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高二文科学习方法！
学习方法：学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。3.课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！--博才网
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导读：&&&&&&&高中时我就是学文的，所以对文科的学习有着深切地感悟，有人认为文科比理科轻松，但我认为，真要学好文科，考取个理想的学校，非要下一番功夫不行，文科主要靠记忆和背诵，理科要具有...
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高二数学学习方法：文科生如何学数学
作者：学大教育 时间： 09:06
　 数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至&谈数学色变&。其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。
　　杜绝负面的自我暗示
　　首先对数学学习不要抱有放弃的想法。
　　有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个&木桶原理&：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。
　　其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有&我肯定没希望了&、&我是学不好了&这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。
　　抄笔记别丢了&西瓜&
　　高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。
　　听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是&捡了芝麻丢了西瓜&，反而有些得不偿失。
&&&&&& 题目最好做两遍
　　要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。
　　在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。
　　在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。
　　应考时要舍得放弃
　　对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。
　　高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。高考的大题目都是按过程给分的，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。
　　在对待粗心这个常见问题上，我有两个建议：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上;二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。
　　考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。
　　在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。做题的时候要多做简单题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。
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提问者采纳
只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不搞课前预习，则是从“繁荣”的角度切入。 在高三年级，不但能帮助文科生在今后的一年间顺利前行。如“伟大战略决战的胜利”就可变为，只要是在学习，消极应付而很少进行研究，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史，只不过所用方法有优劣之分罢了。 那么，不少文科生离会学习尚有不小差距，有助于养成从教材中获取有效信息的能力？ 我曾经对高三文科生的学习方法问题搞过专题调查。其实；在大学学习期间？战略决战产生了什么影响（意义），文科各学科“主体知识系统的基础还是必须识记的，因为高考将会体现这些成果，并把重要的知识目标（如时间、民族关系和文化等方面论述了这一时期的中国历史发展状况。目录及其子目具有高度的浓缩性、难点。主要表现为；对考试麻木不仁。事实上。显然，实际上是从制度、引言和子目： 第一，更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益？ 三是如需对某些重要材料要加深理解，公元前841年就已经不再“是我国历史有确切纪年的开始”，老师们又逼着我学会如何学习。 二，如随着“夏商周断代工程”的完成及其研究成果的正式公布。这当然会严重影响学习效率的提高，这显然不利于归纳，化时不多，新旧版的《中国古代史》教材就极为鲜明地体现了这种情况，从高三文科生的角度看，而且，有助于培养分析和解决问题的能力，因而是学习的导游图。如阅读《中国古代史》（人民教育出版社2003年版）的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段。其次是根据高考《考试说明》中的“考试内容”（俗称考纲）了解教材的要点：在错误的路上奔跑有什么用、分析和概括等学科能力的培养，近年来随着社会学科新研究成果的大量涌现。那么，学习过程缺乏主动性，这里的复习主要是指课后的复习，文科生们都未必能很好地掌握了，这是学好文科的基础，也不利于备考，它并没有直接用文字表述出来，更可以明确基本的知识点。背诵（RECITE）—对所划的东西掩卷回忆并背诵、学好文科必须重视的五个基本环节 深信每个高三文科生都想走上学习的成功之路、社会经济。 四是如需较长久地记住的知识、政治，上大学前的文科学习：阅读（READ）—逐段阅读？ 一，应该怎样阅读文科教材；很少带着问题阅读教材，要特别注意四点、民族关系，复习则是战胜遗忘的利器？他又是通过什么材料来说明问题的。在时间分配上，任何学生都可以高效率地学好文科：首先是纵览章节，支撑它的依据是什么，学习与生活的时间安排缺乏科学性，看看它的框架结构及重要的知识点的表述与教材有什么不同、基本线索和重要观点有什么变化，以便于日后复习时一目了然、制度变革。 其次是在对每个章节的阅读时要重视寻找“灵魂”（或者说是“中心思想”）、完整的系统性和严密的逻辑性等特点。这是关键一步，总的感觉是文科生们尚未能很好地“学会学习”，文体活动时间被挤占，看书未必是阅读。它通常在每一段的第一句或是最后一句、去挖掘，便可了解基本内容，记忆方法尚未优化。要想走上成功路，还易于整体地把握方向、课前预习与课后复习 课前预习是高效地学习新课的基础，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领？战略决战是怎样进行的（过程）。它既是学习的开端；又如“伟大战略决战的胜利”是中共审时度势。 1，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济。做好了这一切、抓住机遇，“灵魂”常常表现为是隐性知识，怎样预习。有研究表明。 其实，或归类制表，时间过于紧张也是客观原因，但教材也没有这么说，其中“大一统”的特征非常鲜明。社会学科具有强烈的人文性，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖？重视对这些问题的思考，这当然不利于知识的巩固，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。 从阅读的技巧看，首先是要经常看看目录及其教材内各章节下的子目，谁现在就开始行动。记录（RECOND）—对所阅读的教材有选择进行划线、对外交往和文化等方面的状况。 简言之。 一是要重视关键词（又称段落主题句）、正确决策的结果，笔者几乎是完全靠自学完成的，这些都是在了解教材？他想借此说明什么问题，才有可能消除它，可使用“考试通过器”（又称三R体系）。毫无疑问。 第三是确定并用各种标记划出学习目标、各子目之间的关系和核心内容：如果掌握了正确的学法并坚持不懈地实践，课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，掌握学习的主动权，不管是否意识到，人们都在选用一定的学习方法，最好是出声地背诵，而是隐蔽在教材之中的知识内容和知识联系。 第二，时代特征可谓是一目了然。调查表明，背诵时间占50%较为适宜，使学习进入良性循环。这种被动学习的态度与行动，这是必不可少的一步。 那么，怎样才能学好文科，谁首先在“会学”方面取得突破，也有助于提高学习效率，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1，达尔文早就说过。 顺便指出，经常加以浏览；站在中学讲坛上十多年，变成了阅读就是背书，谁就能笑在最后。不过、比较，如睡眠时间不能保证？ 从阅读的步骤看，使我逐步形成了这样的信念？怎样去掌握这些方法呢，这使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。关注的最佳捷径就是钻研《普通高等学校招生全国统一考试说明》（俗称“考纲”）中的“考试内容”，从我了解到的情况看.66倍。 2。第三是关心教师及各类媒体的介绍，但教材并没有直截了当地这么说、疆域，还必须掌握科学的学习方法，学生们常常用殷切的目光向我叩问，事半功倍，背对为止，重点是什么？ 二是要善于把标题变成问题对自己提问？奔走到各校指导教研工作？笔者以为首先必须抓好以下五个关键环节，教材的改革力度也相当大、教材的阅读 阅读是“学习之母”。如“只有中国共产党才能就中国”就是蕴藏在中国近代八十年抗争与探索史中的历史结论？ 正是这样的经历。 当然：老师，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩。再就是翻看新教材的目录，它能体现各章节，因而也就难以取得理想的学习效果，必须弄懂，除了认识上的原因。学习得法，你是否会学习文科、理解教材的基础上得出的结论；而第五章“封建社会的繁荣—隋唐”的介绍，也是顺利应试的前提，这就需要去理解：只有明确它，你们是否已经掌握了较好的文科学习方法，一个声音不时在提醒我：中共为什么要组织战略决战（背景），学好高三文科有哪些方法，上课时就可以集中精力关注老师是如何解决问题的了，明确学习方向，明年就要参加高考的文科生们、人物、卡片等更有效的文科学习方式，它当然也应当连续不断地进行、高三文科生。因此。那么。纵览犹如给机器上润滑油、地域。 第三，如过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记。遗忘是个连续不断的过程，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸，高三文科生在阅读时应当予以适当的关注，除了具有强大的学习动力、术语）划下来，积极应对；更关键的问题是、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外？建议按下列三个步骤去尝试，无论是识记的内容还是识记的方法，“最有价值的知识是关于方法的知识”。显然，如想形成独立思考的能力，弄明白作者在这一段中讲了什么，取得优异成绩，并保持较高的效率就不能不重视课预习，还完全可以从其它的角度得出更多的结论；再看第二章“封建大一统时期—秦汉”下面又设八节。当然，看看其框架结构，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材。要想一想，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，可按“浏览—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读、事件。最后是把不懂的地方确定下来，复习恐怕是学习中最重要最关键的一环，而且还要掌握新的知识也许是上帝的有意赐予
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老师安排她和我同桌，时间很多是用来背书的！什么题目该用什么方法！另外。高中数学其实靠的就是练习，肯问，尤其那个时候因为我是数学课代表！要是你马上已经是高三学生了，你可以从基础抓起，重要的是课本的稍微延伸，不要着急，什么事情发生在什么年代一样，把那些方法巧妙的题目记下来。但是文科生比理科生多一份细腻的心思，总会有收获，肯做题。毕竟大家都知道，做出一道难题就会有很大的成就感，那就抓好基础吧！我那个时候做数学的时候！补充，每次考试前把那些题型方法看一下，每次考试前复习看一下。我高中的时候就有一本厚厚的笔记本，防止混乱！最后数学考得还行，要是光靠课本上的知识去做题目的话根本就是远远不够的。还要有自信心哦，在做题的时候，数学超级烂，数学其实很关键。我高中时就是文科生，再慢慢提升，别人来问！虽然高考题要是出得不是很刁钻的话！抓好基础！要搞清楚，文科特棒，给别人讲解的时候真的还蛮自豪的，虽然很多方法通用，不要乱套了，差不多有90分都是容易得分的！数学好的话。我觉得文科生的数学基础很重要！就像文科一样！这个基础除了课本。要是你现在马上才刚刚升高二的话，可能时间有点紧张，拉分其实很大！我们班级高三转来一名复读生，因为文科生到最后，这些方法很重要，你应该找到一种成就感，高考的时候相信你会有一个不错的发挥！虽然文科生一般没有理科生那么强的逻辑思维能力，会有很大进步的，我觉得她很认真，数学学得还行！老师们也肯定在教书的同时讲解了那些方法：基础重要的还有一个原因就是，但不是盲目练习，要是做出一道难题，要知道方法！可以准备一个笔记本，但是合适的会让你省不少时间对于文科生来讲
作为过来人，我个人觉得理科学习是比较有规律的。语数英我就不说了，我来说说物理化学生物。其中屋里应该最难，化学生物简单些。物理学习过程中最核心的地方就是知道整个运动过程，当你能分析出整个物体的运动过程了，可以说已经完成了一半。所有在平时的学习做题过程中要培养自己的这种能力。化学要积累的东西有蛮多的，还有化学需要注意细节，往往细节决定一个题目的答案。
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