【图】- 贵阳找一对一课外培训班/期中考后最好家教在哪 - 贵阳 南明中小学教育 - 百姓网
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　　制定目标须合理
　　好成绩的取得取决于平时的刻苦学习和临场的出色发挥，不是靠&重赏&就能突击的，而&重罚&还有可能让孩子背负重压，适得其反。一个合适的目标要符合孩子的学习情况，经过孩子努力是有可能实现的，它在给孩子带来挑战的同时也提供了动力。为了帮助孩子树立合适的目标，父母需多和孩子沟通，增加对孩子学习情况的了解，还可以听听孩子的老师的建议。
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【无忧考网-济南历下区上哪找好的家教中心/名师翟春焕一对一培训高三数学】：　　学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。　　培训年龄：高中　　课程：数学　　授课方式：一对一、班课　　培训特色：翟春焕― 高级教师　　　教学经历　　2006年09月- 2009年06月 京瀚学校任职 高中 数学 老师　　2010年03月- 2014年12月 京瀚学校任职 高中 数学 老师　　【教学理念】人的智力没有太大的差别，成绩是否提高，提高快慢关键看学生是否找到适合自己的方法，提高适合自己方法的努力程度。　　【教学绝招】因材施教：1.对于成绩差的学生注重学生基础知识，力求让学生在基础中找自信，在自信中提升;2.对于成绩需要拔高的学生：找出学生弱点，加强基础，重点提高弱势项目。　　【教学特色】幽默风趣，模块教学，对高考的命题和动向有深入的研究;教学基本功扎实，能根据不同的学生的情况，给出不同解决方案;以提高学生的分数为衡量标准，同时提高学生的综合能力。　　【教学风格】寓教于乐型，首先创造条件让学生享受成功的快乐，增强自信，让学生对数学充满兴趣，享受学习，学生才会愿意学，才会出效率出成绩。其次课堂教学不是简单的知识点输入，用不同的方式让学生接受较难，较复杂的知识点，轻松愉快地氛围中学到知识。　　免费咨询电话：<FONT color=#ff6-911转分机36035注：本电话只接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职应聘等事宜。　　学好数学是很关键的。对数学课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。　　在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到考试时你的数学就没有什么“病例”了。　　解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程.解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍.对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。　　您好：如果您还想找一些培训机构进行咨询，可以拨打以下免费电话，我们会为您及时推荐。&　　济南大智教育：400-转分机16794　　济南学大教育：400-转分机13957　　找课114-济南：400-转分机13898　　以上的是各个辅导机构免费咨询电话，家长如需给孩子找家教提高学习成绩可直接拨打上面电话咨询。我们建议家长课比三家，拨打上面几家机构的免费咨询电话选择您方便的校区都拨打一遍，您就心中有数了，您就知道如何选择适合您家小孩的家教辅导班啦。联系方式：
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平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些&成功&中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（那怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，　从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。　提高学生能力的过程是循序渐进的过程，要防止急躁心理，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天冲刺一蹴而就，有的取得一点成绩沾沾自喜，遇到挫折又一蹶不振，针对这些实际问题要有针对性的教学。　识的积累、能力的培养是长期的过程，正如华罗庚先生倡导的&　由薄到厚&　和&　由厚到薄&　的学习过程就是这个道理。同时近几年试题中应用性问题的出现，更对学生把所学数学知识应用到实际生活中解决问题能力提出了更为严峻的挑战，学习必须循序渐进。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高鹜远,前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的　时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。注重课堂学习，提高效率。在任课老师的指导下，通过课堂教学，要求同学们掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，通过对基础知识的系统归纳，解题方法的归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
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