把下列集合用二十的另一种写法方法表示出来:{X/...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-13 23:57 标签： 综影视另一种结局
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所需积分：100分用另一种方法表示集合 （1）C={1/1*2,1/2*3,1/3*4,......} (2)D={1,3,5,7,9}_百度知道
用另一种方法表示集合 （1）C={1/1*2,1/2*3,1/3*4,......} (2)D={1,3,5,7,9}
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9} {x|x=2n-1.,1/n(n+1).,4,,5,7,n属于z}
(2)D={1.,3,n=1;1*2,2;3*4,1&#47,3;2*3.} {x|x=1&#47..另一种方法表示集合 （1）C={1&#47
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太感谢了，真心有用
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出门在外也不愁用另一种方法表示下列集合_百度知道
用另一种方法表示下列集合
{1.3.5.7}{与3相差5的数}{平方后和本身相等的数}{能被5整除的数}
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&#47用描述法 {2x-1/=5}
{x/4 } {x/x-3/x&lt
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(1){0,1,2,3,4} (2){(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)} (3){x|x=±3或±1或5} 这是我在静心思考后得出的结论， 如果能帮助到您，希望您不吝赐我一采纳~（满意回答） 如果不能请追问，我会尽全力帮您解决的~ 答题不易，如果您有所不满愿意，请谅解~
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{与3相差5的数} {7} {平方后和本身相等的数} {1} {能被5整除的数}{5}
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出门在外也不愁用另一种方法表示下列集合数 A={x/x是小雨20的质数} b={1,4,9,16,25} c={3,6,9,12，···,3n，···}_百度知道
用另一种方法表示下列集合数 A={x/x是小雨20的质数} b={1,4,9,16,25} c={3,6,9,12，···,3n，···}
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数，没法被其他自然数整除的数,5。所以 A={1，除了1和此整数自身外,13,17，指在一个大于1的自然数中，又称素数,3,2,11,7,19}b={x的平方|x为小于6的正整数}c={x|x=3n
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高中数学新课标人教B版必修一集合的含义与表示第1课时导学案.doc40页
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题目：集合的含义与表示（第1课时）
了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系。
知道常用数集及其专用符号。
了解集合中元素的确定性、互异性、无序性。
集合的概念、元素与集合的关系。
集合元素的特性。
军训时，当教官一声口令：“高一1班同学集合”。高一1班的全体同学就会从
四面八方聚集到 到
教官身边来，不是高一1班的同学就会自动走开，这时教
官的一声“集合”就把“一些确定的不同对象汇集在一起了”。如果教官高喊：
“高一1班的高个子同学集合”，高一1班的每个同学是否知道自己该不该过
去？学习本节后，你会非常清晰、方便地表述上面的问题了。
【基础测评】
在以前的学习中，你能举出有关集合的例子吗？
中小学我们学过哪些数集？
【课前预习】
阅读教材给出的八个实例，思考解决下列问题：
它们能组成集合吗？它们各自的元素是什么？
能说出它们的共同特征吗？
3、几个例子中元素的个数是多少？
【合作探究一】
集合中的概念？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
概括集合中元素应具备怎样的特性？
__________________________________________________________________________
3、你认为两个集合在什么情况下相等？
4、集合的分类：
__________________________________________________________________________
例题1、下列语句是否能确定一个集合：
大于5的自然数的全体。
我班性格开朗的所有女生。
【合作探究二】
结合上述集合的例子思考元素与集合的关系。
常用数集与符号表示：
常用数集 简称 记法
全体非负整数的集合 自然数集（或非负整数集）
所有正整数
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