请问：怎样才能吃透高中（数学，物理，化学）课本_百度知道
请问：怎样才能吃透高中（数学，物理，化学）课本
提问者采纳
现在有一个错误的观点就是理科生不用背，你翻翻你高中的生物课本和你的初中生物有什么关系呢，这都是要理解的，未来不是梦啊，认为自己本应会做，同时要敢于与老师分享自己的想法，但是过个一两个月也许就“恍然大悟”，越难的题目需要架的桥越多，简单的题目必须做好。现在我来各个说一下。上课的时候要聚精会神，以及每个公式的应用条件。总之，无论对错，找出已知和未知以及从已知能够得到什么。再说物理，这是很有必要的，它也是半理科性质的东西，课堂是最重要的，但是背非常必要只有达到变成自己的东西就算到老也无法忘记的程度才叫牛。对于我自己来说。但是只要你努力会找到你初中时候的感觉的，增加自信同学，这是本人最喜欢的科目了。要是实在不会就能用什么公式直接套，从做题中找到乐趣。而且化学的题型是非常有限的，所以别怕你的想法错了。生物就是上课时候听的时候要理解，考试时也会得几分的。要做到课堂中的投入必须要参与到课堂中去，看似求出来没用的东西说不定最后会成为解题的关键，我只是想说看书很重要。小朋友继续努力吧，你现在还差得远呢！呵呵，也很重要，书上的公式很多必须知道每个物理量的确切意义，不要以为这是小问题。首先你必须认识到初中和高中的学习是有区别的，特别是理化的得心应手啊，从上课中找到自信，同时在学习中掌握一定的方法！培养这些思维的最佳途径就是做题，如果你看到几乎能背下来，有一个改错本，做过一个题目不会看完答案后再做一个类似的题目巩固一下，因此理科要背的东西很散不像文科那么有系统，其实你就是不会做，难的题目要从头到尾把题目读一遍，老师的问题你要抢着回答，注意这是毫无思路的情况下采用的，一看答案都懂：数学难的题目很多，这几门科目很重要的一点就是多背，错题总看，简单的题目想的复杂了，先求什么后求什么，反正我看不出来，反复看。还有就是化学，其实理科要背的东西多着呢，应该怎样求，绝对不轻易看答案，得到的东西也许就是已知和未知的桥梁，推理，上课要像在和老师对话。生物其实一点也不需要基础，是在上课和做题的时候完成的，这样很容易使你对所学科目充满兴趣！我认为要达到这种境界最基本的是要培养对理科的兴趣，自己多思考，我想你什么题都不用做。学习的“反刍”相当重要，但大多数不是早读完成的，因此更加需要你全身心的投入，同样你在做题时也必须有思路，你会发现高中的课程比初中的容量大，难度深，只要你做的题目足够多你会时常发现已经没有题目可做了都是你做过的题目，我的数理化三科都还不错，用你学过的已知的理论去解释老师讲过的现象与物质的性质。我说的不是绝对，有的理论只能解释很有限的东西，或许瞎套套就能列出关系式了，这里的外力指什么。 其次。解决这个问题就是要学会分析。有的题目是类似的，这老师上课都会把自己做题时的思路说出来。其实化学中有好多的理论，以及推倒出来的过程，这门功课最重要的就是要会瞎“想”，这些都是关键，必须注重基础，比如机械能守恒前提是没有外力做功，也许当时体会不大，我说的是教科书。你发现老是看似会做的题目做错了，要时常看着老师和老师要有眼神交流，学习看书本很重要
提问者评价
谢谢了，大朋友。我想交你这个朋友
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二.相关题目多做.公式背熟.. 要吃透不容易3个要点.及时总结方法和技巧.三.不过坚持就会有效果..一
唯一能够吃透的方法就是做题，只有把对应的题目做熟做烂做到一看题就知道在考察什么，这样才达到了大境界
多想，多看，
多做！在多想的基础上，要学会提高，看一些偏难得书，可以是竞赛书，不是要你非要竞赛获奖，只是开阔眼界，对教材加深理解而已，有兴趣，搞搞竞赛，也可以的！
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出门在外也不愁陈伟平高中物理教学
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怎样才能评好课
上传: 陈伟平 &&&&更新时间： 18:44:17
怎样才能评好课
第一、从听好课入手，记好听课时的第一手材料。通常我们听课做记录有两种形式：一种是实录型，这种形式如同录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，仿效的用意之多，这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少；另一种是选择型，选择某一侧面或某些问题，而选择记录内容的依据是根据听课者的需要，如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。??
第二、从记录的材料中，思考评课时应点评的内容。任何一种课，评者都应从教的角度去看待教者的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。更应从学的角度去看待主体发挥程度、学的效果和学生的可持续学习情况、学生思维的活跃性、学生活动的创造性等。?& 第三、倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍。授课教师有刚参加工作不久的新教师，也有经验丰富的老教师，有新秀、有骨干，也有能手、名师，有活跃型、也有内向型，有严肃型、也有可亲型，形形色色，各有差异。作为评课者为了达到评课的目的，一定要学会察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是&仁者见仁、智者见智&，本来评无定法，评课也无法用条条框框的标准准确量化。只有评课者与教者达成一致，点评内容才落到了实处。
第四、思考以什么方式加以点评，实现点评的目的。实事求是的讲，我们分析授课教师的心理也好，倾听教师本人的自评也好，其目的不是为了迎合教师，而是或激励、或督促、或帮助，所以了解点评的形式很重要。目前而言，就点评有以下几种形式：1、先说优点或是值得学习的地方，再提出研讨的问题。这种形式比较多见，大都是有这种传统的心理，良好的开端是点评成功的一半。2、先谈需研讨商榷的问题，再把优点加以点评。这种点评开门见山、有针对性，一定要注意指出问题的数量不要太多，抓住主要矛盾即可。3、在每一条&优点&中，再重新加以设计，提出改进方向，以求更好。这种评课方式给听者造成思路并不很清，需要有一定的语言组织能力。4、评者只谈体会，不直接谈优点和不足，而是通过富有哲理的体会，给授课者留下思考、留下启迪。或激励赞扬、或蕴含希望。这种点评层次较高，需要具有一定的教学理论功底，需因人而异。
第五、加强学习，勤于思考，使点评别有一番风味。要想真正评好课，必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的模式，掌握学科特点，熟悉各种课型，并在实践中学会推敲点评的语言，这样才能给优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使点评别有一番风味。
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文明上网,理智发言上高中觉得物理好难的，有没有一些学习此科的好方法或是建议？理科该怎样学才能学好呢？_百度知道
上高中觉得物理好难的，有没有一些学习此科的好方法或是建议？理科该怎样学才能学好呢？
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高中物理都是比较抽象，理解概念，所以注重理解，要经常总结解题题型，定律的含义2做题
教科书一定得读透 ，物理就是需要一个人的理解能力，理解本质，做题就感觉都是一样的题目，多花时间细细想想，多与老师交流。理科的话，理化生都有自己的学科特点，自己要找到属于自己的方法，不变的是 ，要多思考。希望对你有用
如果是高一的话，问题就不大。我的物理也很差的，我就选了文科，也考上了本a。其实文科也很有意思的
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出门在外也不愁高中物理怎样学才容易学懂让我老壳痛_百度作业帮
高中物理怎样学才容易学懂让我老壳痛
对于高一同学,开始学高中物理时,感党同初中物理大不一样,好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟.那么怎样才能跨越鸿沟,学好中物理呢?我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法.本文以高一年级上学期的内容一个比较.1、初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系 本学期所学的新编高级中学：第一章 力；第二章 直线运动；第三章 牛顿运动定律；第四章 物体的平衡等本身就构成一个动力学体系.第一章讲述力的基本知识,为动力学做准备.第二章从运动学的角度研究物体的运动规律,引入运动学的参量：位移、速度、加速度并找出物体运动状态改变的规律.第三章牛顿运动定律,则从力学的角度进一步阐述运动状态改变(产生加速度)的原因.这章是力学和运动学的纽带,特别是牛顿第二定律.第四章则分析物体的运动状态不改变(物体平衡)的规律.2、初中物理只介绍一些较为简单的知识,高中物理则注重更深层次的研究 如物体的运动,初中只介绍到速度及平均速度的概念,高中对速度概念的描述更深,速度是矢量,速度的改变必然有加速废,而加速度又有加速和减速之分.又如摩擦力,高中仅其方向的判定就是一个难点,“摩擦力总是阻碍物体的相对运动(或相对运动趋势)”.首先要找到分清是相对哪个面,其次要用到运动学的知识判断相对运动(或相对运动趋势)的方向,然后才能找出力的方向,有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论.3、初中物理注重定性分析,高由物体则注重定量分析 定量分析比定性的要难,当然也更精确.如对于摩擦力,初中只讲增大和减少摩擦的方法,好理解.高中则要分析和计算摩擦力的大小,且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定,在后面的学习中我们将详细分析.二、如何学好高中物理 除了概率很小的先天因素外,这里确实存在一个学习方法问题.谁不想做一个好学生呢?但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要树立自信,不管我的起点怎么样,高了,我会勇于攀登；低了,我会努力改正.另外要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习,坚信自己能够学好任何课程,坚信“能量的转化和守恒定律”,坚信有几份付出,就应当有几份收获.关于这一条,请看以下三条语录：我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的.——狄更斯（英国文学家） 有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神.——道尔顿（英国化学家） 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间.——高尔基（苏联文学家） 以上谈到的第一条应当说是学习态度,思想方法问题.第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习.这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节.在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就“如何学好物理”,这一问题提出几点具体的学习方法.（一）三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.关于基本概念,举一个例子.比如说速率.它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中）,而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）.关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2.前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题.就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如,“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等.
朋友，没有捷径的，只有老老实实才学的好怎么学才可以学好物理,有什么技巧么?_百度作业帮
怎么学才可以学好物理,有什么技巧么?
在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问：“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些自己的看法,以便对同学们的学习有所帮助. & &首先分析一下上面同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来.听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了.又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步.因而要由听懂变成会作,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方.功夫如何下,在学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面我们分几个层次来具体分析. & &记忆：在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识.同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此.我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分.因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起. & &积累：是学习物理过程中记忆后的工作.在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等.在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆.积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多. & &综合：物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合.这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣. & &提高：有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高.所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果.可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话.提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新.这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目.真正做到灵巧运用,信手拈来的程度. & &综上所术,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新?希望对你有所帮助,日积月累,业精于勤,好好从点滴做起,相信自己,给自己压力动力,快乐学习,你会成功的,