并不重要，重要的是要充分利用课堂时间，记在心里，记在大脑里，下课后再用一两分钟回顾课堂内容，以增强记忆。课下要及时自测。每学过一课，要及时地做练习册，以检查自己掌握了哪些知识，还有没有漏洞。做题时不要只凭感觉，要主动查字典，翻课本，力求作对每一个题，不懂的要问，不要做哑巴。 像这样平时抓得紧，学习效率高，知识记得牢，考前复习就很轻松了，老师一点学生就明白，考出好成绩也就理所当然了。 积极的学习态度，合理的学习方法，引领学生走出黑暗，走向灿烂的春天，愉快地掌握知识，轻松地取得好成绩。
关于理科1·多做题目是必须的，虽然题海战术是大家很排斥的方法，但是确实很有用。 2·学物理课程，要多看书，特别是书上的实验，书上的习题，最好能做几遍，这些题都是专家们苦思冥想出来的，很科学。而在平时做习题的时候，要善于总结，准备一个本子，把一些题型都整理出来，主要是思路，有空的时候，多翻翻，记一下。实验就更重要了，练习上的实验都是从书上延伸出来的，只要掌握了精髓，什么题都不怕了。另外，读题也是很重要的，要把关键的条件划出来，引起自己的注意，单位的换算，公式的应用等等。上课千万不能马虎，勤于做笔记。3·学化学课程。主要靠的是记忆。化学，我认为是理科中的文科。它需要我们记忆很多的方程式，无机体现的比较明显，推断题考的就是记忆只要记住就可以了。4·数学课程。比较灵活，要善于做笔记，高三老师上课的内容基本上是讲经典的例题，这些是必须掌握的。要保持每天一个小时或两个小时的时间做题目，保持手感和熟练度。一定要花时间看书上答题的格式，因为数学也是分不给分的，写的多，齐，就能拿到更多的分数。选择题则可以用特殊法比较容易。5·生物课程。主要靠的也是背。就那几本书，只要看熟了，什么都可以解。
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导儿子今年上高一，不爱学习，天天玩怎么办？有什么好的学习方法么？_百度知道
儿子今年上高一，不爱学习，天天玩怎么办？有什么好的学习方法么？
没考上县一中，现在还是不好好学习，他小姑的话，字写的一塌糊涂，花钱上的：那两半块是一个字都看不出来上初中的时候
提问者采纳
充满挑战性，把这个知识点彻底学会后再去学习其他新东西，他们喜欢自己的空间，让他自主学习，从他不知道的地方入手，他们喜欢自主，只是没找到学习方法，先帮他找到自己学习的弱点，让他觉得就像游戏中打任务一样，抓住细节，处于叛逆期，虚心学习，针对性训练，孩子很聪明，可以考虑给他空间现在90后非主流
那有什么具体的方式么，或是有老师指导，或是有书，或是其他？
我前一段，嗯，应该说是7号，周六那天，陪上初一的女儿去过榕晖教育的培训学校，他们提倡上课的时候，学生是主体，老师只起主导作用，女儿还蛮喜欢的，上课的时候主动在讲台上讲啊讲啊讲啊，下课后还蹦蹦跳跳的，和之前上的培训班的心情完全不一样，倒是活泼了许多。
哦，是吗，是吗，那太好了，他们都在哪里有培训班啊？收费高不高啊？
我在北京，有培训班，其他地方不太清楚，你可以查一查么。我觉得对我来说，收费蛮合理的，可以接受。
提问者评价
非常感谢，很好。当然，也很感谢朵朵狗尾巴花的支持，谢谢！
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除非有什么办法能够激起他对学习的兴趣并以此努力学习，不然不大好办肋。
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出门在外也不愁学习高中数学有什么好的方法？
本人升高二，寻求高中数学的学习方法。
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数学成绩还算过得去，年级前几名，答一下吧，轻拍。高考考差了，，，我瞬间怀疑自己了，大家看看就行……===================高中数学到底需要学到哪种程度其实在我看来，高中数学学好是不容易的。其知识宽泛且联系紧密，老师又大多完全按照《考纲》和《考试要求》来实施教学工作，各学科知识体系繁复（文科见谅，先表达一下对政治学科无厘头逻辑的不满），这就导致了我们要掌握课本上所有知识实在是极为困难的事儿。可是，要想考好却并不需要“学的好”。我想，楼主应该是想了解：什么样的学习方法是适合高考要求的。浅见答之。怎么满足考试要求考试要求是什么？两种方法可以借鉴：研究《考纲》和《考试说明》或者体会试卷。事实上，以我们浅薄的知识理解，去体会那些文件的精髓是极为不易的：没有对高中数学只是的成体系而深入地掌握，怎么能吃透如此精略的大纲？所以，研究试卷比较直接。分析你需要知道那些知识点对自己最困难，针对性地学习。一般来说，那些无关痛痒的送分题就被过滤了（计算要细心啊，我深受其害）。针对，针对。可以让你的能力在考场上完全发挥出来（永远不可能事半功倍，事半功半、事倍功倍而已）。解决数学问题掌握知识。了解考试所需的知识之后，学吧，理清知识之间的关系（其实了解提出数学问题的起源和结论的推倒方法是特别有助于知识的理解记忆和灵活运用的）。学习知识固然重要，掌握数学方法更重要。数形结合、命题转换、构造函数、推理证明（有点乱）等思想其实体现在每一道题之中，有些你已经轻车熟路自然注意不到，深刻理解这些数学方法是极为重要的。好多次班上就我一个人做出来了一道题，其实不是知识的问题，而是大家没有掌握相应的分析解决数学问题的方法（好吧，别人问我怎么学数学，我给他们说了这个他们也当耳旁风）。我的数学老师是重庆市高级教师（本来早就该特级，天命弄人），在解析几何方面卓有成就（据说有教授大学生的能力，半信半疑），曾经参与重庆市高考命题工作，所带文科实验班貌似秒杀了全重庆市文科班数学（我们不是直属重点，市重点），他也一次又一次强调数学思想和方法的重要性：“别人教数学就是在把数学问题分类，机械地把解决一类问题的方法灌给学生。但我教你们数学，是在教你们思考解决数学问题的方法，培养你们的数学思维，不仅能让你们学会解决数学问题，还能够培养理性思考的能力，像你们以后大多数都是当领导的，不要因为学文科就不能理性思考，耽误自己和别人，更不要向毛xx那样，不懂数学，搞出个大跃进和人民公社出来。”（老师是几十年优秀党员，51岁，头发花白，很爱党的，但很理性。）最后，学会独立探索。很多时候，遇到一些问题，老师也不一定能够在很短的时间内解决，这就需要敢于挑战老师，自己独立思考了。要耐得住寂寞，忍得住无力，既要从宏观上向目标逼近，又要一步一步思考，先不要寻找捷径，不要怕迂回，坚信自己只要坚持下去，认真思考，细心计算证明，一定能成功。当你真的解决了一个问题，去找老师探讨，不仅能够培养和老师的感情，还能获得同学和老师的称赞，能够提升自信，提高学习热情和兴趣（真不是虚荣）。另外，对自己有兴趣的问题也不应该放过，那都是激发兴趣的东西。在两年的学习中，我真的自己探索出了好多东西。在学函数的时候我就在想切线斜率和图像的关系，后来学了导数；学解析几何的时候我就想过空间直角坐标系；学几何证明的时候，偶然自己搞出了今年清华还是北大那道自主招生选择题……这种惊喜的感觉让我对数学极其热爱。另外，如果需要冲击145或满分，了解课外知识很重要，可以节约大量时间，但是我觉得对于高中紧张的时间来说，入不敷出。但是像文科满分也并不是遥不可及的。如何考试掌握解题技巧（猜测、排除、类比等），运用解题策略（先易后难，勇于舍弃等），简化运算等都是各个老师不断强调的，跟着老师走，出题老师抖一抖。这些都是老生常谈了。在我看来，考试要有热情，怀揣“证明自己”的心理，答题细心，考虑全面是横扫沙场的致命武器。有一次考试老师讲题出得很难，我们班平均分才一百零几，其他班都在90以下了。。。可是我还是考了120（计算量太大了，解析几何），每个人做起来都费劲，但真是需要冷静的。虽然还有一个人得了130，她数学确实比我好，可是时间花得太多了。。。细心。好多次本可以考年级第一的，结果你懂的……痛心啊，现在我每一道选择题都规整地写出计算过程，我容易吗我……数学老师希望我们在简单的时候（譬如期末的联考）有人考满分，可我一次也没实现，其他人也是……==================答的有点乱，想到那里说哪里，看起来费劲，委屈一下，洗澡去了～祝楼主高考数学满分！
高中的时候是数学不错的文科生^ω^不过我怀疑我的方法是否适合理科生诶------------------------------------1. 我对自己的要求：选择题不择手段，大题不假思索即：选择题要灵活，方法要巧，能排除就排除，能用特殊值就用特殊值。大题要熟练，看到题目马上有思路。这个一是要求基础知识、基本方法的熟练，二是要求做大量的题并且善于总结反思。总结反思是非常重要的。对于选择题来说，不择手段做出来的题，要在考后用通法彻底弄懂。解答题我还是喜欢把相同、相似类型的题放在一起，通过对比可以发现好多秘密。基础一定要扎实。这个只要你听老师的话就一定没问题。填学案别眼高手低，基础知识梳理一定要耐心认真的写；上课别因为简单就不听，里面包含了很多易错点，别高估自己以为自己不会错；同时老师讲解的基本方法也是做解答题的基石，所以数学课也要做笔记，而且我的数学笔记是我最好的笔记之一；公式定理一定要背过，到了二轮、三轮复习的时候，有很多同学发现自己的数学瓶颈竟然在公式上，很可笑也很可惜，所以跑操之前的、熄灯之前的三五分钟，背背公式吧。限时练习。因为我数学考试常常前松后紧答不完题，所以我给自己定的规矩是：平日练习当考试，限时、规范；考试当练习赶作业，稳准狠。研究答案，规范作答，得全步骤分。会的题要通过规范作答必须得满分，不会的题也要通过写出基本步骤尽量多得几分。2. 考试时，统筹安排，顾全大局，勇于舍弃。要做好时间安排。对我来说：选择填空30~45min，大题基本上10min一个题，如果某个大题三分钟没思路我就会跳过——但不是放弃。做完我拿手的导数题我会再回头啃它，而且几乎每次一回头我就有思路了。如果一次回头不行就多回几次。做题时要精神高度集中，保证思路始终如一的清晰连贯。对我来说，稍有一点恍惚，就会把7+3算成8，这也让我要求自己，稍一觉得恍惚就要回头检查。高三下学期，一轮复习结束之后，我的纠错本已经覆盖了数学全部章节的大多数题型，也就是说对一般的题来说，“会”已经不成问题，但是在套题拉练中总有失误失分。这时候再一一纠错有点不值得，我就有选择的纠错，如果是新题型就整理在纠错本上。然后卷子都留着，粘成一摞，失误的错处狠狠地标出来，每次套题拉练之前都看（因为每次拉练都必须当高考），考完反思时也会看，要结合以前的错误进行进一步反思。到一模考试的时候，整张卷子那个地方容易出错我都了然于胸。一模考数学那天，从迷迷糊糊的午休到下午发数学卷子，我把易错点在脑子里过了不下五遍，考试时到了那个地方就特别注意。需要提醒的是，不要只盯着曾经错过的地方，因为错误是防不胜防的，这个参见第6条。6月7号考完数学，我觉得考砸了，哭了一场，但从高考成绩看，我的数学居然是发挥的比较好的，所以在这里我想总结一下这场考试。首先我高中三年一直非常重视数学，作为一名文科生，我一直非常热爱数学。高三的时候，我对数学的期望值最高，花在数学上的时间也最多，基础牢，练习也落实的很扎实。其次，高考时，平时总结的答题策略，在考数学时是应用的最好的。选择题30分钟，最后一题我不会，我果断放弃，猜了一个。不是瞎猜，我数了数前11个选择题，有3个A，3个B，3个C，2个D，最后一题我当然猜D，考后对答案，果然是。做完选择填空，刚好45分钟，其实我对自己并不太满意，因为这是我最慢的速度了，这意味着后边的大题必须10分钟一道绝不能拖拉。开始做大题后我发现并不是那么简单，立体几何我就卡住了。好在平时拉练我立体几何必卡，一定要第二次看才攻克，所以这次我也没有慌，还以为只要先跳过等会就能把它拿下。然后是数列题，第一问并不难，但是有点绕，在考场那个紧张的环境下，我好长时间都没理清楚，到了该放弃的时间了，我的感觉告诉我，再坚持一下就好了，然后我就坚持做到最后，花了至少20分钟才搞定。这个时候我就有点慌，又回头去看那个立体几何，又纠缠了5分钟，还是没思路，嗯，更担心了。这时候脑子里什么都想了，首先想北大去不了了，然后想考砸了是不是要复读啊，还想其他人应该做的很顺利吧……但是没办法，必须逼自己别乱想，继续做。导数题好像比较变态，跟平时做的不太一样，所以虽然这是我的强项，但我还是做的不顺利，到最后得数算不出来，我就扔下了。因为我想剩下的时间解析几何至少要做一问，立体几何也必须拿下。又回头看立体几何，还是没有确定的思路，就是说有想法，但不敢贸然下笔，因为那个定理平时很少用。只好继续做解析几何。第一问很顺利，这时候还有15分钟。于是想立体几何绝对不能空着，那样我数学就完了，然后我就很勇敢的回头把那个不成熟的想法写上了，感觉整个立体几何都像是编上的。还有时间，我把解析几何第二问做了一半。收卷的时候我想，太遗憾了，如果有时间，也许第二问我就能做出来了。整个考试过程比较失败的地方就是胡思乱想。一模考试的时候我心态特好，我告诉自己“你一定要相信你的数学就是最好的，不要管别人翻卷子比你翻得快，他们翻卷子是因为不会做”，整个考试过程我都很沉着，很稳。高考的时候，忘记这一茬了，有点自乱阵脚。给我增分的地方有: 1.选择题最后一题勇于舍弃，并且有技巧的猜答案；2.蒙上的那个立体几何，应该是大部分对了，我觉得这得益于我平时对立体几何的“感觉”；3.导数题虽然没有做出结果，但思路是正确的，扣分不多；4.解析几何写上的步骤都是正确的，都得分了。所以基本上我不会的都没写，也就是没浪费时间，写上的都得分了，没做无用功。
以前我曾经用的一个方法，你可以参考一下：1、用一个小本子将所学的所有公式按类型归纳起来，一定要熟记所有的公式，这是多用多记，熟能生巧；2、平时不用做新的题目，只要将曾经做过的所有数学试卷不断累积下来装订成一叠一叠，每天反复将曾经做错的题目盖住答案重新做，记住一定是反复做，所有试卷上的题目反复做，可以从考察不同知识点的题目类型出发，一段时间集中做一个类型。我以前就是用这两种方法拿下数学，从曾经的不及格努力到数学可以排到全班前五名。朋友，加油吧！数学一点都不可怕，只要不要放弃总会成功的！
如果能多自己动手少伸手，才真能学好。
改错题的时候不要就错改错，要想想为什么会错，针对错的原因下手。
1. 首推错题本。每个人的情况不一样，可能在同一类问题上会栽倒n次，错题本就是针对自己的情况的总结。 2. 然后还是多做题；3. 以课本为主，举一反三，其实蛮多的题目就是课本的变换；4. 应试阶段以真题为主导，反复研究出题思路；
高考数学149。高三数学各种考试从未低于145。数学从来都是1小时完成全部题目。1、做题库+错题本。这个有人提过。2、数形结合。特别是选择题，看题就画图。3、多做题以提升计算能力。做大题的时候，巧思很重要，但是肯定有死算的方法。4、聪明点。考120努力就够了；140需要聪明点。当你足够努力了，就会知道天赋是多么重要。
自己的体会：1、记忆，不要以为数学是靠演绎的，记忆非常重要。2、等式两边的“运算”等价性。自己悟出来的，拿到一个等式，不要担心无从下手，先在等式两边尝试套用各种运算。
刚经历高三，数学处于一直被追赶的水平。讲求低投入高回报。============================================================①每天做数学作业要计时。按考试速度答题。②要学会问问题。我认为问问题的前提是有一个好问题，要懂得问问题的技巧，要看清这个问题的本质，然后自己思考，有了初步答案之后就找老师，一针见血地指出问题所在。尤其要注意自己做错过的题目，时间允许的情况的可以告诉老师自己思考的全过程，让老师帮忙指出那个步骤出了问题。这样做一题胜过做十题。另外我有一个巴掌大小的小本子，专门记录自己想问的问题，这样 可以避免自己忘记问这个问题，还可以在有空的时候填补一下自己的知识漏洞。（这点尤为重要，非常有效，强烈推介）③如果错题本只是单纯地把答案再抄一次，建议不要做错题本。例如做数学错题除了把各种方法都记录下来，还要在旁边写上解题思路，推导过程。要分类整理错题，在一轮复习结束后为自己的错题集整理一个目录，总结题型答题技巧，这样可以令你事半功倍。④强烈推介把自己的答案与他人分享，最好可以从头到尾讲解给别人听，而且把自己想到的方法全部介绍给别人。这样可以考验自己是不是每个步骤都没有问题。同时认真听别人的答案讲解，分析一下方法的异同，总结出什么条件下用什么方法最佳。（脑部完成）⑤假如题主也像我一样容易计算出错，或者是数学已处于高原反应时期，可以买小学生使用的口算心算本，每天计时完成一页。虽然听来觉得很幼稚，但是方法绝对有效，经过系统训练在考场上可以又快又准，而且一般同学都会忽略这个简单的问题。=============================================================希望对各位高三学子有用。奋斗吧少年们！
多做题，多练习。多探究。在高中数学中你可以发现很多值得仔细深入学习的知识点，本想给你举个例子，但是高考之后把以前学到的东西都忘了……多用心算。我上个月参加的高考，河南的，今年的数学和理综的化学部分计算量很大，很多同学都在计算上花费了过多的时间。所以说在平时的练习中不要轻视计算。当遇到计算的时候尽量用心算，这样你会越算越快的。自学高数。高二如果你能把高数学一点点，高考卷压轴题就不成问题。看课外书。有很多关于数学的课外书，一定要看，刘培杰数学工作室出的书都非常经典，还有一些大师的经典之作，例如波利亚的《如何解题》，克莱恩的《古今数学思想》等等，很多很多，一定要看。本人今年参加的高考，我高四才意识到了上面说的东西，说来真是惭愧。希望对你有用。
我认识我一个高中同学，他开始数学也是很差，全班倒数那种。后来到了高三人家发狠学，认真学，就是看他不断遇到不懂的就直接问老师或请教同学，不断练习做题，找老师讲解自己的思路，做错题，很用功那种。每天下课空闲时间也是做题，中午晚上就把做的题拿去问老师，后来高三下学期期中时数学能考我们全班前5了，后来我看到他做的数学笔记和错题本超级厚，直接刺激我了.重要的是坚持这么做
我是我自己的搬运工。。第一步（广东）翻书去做书上的题 全部会做你的基础就打好了高考题基本上都是基础题的组合变化来得其实所有题目拆开都可以在书上找到第二步然后就可以开始做高考真题了，你的省的上一年高考卷不要做把每个题型的高考题都至少做两年（比如数列就把所有数列选择填空做完然后做大题）把题比作各种各样的肉的话那你从书上学的方法就是各种适合的刀好像就这两步觉得题很有价值或者你老是做错的记得做笔记啦喔对了平时做错的也要分析错在哪个方面然后自己分析下有必要也要做笔记这样下来广东省的至少可以把选择填空前三道大题拿下，接下来就是在平时的考试中查漏补缺咯如果hold的住的话就继续往上冲吧~不要怕数学，当自己是屠夫就好
爱上女学霸
及时复习。复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。三、认真完成作业。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。 四，培养自学的能力。 高中的知识面广，要训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的例题去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。五，建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
学好容易 至少成绩不低不难。要我说啥叫学好， 考150么？ 我当时陷入一个误区就是已经平均140+的水平了还在盲目追求150导致其他科目丢了20-30分。
这当然是非理性的行为，哪怕当时自认为自己是理性思维最好的同学回到前面，怎么样能做到平均140+？ 我觉得自己能做到 可能的理由，包括但不限于以下因素：1.对于数学的兴趣，至少我上数学看老师的脸，哪怕他、她不好看，只要知识有用我也听得下去。这与语文不一样，老师讲的有用，可我就是听不进去。 怎么破？ 2.平时的学习做题习惯。
确实我也用过题海，至少在某一段时间题海是个好方法，因为到了后期会越做越快，当然总结必不可少。 3.切磋与比较。你有个题目不会，与他人请教，或者你给别人讲讲你的思路 多去讲，你水平自然上来了。
4.最后，我现在还是数学专业的，本科，研究生 均是。 不同的是现在兴趣转移到了计算机上 ：p
多思考，做十道题不如多思考一道题
貌似题海战术是一条好路.但有些人会举一反三,这个得看各人练习的效果来定.
错题是要改的，但不是应付，要腾出时间去总结，这是很必要的，尽管高中很忙，但时间挤一挤还是有的，当然，要学会归纳总结，数学其实还是比较死的学科，数学模型就那些，要有自己对数学的认识。
别想着捷径了，捷径是给牛顿莱布尼茨等超人类准备的，尔等还是稳扎稳打点，多做题就好了，这个不仅适用高中…大学也一样。苏步青学微积分还做了2w道题。PS：吉米多维奇全套才4k道题……
1、记忆，不要以为数学是靠演绎的，记忆非常重要。2、等式两边的“运算”等价性。自己悟出来的，拿到一个等式，不要担心无从下手，先在等式两边尝试套用各种运算。