5 4 3 2 1=4不改变数字顺序排列的顺序...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-23 22:59 标签： 数字顺序排列
解：1+2+34+56+7=100分析：根据有理数的加法运算即可求解．点评：本题考查了有理数的运算，正确理解题意是关键．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
初三某班对最近一次数学测验成绩（得分取整数）进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如下图所示的频数分布直方图，请结合直方图提供的信息，回答下列问题：（1）该班共有名同学参加这次测验；（2）在该频数分布直方图中画出频数折线图；（3）这次测验成绩的中位数落在分数段内；（4）若这次测验中，成绩80分以上（不含80分）为优秀，那么该班这次数学测验的优秀率是多少？
科目：初中数学
解不等式（组）（1），并求出其最大（或最小）整数解．（2）解不等式组，并将解集在数轴上表示出来．（3）若0＜x＜1，请用“＜”把x，，x2连接起来．
科目：初中数学
将一个边长为1的正方形纸片，剪成四个大小一样的正方形，然后将其中一个小正方形再按照同样的方法剪成四个正方形，如此循环下去，观察下列图表，回答下列问题：
所得正方形的总个数
…（1）当操作次数为5次时，得到的正方形的个数是．（2）从表格和第（1）题的结果中你发现了什么？我发现．（3）请你根据你的发现归纳出：当操作次数为n次时，得到的正方形的个数是．（4）仔细观察图形，请你利用图形揭示的规律进行下面的计算（要有揭示规律的过程）：+++++++．
科目：初中数学
22、如图，四边形ABCD中，点E在边CD上，连接AE、BE，给出下列五个关系式：①AD∥BC；②DE=CE；③∠1=∠2；④∠3=∠4；⑤AD+BC=AB，将其中的三个关系式作为题设，另外两个作为结论，便构成一个命题．（1）用序号写出一个真命题（书写形式：如果×××，那么×××），并给出证明．（2）用序号再写出三个真命题（不要求证明）
科目：初中数学
小明、小亮两人用如图所示的两个分隔均匀的转盘做游戏：分别转动两个转盘，转盘停止后，将两个指针所指数字相加（若指针恰好停在分割线上，则重转一次）．如果这两个数字之和小于8（不包括8），则小明获胜；否则小亮获胜．（1）填空：转动转盘B，转盘停止后，指针指向偶数的概率为．（2）用列表法（或树状图）分别求出两人获胜的概率．（3）这个游戏对双方公平吗？若你认为不公平，如何修改规则才能使该游戏对双方公平？(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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温柔_氇楠脷96
(1＋2)÷3＋4＋5=10(1＋2)×3－4＋5=101＋2＋3×4－5=10(1＋2＋3－4)×5=10(1×2×3－4)×5=101×(2×3－4)×5=10
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(1脳2+3-4)脳5=101+2+3脳4-5=10
(1+2+3-4)×5=10 (1×2×3-4)×5=10(1+2)×3-4+5=10
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