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盘点2009年民营教辅市场
预测2010年市场走向
作者：&&原出处：&& 15:34:03
盘点2009年民营教辅市场&预测2010年市场走向
江苏可一集团总经理&&钱晓征
原载：《中国图书商报》
&&& 2009年，对于许多民营教辅图书公司而言，是不容乐观的。首先，2008年因纸张市场上扬，导致当年图书公司备货普遍不足造成的图书市场的假性繁荣。其次，是2009年教育一费制的执行到位，使教辅市场钢性需求急剧下降，加之，教育改革的进一步推进，新课标、一纲多本、高考分省命题等政策，使各地区教材使用和考试模式多样化、复杂化，导致2009年秋季教辅品种剧增，严重供大于求，单品种销售锐减，退货率迅速攀升，很多图书公司第一次在库图书量超过了在途图书量。可以这么说，能够在2009年做到持平的教辅图书公司将寥寥无几。 &&& 2009教辅市场特点&&&& 政策导向持续加强 &&& 教辅图书国进民退 &&& 出版门槛过低 &&& 市场竞争加剧 &&& 版本地方化，地方市场各自为政&&&& &盘点2009年教辅市场，呈现以下特点： &&& 第一，受4万亿投资和国家振兴教育产业计划影响，政策导向性持续加强，呈现出教辅图书出版发行典型的“国进民退”。由于受应试教育的影响，学生书包中一直保有“三本教辅”，其中，一本是由教育部门推荐、新华书店征订发行；第二本则是由学校和教师推荐，以学校或班级为单位，集体向民营书店购买；第三本是家长或是学生在书店自由零购。3本书基本能解决学生在学习过程中所可能遭遇的各个环节的问题：课堂反馈、家庭作业、单元测评，以及期中期末检查。2009年，自金融危机国家颁布四万亿投资计划以来，虽然只有很少一部分的资金投入到教育产业，但教育和教师的待遇，还是上了一个很大的台阶。 &&& 2009年“一费制”贯彻的空前严厉，教育主管部门也颁布了大小条令进一步限制了以学校、班级为采购单位的权限。加之教师绩效工资政策的出台，许多教育部门把教师是否向学生推荐教辅图书作为一票否决，使得学生书包中的第二本书，没有了着落，市场刚性需求下降30％，这样直接导致学校周围的民营小书店，门可罗雀，生存状况堪忧。而受国有出版体制改革的影响，国有出版发行力量强势、高调、实力介入，使新华书店的征订力度更加强大，他们一路攻城掠地，收复山河。 &&& 第二，教辅出版门槛过低造成教辅图书出版泛滥成灾，严重供大于求，直接引发了教辅市场恶意竞争加剧。高码洋低折扣图书充斥市场，从原来的局限于高考图书，一路延伸到了小学初中同步类教辅。&&
&&& 中国的教辅图书出版市场，一直是一个鱼龙混杂的行业，相当一部分图书公司通过粗制滥造来压缩成本，剪刀加浆糊就可以出一套书，品质根本无从谈起。他们为了迅速占有市场，往往用高码洋低折扣来吸引经销商的眼球，而经销商的这种带有行业自杀的短视行为，在2009年达到顶峰，很多经销商直接宣称，非25％以下图书不要。大中型图书公司在经营成本上和那些中小型没有可比性，为了应对这样的局面，大中型公司不得不以牺牲部分产品为代价，降低折扣，以失去正常发展利润为代价，与小型公司血拼抢占市场。部分小的出版公司在遭遇大中型公司的绝地反击后，为尽可能挽回损失，就以低于成本价甩卖图书，使整个民营教辅图书市场狼烟四起，混战一片，弥漫着没落行业或行业崩盘的悲观气氛。部分图书出版公司，把有限的资金投入到置业、其他行业等，拖欠纸款、印刷款严重，部分出版商在巧立名目收取了渠道大量的现金后，一旦经营发生困难就销声匿迹，从而给广大的代理商造成了一定的恶劣影响，部分中盘商无视双方的合约约定，退货没商量，扣押货款用于个人消费，进而导致行业内整体观望，诚信严重缺失。　 &&& 第三，版本地方化和分省命题的细化，地方版呈现“诸侯各自为政”的局面。很多“地方诸侯”都是民营代理商发展而来，有了三五千套订数，就自己组稿出版，使全国性的民营教辅公司受到前所未有的挑战。自2002年实施新课程标准以来，到目前据不完全统计，中小学的各科版本不下于几百个，加上高中各地分省命题采用不同的考试模式，使传统的一套书发天下的时代成为美好的回忆。 &&& 每个省都有各自的教育特色，每一个图书公司都有自己的重点省份，教辅本土化严重。很多想做强做大的民营图书公司，要想在全国范围内都有一定的影响力，必须投入比以前多数十倍的人力财力。事倍功半，恶性低折扣竞争、图书品种的无奈扩容，使图书公司最后的利润核算拆东墙补西墙，往往还是“赔了夫人又折兵”，不足以支撑企业正常发展，因而很大程度上影响了民营书业的发展壮大，尤其影响了行业人士的责任感、信心和成就感，民营书业缺乏持久发展、做强做大的盈利模式。2009年不少大型民营图书公司，争先接过国有集团伸出的橄榄枝，谋求招安和变相招安的新途径，民营书业靠自身整体发展的前景变数骤增。 &&& 2010教辅市场走向 &&& 国有出版持续发力 &&& 民营公司谋求转型 &&& 2009年的教辅市场，整体上是一个熊市，但是各个民营教辅公司在困境中依然不屈不挠地生存着，有的公司从产品转型的角度，有的公司从营销模式的创新角度，有的公司从营销渠道的拓展，有的公司从编印发一条龙的精细化管理角度，都做了不少有益的尝试，这些努力，为2010年教辅市场的发展，打下了良好的基础。而且，从某种意义上说，只要有高考指挥棒的存在，分数依然是个永恒的话题，教辅书依然是不可或缺的考试工具。展望2010年，在困难的延续中也会有新的亮点出现，我们认为会有以下几个趋势： &&&& 第一，以新华集团和各省出版集团为主的国有出版发行单位的持续发力，进一步蚕食民营教辅行业的生存空间，一方面会淘汰部分实力不济的从业者，另一方面，另一些图书公司也会借势而上，在竞争中共谋双赢。 &&& 以新华集团和各省出版集团为主的国有出版发行单位，在实力和政策支持上，有民营图书公司无法比拟的优势，因此，2010年中的征订力度将会持续。在这个过程中是几家欢喜几家愁，部分民营图书公司也会在强势挤压下，一蹶不振，甚至轰然倒地6部分图书公司也会搭上这班快车，取得一定的系统征订数字，从中受益，为发展提供宝贵的资金支持。 &&& 第二，取消中考、小考，严格执行减负等教育改革政策，催生教辅从业者在选题策划上推陈出新，在这个过程中会淘汰部分老牌的民营公司，同时有新秀崛起。 &&& 随着教育体制改革的深入，部分老牌教辅和现有的品牌教辅会越来越不适应现在的教学要求，逐渐被淘汰。在这个过程中，是民营策划人之间的一场赛跑。谁能有更适合的选题，更实用的产品，创造出更贴近市场的营销模式、营销渠道和营销管理，谁就能看到民营教辅业的春天。 &&& 第三，行业主管部门对知识产权保护力度的加大，造成部分中小图书公司举步维艰，并最终被淘汰出局。出版门槛的升高和成本的加大，有望缓解低折扣竞争的局面。 &&& 2009年，人民教育出版社开始起诉4家国有出版社和3家民营图书公司在配套出版人教版教材教辅图书方面的侵权行为，一旦该起诉推而广之，对于大部分从事教辅图书出版的民营公司，将是毁灭性的打击。但是，对于一部分有诚信有实力的可以拿到授权的民营图书公司来说，倒也不失为一个新的机遇。成本增加的同时，市场却得到净化，竞争将会向良性有序的方向发展，而且，增加的成本也可以适当分摊到流通的各个环节。&&&& &第四，民营图书公司谋求转型，加大除传统销售模式以外的渠道开发力度，会造就部分图书公司，使之实力更加强大。 &&&& 民营教辅图书公司除产品谋求转型外，在销售模式上的探索从未停止过，做大产品线的同时，在直销、系统征订、零售、网上书店等各个销售领域都逐步重视起来。只有在各个领域都有所创新的公司才会变得更加强大。&&&& &第五，在目前的渠道诚信危机的影响下，有实力的出版发行公司纷纷自建渠道，通过合同和服务等手段，逐渐把主动权掌握在自己手中，在经营取得一定的成就后，提高准入门槛是不二的选择。这个过程中人力资源的培养和产品线的全面是不可忽视的问题，目前还没有一家图书公司的产品，可以支撑一个零售店的经营。但随着出版发行公司的不断努力和资源的互相整合，在不久的将来，这样的模式定会出现。 &&& 2010年，对中国的民营书业而言，将是一个严峻的考验，同时，也是中国民书业发展的新的分水岭，相信那些长期重视品牌建设，重视图书内在质量，重视渠道建设和内部精细化管理的图书公司，将会大浪淘沙，脱颖而出。中国的民营图书市场，也将在新一轮的洗牌中，走向理性，走向成熟。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&原载：《中国图书商报》
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总访问量：昭平:“三深入”“三服务”
实现“三促进”--《当代广西》2009年02期
昭平:“三深入”“三服务”
实现“三促进”
【摘要】：正昭平县是自治区党委确定的深入学习实践科学发展观活动试点单位,自日活动启动以来,结合实际,依托推进"三区两带"建设这一载体,确定了以"科学发展、突破发展,建设绿色美好昭平"
【关键词】：
【分类号】：D267;D67【正文快照】：
昭平县是自治区党委确定的深入学习实践科学发展观活动试点单位,自日活动启动以来,结合实际,依托推进“三区两带”建设这一载体,确定了以“科学发展、突破发展,建设绿色美好昭平”为学习实践活动主题,广泛开展“三深入、三服务、三促进”活动,收到了立竿见影的效
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数学应好出错和奥数题
希望名师给出一套
在此先谢谢各位了
提问者采纳
苏教版国标本小学语文六年级（下册）期末水平测试卷 2010.6
笔试部分（分值100分；90分钟完成）一、按要求完成字词句练习。24分1. 正确、工整地抄写下面的词语。（2分）
风 卷 残 云
深 思 熟 虑2．看拼音写词语 （8分）
dànɡ dí
cánɡ 3．在括号里填上合适的字组成成语。（2分）神清气（
）人不倦4. 选择加点字的正确读音，并解释该字。（4分）悄然无声（qiāo
qiǎo）___________
望洋兴叹（xìnɡ
xīnɡ）__________如痴如醉（chī
zhī）_________
情不自禁（jīn
jìn）_________5．在括号里填写形容“笑”的词语。（3分）（1）受到别人的（
）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。（2）当别人与你说话时，你应该面带（
），这是一种礼貌。（3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（
）。6．根据要求写句子。（5分）
（1）反映合作的谚语：
（2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用“
”来奉劝他。（1分）（3）《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，…… ”这句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一写月亮，或云、海、小溪、花、树……（选择其中一个）。（1分）
（4）在《山谷中的谜底》中，旅行者由雪松感悟到：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。生活中，你一定也有不少感悟，请你写一句这样有哲理的话：（2分）
二、根据课文内容填空。16分1．在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流，
；你用磅礴的力量，
。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了
，醉醺醺地
。 欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日
，秋日高远。（3分）2．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“
，桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧
全不怕”，因为它“
。”（填诗句）（4分）3．福楼拜告诉莫泊桑才气就是
；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失，
；刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白
；孔子教育学生认识水有德行、有
、善施教化，希望学生做个像水一样的
。（6分）4．《三打白骨精》选自我国古典小说《
》。这本名著中还有“三
”等故事。（3分）三、阅读短文，完成练习。30分短文（一）夹竹桃（片段）（9分） 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。1．月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是
。（3分）2.文中的“一团模糊”的意思是
“毫不含糊”的意思是
（2分）3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中“袭”的运用的妙处：
（2分）4、“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中起的作用是：
（2分）短文（二）
十九个孩子的妈妈
（21分）七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。 来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌：“我在很远的地方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您……” 阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她收养10个孤儿的往事。1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。1977年10月，北疆的深秋寒风刺骨。一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，她心疼地把这个“野孩子”带回家，给她吃了一盘拌面，又给她洗澡，把她头上的脓血一点点地擦掉。以后，阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后，小姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高：“妈妈，我终于有头发了！”就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里……尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：“有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。”听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的时候，那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：“阿妈，您对哪个孩子最好？”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：“手心手背都是肉，一样亲！”1.根据短文内容填空。（2分）阿尼帕妈妈的孩子中，
个是亲生的，
个是收养的，他们来自
个民族，现在这个大家庭共有
口人。2.联系上下文理解词语。（4分）（1）百感交集：
（2）饱经沧桑：
3． 联系上下文理解句子。（4分）（1）时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。
（2）手心手背都是肉，一样亲！
4.文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是
，另一件是
5．判断下列说法是否正确，在括号里打“√”。(4分)（1）“她想都没想，就把他们接回了自己的家”是说阿尼帕妈妈收养邻居的孩子没有经过慎重考虑。（
）（2）文中的两处省略号都是表示内容的省略。（
）（3）文章通过外貌、动作、心理等描写表现人物。（
）（4）“那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。”用的是夸张的方法。（
）6．读了阿尼帕妈妈的故事，我最想对她老人家说：
（3分） 四、习作。 30分从下面的题目中选择一个写一篇习作，字数在400字以上。1、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”你最近关注了什么事情？请写一写你关注的事情，题目自拟。2．小事中往往包含大智慧，大道理，小事中也常常表现一个人的精神风貌……请你以“小事不小”为题写一篇习作。（习作稿纸另附）面试部分
（20分）五、口语交际。10分从以下话题中任选一个完成：⒈介绍本学期读过的自己最喜欢的一本书。⒉介绍家乡的一处风景。六、背诵。10分把本学期要求背诵的课文片段做成签条，让学生抽签背诵。参考答案：注：主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。一、 二、四题略三、短文（一）1．地图、荇藻、墨竹2．（要结合课文准确理解，意思对即可）一团模糊：月光下，花影迷离。
毫不含糊：香气清晰，浓郁。3、“袭”是一个而带有攻击意味的词，在这里表现了花的浓烈的香气在月夜中弥散。4、总结、点明中心。
短文（二）
9、 10、6、 180。2．（1）各种感受交织在一起。形容“我”听了阿尼帕妈妈的故事后感触很多；（2）形容阿尼帕妈妈经历了很多事情，生活经历十分丰富。3.（1）要点：①为了抚养孩子，在四十年中，阿尼帕妈妈付出了无数艰辛；②阿尼帕妈妈用爱、坚韧使一家人快乐生活，使孩子们健康成长。（2）亲生的、收养的都是自己的孩子。阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的。4. 阿尼帕妈妈收养不幸去世的邻居的三个未成年的孩子。阿尼帕妈妈收养了长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，并给她医治。5．（1）×（2）√（3）×（4）×6. 紧扣主题（阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的），言之有理即可得分。备选题：阅读短文，回答问题。（一）螳螂捕蝉（片段）少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1．蝉、螳螂、黄雀三者有什么共同点呢？用“
”画出文中相关的句子。2．填空。侍卫少年通过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，想告诉吴王：楚国就像
，吴国就像
。黄雀就是
。吴王听了，恍然大悟，他明白了
。3．请你用几句话来评价一下这个少年，并说出理由。（二）特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，来到小树林，在一棵树下站好，架起小提琴，拉响了第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的
。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很
地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。就这样，每天清晨我都到小树林里，
地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，
、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在横线上。A信心十足
2．文中“特殊”的观众指的是
，说她“特殊”是因为（1）
3.“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”你认为这种感觉是什么？为什么说这种感觉是从未有过的？ 4．“我”一下子明白了什么，让“我”对老人充满了感激与崇敬？ 5．读了这篇文章，你是否想到了鼓励的魅力？请结合短文和你的生活实际完成下列填空。 鼓励是一分力量，鼓励是
提问者评价
我没有满意答案，但你找也找了有一些时间，就把10分给你吧
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其他3条回答
其实我也想要,因为还有一个月,就要小考了,怕自己考不上，可怜可怜我们学生把。请把答案发到qq邮箱,谢谢了,感动。
你可以多做一做试卷上错的题
反正作文是 假如我上了这样一所中学 和 假如我能再做一回小学生
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