怎样让孩子写好作文怎样写好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-22 01:17 标签： 怎样让孩子写好作文
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怎样写好游戏作文
　　怎样写好游戏作文　　　　浙江省杭州市余杭区信达外国语学校 崔丽珍　　　　在作文教学中，游戏活动被广泛引入。但如果教师的写作前指导不到位，学生的游戏作文往往就会变成流水账，没有重点，缺乏描写。如何让游戏作文出彩，我认为以下几点做法是行之有效的，请大家尝试一下：　　　　一、 设置障碍，丰富情绪体验　　　　游戏作文要能平中见奇，就得努力让游戏曲折生姿，让学生心潮跌宕，而“设置障碍”就是有效的一招，它可以让游戏曲折惊险、扣人心弦。盲人摸“象”，是蒙住一个同学的眼睛，让他在几位同学中分辨出要找的那一位，这个游戏可折腾的地方就是让“盲人”“经历”“坎坷”。考虑“盲人”的特点，我给他锁定的搜寻范围是发型相同的几位，并且在他等待游戏的时候，安排“候选人”交换服装、挂件，示意观众不可出声。一阵“OO@@”声和掩嘴窃笑声过后，几个“候选人”“改头换面”站在了“盲人”面前，接受“检阅”。也许是刚才的声音让“盲人”多了一个心眼，他在摸了摸服装之后并没有盲目下结论，继续寻找其他特征。随着他手指的移动，我现场“指挥”，干扰“盲人”的判断：或蹲或站，让“盲人”无法通过比较个子的高矮辨认；抿紧嘴巴，让“盲人”无法通过声音辨人……几次示意，学生明白了老师的意图，也会想方设法迷惑“盲人”了：当“盲人”的手滑向辨认对象的脖颈处，而该生已把腮帮鼓得满满、小脸憋得红红，眼看就要招架不住时，别的“受阅”对象会不约而同地凑上前去爆笑……　　　　障碍的设置增加了游戏的难度，更增加了游戏的容量，学生有了丰富的情绪体验，文章就容易起伏跌宕、摇曳多姿了。　　　　二、 定格画面，描述情绪体验　　　　为了让学生有话可说，我总是将可描写的画面定格，引导学生描述：通过“点”引导学生关注细节，通过“牵”培养学生的想象力，通过“续”给予学生语言的示范。　　　　“玩具争夺赛”，是在老师发出“1，2，3”的口令后，两人用老师规定的手去争夺桌子中央的毛绒玩具。既是比赛，自然紧张激烈，所以我特别留心与这一中心有关的材料并及时“定格”：“预备”命令发出后，全班同学立刻将两手竖在桌上，张开十指，紧盯玩具，有几桌还在互相推手或者移动玩具，于是，我暂停游戏，“点”出这一细节：“刚才，小琳一桌悄悄移动了玩具的位置，我们来问问他们为什么这样做。”（本文出自范.文.先.生.网 ）随后，我又请学生描述老师发出“预备”命令后，教室里的氛围、自己和同桌的动作、心理等。当学生说出“我们都把手臂竖在桌上，十指张开，随时准备扑向玩具”时，我“牵”：“这在玩具上方等待的两手让你想到什么？”“像老虎张开的血盆大口，准备扑向猎物”，这一描述挺形象；“像鹰爪”，感觉形象不很丰满，学生又很难描述，我便“续”：随时准备一个俯冲，以迅雷不及掩耳之势将猎物抓获。游戏继续，精彩不断……　　　　游戏过程中定格画面，即时进行口头作文，具有“愉快学习”“情境教育”的优势，能在潜移默化中给所有同学熏陶出“文章”。　　　　三、 画龙点睛，升华情绪体验　　　　学生的游戏作文最乏味的就是结尾，十有八九都是“××× 游戏真好玩（有趣等）”，因此，我常有意识地引导学生从游戏中感悟人生的真谛，给文章以“点睛之笔”，使文章言有尽而意无穷。　　　　如“夹绿豆”比赛结束后，教师引导学生谈活动体验，有人领悟到的是“学会放弃（难夹的豆子干脆放弃，免得浪费时间）”，有人领悟到的是“心急吃不了热豆腐（因为心急，筷子夹得用力，豆子就容易从筷子上蹦跳开去）”，有人领悟到的是“要讲究策略”（豆子挨挨挤挤的，筷子难以瞅准目标出击；个儿大一点的绿豆容易夹等）……这些认识就提高了作文的深度。　　　　反过来，根据这些认识再来选择材料，安排详略，既避免了游戏作文的千篇一律，又增强了学生提炼中心、选择材料的能力。　　　　实践证明，游戏活动可以调动学生的情绪，使之积极投入，紧张竞争，忘却作文动机，产生表达需求，如果我们指导时再讲究点策略，增强他们的情绪体验，提高他们的表达能力，游戏作文必能很好地提高学生观察、思考、立意、选材等方面的能力，为他们以后的自由作文打下坚实的基础。 《》出自：链接地址：/fanwen/HTML/fanwen_17_214009.html
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《如何写好作文》
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2014名师教你如何写好中考作文
来源：家长帮社区&&&&作者：初辰&&&& 15:38:24
&&& 青岛中考网讯 中考在即，如何写好作文一直是孩子跟家长头疼的问题，让我们来看看名师是怎样解读如何写好中考作文的，不容错过的经验分享。
&&& 一、作文得高分的首要条件就是要审好题
&&& 要严格审题，深入发掘，对试题及其要求认真推敲，准确领会命题意图，深入理解提示或要求中的含义，写出符合题意及要求，立意较高的作文来。
&&& 立意上要尤其注意两点：一是准确性，二是全面性。在此基础上，再谈思辨性、深刻性、创新性等等。审题要完成两方面的任务，一是弄清作文类型，究竟是命题型、材料型、还是话题型，审清题意之后再确定写什么文体；二是要分析材料，选准角度，不论写什么文体都要有一个明确的中心。
&&& 二、作文贵在创新
&&& 好的作文总有自己的独到之处，那种人云亦云，千篇一律的作文是不可取的，也难以得到阅卷老师的肯定。
&&& 求新还要从自己的实际出发，否则意欲求新求异，反而会因形害义，落了俗套。盲目创新，认为这是一个省力的捷径的想法是危险的。
&&& 要想作文创新，可以在标题、构思、结构、情感和语言五个方面多下功夫。比如标题上，可以选择审美性、哲理性强的标题，如名言为题，比喻为题等。构思中选择一个好的切入角度文章容易出彩，最好选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。考试时一定要花上几分钟，列出提纲，严禁胡编乱造。
&&& 三、谋篇上的出彩
&&& 开头和结尾一定要简洁，开头或者开门见山，直截了当；或者制造悬念，引人入胜；或者提出问题，引人注意；或者说明情况，交待背景。结尾要有力，包括画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣等形式。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。而中间内容的展开也要有层次。记叙文不要写成流水账，议论文不要仅仅罗列事例、简单并列，要体现思维的层次性。
&&& 四、情感上要真挚
&&& 要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。语言上，多用短句少用长句；多引用贴切名言警句等等。
&&& 五、作文要得高分必须做到三点
&&& 行文扣题，结构有层次，记叙文波澜有致，感染力强；议论文层次感强，说服力强。语言有文采，不是指语言华而不实，而是指内容丰富，语言有感染力。
&&& 名师提醒语文考试注意事项：
&&& 1、进入考场发卷后，要科学使用好5分钟，写好姓名、准考证号。
&&& 2、查清试卷的页数和题目，大致浏览一下题目的内容，从整体上做到心中有数。
&&& 3、在通览全卷后，按照卷子的题目顺序，先客观后主观，各个击破、力争做一题对一题，尽最大努力提高答题速度，以赢得宝贵时间。
&&& 4、考试时认真仔细审题，看明白题目后再作答。
&&& 5、在作文中不要透露个人信息，包括地区、学校、班级、住宿等。
&&& 6、涂写答题卡时要注意题目序号，默写题要看准每个小题的题号。
&&& 7、写作文时一定不要忘记写作文题目。
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