自主招生考试需要提前去学校报名?_百度知道
自主招生考试需要提前去学校报名?
急啊，缴费完了我已经在网上报名了，有人能解答以后么，我不太明白，准考证也打印好了，但是同学说还需要提前一天去考试学校再报名一次，后天就是考试了
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如果有疑惑？如果住在外省的，怎么办，应该有机会，你跟校方解释下。如果时间耽误了，还是打电话咨询下最好网上有说明吗。怎么会去学校啊
你难道报的是武汉理工？还是中南财经政法大学？是要提前一天报道，学校才能确认你是否来参加考试，而且好像报过到的准考证要做记号的
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我院2014年高职院校对口中职学校自主招生
三二分段转段考试顺利结束
6月21日，我院在市综合中等专业学校、普宁职业技术学校、粤东高级技工学校、市捷和职业技术学校、市高级技工学校等五所中职（中技）学校举行了2014年高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段考试。今年开展转段对接考核的专业包括模具设计与制造、计算机应用技术（网络技术）、电气自动化技术和宝玉石鉴定与加工技术等四个试点专业。为做好本次自主招生考核工作，学院领导高度重视，成立了自主招生领导小组，教务处制定了详细的考核工作方案，与机电系、信工系等相关专业教师与对接学校多次深入沟通，落实考核实施细则。考核当天，教务处还与各有关系部组织人员分赴各个考点，对考核工作进行监督和指导。各中职（中技）学校也对本次自主招生工作高度重视，事先做好了详尽的实施方案，使本次考核工作顺利完成。
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最后更新：日2014年湖南省普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识考试基本要求和考试大纲
10:01:56&&&来源：&&&评论： 点击：
基本了解幼儿教育发展的现状与趋势，掌握幼儿生理、心理发展的主要特点与发展规律，正确理解幼儿教师应具备的儿童发展观念、主要保教观念等内涵，了解幼儿园教育的目标、任务、内容、途径与方法，基本熟悉幼儿园教育教学的一般规律。
2014年湖南省普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识考试基本要求和考试大纲
一、考试基本要求
（一）以基础知识和基本技能为考核的主要内容
1.基础知识
基本了解幼儿教育发展的现状与趋势，掌握幼儿生理、心理发展的主要特点与发展规律，正确理解幼儿教师应具备的儿童发展观念、主要保教观念等内涵，了解幼儿园教育的目标、任务、内容、途径与方法，基本熟悉幼儿园教育教学的一般规律。
2.基本技能
能运用观察、调查、自然实验等方法了解幼儿身心发展状况；掌握幼儿智力和良好个性品质的培养方法；掌握幼儿园课程的组织与指导，幼儿园与幼儿家庭、社区合作的途径和方法；促进幼儿身体正常发育的途径和方法。
（二）以知识、技能的应用为考核重点
幼儿园教育面对的是3-6岁儿童这个特殊的群体，其教育内容与教育形式的综合性与全面性要求幼儿教师必须将知识融会贯通，综合应用。对应《幼儿园教师专业标准》、《3&6岁儿童学习与发展指南》、《中小学和幼儿园教师资格证考试标准》（试行）、《幼儿园教育指导纲要》（试行）的要求，将主要考核学生对这些法规的理解与运用，对教育现象的分析综合、教育活动的设计和实践能力及解决幼儿教育问题的能力。
二、考试内容
（一）基础知识
1.幼儿心理发展的一般特征、年龄特征；幼儿注意、感知觉、记忆、思维、想象、言语的发展特点；幼儿的情绪和情感、个性、社会性发展的主要特点；幼儿心理发展的一般趋势。
2.幼儿园教育的任务、目标与内容；幼儿体育、智育、德育、美育教育目标与实施；尊重儿童的人格尊严和合法权益；幼儿园教育以游戏为基本活动；教育过程中的保教结合；教育的活动性和活动的多样性；幼儿园教育资源整合与利用；面向全体与因材施教；保教结合；幼儿养成教育；幼儿教师的儿童观；幼儿教师基本理念与专业标准；幼儿教师职业角色的多元化；幼儿教师的专业发展；幼儿园环境为教育目标服务；幼儿园环境创设原则；幼儿园课程基本要素与特点；幼儿园课程与幼儿园教育活动；幼儿园课程内容的选择与编制方式；幼儿园课程设计与课程实践；幼儿园游戏类型与游戏材料提供；幼儿游戏的特点与指导；幼儿园教学活动构成；幼儿园教学手段、方法；直接教、间接教与幼儿自主学习；集体、小组、个别教学与幼儿自主学习；科学的日常生活秩序；幼儿日常生活常规；幼儿劳动的内容、形式和指导；幼儿园节日及娱乐活动的形式与组织；幼小衔接工作的任务、内容和方法。
3.现代健康观、保育观、保健观；幼儿解剖生理特点；幼儿生长发育的一般特点；影响幼儿生长发育的因素；幼儿生长发育对营养的需要；幼儿膳食配制的原则、膳食卫生；幼儿心理健康标志；影响幼儿心理健康的因素；幼儿常见病、传染病预防；幼儿园卫生保健工作任务；幼儿园环境、保教活动卫生与安全的要求；幼儿园卫生保健制度；幼儿园安全措施和安全教育。
（二）基本技能
1．在各种教育活动中运用随机观察、系统跟踪等方法，能根据需要设计观察记录表，作好观察笔记；
2．培养幼儿智力和良好个性的策略及方法；
3．促进幼儿人际关系、亲社会行为发展的方法；
4．独生子女社会性发展的教育措施；
5．幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理；意外事故急救方法；
6．幼儿健康检查及评价方法；
7．培养幼儿良好饮食习惯的策略；
8．根据某幼儿身心发展特点,制定其教育目标；
9．分别为小、中、大班幼儿制订领域教育一般目标；
10．根据幼儿园教育目标，制订班级学年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划及幼儿作息时间表；
11．按照教育目标，针对幼儿年龄阶段特征，选择合适的课程内容，并能进行科学合理的设计与编制；
12．根据某一教育内容和幼儿发展水平，选择恰当的教育教学活动组织形式、指导方式和教学方法；
13.与幼儿沟通的策略；
14.对本班幼儿发展状况进行评价；
15.对各种教育活动进行评价；
16.与家长沟通的技能，家长会的组织；
17.社区教育资源的利用；
18.根据幼儿兴趣，提供幼儿自选游戏和自由自发游戏的材料；
19.幼儿园各类游戏指导策略；
20.因地制宜设置各类学习角（如语言角、美工角、游戏角等）；
21.幼儿玩具的选择与制作；
22.根据主题教育活动的需要，设置相应的教育环境；
23.幼儿园一日生活制度和生活常规的制定；
24.幼儿日常生活活动组织与指导；
25.幼儿良好生活习惯的培养；
26.幼儿自我服务指导；
27.幼儿各类活动（如游艺活动、娱乐活动、庆祝活动、毕业典礼等）设计与组织；
28.组织幼儿艺术教育活动必备的技能；
29.幼儿入学准备和组织；
30.向家长和社会宣传幼儿教育及幼儿卫生保健知识。
（三）综合应用
1．应用心理学的研究方法分析幼儿身心发展特点，为幼儿建立成长档案；根据幼儿动作发展的特点设计相应的教育活动；有意注意与无意注意在幼儿园教育、教学中的应用；感知觉规律在幼儿园教育、教学中的应用；设计旨在培养幼儿想象力的教学活动；良好情感、意志品质的培养；对幼儿的个性进行鉴定。
2．根据幼儿生长发育特点，保护幼儿的听力、视力；测评幼儿身体生长发育状况；幼儿园常见病、传染病、一般心理问题的原因和预防；制定幼儿生活作息制度、卫生保健制度、一日或一周食谱；检测幼儿食谱质量；创设合适的幼儿活动环境；根据幼儿健康教育活动目标，选择适宜的健康教育内容，设计或评价幼儿园健康教育活动的方案。
3．将幼儿园教育目标分解为某一年龄段逐年具体的教育活动目标。
4.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，设计幼儿园某一年龄阶段的某一领域学习活动体系。
5．根据幼儿体育活动目标，选择与创编幼儿体育游戏、幼儿体操；设计幼儿园体育课及户外区域活动方案；幼儿体育活动中生理、心理负荷的测评。
6．依据幼儿社会学习的特点与幼儿社会教育的目标，科学地选择社会教育内容，设计专门的社会教育活动计划；与幼儿家庭、社区合作实施社会教育。
7．根据地域和季节特点，充分利用社区资源设计幼儿科学活动方案；创设幼儿园科学活动园地与科学发现室；能评价幼儿科学教育活动。
8．为不同年龄班级幼儿选择合适的歌曲，写出活动计划；依据幼儿歌曲或乐曲，编写出节奏动作；设计幼儿打击乐教学活动计划；根据幼儿绘画能力发展的不同阶段设计教学方案；掌握幼儿手工活动的各种形式，指导幼儿开展活动；运用美术知识对幼儿园室内外环境、舞台进行创设；为主题活动创设相应的环境；选择绘画、雕塑、自然景物、环境欣赏中的一个主题设计一个年龄班的欣赏活动。
9．依据幼儿语言教育目标设计故事、诗歌、散文、选图讲述、拼图讲述、绘画讲述和语言游戏的活动计划并组织各类语言教育活动。
10．根据幼儿的发展水平选择合适的图书，创设良好的阅读环境，正确指导幼儿的阅读活动。
11．幼儿园教学活动原则的综合应用。
三、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
闭卷笔试。试卷满分为390分，考试时量为150分钟。
（二）内容比例
基础知识约占40%，基本技能约占30%，综合应用约占30%；
幼儿卫生学约占15%，幼儿心理学约占20%，幼儿教育学约占30%，幼儿园课程与教育活动设计约占35%。
（三）题型比例
填空题约占10%，单项选择题约占15%，多项选择题约占5%，简答题约占10%，案例分析题约占25%，活动设计题约占35%。
（四）考试难度
较易的占30%，中等难度的占40%，较难的占30%。
（一）主要参考教材和文件
1.《幼儿教育学》，陈幸军主编，人民教育出版社，2010年第三版；
2.《幼儿心理学》，陈帼眉主编，北京师范大学出版社，2012年3月第25次印刷；
3.《幼儿卫生学》，人民教育出版社幼儿教育室主编，人民教育出版社，2009年12月第三版；
4.《幼儿园教育活动设计与实践》，张琳主编，高等教育出版社，2010年6月出版；
5.《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》，教育部师范教育司 &中华人民共和国教育部考试中心 2011年7月；
6.《幼儿园教师专业标准（试行）》，教育部 &2012年9月；
7.《3&6岁儿童学习与发展指南》，教育部 & 2012年10月；
8.《幼儿园教育指导纲要》（试行），教育部 &2001年7月。
（二）本考试大纲颁布后，若国家颁布新的相关标准和法规，则执行新的标准和法规。
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粤教高函〔2013〕51号
各地级以上市及顺德区招委会、教育局，试点高等职业院校、省属中职学校：
根据《广东省高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段选拔考核实施办法（试行）》（粤教高〔2012〕1号）、《关于开展2011年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》（粤教职函〔2011〕76号）、《关于职业院校对口自主招生三二分段试点转段考核、招生录取工作流程的通知》（粤考院〔2013〕41号）等文件要求，为做好2013年高职院校对口中职学校三二分段转段考核工作，现将有关事宜通知如下：
一、考核对象
2011年被试点中职学校录取并在三二分段试点专业就读，且有广东户籍、正式学籍的学生。
二、试点院校、专业及计划
（一）试点院校
广东机电职业技术学院等27所高职院校；以及相对应江门市第一职业高级中学等省级重点以上（含省重）中职学校（见附件2）。
（二）专业及计划
试点高职院校试点专业和招生指导性计划见附件2。试点专业招生计划纳入相应高职院校2014年度招生总计划。试点高职院校可以根据对口中职学校试点专业的招生规模和学生素质情况，申请增加或减少招生计划。
三、考核要求
（一）转段考核应以高职院校人才培养要求为依据，以综合素质、职业核心能力和专业技能考核为重点，主要考核学生的专业理论和专业技能。专业理论考核由高职院校采取笔试或认定中职学段课程成绩的方式开展，中职学段须有3-5门专业核心课程与高职学段相关课程形成梯次递进的对接关系，且有以各门课程平时成绩为基础的综合成绩方可认定；专业技能考核由高职院校在对口中职学校开展，采取实操、面试等方式进行，重点考核学生的综合实践动手能力。原则上，专业理论考核成绩占40%，专业技能考核成绩占60%。高职院校可以整合专业理论和专业技能考核，具体内容和考核方式由试点高职院校会同中职学校自行制定。
（二）试点专业学生在校期间获专业相关的广东省中等职业学校技能大赛一等奖或全国职业院校技能大赛一、二、三等奖者，由试点高职院校会同中职学校填写《高职院校对口中职学校三二分段试点免于考核申请表》（附件4），经省教育行政主管部门复核、省招生办公室审核，可以免予参加高职院校考核，就读相对应专业。
（三）转段考核的学生须在第五学期前获得相应专业对口的下列资格证书之一：1.获得广东省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书；2.国家职业资格中级（含）以上技能等级证书；3.省（厅）局级行政部门或省级以上行政（厅）局授权的省级（含）以上行业学会颁发的中级（含）以上职业技能等级证书；4.获得广东省中等职业学校技能大赛优秀奖以上，或市级中等职业学校技能大赛一、二、三等奖。
试点院校招生专业对以上资格证书的具体要求，由高职院校在转段考核工作方案中规定。艺术类等无职业资格证书的专业，由高职院校填写《高职院校对口中职学校三二分段试点免职业资格证书申请表》（附件5），经省教育行政主管部门审批、省招生办公室审核，可以免予取得职业资格证书。
（四）转段考核的学生须在中职学段毕业后取得中等职业教育毕业学历证书。
（五）已被正式录取的学生在中职学校按照一体化人才培养方案继续学习，第四学年进入对口高职院校试点专业学习。未被录取的学生按照教学计划完成中职第三学年的学习，参加顶岗实习，准备就业或参加其他类型的高职院校招生考试。
四、工作程序
（一）制定工作方案和招生章程。高职院校根据《广东省高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段选拔考核实施办法（试行）》，会同中职学校制定转段考核工作方案和招生章程，于日前通过省中招平台高职管理系统上报省教育厅和省教育考试院审核。
（二）转段考核报名。试点中职学校根据审核通过的转段考核工作方案和招生章程，于日前依据学生自愿参加转段考核情况组织学生到高职院校报名（高职院校可以在对口中职学校设置现场报名点），报名完成后由高职院校统一在省中招平台中职录取系统输入和校对参加转段考核学生信息。
（三）转段考核。试点高职院校依据审核通过的转段考核工作方案，于中职学段的第四学期末（月）组织转段考核。转段考核成绩经高职院校和中职学校联合公示无误后，由高职院校于日前将学生成绩录入省中招平台系统。
（四）录取审核备案。试点高职院校招生领导小组在符合报考条件的学生中，按专业理论、专业技能考试累计总分从高到低顺序，依据省教育厅最终下达的招生计划，确定拟录取考生名单，会同中职学校面向社会进行不少于10个工作日的公示，公示结束后将拟录取名单报省招生办公室审核备案、办理正式录取手续。试点高职院校根据省招生办公室审核通过后的名单发放录取通知书（暂未取得职业资格证书的考生将发预录取通知书），并将录取名单（含预录取名单，需注明）在学校网站上公布。录取学生应在高职院校报到时提交中职毕业学历证书，否则注销其高职学籍（此条款须在录取通知书中注明）。持预录取通知书的考生同时须提供转段考核要求的职业资格证书原件及复印件（加盖高职院校审核章）到省教育考试院中等教育招生考试处换取正式录取通知书用以办理报到注册（可由各试点高职院校收齐统一办理通知书换领工作），仍未取得职业资格证书的考生将不发正规录取通知书，并注销其高职学籍。
（五）组织学生高考报名。各中职学校负责组织通过转段考核学生高考报名工作，于2014年高考报名期间在中职学校所在地级以上市招生办（考试中心）申领高考考生号，派发给学生并参加高考报名。
五、工作要求
（一）各地级以上市及顺德区教育局、招委会应组织试点中职学校做好转段选拔考核工作，加强对转段选拔考核和招生录取工作的监督。
（二）试点院校应坚持公平、公正、公开的原则，坚持阳光招生，做到招生章程、考核成绩、招生录取原则、拟录取名单在本校的网站上向社会公布，自觉接受教育纪检监察部门以及社会的监督。转段选拔考核须参照国家教育考试的相关规定执行，严格考务管理，严肃考试纪律。考核、录取程序必须透明、公开。
（三）转段选拔考核收费标准按《广东省物价局、广东省财政厅关于调整我省普通高考文化科考试收费科目的复函》（粤价函〔2009〕279号）、《广东省物价局关于中等职业技术教育专业技能课程考试新增收费标准的复函》 （粤价函〔2003〕63号）执行。
本文附件不印发，请在省教育厅网站（http://www.）查阅下载。
附件：1.关于职业院校对口自主招生三二分段试点转段考核、招生录取工作流程的通知（粤考院〔2013〕41号）
&&&&&&&&& &2. 广东省职业院校对口自主招生三二分段招生试点专业及指导性计划安排表
&3.高职院校对口中职学校三二分段试点免于考核申请表
&&&&&&&&&& 4.高职院校对口中职学校三二分段试点免职业资格证书申请表
&&&&&&&&&& 广东省教育厅 广东省招生委员会
&&& 2013年4月11日
关于做好2013年高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段考核工作的通知（粤教高函〔2013〕51号）.zip
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(桂考院〔2014〕27号)关于做好我区2014年高等职业院校对口中等职业学校毕业生自主招生补报名工作的通知
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