跪求一道四年级奥数题目目,3年级的.

aishxianr_50k2a
我觉得也应该是这样。
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你的做法太繁了,等于没分拆.
因为90÷9=10
所以96÷9=10......6
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'日期:工作的时间和走的路程。()
(4)&小红每小时走3000米,李老师每小时走5000米。李老师两小时走多少米?&用&3&5&计算。
12、用&有10棵苹果树&,编一道求总产量的应用题,再解答出来。
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 - - - - - - - -小学四年级奥数题添加一条直线划分两个三角形!求答案《附图》_新野吧_百度贴吧
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小学四年级奥数题添加一条直线划分两个三角形!求答案《附图》收藏
不规则的五边形都可以,1 先画个圆 2 在画出这个圆的一对成直角的直径(说白了就是用直线通过顶点把这个圆分成4等份,懂了不) 3 一个直径等于两个半径,随便选你画的直径上你任何一个半径,找到它的中点 4 用圆规以这个你找的中点为一点,量出与你找中点所在半径所垂直的半径与圆的边的交点的长度 5 保持这个长度 6 以你所找的中点为圆心,以你找的长度画圆 7 我们就可以看见中点所在的直径上有有了一个点 8 找到新的点,还是用圆规量出与你点所在半径垂直的半径与圆边的交点的距离 9 好了,就快大功高成了,保持这个距离 10 不要管以前画的什么直径啊,半径什么,用这个距离,在圆的边上找一点,画个圆,你可以得到3个点,在分别用其他两个点画园,又可以得到两个点 11 连接5个点 12 完成 虽然这个方法不如上面的简单,但是如果是考试要你画正5边形的画,这个就是标准答案,上面的很简单,但是在没有量角器的情况下呢 一般这种题目会表明用圆规,或者说不许用量角器 用一条足够粗的线,将五边形相邻的三边用这条粗线划过,那么这剩余的两边和那一条粗线所组成的便就是一个三角形了,也就是题目中说的:“只画一条线,就能使一个五边形变成一个三角形”。
下午几个人还研究这是题没人会,
原来这么简单
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谁TM这么无聊 出这么坑爹的题
还是小学。。。。
这TM还是小学的数学题么??
没有大人的帮助那个小学生能做出来??
这就是答案.很简单嘛
看了这题目,我才知道自己的智商无下限啊,小学四年级的题都答不上来,看来当年没有初中毕业证是正确的选择,当以后扫盲的时候,我又能回回炉了
多少年前的东西了~又挖坟~用过CAD的朋友应该比较有概念~你看到的大小粗细只是相对的~看了直线的定义发现直线的宽度无限接近于零但是不等于零~不然你也看不见直线~所以只要使题中的图形无限接近于零就不觉得直线有宽度了~这样可以划分出两个面积无限接近于零的三角形~从右上到左下画直线和从左上到右下画直线都能分出两个三角形~
呵呵,我开始同情孩子们了,
如果这样也tm可以的话,那两点间可以有n条连线。。只要有个点足够粗大就行了!!草泥马傻逼出题人,,智商有下限吗?
此题木有解啊,直线能画宽就不是直线了
坑爹的错题
我操,你们是真不会还是假不会啊我一个学文科并且数学高考就考66分的一眼都看出来了
揍是酱紫的吧。。。。。。。。。。。
难道你们都没有看见,最上边的水平线要比右上角的斜线长一点吗。没有连接在一起。
看了这题,感觉出题人只有幼儿智商!
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为兴趣而生,贴吧更懂你。或求一道小学三年级数学思维练习题,找规律。。题目是: 【4.5】【7.9】【9.12】【?.7】 求问号是几?, 求一道小学三年级数学思维练习
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0◆惑‖° 求一道小学三年级数学思维练习题,找规律。。题目是: 【4.5】【7.9】【9.12】【?.7】 求问号是几?
【4.5】【7.9】【9.12】【?.7】
第一个俩者相差1
第二个个俩者相差2
第三个俩者相差3
所以第四个俩者相肠础斑飞职读办嫂暴讥差4 第四个答案可能是3
也可能是11
反正相差都是4
答案可能2个 你选一个吧
前三组的肠础斑飞职读办嫂暴讥差分别是1
所以第四组差应该是 4
7-4=3 所以应该填3
每组的差分别是1
4所以应该填3
回答:问号是:3人人网 - 抱歉
哦,抱歉,好像看不到了
现在你可以:
看看其它好友写了什么
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