耸人听闻和骇人听闻造句的区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-29 15:31 标签： 骇人听闻造句
耸人听闻与骇人听闻的相同义与区别点_百度知道
耸人听闻与骇人听闻的相同义与区别点
耸人听闻与骇人听闻的相同义与区别点
耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。事情有假或夸大。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕，但是事情是真的。
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骇人听闻和危言耸听的区别？
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我个人是这样理解的：骇人听闻形容某件事相当令人震惊，比如骇人听闻的南京大屠杀；危言耸听是说事实并别人偿粻稗救织嚼半楔报盲没有说的那么厉害，比如：就业形式并没有那么紧张，你不要在那里危言耸听！
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请把下面成语中一个字换掉，组成一个新的成语。 一无所有（一无所获） 一哄而起（一哄而散 ） 一清二白（一穷二白 ） 山高水险（ 山高水长 ） 天长日久（ 天长地久 ） 天高地厚（天高地远 ） 见利思义（见利忘义 ） 有目共赏（ 有目共睹 ） 有的放矢（无的放矢 ） 有口难分（ 有口难辩 ） 言之成理（ 言之有理 ） 言而有信（言而无信 ）
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［耸人听闻 骇人听闻］ 二者都有使人听了吃惊的意思。 耸：惊动。耸人听闻：故意说夸大或无中生有的话，使人震惊。它包含有说话人主观的意图，使听话人震惊，但说的内容不一定是坏人坏事。 骇：惊吓。骇人听闻：指程度惊人的事实使人听了非常吃惊。它一般指客观上发生的事使听话人吃惊，而且多指坏人坏事。 例l. 一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。 句中“骇人听闻”使用恰当，符合句意。 ［乱七八糟 污七八糟］ 二者都有糟得很、不成样子的意思。 “乱七八糟”偏重在“乱”，表示复杂，混乱。 “污七八糟”偏重在“污”，表示污秽、恶劣。 例2. 共产党的使命，就是要将这个污七八糟的世界冲刷干净。 句中的“污七八糟”用得恰当。 ［徇私舞弊 营私舞弊］ 二者都指为私利而玩弄手段干违法乱纪的事。 徇：曲从，依从。徇私舞弊指曲从私情，照顾私人关系而干违法乱纪的事。 营：谋求。营私舞弊指为自己谋求私利而做犯法的事。 例3. 在这个案件的审理中，他营私舞弊，为他的小舅子——一个抢劫犯开脱罪责，引起了极大的民愤。 句中的“营私舞弊”使用不当，应改用“徇私舞弊”。 ［不容置喙 不容置疑］ 二者都有不容许的意思。 喙：嘴。不容置喙：不容许插嘴。 疑：怀疑。不容置疑：不容许有什么怀疑。 例4. “权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不能说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。 句中的“不容置喙”使用不当，应换成“不容置疑”。 ［一挥而就 一蹴而就］ 二者都有轻而易举、容易成功的意思。 挥：舞动。一挥而就：一动笔就成了。多形容写字、画画、作文熟练敏捷，运笔如飞，有时也形容草率从事。多用于肯定句中。 蹴：踏、踩。一蹴而就：踏一脚就成功。多用于难以一做就成功的巨大的工程、艰巨的任务、伟大的事业，形容求之过急，多用于否定句中。 例5. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就，只有长期努力才能成功。 句中的“一挥而就”使用不恰当，应换成“一蹴而就”。 ［前车之鉴 前车可鉴］ 鉴：镜子，引申为教训。二者都有汲取前人失败的教训的意思。 “前车之鉴”比喻从前人的失败中得来的教训，在句中多作宾语。 “前车可鉴”比喻前人的失败后人可以当作教训。在句中多作谓语。 例6. 历史如果还有教训的话，晋朝的怀帝该是我们的前车之鉴吧。 句中的“前车之鉴”使用恰当。 ［谆谆教导 谆谆教诲］ 二者都有耐心教育、指导的意思。 导：指导。“谆谆教导”重在教育指导，可以带宾语。 诲：诱导、劝导。“谆谆教诲”重在教训劝导，一般不用作宾语和不带宾语。 例7. 高考失利后，他灰心丧气，挫败感、自卑感击得他一度想轻生，是刘 老师的谆谆教诲使他重新找回了自我。 句中的“谆谆教诲”使用恰当。 ［不以为意 不以为然］ 二者都含有轻视的意味。 意：心愿。不以为意：不把它放在心上。 然：对。不以为然：不认为是对的。表示不同意。 例8. 对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 句中的“不以为然”使用不恰当，应改为“不以为意”。 ［生机勃勃 生气勃勃］ 二者都有生命力旺盛的意思，都形容有生气、充满活力。 “生机勃勃”可以形容草木、自然现象。社会现象，但不能形容人。 “生气勃勃”既能形容草木、自然现象、社会现象，也能形容人。 例9. 她当时的那种神采，如同严冬里斗雪傲霜的一枝腊梅，显得特别秀丽清新和生机勃勃。 句中的“生机勃勃”使用不恰当，应改为“生气勃勃”。 本文转自：中小学教育资源站（ ）原文链接：
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