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　　经济的飞速发展，中国与世界其他各国的距离拉近，使得英语这门实用性的语言越来越火。关于英语的培训机构更是数不胜数。今天就先来分析一下两家比较大的英语教育机构的特色：瑞思学科英语和洛基英语。
　　这两家机构，在业内都积累相当庞大的客户、而且在业内的口碑也相当不错。现在将两家机构的特色进行比较分析，希望对大家有所帮助。
　　一、从教学历史来分析
　　瑞思学科英语的背景
　　2007年，瑞思学科英语成立，为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。
　　依托于霍顿·米夫林·哈考特集团，有海外背景。
　　洛基英语的背景
　　2003年洛基创始团队建立，2007年全面推广洛基英语，中国第一家在线英语培训机构。国内首家提供高品质真人中外教在线英语培训机构，是一个致力于英语培训与个人潜能激发及个人发展规划的知名教育品牌。
　　中国自主品牌，成长于上海，更了解中国人学英语的需求和习惯。
　　二、从价格方面来分析
　　瑞思学科英语的价格
　　尽管瑞思学科英语在网站上没有公布具体价格，但是据了解瑞思学科英语3—6岁学员的价格大概是在100-200元之间一课时，一年的价格在一万多。所以，瑞思学科英语的价格在整个中小学英语培训中都处于中高端价格。
　　洛基英语的价格
　　洛基被称为英语培训界的小米手机，极具性价比。洛基针对广大有志于提升英语，提升自己职场竞争力的工薪阶层，专注成人口语培训10年。洛基推出了性价比超高的课程，一对一外教，每节课低至5元起!平均一节课的价格不超过10元。
　　三、从师资方面来分析
　　瑞思学科英语的师资
　　瑞思学科英语的老师大部分都是中教，但是也有部分外教在其中。老师都是英语教育师范类专业毕业大学本科及以上学历学生，英语水平要求最低专业八级，同时会不定期的组织教师到北京的中国“瑞思学科英语”总部进行培训，提高教师的教学水平。
　　洛基英语的师资
　　独创“中外教结合”教学模式，洛基英语拥有一流的专业师资队伍，外籍培训师均具备TEFL或其他专业资格证书，绝大部分来自英语母语国家，接受过严格面试、全面培训，掌握最前沿的教学方法。
　　独特的中外教结合的教学法，专门为中国人学英语而设计，只要你会说中文，就一定会说英文。
　　四、从上课方式来分析
　　瑞思学科英语的上课方式
　　瑞思学科英语主要做地面少儿英语培训，没有在线教育。瑞思学科英语由于是针对3—12岁学生的，所以上课通常是采用面授的方式，用“浸入式”的方法培养孩子纯正的英语思维，学龄前儿童是用互动多媒体软件，让孩子有意识地对待发音，适龄儿童是采用阅读、数学和科学的学习，将英语培养成孩子的“第二母语”。
　　洛基英语的上课方式
　　除了正常的使用电脑在线上课之外，洛基英语的上课渠道首创了微信英语课堂，还涵盖YY语音教室、QT语音、腾讯大讲堂等，即使无法及时听课，老师的发来的语音就在手机里，随时可以播放、重复。同时还设有海外游学模式，纯英语环境，纯英语浸染，快速在数周内突破，最快最好最地道的掌握英语。
　　最后总结一下
　　目前英语培训的机构很多，适合的年龄层也不同，建议大家可以多了解几家，可以综合考虑以上几个因素，选择适合自己的才是最重要的。
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瑞思学科英语袁雪：思维方式和能力比知识重要
来源：腾讯教育
责任编辑：独孤飘雪
袁雪：咱们坐在这儿谈企业，谈企业怎么招生，谈企业的口碑怎么做，谈课件这些都不是，如果说我们静下心来就是来看孩子的话，我们就知道我们该往哪里做。无论是家长想要什么，不要满足家长，其实是满足孩子。我们反过来想，美国的孩子跟中国的孩子，真的在知识点上差吗？我不认为。我们这里也有考麻省理工学院的。今天早上还在跟麻省理工学院的一个学生在聊，也是谈到了一些瓶颈的问题。我说你为什么回来，他说了很多很多很美的话，我说是不是遇到瓶颈了？他说这个天花板真的好大，冲不过去了。真的不是成绩比他差，可能上到了高中的那些孩子，那天他们给我了一个数据，说华人在美国占3%，但是真正像斯坦福高中华人占70%。那全球的CEO就应该全都是咱们中国人才对，按理那都是培养国际精英的，为什么中国的孩子成为国际CEO的很少。我还在想，是语言吗？我面试的包括咱们英语老师，闭上眼睛听就跟老外差不多的声音。我说我在美国呆过，教过的知识的深度广度都比美国强。美国教一个money，我说我在美国用一个月去教，那个孩子就是搞不明白。因为他们一直在探索中学习，他在实际应用当中，包括课堂的教学。像咱们苏老师说的可能是one way one day的方式。我现在就是六个小时，美国就是一天，或者是一周或者是一个月都在教money的这个主题，我看未来他们到底需要什么。我看他未来，到底哈佛为什么他们能成为CEO，不是他们个子高，长得金头发，蓝眼睛，他们就是CEO，这个就不是。我觉得还是缺的很多思维和能力方面。刚才冯老师也说过探索包括情绪控制，这些都是蛮好的。我觉得能力和思维这一块，包括咱们的孩子，咱们经常说的创造性思维，想象力，我经常会逗孩子，现在大家拿一张纸，看能做出多少种花样来，做出多少种玩具来。可能就让孩子系鞋带，每个孩子系鞋带的过程当中经历了好多好多挫折，系鞋带是27种系法，这是一种能力的培养。在学术当中，大家有阅读策略，阅读方法。我就在想，我到底我要补充实验二小的什么才能让我的学生在哈佛里面表现学业优秀都不是我的目的，我是要培养在世界有话语权的世界公民。第一是思维方面，第二是能力方面。实验二小让一个孩子去做表演，我也租一个2000人的场地，让孩子做全英文的演讲，我看到大佬们做这样的事情。我们就想10年之后，20年之后，这些孩子成为国际精英到底缺什么。苏老师的观点挺好的，让我们去思考，跳出语言本身来说，实验二小或者是皇城根小学够了，真的比他更好，我们能做做一些什么。刚才王总和苏总他们说的我都挺赞同的。我想回应一下艳华的记者。政府采购，因为瑞思是做学科英语，两年前以瑞思作为发起人，在北京教育下成立了学科教育分会，大家在一个平台上共同交流，共同分享观点挺好的。正因为有这个背景，很多政府的资源会说，看咱们学科英语要不要做一些事情。我们也是做了很多的实验，也是想探索有没有可能结合，我觉得民办教育，刚才咱们林总也有讲到，要补充线下的教育，公办学校在制度上有很多暂时性的缺失，我们做了很多探索。我们在西城一个比较有名的小学里，把一年级的整个课拿下来，由瑞思的老师来教。包括朝阳区的一个中学的一个课后的课由瑞思的老师承担课外的活动。我们做了很多的探索和一些尝试性的东西，的确也遇到了一些问题。比如说刚才您提到的那些合作的形式，因为公立学校他们衡量，可能是考试的成绩是不是　　评校网，详情请访问：
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瑞思学科英语怎么样啊?
不是做广告哈,孩子入学了半年可以用英语演讲了,我和他爸爸很欣慰.
孩子现在爱唱英文歌，爱给我们当小老师，很棒，瑞思的老师也很负责
瑞思学科英语西安高新唐延路中心是最好的少儿英语品牌机构，特点是同质同步美国小学课程，课件体系很全面，瑞思学科英语在全国有150多个中心，目前是国内顶级的少儿英语机构，是一个针对中高端家庭的品牌教育机构。教学理念很先进，家长可以在瑞思武汉的官网上看一下介绍，介绍的很详细的...
的确不错，孩子在安贞中心坚持快两年了，英语水平提升很快
口碑最重要，瑞思在学科英语里面是行业的领头人。
还可以，想要灵活点的学习，速恩外教可以上门辅导，一次一结，提高综合能力。
瑞思是一家理念和模式都很超前的少儿英语学校
挺好的，我们家孩子一直在学。
　　我还是比较认同太平洋少儿英语的，中教讲解、外教一对一 全英语环境，每节课还有录音和纠错报告，我很喜欢。
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【每天一讲】瑞思学科英语:英语教育进入4.0时代…收藏
回望1978年至今，作为一个选拔标准，英语逐渐深入到社会的每一个角落，并左右着无数中国人的个人命运。而英语的教学方式，也根据时代需求的变迁，随之更迭变换。所以当今家长面对孩子的英语教育，应该想到十年之后孩子可能面对什么，他应该拥有哪些能力？为了适应快速发展的国际环境，睿智的家长已经抢得先机，让孩子率先进入了英语教育的4.0时代，打造孩子的国际竞争力。这个时候，您的孩子是否还在接受落后的教育方式？试想如果在起跑线上就没有跟上时代的脚步，未来怎样与接受了领先教育方式的人竞争？
英语教育1.0——考试时代
能考试，但听不懂、说不出的“聋哑英语”
关 键 词 —— 高考
代表道具 —— 收音机
黑板 镜头回放
1976 年，现任哈佛大学亚洲研究中心主任托尼•赛奇，曾以交换学生的身份，来到了中国的南京大学。他回忆说：“当地人对我们非常好奇，盯着我们看，但如果你想去搭话，他们就会退避三舍——他们认为和外国人说话是一件非常危险的事。搭乘公共汽车时，只要看到我们在等车，他们就会马上让出一条路来，让我们先上车、坐下，接着，他们才一哄而上。在车上，中国人会和我们保持距离，虽然车上永远都那么拥挤，但我们身边5米范围内总有空位。”
45岁的廖先生回忆那几年犹如“过山车”一样，1977年恢复高考的消息本来让所有人为之一振，却将英语列入了考试科目，“不计总分，但是录取的重要参考。”要知道在此之前受政治环境影响，学校大多开设的是俄语课。紧接着一连串的消息，更让这些学子感到措手不及：1983年，升高中需考英语；1984 年，英语正式列入高考科目。“没办法，为了考试，只能恶补了！”廖先生苦笑地说。1.0时代的“教”
“学英语没有窍门，就是用功！”“今天的英语作业是这课的单词抄写20遍、默写10遍，课文要背下来，明天考”……相信从那个时代走过来的人对这些话不会陌生。围绕着考试的指挥棒，那时学英语不求别的，只为考高分。在这样的背景下，英语教学方式主要采用灌输、默写、背诵、题海等方式。课堂上经常看到英语老师用“中文”讲“英语”的特别景象，哪些音标要记熟、哪些语法会常考，是英语老师的高频词。1.0时代的“学”
这个时期，大多数中国人还没有意识到学好英语、开放国门对于中国的实际意义，但少数日后的精英人士已逐渐感受到，英语是一个选拔标准，一个超越芸芸众生的撑杆。但是课堂上一个老师、一本教材、一块黑板这样单调的教学模式，填鸭式的教学内容，让学生们学到的是一门毫无生气和活力的“知识”。这个时代的学生以应试为最终目的，即使能考出高分，却几乎完全进入了听不懂、说不出的“聋哑英语”盲区。
英语教育3.0——英语思维时代
“美国流浪汉都比你学的英语思维强！”
关键词 —— 浸入式
代表道具 —— 文曲星
DVD 镜头回放
自中国进入WTO，全球经济一体化的步伐越来越快，外企越来越多，出国越来越容易，英语对很多职场人来说不再陌生，可以听、可以读，但是却不能“想”。当接收到一个英语问题，很多人第一步要做的是在脑中将问题翻译成中文，得到答案后，再将答案翻译成中文说出来。这一来一回，无疑浪费了很多时间。于是“英语思维”的概念一经提出，就受到了新一代家长的追捧。
作为“英语思维”教育方式的拥趸，朱女士几年前毅然将女儿送到以建立孩子英语思维为教学目标的英语机构。开始的两年，朱女士对女儿的英语学习极其满意，看着女儿能说、会说，她觉得终于找到了一条颠覆传统英语教学的正确道路。直到有一天，刚刚留学归来的表弟对她说：“英语思维？在美国大街上随便抓个流浪汉都比咱们学到的英语思维强！”这番话犹如一盆冷水，浇灭了朱女士的美好想象。是啊，建立起纯正的英语思维，就能让女儿在长大后的激烈竞争中胜出吗？3.0时代的“教”
这个时期，大家已经充分认识到英语不应该是一种知识，而应该是一种工具。建立起“英语思维”，是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是摆脱“中英互译”，用英语流畅地表达思想的基础。目前社会上以培养孩子英语思维为目标的机构，课堂一般采用全英语授课，建立初步的“浸入式”环境，通过英文动画等娱乐形式，以故事和话剧表演为主要内容，摆脱母语的影响，再达到Think in English的目的。3.0时代的“学”
建立英语思维，更讲究“习得”。通过多听、多看、多模仿、多参与，基本不用经历背诵、默写的痛苦学习过程。形成把英语声音信号和生活情景对应的习惯，可以简单表达和复述英文故事，能与外国人聊天。
但众所周知，国际上优秀的高等学府，无论是在英、美等英语母语国家，还是中国香港、新加坡等，无一例外的都是用英文授课。所以没有基于英文全学科教育的英语思维，对接这样的高等教育势必会有障碍。此外，孩子未来要面对的竞争环境也更加同质化、国际化，仅有“英语思维”与美国的流浪汉何异？与国际高等学府经过全英文学科教育的毕业生竞争，优势何在？
英语教育4.0——学科英语时代
对接国际高等教育，能在国际职场获得竞争优势，成为国际化精英
关键词——全学科英语
未来领导力
代表道具——美国K-12教材
英文原版书镜头回放
在目前的中国职场中，用中文写项目报告、做数据分析，用汉语进行报告演示，都是最基本的白领职场技能。我们能比较轻松地应对这些能力要求，绝不仅仅是因为我们会说汉语，而是因为我们接受过十余年的中文全学科教育。而在未来的国际职场中，是否具备这些英语技能，将直接决定能否立足于国际化的职场竞争。
瑞思北京朝阳大悦城中心学员Sun的妈妈说：“我不能选择国际学校，因为我没有国际身份；我也不能一边将孩子送出国，一边请中国老师，为孩子创造中、西两种学习环境。选择瑞思，是因为它是目前我唯一能在国内找到的，最接近胡适、林语堂等大师们教育环境的英语学习方式。”（注：胡适毕业于清华，林语堂就读于教会学校，解放前的清华和教会学校有一个共同点：半天中文授课，半天英文授课，而英文授课内容不是“英语课”，而是用英语教授数学、语文、艺术等课程。）4.0时代的“学”
从恐惧学英语及单词，到主动用英文对话，再到能用英语解决数学、科学问题，在数千人的剧院里自信地做演讲演示、英语辩论……如今，瑞思最早的学员即将升入 S5，各年级的孩子们在英语语言、学科知识、学科思维、未来领导力等方面发生了显著的变化。无数成功案例证明：通过遵循孩子的成长规律，践行优秀的美式教育理念，可以让孩子未来直接对接国际知名大学的全英语教育，能够主动用英语思考并解决问题，而不是机械的翻译，最终成为双语应用的国际化精英人才。4.0时代的“教”
当英语教育走到“学科英语”时代，关注的不仅仅是能听、会说、有英语思维的“初级阶段”，而是真正将英语作为工具，像学中文那样学习学科知识，培养孩子的学科英语语言、学科英语思维以及未来领导力。作为中国“学科英语”时代的开创者，瑞思学科英语采用了众多美国公立学校选择的完整体系的原版教材，在完全浸入式的环境下，进行全学科的英语教学，并将未来领导力的培养贯穿整个学习过程，确保孩子在语言、思维、能力等方面，均获得领先的竞争优势。
瑞思少儿英语教育专家Sally——
时代变了，我们的孩子明天面对的是更加激烈的、国际化的竞争环境，那我们今天如果仍然给他传统的、不符合时代要求的英语教育方式，很显然是没有办法在终点线取得胜利的。其实他们不仅仅需要一个英语技能，更需要全方位的教育，语言仅仅是基础，知识、学科思维、未来领导力、品质、品格、兴趣、习惯，这些都是要贯穿在整个语言学习过程中。这样才能给孩子一个自信、乐观的未来。
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