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上传日期： 10:22:01
您的IE浏览器的版本过低，低版本的浏览器在处理javascript文件时存在问题，无法支持Ajax功能，全面使用好看簿，IE浏览器的版本至少为6.0SP2，请使用。C&解析∶根据题干中应激性的定义，A项中的黄鼬遇到敌害放出臭气、B项中人看到文字图像产生的反应、D项中的蝉在温度、光照达到一定程度时呜叫都属于应激性∶而C项北极熊的毛是白色并不是受到外界的刺激作出的动态反应，因此不属于应激性。故答案选C。
正灵樊政名师团队（2012o聊城）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的行为，从动物获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的所决定的．（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做，这一实例表明了动物个体间能够进行．（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为．
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送20天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问日期：蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。
(2)许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
(3)生物除昼夜节律外，还有年周期节律。
(4)生物节律和我们的日常生活是密切相关的。
2．小黑板出示这些句子，订正。
3．朗读抄写的句子，回忆课文，说说分别涉及课文哪些段落？
二、紧扣句子，领悟表达
1．自读课文，想想抄写的4个句子在各自段落中起了什么作用。
2．出示句子：招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。
(1)这...而是生物体内存在一种生命时钟的相关内容日期：许多孕产妇观念仍存在误区 由于缺乏孕期保健知识，受传统不正确观念影响，许多孕产妇对自身和婴儿出现的非正常症状常常不能引起足够重视。专家提醒，千万别让谬论危害母子健康。 孕产妇保养十大误区 误区一：产前检查没...日期：高龄父亲所生孩子存在危机 一项新的研究发现，高龄父亲所生的孩子到老年患精神分裂症的危险就会增加，这个问题可能是由于其父亲的dna发生突变所致。 以前，曾有过父亲年纪与精神分裂症之间存在关联的报告，但当时科学家并不能确定这是源于年龄增长所导致的突变增加所致，还日期：婴儿“水疗”存在三个误区 随着人们对婴儿脑潜能开发的不断升温，“婴儿水疗”在我国个别大城市已悄悄兴起。专家告诫年轻的爸爸妈妈，不要走进“婴儿水疗”的误区。 误区一：进行“婴儿水疗”用普通的温水即可。事实上，给婴儿进行“水疗”的水是保持在39摄...日期：鲜奶喂养存在哪些问题 如果用奶量估计不好，补充的奶量过多，或没有加水冲淡，使婴儿消化不了；牛奶中所含蛋白质约是母乳的3倍，直接给予这样高的蛋白质将会增加肾脏负担，甚至使肾功能受损，同时高浓度的蛋白质还会引起出血性小肠炎...日期：家庭用药存在6个误区 能吃贵药的不吃便宜药、能输液的不愿注射，即便是过期药品，吃总比不吃好DD这些司空见惯的用药习惯，在药学专家看来，全是亟需纠正的“非科学行为”。上海日前所做的一项“民众用药调查”显示，人们在家庭用药知识方面普遍存在6个误区。 误区之一：家日期：[童话知识] 古典童话形象的美学特征及存在方式 所谓古典童话是区别于作家创作的文学童话或现代童话的一种经典性的口传文学样式，也有的把它称之为传统童话。它在民间文学的土壤里长大，在民间文学中占有着不可忽视的数量和地位。由...日期：[童话知识] 现代童话形象的美学特征及其存在方式 给童话带来一场真正革命的是18、19世纪西方资本主义社会的迅速崛起，以及随之而形成的西方新文学思潮的强有力的冲击。伟大的童话作家安徒生以及与他同时代的其他一些作家，以他们天才的童话创作才能和卓越的艺术见解，终于冲
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＞＞＞下列表述不正确的是[]A．同一个生物体在不同时刻产生的配子，其染..
下列表述不正确的是
A．同一个生物体在不同时刻产生的配子，其染色体数一般相同 B．同一个生物体在不同时刻产生的配子，其染色体组成一般不同C．一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵D．非等位基因都位于非同源染色体上
题型：单选题难度：中档来源：河北省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列表述不正确的是[]A．同一个生物体在不同时刻产生的配子，其染..”主要考查你对&&基因与染色体的关系，减数分裂&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
基因与染色体的关系减数分裂
基因与染色体的关系：1、萨顿假说 （1）研究方法：类比推理法。（2）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。（3）依据：基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系。主要体现在以下几个方面：
2、基因位于染色体上的实验证据&&&&（1）实验者：摩尔根。 （2）实验材料：果蝇。果蝇作为遗传学实验材料的优点有： ①易饲养，②繁殖快，③后代多。 （3）实验探究过程①提出问题 分析： a、果蝇的红眼与白眼是一对相对性状；b、F1全为红眼一红眼是显性性状；c、F2中红眼：白眼=3：1——符合分离定律，红眼和白眼受一对等位基因控制；d、白眼性状的表现与性别相联系。②假设与解释假设控制果蝇白眼的基因（用w表示）位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因，其遗传图解可表示为： ③测交验证亲本中的白眼雄蝇和它的子代红眼雌蝇交配。④结论：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上——基因位于染色体上。 类比推理与假说一演绎法比较： 1、假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题 ——通过推理和想像提出解释问题的假说——据假说进行演绎推理——通过实验检验演绎推理的结沦——若实验结果与预期结论相符，证明假说是正确的；反之，假说是错误的。2、类比推理法：将未知事物同已知事物的性质类比，依据其相似性，提出关于未知事物某些性质的假说——类比推理得出的结论，并不具备逻辑的必然性，其正确与否，有待观察及实验检验。例& 在探索遗传本质的过程中，科学发现写研究方法相一致的是(&& ) ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 A．①假说_演绎法②假说一演绎法③类比推理法 B．①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法 C．①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法 D．①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法思路点拨：孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律，采用的是“假说一演绎法”，萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，采用的是“类比推理法”，摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上采用的是“假说一演绎法”。答案C 易错点拨：1．细胞中的基因都位于染色体上吗？为什么？不是。①真核生物的核基因都位于染色体上，而质基因位于线粒体等细胞器内；②原核生物的基因有的位于核区DNA分子上，有的位于细胞质的质粒上。 2．孟德尔遗传定律的研究和萨顿假说的提出所使用的方法相同吗？ 不相同。孟德尔遗传定律的研究采用的是假说一演绎法；萨顿推理基因和染色体的关系采用的是类比推理法。例& 下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(&& ) A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现a基因的性状思路点拨：由于染色体是基因（核基因）的载体，因此染色体在细胞分裂（包括有丝分裂、减数分裂）过程中染色体数量的变化和分配规律，均影响相应基因的规律性变化，即说明“核基因与染色体行为存在平行关系”。答案A 3、摩尔根的果蝇杂交实验中F2个体红眼与白眼比例为3:1，说明这对性状符合分离定律；白眼全是雄性说明与性别相联系。 4、基因型书写：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上；性染色体上的基因需将性染色体及其上基因一同写出，如XwY。5、XY代表一对同源染色体，不能误解为一对等位基因。Y染色体上没有红眼、白眼基因并不代表其上面没有基因。 知识拓展：类比推理概念：是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似，来猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法。 减数分裂的概念与过程：1、减数分裂概念的理解：（1）范围：进行有性生殖的生物。（2）在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟生殖细胞（精子或卵细胞）过程中进行的。（3）过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次。（4）结果：新细胞染色体数减半。2、减数分裂中染色体的变化过程复制→联会→四分体→同源染色体彼此分离→染色单体彼此分离。（1）精子的形成过程：（2）卵细胞的形成过程：与减数分裂相关的概念辨析：1．染色体和染色单体 (1)染色体的条数等于着丝点数，有几个着丝点就有几条染色体。(2)染色单体是染色体复制后，一个着丝点上连接的两条相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。2．同源染色体与非同源染色体(l)同源染色体①在减数分裂过程中进行配对的两条染色体。 ②形状大小一般相同，一条来自父方一条来自母方。(2)非同源染色体：在减数分裂过程中不进行配对的染色体，它们形状大小一般不同。 3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。同源染色体内的非姐妹染色单体四分体时期可发生交叉互换。4．联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中（前期）同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，即1个四分体=1对同源染色体 =2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 细胞不同分裂图像的判断方法：1．减数分裂和有丝分裂的不同分裂时期图像
2．“三看法”识别细胞分裂方式3.一般来说，细胞分裂方式的识别还需要观察细胞外形和细胞质的分裂方式等。 (1)细胞板隔裂——植物细胞分裂；细胞膜缢裂动物细胞分裂。 (2)矩形有壁为植物细胞；圆形无壁一般为动物细胞。 (3)依据细胞质分裂方式的判断：&表解减数分裂与有丝分裂的异同：
易错点拨：1、同源染色体并非完全相同：同源染色体形态，大小一般都相同，但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体， X染色体较大，Y染色体较小。2、并非所有细胞分裂都存在四分体：联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。3、存在染色单体的时期是染色体复制之后、着丝点分裂之前的一段时期，如有丝分裂前、中期，减数第一次分裂，减数第二次分裂前、中期。4、减数分裂过程中是先复制后联会，联会的两条染色体一定是同源染色体。联会是细胞进行正常减数分裂的基础。5、减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，着丝点分裂一次，染色体减半一次，DNA减半两次。 6、原始生殖细胞染色体数目与体细胞相同，其既能进行有丝分裂产生原始生殖细胞，也能进行减数分裂。 7、以二倍体生物为例，具有同源染色体的细胞：精（卵）原细胞、初级精（卵）母细胞、体细胞。无同源染色体的细胞：次级精（卵）母细胞、精（卵）细胞、第一（二）极体、精子。 例 某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别是(&& ) A，32、16、64、64、128 B．32、8、32、64、128C．16、8、32、32、64 D．16、0、32、32、64 思路点拨：精子是精原细胞经过两次分裂得到的，其染色体数是精原细胞的一半，因此精原细胞中有同源染色体16对，初级精母细胞是精原细胞复制产生的，1条染色体含2个染色单体，2个DNA，4条DNA单链。答案A 减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数目变化曲线：DNA与染色体的变化曲线识别方法知识拓展：1、AaBb（两对基因独立遗传）产生配子情况
&2、如何判断不同的精子是否来自同一个精原细胞？①如果在四分体时期，不发生非姐妹染色单体的交叉互换，则一个精原细胞形成4个、2种精子细胞。②如果在四分体时期，发生了非姐妹染色单体的交叉互换，则一个精原细脆形成4个、4种精子细胞。③若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。 ④若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。 ⑤若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。 例& 基因型为AaBb（两对等位基因位于两对同源染色体上）的一个精原细胞经减数分裂形成的精细胞种类有 (&& ) A．1种&& B．2种&& C．4种&& D．8种思路点拨：一个基因型为AaBb的精原细胞减数分裂只形成2种类型的4个精子。但若一个基因型为AaBb个体产生的精子种类就应是4种。答案B 3、减数第一次分裂和有丝分裂的区别是前者同源染色体变化为四分体，后者不形成四分体。4、减数第二次分裂同有丝分裂的区别是减数第二次分裂的细胞无同源染色体，而有丝分裂有同源染色体，其染色体行为的变化二者是相同的。 5、细胞分裂与变异类型的关系
发现相似题
与“下列表述不正确的是[]A．同一个生物体在不同时刻产生的配子，其染..”考查相似的试题有：
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