千万要不吝赐教噢各位宝妈，也说不定日后孩子进了同所学校，咱们还可以互相交流呢
怎么没有宝妈愿意为我分忧
听说九冶不错
九冶幼儿园好贵，新生报名差不多五千，一年差不多加上吃、穿、乱七八糟的得一万多，孩子上完小班，中班，大班，连名字都不会写，什么也不教，城关幼儿园和天宝，联盟都还可以，人家还给宝宝教写字，
是不是现在幼儿园都不交孩子写字啊！听说联盟都不让孩子写字
天宝很不错，我家儿子就在那上的，老师很有爱心，还加教会很多东西
我家宝宝才一个多月！不过你的帖子会对我也有所帮助！哈哈?送你花花哦！
#7 ?…畯畯
我家宝宝才一个多月！不过你的帖子会对我也有所帮助！哈哈?送你花花哦！
可以交流噢
#6 幸福⊙▽⊙
天宝很不错，我家儿子就在那上的，老师很有爱心，还加教会很多东西
听说天宝现在中午不让回家吃饭了？还听说现在幼儿园都不教孩子东西，不让写字，不知道是不是真的。宝妈可以留下你的微信或***吗？我们可以交流，顺便向你请教宝妈也可以加我，我的微信
.教了啊，我们孩子的老师还在那上班了，老师很好的，你需要了我可以给你打听一下
#10 幸福⊙▽⊙
.教了啊，我们孩子的老师还在那上班了，老师很好的，你需要了我可以给你打听一下
谢谢非常需要
可以交流噢
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勉县城关幼儿园
勉县城关幼儿园位于陕西 汉中 中山街５９号（邮政编码724200），主要经营幼儿学前教育与保健，最初的员工人数为32人，注册资本76万元人民币，公司联系电话为，期待您的来电咨询
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勉县城关幼儿园
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学校地址：陕西 汉中 中山街５９号
邮政编码：724200
联系人：汤玉洁
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公立幼儿园
公立幼儿园 午睡的好处有哪些？
汉中的精英幼儿园的孩子中午是午睡的，有些家长不是很赞同精英幼儿园的做法。有些家长认为孩子在公立幼儿园 睡不睡午觉无所谓，对身体不会有太大的影响，任其自然吧。其实不然，睡与不睡对大脑细胞和脑神经有直接影响，特别是对记忆力的影响很大。根据研究发现，为了幼儿的健康成长，幼儿园的孩子中午必须午睡。从生理角度来讲午睡有着重要意义，人的一切活动，包括脑力和体力活动，都受大脑皮质的指挥。睡眠以后，呼吸变得深长，心脏也缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲劳的细胞得到休息，又可从血液里得到新的养分，体力得到恢复。希望节假日的时候，家长要按照公立幼儿园 的午睡时间安排孩子的休息，这样，孩子容易养成良好的生活习惯。
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免费咨询热线第14版：幼儿教育
在游泳中学会游泳
——陕西省幼师国培“浸入式”培训模式探访
□　本报记者 刘
□　宋永成
&&“只是在西工大幼儿园泡了20天，我就觉得自己已经不是来时的我了。如果能让我泡上一年，我一定会进步更大，脱胎换骨的！”10月24日，记者来到陕西省农村幼儿园优秀青年骨干教师保教实践能力浸入式培训现场，正在这里参加国培学习的王小玲兴奋地对记者说。王小玲是渭南市临渭区北塘中心幼儿园园长，有近20年幼儿园从教经验。&&“我也有同感。说实话，以前我总是跟老师和家长讲不明白，幼儿园为什么不允许小学化。经过这20天的耳濡目染，我彻底弄明白了，而且还知道了该怎么做。这次培训是我参加的历次培训中，收获最大的。”与王小玲同在西北工业大学幼儿园参加培训的崔静老师也争着向记者谈学习感受。她说，真希望自己所在幼儿园的每位老师都能来参加这样的培训。&&首创“浸入式”培训模式&&据了解，“浸入式”培训模式是陕西省在“幼儿园教师国家级培训计划”（简称“幼师国培”）中的创新举措，乃全国首创。为支持中西部地区学前教育事业的发展，教育部、财政部决定从2011年起，实施“幼儿园教师国家级培训计划”，所需经费由中央财政专项安排，陕西省当年争取到了1000万元专项培训资金。&&为切实保证培训效果，2011年，陕西省教育厅前期进行了海量的培训需求调研，并结合在农村中小学教师国培项目中获得的经验和反馈，创造性地设计了“陕西省农村幼儿园优秀青年转岗教师浸入式培训项目”，采用“1+x培训模式”，即由“一所高校+多所城市优质幼儿园”联合承办培训，将首批96名农村幼儿园转岗教师，送进西安幼儿园、西安市第一保育院、西安市第二保育院、陕西师范大学幼儿园、西安交通大学幼儿园、第四军医大学校直幼儿园共6所省级示范园，进行为期15天的浸泡体验式研修。96名转岗教师全程浸泡在幼儿园中，零距离解读幼儿园物质与文化、环境创设、幼儿保教、幼儿教育教学活动组织等过程，每位学员配备两名导师，通过“一对一”师带徒模式，确保实现“应知应会”的培训目标。学员们盛赞这种培训模式为“在游泳中学会游泳”，对培训效果的好评率和满意度评价均达到100%。&&在成功探索的基础上，该省今年扩大了浸入式培训的规模，在原来6所省级示范园的基础上，又新增4所幼儿园组成“孵化方阵”，对全省300名农村优秀青年骨干教师进行保教实践能力的浸入式培训，每园培训30人，培训时长也由去年的15天延长到20天。&&精心锻造“黄金方案”&&西安幼儿园是第二年接受这种培训任务，虽然上一年已经积累了一定的培训经验，但是今年的培训对象、人数和时间都发生了变化，该园根据教育厅的课程模块要求，设计了新课程。课程理念由重上课转向重活动、重生活，突出让学员自己实践、展示。该园主管教学的副园长刘琛每天下午都和学员们一起交流学习感受，她认为，完成培训任务的过程，实际上也是锻炼教师和管理人员的过程，“这是一种真正的双赢，教师和学员通过这种互动学习，都意识到幼师对孩子一生的深刻影响，发自内心地喜欢上幼师这个职业。”来自勉县幼儿园的学员雷红娟说，“西安幼儿园的园长和老师们毫无保留地向我们开放一切，我迫不及待地学习着，敞开每一个细胞汲取和吸纳。”&&遴选一流的承办机构，是确保浸入式培训高效的基础。陕西省在遴选承办机构时，独树一帜。省外高校的选择不以该校名气大小为主，而以学前教育是否为最优势学科作为首选因素；省内优先考虑部属高校，尤其是师范类高校。他们不仅把该省唯一的部属师范大学——陕西师范大学作为承办机构，同时还把陕西省国培计划项目执行办设在陕西师范大学，由该校的相关专家专职负责各项计划的设计、落实和督办。对这10所承训幼儿园的选择严格把关，每所幼儿园都要按要求填写项目承办申报书，从培训方案设计、课程设计、师资团队、管理方法，到考核评估办法，省教育厅会同学前教育专家，逐项审核评估，最后还要通过教育部的评审答辩会。方案正式实施前，各项目承办单位还必须和省教育厅签订目标责任书。在去年入选的6所幼儿园基础上，今年又有西北工业大学幼儿园、西缆幼儿园、西安交大一附院幼儿园、空工大信息与导航学院幼儿园入选。这10所幼儿园均为省级示范园，而且各具特色，异彩纷呈。&&“这种百花齐放的师资格局，有利于课程的丰富，学员能多角度、多视角领悟幼儿教育的真谛。我们希望每所幼儿园的课程都是黄金方案，一朝学习，终生保值增值。”据该省国培计划项目执行办项目部负责人介绍，学员入驻后，不单是在一所幼儿园学习，还可以到其他几所幼儿园观摩、体验。&&为了更好地发挥培训的整体效益，10家幼儿园结成培训共同体，大家分工合作，有场地的提供场地资源，人脉广的负责聘请省外专家，好的课程方案大家共享学习，全省优质幼儿园之间、幼儿园与高校之间的联系、交流空前紧密起来，教科研氛围空前浓厚。10家幼儿园的负责人普遍认为，承担“幼师国培”项目是一项“阳光工程”，是信任、是责任，也是一次自我大提升。此次培训能够请来10余位国内学前教育界的专家，10家幼儿园趁此机会请专家到自己的园所去诊断指导，这是任何一所幼儿园平时很难单独做到的。&&最重要的是激活与唤醒&&农村教师来到城市优质示范园学习，最担心的是怕他们感觉到办园条件相差悬殊，因此对学习产生抵触情绪。为化解这种可能出现的情绪落差，10所幼儿园提前做了大量工作。譬如整个暑期都在对自己的教师进行培训，陕师大幼儿园培训师资中仅博士就有7名，但是幼儿园还是提前对每位教师的讲稿、培训内容一一把关；西北工业大学幼儿园提前一个月就和将要前来参训的学员电话沟通，通过发放问卷调查，了解她们最需要学习的信息；学员报到之后，每所幼儿园都无一例外地用各种生动、巧妙的形式开展“破冰活动”，迅速建立起学员与教师之间的信任；还有的幼儿园为学员精心准备了小礼物，专人专班进行后勤服务。&&当然，最重要的，是课程的设置要符合学员的现实需求，能够激活和唤醒她们对幼儿教育事业发自内心的爱与激情。&&交大附属医院幼儿园和空工大信息与导航学院幼儿园发挥她们在环境创设、区域活动方面的特色优势，充分调查了每位学员所在地区的资源优势和文化、民俗，专门为学员开设了如何整合本土资源的活动设计课程。在她们全新的课程理念指导下，城固县的橘子、汉中市的茶叶、新平县的“贵妃墓”、宝鸡市的刺绣等都成为丰富的课程资源，学员们现场设计，现场创意，形成了以前从没想过的课程方案；西安市第一保育院和第二保育院根据学员的情况设置小组教学单元，解决学员的个性化需求；西缆幼儿园发挥本园文化建设和团队管理的优势，在学员中成立班委会，让学员发挥主动性，做学习的主人；西工大幼儿园学员之间也产生了“教师”，她们约定每天晚饭前15分钟教给大家一个互动游戏；西安交大幼儿园和陕师大幼儿园暑假专门对部分教室、场地和设施进行整修；四医大校直幼儿园为参训学员配备的住宿、生活、学习条件和部队团级以上干部培训条件一致。&&不同的园所，传递的都是相通的教育理念：树立服务意识，用爱心呵护幼儿，用童心理解幼儿，用耐心引导幼儿，精心照顾幼儿，塑造阳光心态，快乐面对幼教工作；树立“一日活动皆课程”的大课堂教育理念，寓教于乐，寓教于动。&&除了严格监督、管理、考核培训过程，陕西省国培计划项目执行办公室还要求所有承训单位构建“训后跟踪指导长效机制”，对回去后的参训学员，进行至少半年到一年的远程网络指导和帮扶工作，真正让学员一次培训，终生受益。&&“通过学习才知道自己的差距在哪里。以前我们幼儿园上的每一节课，在当地都是示范课，现在才明白，很多理念根本就是错误的，问题一大堆！”来自商洛市商州区腰市中心幼儿园的薛莉老师感慨万分，她说：“庆幸的是，通过这次培训，我们幼儿园和陕师大幼儿园结成了帮扶对子，以后我们园就可以开展整体学习了。”&&应邀前来讲课的西南大学教育学院学前教育系主任刘云艳教授对浸入式培训模式给予了充分肯定。她认为，一个习惯的养成通常需要22天，20天浸入式的培训基本能为学员建立起一个完整的幼儿园教育概念，并最大程度地满足不同学员不同的学习需求，这种模式值得借鉴和推广。她同时也提出，要把这种培训做好，承办机构的选择、课程方案的把关、实施过程的监督管理和考评等，对项目设计部门都是一个巨大的考验。
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