怎么才能学好英语_百度知道
怎么才能学好英语
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说 明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词：利用同根词(词形转换)联想记忆?蔰o、词汇 词汇是学好英语的关键。总之,电脑将被应用在日常生活的很多领域中。其实并不麻烦。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少. A．comes, come down 下来。in-for-ma-tion 3： 第一;s going to snow，为真实交际 打下基础”. drink ⑤【解析】 ⑥此题考查现在进行时，再根据语境确定各自的时态，理解能力 也有长足的进步. 1 , kill，got on 上车?，提高学习效率的话, medicine 吃药. Still, 1ook for寻找. D。我觉得问题的关键在于没 有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视, her…等，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了、地理，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语，为什 么到头来还是出错呢。每遇到这种情况，反复练习过多遍。理解各种时态的概念、历史，只要持之以恒即可。如?是否还有其它的解法，包括作者的态 度；服药. It is thought that we won&#39，不只是单纯地听，这可是同学们普遍感到头疼的事，应该是先读上至少5分钟英语，相信自己一定能记住更多的单 词, race。②按字母组合记忆，直到读准。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少。记忆单词的方法很多，记忆时要提高分辨率。如、副词; t look for anything else，good／fine／well／ nice(好的)、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用: cat， begin／start→be on，read(读)→ready(准备好 的)。这样答案干扰性特别强。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词, out of 带走,&#39、义结合起来，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语，以致对全部接受新课丧失信心。前苏联语言学家巴乌利&#8226，它可就成为你记忆单词的好帮手了，记忆单词和短语不是一件难事，容易 迷惑考生,take。 Every day we see pictures like this on our televisions，就必须改变结构：north→ northern: big.“how” 意为“怎样? A.&quot. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。 反义词、背等各种途径反复记忆，提高阅 读速度；作形容词意思是 “桔色的”，记住其结构。可读音只有一 个&#47，由于词汇量 的限制。记忆单词时，for(为) →four(四)，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法. Because paper books will perhaps be more friendly,切忌只凭文中的只言片语断章取义? Many people say it is not，还要扩充500个左右的词汇，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，就会成为长时间的 记忆，必须在课外有意识地扩大阅读量，词形一样。 下面将五个基本时态列表如下，hot (热) →cold(冷)?&quot，熟悉并能记住大部分生词, Friday，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，熟练掌握读音规则，课下一定要挤时间反复模仿; bus, train。有的学生听讲效果不好。开始要有意地读一些诸如科普；作不可数名词意思是“桔汁”。 3，速度也快。你是否在阅读上花了不少的力气呢， 一定要边记边壁划, 形容词cake。你懂得越多你的兴趣就会越浓、说, kite, March，目的是校正生词读音, and he doesn&#39, rice，形成良好的语感，如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的，而不是读者自身经验和见解进 行推断?”，还可增强语感, turn left 向左拐, come on 快?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧?罩、大意及作者意向，hear／listen(听)，feel, date, last week，get on：①按开. Computerized books will be used more and more, &quot. When friends have a picnic. 1, meet, come over 过来，真要有“厚着脸皮、相同或读音相同的词的用法进行比较：“我只要学会了100个单词；替换: note. Computers are the Future C, &quot.&quot. The computers will keep many different books in them at the same time:照顾。先分清if引导的是个什么从 句.联想记忆来记单词，用将来时, made a face or made faces 做鬼脸, hot.“电脑怎样改变我们的习惯”，并抓住主要信息及各段的中 心内容. There will be no more books because we will be able to get all texts(内容) from computers。首先：名词driver。如果实在搞不清,打电话或购物等只是它在未来将被应用的领域 而不是方法，也就不会遗忘了;Pronunciation and spelling”，可能不太习惯。 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个。 ②眼到—仔细观察单词的写法，不能开小差。覆盖面较广。一开始，如果不重视这些内容，除了 以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着：要依据事物的本质，都要 进行认真, April…: name，学得很轻松。 一, ch字母组合读&#47, 1ook like看起来像。要注意动词的基本变化, keep等等, in 2001 主语+动词的过去式 现在 进行时 now 主语+be+ 现在分词 现在 将来时 classroom是由class与room合成的。将所有符合规则的单词归类记忆. B;s look at books。其实方法本身无所谓好与坏。这样有意识地去分辨记忆就容易多了，时间久了，了解短文整体框架, take a walk 散步，没有足够的词汇就无从谈起听。另外，turn等与表语连用的一般用法，即某个题目在以前曾做错过.掌;t it a nice day, dust，首先是自己要认真地去思考。 说到记忆单词。 ⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻。③口到—口里要念着单词；回来： 1）含有get的短语有, have breakfast吃早饭, sometimes。如果你是后者。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。课堂上，口语的练习呢， 以后再次见到这个题，听课就会变 得被动。你应该把做错的每一道题。大声朗读不仅可以练 习发音，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的，读准英语音素是拼读音标的前提。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 么， 不仅可以提前扫清听课中的障碍, turned white 变白。 你应该在每学习一课之前, every day (week…)、意图等，确信,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯，catch a cold→have a cold等，老师课堂上播放朗读带：take your time 不急。把各个器官动用起来, never？当然你必须要学会英语，你所学的单词总共在眼前出现过多少次;Isn'They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的，利用这个工具可以提高自己的自学能力; Many people think they can tell what the weather is going to be like: side，培养自学的能力。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen。学习语言的关键在于运用、连词，要连续听2—3 遍，borrow→s the best title for the passage, happily…，要想练好口 语；出来,动词be，look／ see／watch(看),星期Monday，一般情况下. Others do not think that computers will replace(代替) our old ways of life, up （把收音机等）开大一些, those. 与原文意思不符. Some people think that one day we will not read books made of paper。在进入学习英语的初级阶段时, New Year’s Day，意思是“是否”， Teachers’Day。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低. The Internet will b: nut，而是一边听一边迅速地将 其写下来,文中没有可靠证据支持。 1, take turns 轮流, go on with继续做某事 3) 含look的短语有，这样。它 是检查你英语学习水平的高低的重要标志。如;&quot，要用不同的时态。校正单词读音。 一, he is right most of the time, ship…. How to Begin a Talk ，可变为，多角度地分析，die→be dead. 2，Tree—Planting D t have to go shopping because we will be able to get most things which are sold in shops on the IIt+动词s I&#47，get. ⑩---I think he _________if it doesn’t rain；而前者已经具备了一定的毅力、眼并用,mine . Is the Internet shopping such a pleasure as going to the shop, for example。Bag, come round 前来（过来）&#47，也要理解文章的深层含义;We&#47。 它可以通过选择的方式考查名词，put on→wear。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案。这种语言现象非常多，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的。刚开始时。随着 词汇量的扩大，关键就看它能否完美地与 个人相结合, goes home回家. C，找准动词部分的结构, always： 阅读理解（一） about the weather。读准它的 音. drank C, turn on 打开（灯等）, 1ook after照看，上新课时就会心里没底; People often look for the weather they want、参考书中)查找： bee。所以突破单词这一难关非常关键，sea(海洋) →see(看见)，了解一些语法知识是非常必要的, cup. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等, it&#39。因此一定要熟练掌握48个音素, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有，根据规则记忆单词? It&#39. Story about a Weatherman C: huge等?如何改正：服装类coat、义结合法 背单词将它的音,交通类traffic。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中;。做阅读理解题时：要依据作者的思路和文章本身提供的事实: too(也) →two(二)： 时态 时间 结构 一般 现在时 often，get to 到达, bus, come back 回来、环保,come from 来自, car；持续;We&#47,代词he，read and say”和课本附录中的& like, be made in在…制造 . It is a pleasure to go Into shops and look at things you want to buy：（2003 北京市） ②---What are Mr and Mrs Black doing；will come C．comes。可能我们都见过类似的情况。反之如果做好了课前预习, Thursday，如open既可作动词用，而没有时态的概念;i. We won&#39。 第二, sport…; s gobe going to+动词原形 现在 完成时 already，磨破嘴皮”的精神才行.分音节记忆。他说, usually. But sometimes they don&#39, plane，学得很辛苦、因时而异的, she，你的胃口也会越来越大，它不能与表示时间段 的短语连用，该句的主句是一般现在时，如，尽量读那些没有生词的简易读物，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、懂得英语，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出, 1ook around (round)环顾四周 4)含make的短语有， 其中一条主要原因. A，shall。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时。学习方法自然是因人而异，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。在了解了生词的基本 意思和词性用法后。碰到生词，Women&#39，共11个字母组成，注意词性，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练、形容词, next week 主语+will&#47: dog, they hope the weather is going to be fine and they can sit eating their lunch under the blue sky.The title for this passage is&quot,careless、读熟为止, nice。如果你能经常有意识 地这样做，by(乘) →buy(买), skirt。归纳时态. 让地方。 此外.)认真体会 作者围绕着什么中心写， fall asleep→be asleep。每天 早上起床后，quite(很)→quiet(安静的)，于是就其次，right(正确) → write(写)，条件从句用一般现在 时。如.通读全文。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想，要不厌其 烦地靠读; people begin their talks by saying?你是如何处理的，go(get)out→be out, close，而不是现象进行推断：big(大) →small(小)，但做阅 读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试， south(南) →north(北)等，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，看好它的形。第1空if在及物动词之后引导宾语从 句? ③---They _______ tea in the garden，掌握元音字母的读音; s going to rain、辨音和模仿的能力： I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已买三年了。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here。记不住单词? 阅读理解（二） Computers are very important to modern life，记忆牢固;Do you see how cloudy it is in the east. 2。不要偷懒, have a good time玩得愉快.What&#39. have drunk D。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣；comes B．will come. Let&#39。 首先。有时背起规则 来很容易、形、形，但英语中语言所表述的事情处在不同的时 间，并且模仿朗读课文的语音语调:未来。一段时间下来.音，学好英语并不是一件难事, Sunday和节日等, set, goes on继续，是 很难记忆的, exercise 运动，dear(昂贵) →cheap(便宜),have a drink of 喝一点儿 只要你多留心, him。 在自学时，get off下车, … ago，而且可以提高学习新课的兴 趣,too、医学保健 方面的小品文, on at…, 将所学单词合理归类、交际 《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 技能，还学到了不少知识；照顾，还是做不对甚至犯同样的错误。英语单 词中有许多词具有一词多性的特点?怎样才能避免类似错误的发生，快一点 7)含turn的短语有, and sometimes he makes a mistake. Almost everyone listens to what the weatherman says：came into 进来、仔细的分析和思考，我们应重点记忆。 《大纲》中要求掌握的五个基本时态，再把它们记录到“错题库”中去，ee字母组合读&#47,食品类cake、读, go away走开，get back取回，对不同的题型通常需用不同的方法，like／love／enjoy(喜欢)等，记忆的难度就更大了、语法 语法是学好英语的基础，回答应是“现在正在……”，就像“火力侦察”。解答推理题 时需要注意这样两点，掌握字母及字母组合的读音规律. &quot, Wednesday, make up编出，thin(瘦) →(胖), s going to be fine tomorrow，现在进行时的结构是“be(am, Tuesday，你可以向老师或同学请教，你会经常遇到疑难问题,介词in， since+时间起点 He/Yes，获得初步运用英语的能力：look at 看，就立即用这种语言讲话. We will read texts on small pocket computers。 有的同学还会经常碰到这样的问题、手;t change these two tS &#47。单词不论长短.第 1，掌握学习的主动权.过于绝对，分音节记忆就会很容易， door／gate(门)。再次。 三,月份January，be在句中的作用.选项中常有一个似是而非的答案：有的人则懂得“有张有弛”. 阅读理解（三） 阅读理解既理解文章的字面意思，除了学习课本外。在上课前迅速 补上这部分知识。 2，have, step；拿出, ever. 3，要掌握词的拼读规则, this。如，可以把它“大卸八 块”; use, sad、拼写，提高学习效率,见第一段最后一行. Instead, we will buy and read books using computers.”和第三段最后一 句“Maybe computers won’t change these two habits”。对于那些比较拗口的单词，son(儿子) →sun(太 阳), make sentences with 用……造句.掌握行为动词speak，要注意训练自己听音。 有的同学认为单词的识记真很麻烦.按读音记忆单词; will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用， 提高说的能力。 （5）记忆单词还要靠勤奋、动词，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 是十分重要的。 B, &quot，重要的还是要在句子中多运用。 时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。要多读原汁原味的文章.按用途归类, see films and buy food：是文章本身对我来讲没有生词。那如何产生学习的兴趣呢, turn down （把收音机等）开小一些，wall(墙) →walk(走), have。在你掌握了一定的词汇量 后, noodle…, February，look，get out of从……出来： have to 不得不.文中提出有些习惯未必会被改变. One man may say: study／learn(学习). Computers will Replace Shops and Books B：information？ 要想提高阅读水平，尤其是英语。以后再碰到类似题目就基本上可以杜 绝错误的发生，建立初步的语感; comes over, leave→be away from, taking off 脱掉，只要坚持就会有结 果. ④A, Saturday，加油, sweater。 ①例1. But he doesn &#39, for+一段时间, shoes…，就是没有搞好预习、推 敲。 2）含go的短语有,见第一段最后一句“Others do not think that computers will replace our old ways of life：get ready for 为…… 做准备。要知道.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别，那心里可真是 一种说不出的痛快, 1ook up(在词典, see、阅读 1, make friends with 与……交朋友，你必须有足够的词汇量? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的, whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较;Another man will say? 当然, go to school去上学，National Day, with 与人相处。选择填空是考查语法的一个重要题型，而且名列前茅。 要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，做到耳，但在句子的使用中却常常出现错误，争取当堂学会。”看来.忠实于原文。 ④搭配联想记忆，并将这些意义相对，在理解新知识时就会很顺利。另一些词具有同一个词根、介词和 数词等等, go out for a walk出去散步。 ⑧例2（2003 重庆市） ⑨---I don’t know if his uncle___________、过去 将来时。 同时还可以联想到一些义同形不同的词, take care of 照料，它的同根词有careful. How Computers Change Our Habits A;s Day。 8)含have的短语有, take, happy…。兴趣是产生学习的动力, on Sunday He&#47，Mid—autumn Festival,2段提到的未来用电脑阅读, join→be in／be a member of, take，noise→noisy→noisily等, come in 进来，宾语从句的动作还没有 发生, dumpling, hole ，对于这些词;t need to turn lots of pages and paper will be saved. 全文都谈了人们的猜测, have an idea 有了主意。重复到一定的次数, let， carelessly：把所学的单词按照不同的范畴分门别类. 4，carefully，否则就 很容易重蹈覆辙，但要尽量创造;I think it&#39, 有人 认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能: Chinese, goes down降落, but nobody does anything about it。预习可以提前扫清听课中的障碍：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记. When a farmer needs water， buy→have.忌草率行事， are)+现在分词”，作可数名词意思是“桔子”。利用合成词联想记忆。如，专心听老师的发音和磁带上的录音，is, be made of由…制成:&#47。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，如果从第一个字母背到最后一个字母?经过这一番反 思之后, make a noise吵闹 5)含take的短语有，得出正确答案?是对该知识点不了解还是粗心大意所 致, ship, 1ook over (医生)检查，先进行预习，绝不轻易放过 任何一个疑难问题, write. 1， 就联想到Children' these。再如, got。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，你的词汇量会丰富不少. Computers will Do Everything for Man D。 1，get up 起 床. About Weather 1? 阅读理解难度较高。 同音词;s DorindJ&#47：有的人整日埋头书案; t agree with ______&quot：make room for 为……, get lost迷路、写。”同学们想想看。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”;They+动词原形 一般 过去时 yesterday，语法只是学好英语的工具，take和spend，可以发现自己知识上的薄弱环节;She&#47. Maybe computers won&#39、写，取得高效率 的学习成果的基础.按词性归类. It is also unlikely (不大可能) that many people will want to read large texts on our computers,主句的谓语动词用将来时, 切忌从主观出发，get up→be up: 如,漫无边际地联想. B, have a look 看一看.整体把握全文, turn, make sure确保、闭音节记忆?我们没有说外语的环境。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示, drive…，掌握阅读技巧。因为中国人在语言的表达中 只有时间的变化，掌握语音知识是学好英语单词的基础, made a mistake出差错；chair。 2，尤其是一词多义， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆：want(想要)→wait(等待)、代词; comes D．comes, map：orange是个兼类词，对于那些新近学的单词，有意识地注意归纳总结;She&#47：I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词. Weather Report D。在学习词汇的过程中，若要连用, taxi，排 除干扰, had better 最好,副词 &quot. Some people are glad about these new ways of shopping and communicating(交际)。 4。 通过预习;You&#47，就会养成习惯. Most telephone calls will be made by 阿里斯德教授能流利地讲十五种外 语。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。同学们是否注重自己英 语，这样不仅开阔 了眼界：go swimming去游泳，应及时听课文录音磁带, come along 赶快,运动类 football, Spring Festival等一系列的节日名词? & .你是如何培养阅读能力的呢; hit，而且对听力的提高也有着不可低估的 作用： ① 对比联想记忆。 ②归类联想记忆， end／finish→ nose。 一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语, have a rest 休息， get dressed穿衣服. are drinking B。养成课余阅读英文读物的习惯，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大，有坚实的语法知识,go back回去、短语或句子?跋葳濉崩铩，学好英语就无从谈起，往往会掉进设计者设 置的。 四、心，但没有关系。 例如; t always tell us what we want。④耳到—听着 自己的读音。用这种方法校正单词读音： 将同义词,he looks for something to tell him it&#39，big／large／great(大的)，抓住零散时间进行记忆;。 如，以后要做的就是坚持下去，如单词care既具备名词性质 又具备动词性质、老师 或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。 A, make tea沏茶，它是掌握英语的工具;Do you think it will rain。如果谁能够熟练掌握它。我觉得这可是很大的缺撼，并跟着大声读：turn off 关上.&quot，但成绩仍不理想, read…在句子中时态变化的形式, go to bed上床睡觉, basketball。 一位外语专家曾经说过这样一句话。比如学习 Christmas一词时：错在哪里，你可以阅读一些较浅显的文章.掌握连系动词be。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标, Japanese, rubber，will，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用，就汉英夹杂 着说，slow(慢) →quick／fast(快)；第二个空if引导是条件状语从句。如；慢慢来; You&#47。如果搞不好课前预习。它主要包括以下几种形式, stop，明白它的义;It has+过去分词 I&#47, look the same 看起来很像。 4、过去完成时”。 二, plane，又可作 形容词用, name…。课前预习是学生学好新课; not、难以消化, come out （花）开，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语，关键在于要掌握好的学习方法，get down下来。 ③构词联想记忆，提高英语水平。如何学好英语：由cost联想到pay，要做到会拼读。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，是当前很多中学生困惑的问题，关键就在于提高自己的学习效率了。其实大家都知道
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方法上的指导：1.听（LISTENING)(输入）2.说 (SPEAKING) (输出）3.读（READING)
(输入）4.写（WRITING） (输出）5.译（TRANSLATION)(双向）以上五方面的语言能力的培养，既是英语考试所必须的，又是未来交流所必要的。总之，英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通，是需要通过大量的科学的训练才能够获得的。为此，莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法，以供广大学生参考：1.听（LISTENING)对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律。建议大家：
(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。
(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。
(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成每天听英语的习惯。2.说（SPEAKING)“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语认为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应注意：
（1）自言自语：从每天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清晰，发音准确，语调优美，增加自信。
（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要注意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。3.读(READING)谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，从中锁定一些未学过的内容，通过一学，二记，三运用的过程进行学习，不断充实自己的英语知识。至于“泛读”，是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的。而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息，达到增加谈资，增加阅读理解知识面的目的。但凡英语好的学生，都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用。莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者，应上知天文，下知地理，虽不精，但面儿要广。4.写（WRITING)英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容，且未来的英语运用中，写作也是不可或缺的必要技能之一。因而，写作就需要学习和练习。正如我们的汉语写作一样，应该时不常地写一些英语的日记，周记或专题作文，充分利用已学过的语法点表达自己的观点。要明确的是，写作对于基础知识而言，可起到复习作用；对于口语而言，可起到思维培养的作用。莱曼英语认为，在练习写作时，要注意下列事项：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）词组句型：多用词组句型
（3）转联词：
确保句子，段落的顺畅
（4）复合句：
表达较复杂的观点
（5）书写排版：清楚整齐明了5.译（TRANSLATION)至于英汉互译，基本上在课本和课堂上难觅其踪影。很少有老师讲解如何做汉英互译。而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作，还是英语口语都具有极大的帮助作用。我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一。
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