师生情作文战争中的大的撒无双大蛇地对地导弹地对地导弹大的的地位的是封得死死的飞啊啊啊啊我的钱啊_百度知道
师生情作文战争中的大的撒无双大蛇地对地导弹地对地导弹大的的地位的是封得死死的飞啊啊啊啊我的钱啊
的得得得得得噶电话阿姨我发的是个好噶及
的服务的供货商
我有更好的答案
其他类似问题
为您推荐：
地对地导弹的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~地震中的师生情 作文
汶川8.0大地震, 牵动着每一个人的心。大灾更显大爱。在凌乱不堪的废墟中有一段师生情不可忘记,那就是谭千秋老师和四名幸存学生四名的浓厚情感。5月12日22 时12分,当救援小组发现谭千秋老师时,他已经“走”了 。但眼前的一幕让在场的人惊呆了——他正用手死死地趴在课桌上,不敢松开。原来,在他身下有四名毫发无伤的幸存学生。谭老师的后脑勺被房梁砸地深凹了下去,手臂伤狠累累,全身布满了石沙,灰灰的。但他仍尽力保护那四名学生。一名普通的老师,竟有如此伟大的爱。这时,有谁能不流下感动的热泪呢?这就是催人泪下的师生情!在灾难来临时, 谭老师体现的是舍己为人的品质。据谭老师的同事夏开秀老师说, 谭老师是全校最关心孩子的老师。走在校园里的时候,远远看见地上有块小石头,也会走上前去捡起,生怕学生玩耍时受伤。这是一名英雄教师!是一名爱学生如爱子的好老师! 英雄教师走了,光荣的走了。汶川人民在这场地震中,死的死,伤的伤。有的孩子的父母去世了,成了孤儿,但他的父母留下一句话:宝贝,我爱你!还有一名五年级的学生先让别人逃走,自己却被埋在废墟下……但是最让我感动的还是那段师生情。如果我是其中一名学生,我会对谭老师说: “谭老师,首先要由衷地感谢您那双大手,还有您那颗爱孩子的心。虽然您走了,但您舍己为人的品质留下了,将代代相传。虽然您走了,但我永远是您的学生! 我爱你,一路走好, 谭老师”地震中的师生情,谱写了一曲感人的乐章,唱出了一首《爱的奉献》。献出生命的谭老师,在学生心中一定少不了您!
为您推荐：
扫描下载二维码请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：黄冈难点课课练　八年级语文上册(语文版)
　　因为小健期中考试成绩提高不多，他妈妈决定辞掉来家教的大学生王郦。那天下午是王郦来进行最后一次辅导分析期中考试的各科试卷。
　　小健和妈妈去了趟附近商厦，回楼时刚好和王郦相遇在街角。他们互相打招呼时，街角那儿有个突发事件一辆运送果品的带斗汽车在拐弯时，因为上面堆码的纸箱没有固定好，最高处一只纸箱跌落了下来，并且立刻裂开，滚出了许多猕猴桃来。开车的司机没有发现，车子飞快地驶远了，这时就有一些过路人去捡拾那些猕猴桃。有个骑自行车的男子，捡了不少抱在胸前，摇晃着身子，去往自行车前铁筐里装，那自行车就停在小健身旁的马路边。小健驻足观望，妈妈拽着他胳臂拉他回家。后来母子俩和和王郦一起进了家门。
　　王郦和小健在那边屋里，小健妈在厨房里准备晚饭，这是最后一课，事前已经在电话里跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通电话时，他对她说：“现在愿意家教的大学生有的是，物美价廉，任咱们挑选，王郦既然没能给小健提高几分，好说好散就是。”是呀，散是散定了，一会儿怎么个好说，且打打腹稿。
　　小健妈到厅里餐桌边坐下择菜，耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语文试卷。
　　只听小健说：“你跟我说这个干什么？卷子上又没有……”
　　是不是因为反正就要撤退了，王郦在胡乱敷衍？小健妈把身子侧得更厉害些，择菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。
　　王郦在说：“刚才楼下，街角那儿，那个捡猕猴桃的人，离咱们好近，你注意到他的肢体语言了吗？肩膀左右晃悠，头也一扭一扭的……要知道，人的修养、品格，不仅体现在话语上，也不仅体现在面部表情上，有时候会更多地体现在肢体语言上，那是很微妙的，你从小就应该懂得观察、分析人的肢体语言……你说，他那肢体语言，加上那脸上的表情，是在传达着怎样的意思？”
　　“我知道，他是在说：今天真捞着了呀！他高兴得了不得！是呀，买彩票得大奖，总还掏了点钱呀，他那些猕猴桃可是白捡来的啊！”
　　“你对他的这种精神状态，作怎样的评价？”
　　“嗨，他不对呗，这谁不知道？怎么，要我就这事儿写篇小作文吗？考都考完了，不模拟什么！”
　　“我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言，很受刺激。过去上语文课，老师也给我们解释过这些词语：卑微、卑下、卑鄙……那个人也许并不是非常糟糕，社会上一些人比他更污糟，不是还有刑事犯罪的吗？我是想，我们这样家庭的学生，一般对刑事犯罪是深恶痛绝的，但是对人格的自我把握，有时候就不那么自觉，比如看到这样一个捡猕猴桃的人，呈现出那样一种‘呀，今天可让我捞着啦’的肢体语言，如果只是觉得有趣，或者竟麻木不仁，那就不好了……我觉得应该从心底里生发出一种鄙夷，那个人真是太卑下了！我心里当时咯噔一声，现在到了你家还想跟你交流交流……我不仅为他的甲感到羞耻而且，我还为他的乙感到心酸……我知道自己很渺小，连这样一个家教的事情也不能取得明显的效果，但是我已经决定，一旦走上社会，我不仅要干预丙的行为，更要努力去教化卑下的灵魂，那是上个世纪初，鲁迅先生就开始努力去做的事情……而且，我也相信，在这个过程里，自己的灵魂也会得到净化……哎，对不起，我说这些，你听着吃力吧？”
　　“我听不大懂，可是很好听……”
　　“你愿意听我很高兴。其实，怎么才能提高作文水平，对生活，对人，像今天的事情，对那样的肢体语言，能在心里头引出比较多也比较深的动感情的思考，是第一位的。写作技巧当然也重要，但那只是个技术性问题……”
　　小健先把目光移向门边，王郦随之也扭头望去。是小健妈系着围裙，一手扶着门框，一手下垂，眼里有湿润的光。
　　那回没成为最后一课。王郦走后小健妈跟小健爸通电话时说“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”
（选自《2002年中国微型小说精选》略有删改）
1．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是
A．卑微　　卑下　　卑鄙
B．卑下　　卑微　　卑鄙
C．卑鄙　　卑微　　卑下
D．卑下　　卑鄙　　卑微
2．请简要概括王郦给小健所上的“最后一课”的主要内容。
________________________________________________
3．揣摩体味下面的人物语言，任选一小题，根据括号内的提问作答。
（1）“现在愿意家教的大学生有的是，物美价廉，任咱们挑选，王郦既然没能给小健提高几分，好说好散就是。”（“物美价廉”在文中的含义是什么？从画线句子看，小健的爸爸评价老师的标准是怎样的？这样的评价标准恰当吗？）
________________________________________________
________________________________________________
（2）“你跟我说这个干什么？卷子上又没有……”（王郦讲评试卷却离开试卷，小健不买她的账。小健的看法对吗？为什么？）
________________________________________________
________________________________________________
4．以下是文中的两处细节描写，任选一处，根据括号内的提问作答。
（1）小健妈把身子侧得更厉害些，择菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。（人物的动作，有时也是人物心理活动的反映，也就是文中王郦说的肢体语言。试分析小健妈的动作反映了她怎样的心理）
________________________________________________
________________________________________________
（2）小健妈系着围裙，一手扶着门框，一手下垂，眼里有湿润的光。（这一细节描写表现了小健妈妈怎样的思想感情？）
________________________________________________
________________________________________________
5．“你愿意听我很高兴。其实，怎么才能提高作文水平，对生活，对人，像今天的事情，对那样的肢体语言，能在心里头引出比较多也比较深的动感情的思考，是第一位的。写作技巧当然也重要，但那只是个技术性问题”你怎样理解这一段话？
________________________________________________
________________________________________________
6．“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”小健的妈妈会向小健的爸爸详谈些什么？试写出详谈的主要内容。
________________________________________________
________________________________________________
7．小说没有写小健父母的详谈，却戛然而止。这样结尾有什么好处？
________________________________________________
________________________________________________
科目：初中语文
以下两题选做一题。　　要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。　（1）眼眸深处，有父母师长的谆谆教导，有莫逆之交的真挚友情。似清泉，清冽并且馨香；像咖啡，苦涩而又甘甜；似镜子，照亮你做人的尺码；似坐标，标示你前进的方向。请以&眼眸深处&为题写一篇文章。　　　　（2）即将毕业了，三年的初中生活大部分时光在教室里度过。请你以“教室里的&&&&&&&&&”为题写一篇文章，写作时先把题目补充完整再作文（横线处可添词如：温馨、和谐、掌声、风波、矛盾、喧闹……）。&
科目：初中语文
来源：2012届度重庆市初三下学期第一次月考语文试卷
题型：作文题
以下两题选做一题。
　　要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
　（1）眼眸深处，有父母师长的谆谆教导，有莫逆之交的真挚友情。似清泉，清冽并且馨香；像咖啡，苦涩而又甘甜；似镜子，照亮你做人的尺码；似坐标，标示你前进的方向。
请以&眼眸深处&为题写一篇文章。　　　　
（2）即将毕业了，三年的初中生活大部分时光在教室里度过。请你以“教室里的&&&&&&&&&”为题写一篇文章，写作时先把题目补充完整再作文（横线处可添词如：温馨、和谐、掌声、风波、矛盾、喧闹……）。
科目：初中语文
来源：期末题
题型：写作题
　　以下两题选做一题。　　要求： ①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名、一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。　　（1）陀思妥耶夫斯基的小说《穷人》里马卡尔·杰武什金说：“最伟大的公民美德是什么？……最重要的公民美德是赚钱。……真正的意思是不要依赖别人。我就是不要依赖别人！”一个人，自己养活自己，没有变成寄生虫，没有成为别人的累赘，他就对社会作了贡献。请以“_______是美德”为题作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。　　（2）请以请以“留住那份美好”为题，写一篇文章。