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学好初中数学要注意的三个方面
来源：中考网整理&&&&&&&& 15:59:54
　　1、全面复习，把书读薄
　　全面复习不是生记硬背所有的知识，相反，是要抓住问题的实质和各内容各方法的本质联系，把要记的东西缩小到最小程度，（要努力使自已理解所学知识，多抓住问题的联系，少记一些死知识），而且，不记则已，记住了就要牢靠，事实证明，有些记忆是终生不忘的，而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上，运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义。
　　2、突出重点，精益求精
　　在考试大纲的要求中，对内容有理解，了解，知道三个层次的要求；对方法有掌，会（能）两个层次的要求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。＂猜题＂的人，往往要在这方面下功夫。一般说来，也确能猜出几分来。但遇到综合题，这些题在主要内容中含有次要内容。这时，＂猜题＂便行不通了。我们讲的突出重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容。
　　3、基本训练反复进行
　　学习数学，要做一定数量的题，把基本功练熟练透，但我们不主张＂题海＂战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要作到不用书写，就象棋手下＂盲棋＂一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案。这就是我们在常言中提到的，在20分钟内完成10道客观题。其中有些是不用动笔，一眼就能作出答案的题，这样才叫训练有素，＂熟能生巧＂，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会；不少考生把会作的题算错了，归为粗心大意，确实，人会有粗心的，但基本功扎实的人，出了错立即会发现，很少会＂粗心＂地出错。
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怎样做好初三教学工作
上传: 凌小霞 &&&&更新时间： 12:31:58
本学期，我担任初三(1)、(2)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持&以学生发展为本&的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到&三自&，即：自己发现问题自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会&亲其师、信其道、乐其学&的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。 3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。 4、在下半学期抓好部分学生形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。 5.制定切实可行的复习计划。 具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶段：(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。(1)重视易混、易错知识点;(2)重视&三基&的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4)重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练&&评&&练的教学活动。
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文明上网,理智发言& 1 / 2 页
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<em id="authorposton14-10-7 07:08
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这次月考数学才考了33分，学校主要考得是图形
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<em id="authorposton14-10-7 07:10
数学我还请了老师给他补习，都没用
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<em id="authorposton14-10-7 07:16
代数烦，几何难
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<em id="authorposton14-10-7 11:47
换个补习老师试试。
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<em id="authorposton14-10-7 14:27
凯灰 发表于
07:08这次月考数学才考了33分，学校主要考得是图形不知道是哪个版本的教材？有那么难吗？跟孩子上课是否听讲用心有关系。我读书时候成绩很不稳定，就是一个学期用心另一学期没有用心。记得初一时候，老师讲解那个正负数去括号那段时间没听讲，考了班上倒数第一。后来转学了，发奋图强，中考数学是满分。初三几次摸底考试都是满分。当努力发现成绩提高了，会越来越努力，越来越自信，到本科毕业后工作几年考研，数学都是高分，比专业课考的好多了！
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<em id="authorposton14-10-7 14:34
凯灰 发表于
07:08这次月考数学才考了33分，学校主要考得是图形怎么那点分，不难呀，死记硬背也会及格了。还是没上心
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<em id="authorposton14-10-7 14:35
我孩子月考数学考了七十多分，说班里八十分以上的就三个，我也很烦恼。
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<em id="authorposton14-10-7 14:38
现在的孩子不知道怎么了，学习起来怎么那么困难?我们那时候就是上课听老师讲讲，学起来挺轻松呀，感觉还是孩子们太懒惰了，压根没用心
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<em id="authorposton14-10-7 14:46
应该是基础知识没搞懂
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<em id="authorposton14-10-7 16:49
帮你@一些专家，
& & && 看看他们怎么说& &
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<em id="authorposton14-10-7 19:42
凯灰 发表于
07:08这次月考数学才考了33分，学校主要考得是图形应该还是没认真学习的原因，慢慢鼓励吧！
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<em id="authorposton14-10-7 19:46
初一打基础是关键，如果初一没学好，那就很吃力
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<em id="authorposton14-10-7 19:51
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<em id="authorposton14-10-7 20:26
有那么难吗？孩子中考数学118分。
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<em id="authorposton14-10-7 23:23
好好的沟通看看
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初三数学难吗
初三数学难吗
努力是不会难的.我初三150的只能130几.通过努力后基本不低于145.最重要的是压轴题的把握.其实可以多练的.书店里有专门的书讲压轴题.不知道你基础怎么样.
看是对于什么情况的学生了。总体来说不是很简单的。
只要初二基础打好，不难的，上课认真听讲即可
难啊，数学到那都是难得，。除了1+1=2.
不难不难，就是大题有点难
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成都各区初三期末数学试卷难度点评
来源：家长帮资讯&&&&作者：苗小婷&&&& 17:13:02
　　锦江区一诊数学试卷点评
　　本次一诊考试A卷难度与中考持平，B卷难度低于中考，其中B卷27题圆与相似综合为常练题型，B卷28题二次函数综合则是结合数形结合的思想考察了二 次函数中最基本的概念。综合来看，易丢分之处为B卷填空压轴题（25题），所以本次考试整体难度一般，成绩在138分以上属于高分，而学校整体平均分约在 120左右！
　　青羊区一诊数学试卷点评
　　首先A卷不易得满分，相较于通常的A卷&&&&&&【查看原文】
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