古汉语 _百度百科
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广义地说，凡五·四运动前汉族人民使用的，都可以看成是古。古汉语分为和口头语两种形式。由于古代人民的，现在已经无法听到，我们常说的只指的书面语言。古代的汉语的书面形式从有文字记载到五·四运动，已经有三千多年的了。一般可以把古汉语分为远古，上古，中古，近古四个时期。远古指的是从殷商时期，上古指的是两汉时期，中古指的是隋唐宋时期，近古指的是元明清时期。外文名The ancient Chinese分&&&&类和口头语两种形式
以先秦口语为基础形成的书面语，以及后代以这种书面写成的作品。
一般认为上古的时候，口语与书面语十分接近。《》、《》等与上古的口语较为接近。以后，书面语与口语逐渐脱离。上古书面语定型以后，各代一直使用这种语言书写，唐宋明清的就是用这种文言写作的。古白话以为基础形成的。
魏晋以后，某些作品中已经出现了一些口语化的文字，例如刘义庆的《》等。古白话的真正兴起是在唐宋，如唐代的变文，禅宗语录。宋代话本的出现标志古白话的正式形成。这些古白话是现代汉语的源头。
此外，、以及·、和素有语言化石之称。甚至现今都保留着很多与古语相同的和发音。话是目前中国最古老的传承。这是记者陈天威的惊人发现。
音系分为三大流，一是雅言，二是中原正音，三是。
雅言，形成于西周，以其国都王畿一带的方言即“夏语”为基础。是最早的汉语和共同语，是古代中国人的普通话。春秋战国，割据，雅言成为各诸侯国之间往来的，如果官员不会说或者说不好雅言，出使时就必须带会讲标准雅言的“象胥”(翻译)。不仅官方交往如此，当时文人讲学也都使用雅言。就对学生说：“诗书执礼皆雅言也。”()。孔子日常使用鲁语，而诵诗书和参加祭祀时则用雅言。教育的发展促进了雅言的推广，使它逐步成为社会各界交际的共同语。
根据我国第一部学专著《》对雅言的记述，可以确认雅言音系的主要特点是：有一整套全浊和全浊塞檫音，有舌叶音；没有翘舌音；有一整套和塞音韵母；有平、上、去、入。
由于北方内战多，灾害多，北方统治时间长，特别是唐末避战乱，汉人多南迁，雅言音系逐步南移至江西、湖南，灭亡时迁移至、，又分别于两宋末年不断向珠江流域两边的两广迁移。
在普通话和北方各大方言中、在以北地区，已经找不到雅言的音韵特征，而当下中国的中，粤语最多地承载了上述雅言中的关键元素。
语言界大家比较认同的结论是：雅言的继承者是粤语，中原正音由继承；官话(国语、普通话)多来源于少数民族，湘是真正南方汉语(由继承)。赣、客、闽、粤语都是古代北方话南迁的变种。
对照上述关键元素，可以确认平江话和粤语同系，这也就是我们在生活中发现可以听懂平江话的原因。它不同于湘本土的南方汉语(长沙话)，平江话是随着汉民族在南迁中保留在平江境内的言的一支，由于地理位置比粤语区北，根据我们祖先的规律，每迁徙到一个地方，适于生存就不再走，后来者则继续迁徙，所以可以平江这支汉人迁徙的时间早于粤语的形成期，是较早南迁的一支，可以证明平江话是属于比粤语更接近古老雅言的汉语言传承。
平江话，是祖先流传下来的宝贵语言，是古汉语在中国的。陈天威建议或者成立相关课题组，组织力量进一步验证这个结论，把平江话申报为。现代人没哪个曾经听过“古人”说话，特别是古人的语音，因为汉语没有注音的特点，我们也很难找到史料来推断古汉语。可实际上，们却总是能告诉你这个字古代怎么读，那个字古代怎么读。汉语语言学家是怎么寻找古汉语的踪迹的呢？方言就是一个很好的切入口。从学术意义上而言，方言的确是古语考证的一个“活化石”。中国南北各地的诸种方言中，古汉语的“基因”都无处不在。古人是怎么说话，这是个很有趣的话题，也是个很难解答的问题。但却有一些手段可以接近“最终答案”。一种方法是根据现存史料来判断。有一些文字记载了古人说话是什么样的。通过最早的，学者可以接触到3000年前的汉语。后来汉语独特的“读音字典”出现了，那就是韵书和韵图。这是古人对汉语音韵进行分类的专门著作，如《切韵》、《集韵》、《广韵》等。古代汉语没有音标系统，他们使用反切的方法来标示汉语的读音，“东”这个字可以注为“德红切”，表示“东”字的读音由“德”和“红”拼成。古人还会将同韵的字排在一起，形成一个“韵目”。把汉字的发音都绘制在一套表格中的时候，就成了“韵图”，读图者可以根据声母、韵母来寻找需要查看的字。传统的韵书、韵图十分重要，语言学家不仅可以寻找到古汉语发音的秘密，也可以拿今天的语言和其对比。不过，韵书出现在六朝之后，韵图出现在晚唐之后，而且对口语的记载并不多。
另一个重要方法叫“异域方音”。中国古代对外文化交流十分频繁，汉语极大地影响了很多其他国家的语言，如朝鲜语、日语和语。隋唐时期，这些语言从汉语中“借用”了大量的汉字读音。比如，《广韵》里记载的“于”和“余”，“英”和“应”，“益”和“亿”，都有着不同的发音。今天，这些差别在几乎所有的中都已消失，却依然保留在越南语中。通过这种“出口转内销”的方法，可以了解到古时汉语的读音。
古汉语同样受到了外来语“借词”的影响，唐代之前译“”作“身毒”或“”，我们就可以据此了解到当时竺、毒二字读音接近。同样，“佛”（buddha）最初译为“浮屠”和“浮图”，稍后译为“佛图”和“佛陀”，可知汉时的“屠”和“图”念da，入唐后不再念da，而改用另一个当时念da的“陀”字。
不过，如果没有当代活生生的方言证据，这两个方法的效果也会大打折扣。拿借词比较来说，无论是普通话还是越南、日本、朝鲜话在读音方面都已经发生了很多变化，只有和汉语方言结合起来进行“今古对比”，才能真正找到古代的语音。
“语言学跟生物学很像，语言的分化就像生物的分化一样，有着亲疏远近的关系。”语言研究所语言学博士王弘治说。人们无法知道古语的真正面貌，但可以通过不同层面的研究比较，对古语做出假设。在语言学界，这叫做“构拟”，就像可以通过化石还原远古生物一样，语言学家们也可以通过方言“重构”已经消失的语言。在中国版图上，从哈尔滨到，可以画出一条长达3000千米的直线。直线的以西、以北，有一片面积广大的区。在这个区域内，至少可以分出四个大区，八个分区（据《》）。但出生在此方言区内不同地方的人，基本通话并没有太大的困难。北方话内部语法基本一致，词汇方面差别也大同小异，这块地方占了汉语地区的四分之三，容纳的70%。因此，北方话成了汉民族的共同语，也是普通话的基础方言。长期以来，北方话都作为官话存在。在这条直线的以东、以南，情况一下子就变复杂了，各地方言之间的差别很大。
近600年来，汉语发展出了7个主要的地域方言：北方话、吴语、湘语、赣语、客家话、粤语、闽语。后六种方言主要集中于中国，它们都保留了很多古汉语的成分。“现在假设，南方方言保留隋唐旧音更多一些。”王弘治说。
中古时期的古汉语有入声，入声读音短促。在普通话中，入声已经完全消失，但在粤语、吴语、闽南语中却仍然完整地保存着，比如“十”，普通话念shi，粤语念sap，闽南语念sip，音节仍然保留着急促闭塞的顿挫感。
粤语是南方方言中和古汉语尤其是较为接近的方言。比如，它单音节词很多，类似古汉语的表达，而普通话中有很多词带“子”字，粤语中“子”为结尾的就很少，“鞋”就是鞋子，“箱”就是箱子。侯兴泉举例说，先秦时，“跑”叫“走”，“走”叫“行”，在今天粤语方言中，“走”依然是“行”。苏州大学文学院教授也举例说，宋词如《满江红》里有很多短促的入声，如果借鉴粤语来念的话，就可以体会出它的独特的风格来。不过，并非只有粤语才是古汉语“活化石”，在中国南方很多方言中都留存着古汉语的基因。“就像一个老祖宗传下来的后代，有的鼻子像老祖宗，有的耳朵像，只有把这些特点合在一起的时候，才可能描绘出老祖宗的大概的样子。”汪平说。
广东话虽然入声保留最完整，但在吴语中，古代的浊声则保留最完整。吴语和闽语中的词汇大多数也是类似古汉语的单音节词，如“眼睛”，闽方言中叫“目”，“站”吴方言叫“立”。一些古代诗词，普通话念起来不押韵，但用吴语却能很好押韵。汪平举例说：“远上寒山石径斜，霜叶红于二月花，普通话里‘斜’和‘花’并不押韵，但苏州话‘斜’念‘霞’，就可以押韵了。”在常州话里，古汉语中的入声部分保留较完整。如古诗“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，其中“绝”、“灭”、“雪”在常州话中都为入声韵，故整句话的结尾在语音上会显得极为短促压抑，充分体现出了作者悲伤抑郁的情绪。
闽语中有些白读成分直接继承了上古汉语的声母系统，没有经历中古时期的语音演变。它保留着中古汉语和上古汉语的一个很大区别，不带唇齿声母f，比如“分”字，闽南话中并不念“fen”，而是念“pun”。此外，中还完整地保留了古音中的鼻音韵尾和赛声韵尾。
同一个音类，话中是送气音，在吴语中却是如古代一样读浊音，这个情况可以和韵书韵图相印证。有一些在官话中已经消失的古词，在吴语中还完好保存，比如“不”字，在吴语中还读成“勿”，“洗”读成“汏”或“净”，“继母”读成“晚娘”，“二十”读成“廿”，“多少”念“几许”……吴语中还保留着很多古百越语的成分。
在湘语中，还完整保留了古浊音系统，比如f和hu相混，元音鼻化现象很普遍。客家话中同样保留了很多古音，其中没有浊声母如dz、v等，只有塞擦音ts、s等，所以会把“知”念成“低”，把“值得”念成“抵得”，还没有r的发音，所以把“你”念成“汝”，把“乳”念成“能”。客家话中更有着在句后大量保留“也”的后缀习惯。古汉语有着动词重叠的构词方式，这在今天的客家语中依然能看到。
南方不同的方言就像树的年轮一样记载了不同的时期。“吴语是带着早期的读音，粤语则带着下一个时代的读音，通过横向的比较我们还可以得出历史的先后。”侯兴泉说。哪怕是特点相对统一，变化较快的北方话，也有很多古老的方言。春秋时期，孔子各地传教，说的是一种“雅言”，这是当时通行的一种官话，有一些学者认为，孔子说的“雅言”，是一种当时在传播知识时使用的通用语，其基于音，这是因为当时洛阳是地区的核心。不过，王弘治表示，从周公姬旦建立成周之后，洛阳一直被认为是天下之中的都市。方言就一直一脉相承而来，在上一度被看成是标准的“读书音”。但当时的“洛阳音”和其他地方的差别到底有多大，史料缺乏，尚勿定论。
也是很古老的，但老北京话的起源到底是哪儿，学界还存有很多分歧。有一些学者认为北京话的底层是满语，但更多的学者更赞成北京话来自东北的观点。从时间线上看，很多学者认为北京话的语音跟元代时候中原音韵差不多，甚至有人认为北京话的起源可以推到更早的辽金时代。北大和的学者们正在通过对实地的考察，探寻老北京话的根。
北方话中，晋语是较为独特的一支方言。它保留了很多古老的因素，比如，它像一样还保留了入声，此外，还有一些古代的词汇语法成分。侯兴泉表示，对于山西话的研究，还有很多争议，有人认为它与北方话不一样，应该独立为一种大方言。但他认为，尽管山西话还保留着很多古老的成分，但并没有古老到可以独立的地步。
即使是普通话，也有古音的影子。汪平介绍，普通话里，“今”和“经”分别是前鼻音和后鼻音，今天地区这两个音已经不分了，但普通话里还保留着古代的特点。“每个地方的人都为自己的方言骄傲，但我们必须有全面的观点，每种方言都是古老的，没有哪种方言是更好的。”汪平说。
“每一种方言中，都有着古代汉语的影子。”王弘治说。在演化生物学的体系中，所有生物都有着一个共同祖先，可以通过演化树展现物种分化的过程。同样的情况或许也发生在语言上。[1]
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南通话常州话普通话，一家说三种话 宝宝会说什么话？3岁后说得都溜！
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　　中国江苏网12月27日讯 爸爸妈妈说普通话，奶奶爷爷说南通话，外婆外公说常州话，宝宝还会说话吗？别担心！多语言家庭中，宝宝&开口&时间或许晚一些，但掌握语言的能力反而强，3岁后多种语言张嘴即来，而且跟什么人说什么话。
　　记者昨日从南京师范大学语言科技研究所了解到，经过专家们长达7年的追踪记录，&幼儿汉语(2-6岁)日常会话自然语料库&已经建成，专家们通过分析语料库中孩子稚嫩的语言惊讶地发现，这批&05后&孩子的语言发展水平比过去提早了1岁。扬子晚报记者蔡蕴琦
　　最新揭秘
　　多语言家庭的孩子语言能力强
　　现在的孩子学说话比过去&早&了1年
　　&幼儿汉语(2~6岁)日常会话自然语料库&的主持人、南京师大语言科技研究所所长李葆嘉教授告诉记者，孩子们怎么从不会说话到会说话，又怎样从零言碎语到说完整的话，一直是个不解之谜。&依据个体语言成长论，我们试图弄清幼儿的语言系统是怎样逐步建构起来的。&为了破解这个谜，项目组成员从2006年开始追踪记录2~6岁幼儿生活日常话语。这些孩子中，最早的生于2003年。把录音笔挂在孩子身上，原汁原味地记录&真实话语&。专家们通过分析语料库中孩子稚嫩的语言惊讶地发现，这批&05后&孩子的语言发展水平比过去提早了1岁。
　　两岁宝宝就会说2830个词汇
　　通过统计分析，专家发现，如今孩子的语言平均发展水平提高惊人，语言早熟现象相当普遍。&如今两岁段的孩子会说的词汇量相当于过去3~4岁的孩子，语言智力的发展速度远远超过父母一代的幼儿时期。&两岁女宝宝DD来自大学教师家庭，与她一起生活的还有爷爷奶奶。从DD12个月开始，在家长的协助下，对她的日常会话随机录音，一直跟踪录音1年。&根据一年的跟踪语料统计，从小姑娘嘴巴里蹦出的不同词达到2830个。其中，可以确定为常用的词，有600~800个。&
　　李葆嘉教授分析，当代中国汉语幼儿用词量很高的原因，有三种因素促使如此。第一，交流对象成人化，促使语言早熟；第二，智力开发早期化；第三；启蒙媒介多样化，除了传统的图书，电视节目、电子作品等成为幼儿的日常读物。&我们追踪的大部分孩子都有这样的情况，某种程度上说，DD家庭的情况具有普遍性。&
　　女孩学说话的确比男孩快
　　&我家是男孩，1岁了还不会叫人，急啊！隔壁家女孩，比我们还小，已经会说好多话了。&不少男孩的妈妈为孩子晚开口说话焦虑不已。研究证明，女孩学说话的确比男孩快，&这是男孩女孩发育之间的正常差距。一般来说，男孩比女孩晚发育4个月，我们的研究也证实女孩学说话的确比男孩快。&如果男孩1岁半以后还不会喊爸爸妈妈，可以到医院检查，到底是发音能力问题，还是认知能力发展问题。
　　多语言家庭的孩子语言能力反而强
　　&爸爸妈妈说普通话，奶奶爷爷说南通话，外婆外公说常州话，宝宝还会说话吗？&南京的一位妈妈王女士烦恼得很，孩子快1岁了，还没张口说话呢，只会发&啊、咦&等音，&这可能跟我家的语言环境太复杂有关系吧？&王女士说，她和丈夫都是外地人，双方父母轮流过来带孩子。平时她和丈夫都跟宝宝说普通话，爷爷奶奶是南通人，他们之间说南通话，跟宝宝有时说普通话，有时说南通话。
　　&宝宝到底该学哪种话，我想他肯定很晕。&王女士说。不过，李葆嘉教授认为，在多语言(包括多方言)家庭中，长期来看，孩子的语言能力发展反而更强。一种情况是&一亲一语&家庭，妈妈说一种语言，爸爸说另一种语言。父母用不同的语言跟孩子说话，通常情况下两岁之后孩子会熟练说两种语言。还有一种情况是多语言家庭，&不是一亲一语&。比如妈妈说汉语，爸爸说越南语，保姆说的是罗马尼亚语，他们都用各自语言和孩子交流。到了两岁孩子还不会说话，可是隔不多久，某天他突然能在三种语言中转换游刃有余。&而且他清楚地知道跟谁用哪种语言，这就是孩子学习语言的神奇能力。&
　　专家担忧
　　儿童语言&早熟&倾向明显
　　专家建议多和同龄人交流顺其自然
　　在李葆嘉教授看来，家长过度干预会造成孩子语言的&早熟&。&通过追踪我们发现孩子语言早熟倾向明显。&很多孩子说着成人的语言和语气，比如3岁孩子冒出来嗲嗲的一句&你当心点，知道吧？&&如果不给酸奶，今天你别吃饭了。&语言早熟常常伴随着心理早熟。李葆嘉教授认为，孩子说话早晚应顺其自然，不能过度干预，&我不建议家长过早开发孩子语言智商，上各种各样的早教班。&在中国的家庭中，常常是6个大人围着1个孩子，孩子最缺乏的是和同龄人交流，学会说孩子们的语言。家长需要做的是，首先是自己多和孩子交流，为孩子创造和同伴交流的机会；并有节制地收看电视节目和使用电子产品。
　　给爸妈的建议
　　0-6岁幼儿学话时爸爸妈妈应该怎么做？
　　根据&幼儿汉语日常会话自然语料库&，可以总结出&幼儿语言的平均发展水平&。&不过，这只是平均水平，并不是标准，供家长参考。&李葆嘉教授说。李葆嘉教授透露，除了正常儿童的这个语料库，他们还将研制语言缺陷儿童的语料库，以获得基本数据。通过与正常儿童的语言能力发展的比较，为语言缺陷儿童提供援助方法。
　　1岁段(1~12个月)
　　1~12个月的孩子，尝试发过各种声音。&只要是人能发的音，不管哪种语言中的多奇怪的音，宝宝都可以自发地说出，最常见的如&铺&音，发这个音时，宝宝的嘴唇不停颤动。&最终在接近12个月时，宝宝的语音定格在母语语音系统上。通过尝试后，他&捕捉&到父母讲话中最熟悉的语音，其他的音就都舍弃了。
　　爸爸妈妈可以做的：李教授建议，这个阶段，要多进行以妈妈为主、爸爸为辅助的&母婴&互动。&这里的&母&，扩展开来，也是一个群体，包括周围的亲人。&李教授认为，作为孩子最亲密的人，妈妈和宝宝互动是从&喂奶&开始。哺乳中一边摸着孩子的小脑袋，一边轻声和他说话，这是最佳的母婴互动。爸爸和其他亲人也应承担起责任，尽量多和孩子说说话。
　　两岁段(13~24个月)
　　一般来说，13个月后，宝宝开口喊爸爸或妈妈了。但只会只言片语。比如，在说&苹果&之前，宝宝很早就知道苹果可以吃、可以玩。但还不会连贯表达&要吃苹果&。宝宝通常说&果果&就表示&要苹果&。也可能只说&妈妈&，这里的&妈妈&并不是称谓。宝宝的小手不停挥动，眼睛盯着苹果，其话语行为的整个信息是&妈妈拿苹果&。依据语境，&孩子的妈妈一下就懂了。&两岁段是孩子语言的初步发展期，可以大致分为四个阶段：13~15个月单词句为主；16~18个月逐步出现双词句；19~21个月双词句为主，蹦出三词句。22~24个月三词句增多，甚至出现了多词句。
　　爸爸妈妈可以做的：李教授建议，这个阶段，父母最重要的是诱导孩子说完整的话。比如孩子说&要&，明明你知道宝宝要什么，但别立即拿给他，而是问：&宝宝要什么？&宝宝还是说一个词&苹果&，父母可以再问：&要苹果？&于是宝宝就会把&要+苹果&联系起来。下次，想吃苹果时，宝宝就可能说出双词句&要苹果&。再增加一点难度，父母可以说&宝宝要吃苹果吗？&过了一段时间，孩子就渐渐学会说&宝宝要吃苹果&了。通过反复诱导和互动，完整的句子就会从孩子嘴巴里蹦出来了。
　　3岁段(25~36个月)
　　在这一阶段，最明显的变化是在日常会话中，宝宝的角色由被动或&受控&的状况，向主动的或&反控&的状态变化。宝宝开始提问，开始主动地用语言描述自己的感受。带宝宝到公园去玩，宝宝会好奇地问：&这是什么？那是什么？&也会说&玩得很开心&了。
　　爸爸妈妈可以做的：李教授认为，最重要的是别打断孩子的提问，也别露出不耐烦的样子。做一个倾听者、启发者，让孩子享受控制语言的快乐。
　　4岁段之后
　　孩子已经能够熟练说母语了，运用一些语言&伎俩&了。想吃冷饮了，会说&我把玩具整理好，你给我吃冷饮吧。&等玩具收拾妥当，立马跑来，&收好了。&言下之意是&冷饮呢？&经过5岁到6岁，孩子掌握的语言已经与成人日常语言差不多了。唯一不同的是，成人语言中有更多的文化词和行业用语，并且还会运用书面语言。而我们的孩子，则需要到小学进一步学习了。
　　爸爸妈妈可以做的：李教授建议，这个时候多听孩子讲自己的感受，多听孩子讲故事，包括自己编的故事。
作者：&&编辑：孟涛&&
逛青楼、看月亮、想老公、想老婆、翻墙...
徐若u15岁出道，出道早期被塑造为性感...
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有知道怎么学习说常州话的没？知道的告诉个好伐？谁有经验？
常州的外地人多不多？常州话好难懂。网上找了个常州话的文档，比如”这件衣服拿给我试试好吗？”－－噶几一桑拨偶丝丝好伐&&&&&& 这件衣服要多少钱。—噶几一桑要都扫草飘（或者得和）。&&&&&& 进了门，服务员问你几位，你比如有３个人。&&&&&&&& 秀偶古三个拧，塞鼻行（xing）个代则好列。&&&&&&不知道准不准。网上查了查，一点头绪没有，秦始皇统一了文字也统一不了方言。天天泡在人堆里听别人讲方言，需要多久能听懂？谁有经验？另问问常州一搬的老百姓排外么？就像各位看官都是什么态度？不做地域攻击。。&&&&
多跟常州本地人交流交流，慢慢就会了
没必要因为别人排外就学本地话吧，学了也总归是有口音的，外地媳妇儿嫁到这边二十几年了听口音个别字都能听出来：哦哟，外地宁。我觉得没必要学，外地人就外地人，能听懂就好了，说得不伦不类的反倒叫人笑话。
不是因为排外学的了，就为能听懂，要不不方便...
我觉得你找到的那个文档还是挺准滴
楼主找的还是比较准的！如果楼主人好是不会被排斥的！反之估计会被排！我们村子上有好多外地的！虽然有的时候会说外地的怎么怎么，但是只是指那些不做好事的！我家住的泰兴人！我家里人包括村上人都说他满好的！一点都不见外
我是好人哇，兢兢业业，谨小慎微的，跟别人说普通话他们也说普通话，就是3个人以上别人就一般都说方言，我就开始郁闷了，好在现在知道别人说的是葛波还是那波也差的不太多了。
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