学数字电路实验的步骤是那些!!!

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-02 22:19 标签： 数字电路实验
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电子主电路和控制电路进行电气隔离？其基本方法有哪些？各自的基本原理
。强电进入弱电系统会对弱电系统造成损坏；二是为了弱电系统的工作稳定性，因为弱电系统尤其模拟量型号很容易受到电磁干扰。
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全桥变换器由四个IGBT、一个高频变压器及整流电路..
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想学习数电和模电，按照什么顺序学习好呢？
先数电还是先模电？
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肯定是先学模拟电路，再学数字电路，模电是基础
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模电后数电
依鄙人之见，先数电为佳，个中好处，一言难尽，个人深痛经验之谈
数量学好，在学模电
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出门在外也不愁电子电路分析与调试实践指导_百度百科
关闭特色百科用户权威合作手机百科 收藏 查看&电子电路分析与调试实践指导
电子电路分析与调试实践指导是《电子电路分析与实践》的配套教材。本书由多年从事电子技术课程教学改革和实践的老师与合作企业的工程技术人员一起编写，书中内容结合高职高专的办学定位、岗位需求、生源的具体水平等情况，适合作为高职高专电子信息类专业的电子技术基础课程的配套教材使用。本书可作为高职高专院校通信技术、电子信息技术、电子测量技术与仪器、电气自动化技术专业的捌材，也可作为有关专业师生和工程技术人员的参考用书。作&&&&者　主编出版时间&
字　数： 179000
页　数： 119
印刷时间：
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纸　张： 胶版纸
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包　装： 平装
定价：16.00本书主要内容包括教材中学习的要点、学习中存在的问题和意见的学习过程记录表单，学生完成任务制定的计划、测试数据等完整的工作过程记录表单，以及对学生在完成任务过程中的敬业精神、专业能力、方法能力、社会能力等方面的评价表单。任务评价采取自评、组内互评、教师对个人评价以及教师对小组评价相结合的方式，全面、公正地对学生的学习效果进行评价。项目一　音频功率放大器的分析与调试
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新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看实验目的是探究电流与电阻的关系,需要保持电阻两端电压一定,研究电流与电阻的对应关系,所以在电路图中,电流表与电阻串联,电压表与电阻并联;为保持电阻两端电压不变,还需要滑动变阻器与电阻串联.为保护电路,在连接过程中,电路要处于断路状态;同时,闭合开关前,滑动变阻器接入电路电阻要求最大.在串联电路中,用电器两端电压与其阻值成正比.要探究电流与电阻的关系,必须改变接入电路的电阻阻值,同时每次接入的电阻两端电压都要相同,需要调节滑动变阻器;研究电流与电阻关系时,保持电阻两端电压不变,只改变电阻大小,研究电阻变化对电流的影响,采用的是控制变量法.在初中物理教材中,很多实验都采用了此方法.根据实验数据总结实验规律,要明确控制的物理量是什么,哪一个物理量在变化,如何变化,引起探究对象发生怎样的变化.
解:因为电源电压由两节干电池提供,所以电压表选择量程,已知电阻的最小阻值为,得到电路最大电流为,所以电流表选择量程.实物连接和电路图如下:在连接电路过程中,开关应处于断开状态;为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片应位于最大阻值处;在串联电路中,导体两端电压与其阻值成正比.先后换上,和的电阻过程中,随电阻值的增大,两端电压也随之增大;要研究电流与电阻的关系,必须保持电阻两端电压一定,所以更换电阻后,要移动滑动变阻器滑片,使电阻两端电压始终相同;研究电流与电阻的关系,采用的是控制变量法.在初中物理实验中,多处采用的都是此方法.如:研究压力的作用效果,研究影响蒸发的因素,研究影响电阻大小的因素,等等.根据实验数据,可得结论:在电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比.故答案为:实物连接如下图:电路图如下:断开;最大阻值处;使电阻两端电压不断增大;调节滑动变阻器滑片,使电阻两端电压相等;控制变量法;,研究压力的作用效果;,研究影响电阻的因素;在电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比.
此题是电学实验的重点题目,考查了电路图的作法,实物图的连接和电流与电阻的关系,以及控制变量法的实际应用,考查全面,难度适中.
3158@@3@@@@探究电流与电压、电阻的关系实验@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 张楚琪同学在探究电流与电阻关系的实验中,采用了如图的电路,实验中他选用的定值电阻分别是5Ω,10Ω,15Ω,电源由两节干电池组成,滑动变阻器的阻值范围是0∽15Ω.电阻/Ω51015电流/A0.40.20.133(1)请画出电路图,并用笔画线代替导线将实物图连接好(导线不许交叉).(2)连接电路时,开关应处于___状态,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应处在___.(3)她在实验过程中始终保持滑动变阻器的滑片位置不变,先后在换上5Ω,10Ω和15Ω的电阻,并记录电流表的示数.这样操作会___;(4)正确操作应是每次更换电阻,闭合开关后,首先应___,然后再记录电流表的示数;(5)在此次实验探究过程中,我们采用的实验方法是___.试根据前面学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:A:___;B:___.(6)通过分析实验数据,你能得到什么结论?您还未登陆，请登录后操作！
如何书写电子式
写电子式的一般步骤是什么，还要注意什么，如果可以的话请举列说明，包括离子和共价的
1. 原子的电子式
由于中性原子既没有得电子，也没有失电子，所以书写电子式时应把原子的最外层电子全部排列在元素符号周围。排列方式为在元素符号上、下、左、右四个方向，每个方向不能超过2个电子。
2. 金属阳离子的电子式
金属原子在形成阳离子时，最外层电子已经失去，但电子式仅画出最外层电子，所以在画阳离子的电子式时，就不再画出原最外层电子，但离子所带的电荷数应在元素符号右上角标出。所以金属阳离子的电子式即为离子符号。
3. 非金属阴离子的电子式
一般非金属原子在形成阴离子时，得到电子，使最外层达到稳定结构，这些电子都应画出，并将符号用“［］”括上，右上角标出所带的电荷数，电荷的表示方法同于离子符号
4. 共价化合物的电子式
共价化合物是原子间通过共用电子对结合而成的。书写时将共用电子对画在两原子之间，每个原子的未成对电子和孤对电子也应画出。因不同元素原子吸引电子能力不同，则共用电子对偏向吸引电子能力强的原子，而偏离吸引电子能力弱的原子。
5. 根离子的电子式
根离子中，若不同原子间以共价键结合，画法同共价化合物，因根离子带有电荷，所以应把符号用“［］”括起来，右上角标出电
1. 原子的电子式
由于中性原子既没有得电子，也没有失电子，所以书写电子式时应把原子的最外层电子全部排列在元素符号周围。排列方式为在元素符号上、下、左、右四个方向，每个方向不能超过2个电子。
2. 金属阳离子的电子式
金属原子在形成阳离子时，最外层电子已经失去，但电子式仅画出最外层电子，所以在画阳离子的电子式时，就不再画出原最外层电子，但离子所带的电荷数应在元素符号右上角标出。所以金属阳离子的电子式即为离子符号。
3. 非金属阴离子的电子式
一般非金属原子在形成阴离子时，得到电子，使最外层达到稳定结构，这些电子都应画出，并将符号用“［］”括上，右上角标出所带的电荷数，电荷的表示方法同于离子符号
4. 共价化合物的电子式
共价化合物是原子间通过共用电子对结合而成的。书写时将共用电子对画在两原子之间，每个原子的未成对电子和孤对电子也应画出。因不同元素原子吸引电子能力不同，则共用电子对偏向吸引电子能力强的原子，而偏离吸引电子能力弱的原子。
5. 根离子的电子式
根离子中，若不同原子间以共价键结合，画法同共价化合物，因根离子带有电荷，所以应把符号用“［］”括起来，右上角标出电荷数。6. 离子化合物的电子式
先根据离子电子式的书写方法，分别画出阴、阳离子的电子式，然后让阴、阳离子间隔排列，注意相同离子不能合并
周围应为八个电子，掌握离子和共价化合物形成的过程。
离子键：主要是活泼金属（第一、二主族）活泼非金属（第六、七主族）的阴阳离子形成的；
离子化合物：活泼金属的化合物，铵盐，活泼金属盐
共价键：不活泼的金属和非金属元素
共价化合物：非金属单质，气态氢化物，酸，有机物，复杂的离子化合物，非金属氧化物
碳化钙，中间为三对共用电子对，是因为每一个原子周围应保持八个电子。
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