专业学位硕士_百度百科
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专业硕士是我国研究生教育的一种形式。教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养，并发放“双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。根据的定位，专业学位培养特定高层次专门人才。与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同，专业学位教育是为了培养理论与实践相结合的创新型人才。
教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养，并发放“双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实专业学位硕士现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。国家拟计划，在2015年，将专业硕士和学术性硕士的数量，控制在1：1的比例。不同于在职硕士，两者虽然名字差不多但是实际上明显不同，gct相对简单，而参加统考的全日制专业型硕士是将取代全日制学术型硕士的种类。（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。目前我国设置了39种专业学位，即法律硕士，，教育硕士、博士，金融硕士，体育硕士，，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，，会计硕士，工商管理硕士，，军事硕士专业学位等。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个，占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如（MBA），其培养目标是企业的经营管理人员，教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等，要求学习者要了解企业的实际运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。一般而言，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生，要求具有一定的工作经验。而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因此，这类专业学位可以面向应届生招生。
由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大地满足了学习提高的愿望。但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，调整优化硕士研究生培养结构，成为硕士研究生教育的主体，成为高层次人才培养的重要方面。因此，专业学位教育有双重任务，一个是吸引优秀应届毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；另外，就是面向在职人员，开展非全日制学习方式。两种模式，两种学习方式，两种招收对象，但培养目标相同，都同等重要。1.中华人民共和国公民[1]。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
4.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。中国每年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，学术性硕士研究生规模过大，专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%；同时，专业学位类型和涉及职业领域还比较少，在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小，与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象，严重影响了研究生教育的可持续发展，因此，应该抓住机遇，尽快地、坚决地予以扭转。要坚持“以人为本”，高度关注研究生就业去向，培养经济社会发展急需的应用型人才；按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。优化硕士研究生招生结构，调整硕士研究生培养目标，积极推进硕士研究生培养模式改革，加强应用型高层次人才的培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。1 培养方向不同
学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养市场紧缺的应用型人才。
2 招生条件不同
学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
3招生考试不同
学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。
4 入学难度不同
全日制学术型、的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 在职联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
5 学习方式不同
学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。全日制专业硕士：全日制学习，学制2-3年。
6 学习费用不同
学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。我院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费(定向、委托培养硕士生除外)，且在学期间享受每月不低于200元的生活补贴。
7 文凭颁发可能不同
学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。（我院1月份考试同时颁发双证）
8 社会认可度不同
全日制学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。：09年教育部才新增的硕士研究生，拥有学历、学位双证，不仅有理论，而且有一定经验，因此社会对这样的毕业生的认可度逐年提高，前景相当不错。招收专业学位硕士研究生类别、领域名称代码
0251 金融硕士
0253 税务硕士
0255 保险硕士
035101 法律（非法学）
035102 法律（法学）
0352 社会工作硕士
0353 警务硕士
0451 教育硕士
045101 教育管理
045102 学科教学（思政）
045103 学科教学（语文）
045104 学科教学（数学）
045105 学科教学（物理）
045106 学科教学（化学）
045107 学科教学（生物）
045108 学科教学（英语）
045109 学科教学（历史）
045110 学科教学（地理）
045111 学科教学（音乐）
045112 学科教学（体育）
045113 学科教学（美术）
045115 小学教育
045117 科学与技术教育
045118学前教育
045119 特殊教育
0452 体育硕士
045202 运动训练
045203 竞赛组织
045204 社会体育指导
0453 汉语国际教育硕士
0551 艺术硕士
055101 音乐
055102 戏剧
055103 戏曲
055104 电影
055105 广播电视
055106 舞蹈
055107 美术
055108 艺术设计
0552 翻译硕士
055201 英语笔译
055202 英语口译
055203 俄语笔译
055204 俄语口译
055205 日语笔译
055206 日语口译
055207 法语笔译
055208 法语口译
055209 德语笔译
055210 德语口译
055211 朝鲜语笔译
055212 朝鲜语口译
0554 出版硕士
0851 建筑学硕士
085201 机械工程
085202 光学工程
085204 材料工程
085205 冶金工程
085206 动力工程
085207 电气工程
085210 控制工程
085211 计算机技术
085212 软件工程
085214 水利工程
085215 测绘工程
085216 化学工程
085217 地质工程
085218 矿业工程
085220 纺织工程
085224 安全工程
085225 兵器工程
085227 农业工程
085228 林业工程
085229 环境工程
085231 食品工程
085232 航空工程
085233 航天工程
085234 车辆工程
085235 制药工程
085236 工业工程
085238 生物工程
085239 项目管理
085240 物流工程
0951 农业推广硕士
095101 作物
095102 园艺
095103 农业资源利用
095104 植物保护
095105 养殖
095106 草业
095107 林业[设林业硕士（0954）的单位不在此领域招生]
095108 渔业
095109 农业机械化
095110 农村与区域发展
095111 农业科技组织与服务
095112 农业信息化
095113 食品加工与安全
0952 兽医硕士
0953 风景园林硕士
0954 林业硕士
1051 临床医学硕士
105101 内科学
105102 儿科学
105103 老年医学
105104 神经病学
105105 精神病与精神卫生学
105106 皮肤病与性病学
105107 影像医学与核医学
105109 外科学
105110 妇产科学
105111 眼科学
105112 耳鼻咽喉科学
105113 肿瘤学
105114 康复医学与理疗学
105115 运动医学
105116 麻醉学
105117 急诊医学
105118 中医内科学
105119 中医外科学
105121 中医妇科学
105122 中医儿科学
105124 针灸推拿学
105125 民族医学（含：藏医学、蒙医学等）
105126 中西医结合临床
1052 口腔医学硕士
1053 公共卫生硕士
1054 护理硕士
1055 药学硕士
1056 中药学硕士
1151 军事硕士
1251 工商管理硕士
1252 公共管理硕士
1253 会计硕士
0257审计硕士[2]关于2014年硕士学位授予政策频频出台，为深化研究生教育改革，推动研究生教育布局结构调整，不断提高研究生教育质量，更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，根据国务院学位委员会第30次会议通过的有关决议，决定开展增列硕士专业学位授权点审核工作。
其中关于本次增列硕士专业学位授权点的类别范围包括：
金融、国际商务、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、教育、汉语国际教育、翻译、体育、艺术、应用心理、警务、社会工作、新闻与传播、出版、文物与博物馆、工程、林业、农业推广、风景园林、兽医、临床医学、口腔医学、公共卫生、药学、中药学、护理、会计、公共管理、工程管理、旅游管理、图书情报、审计、军事等36种专业学位;其中，工程硕士专业学位按工程领域进行审核增列，警务硕士限公安警察系统内院校申报。
工商管理、建筑学和城市规划等3个硕士专业学位类别不列入此次授权审核范围。[3]日，国家教育部印发《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，文件中公布，2015年硕士研究生招生考试初试时间为[4]：日至12月28日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月29日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。这也就意味着，2015年一月统招研考试时间也在日举行。参加2015年在职MBA、在职法律硕士以及在职MPAcc等专业的考生，请注意时间的改动。
本次考试除政治科目外，在其他科目上没有太大改动，管理类联考题型以及相关分值没有太大改动。
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专业硕士和学术硕士有什么区别？
学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
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学术硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置
首先解释下什么是专业硕士。专业硕士以前就有，但都是分非脱产（周末上课）和脱产（全日制）两种，应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考，不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证，也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去，因为你没有学历证。 09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士，有学历，也有学位，也就是所谓的双证。全日制专业硕士，和学术性研究生一起参加全国统考！只是考试科目不一而已，具体科目有什么不一样，请参看自己报考学校的2010招生简章 必须提醒的是，专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。但是学位的话，请注意了，不是“专业硕士”这四个字...
专业硕士更专业
专业硕士的相关知识
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出门在外也不愁硕士研究生学术型与专业型的区别？_百度知道
硕士研究生学术型与专业型的区别？
我曾经也在这个问题上纠结过。下面是我了解的一些东西，希望对你能有所帮助。学术型硕士就是平时说的科学硕士，专业型硕士就是工程硕士。就我国目前的国情来看，从过去到前两年一直培养的是科学硕士，从培养目标出发来看的话，是培养研究型人才，也就是毕业之后搞研究的。但这也是悲剧的地方，几乎没有硕士毕业时是搞研究的，想搞研究的硕士都考博士了。而现在一大部分博士出来后也不是搞研究了。工程硕士是发源于国外的硕士培养模式，目标不是研究什么新的东西，而是用所学的东西搞应用。其实之前也有工硕的，只不过只针对在职人员，所以大家知道的少一些。这两年也对应届毕业生开放了，所以这个问题关注的就多了。工硕与学硕的培养模式是不一样的，就拿简单的例子来说，学硕的课程设置多是理论性质的，工硕一大部分是应用实践性质的。就目前国内的情况来说，学硕是导师制，原则上讲是跟导师做课题研究，但实际的情况就不说了，现在硕士的“身份”大家也都清楚=。=就国外的工硕培养模式来说，是与具体的应用实践挂钩的，起码一半的时间是在企业实习的。这也是工硕培养的一个初衷，就是与具体应用相结合，毕业后能快速的进入自己的社会角色。但是就目前国情来说，不管学硕还是工硕，都有点走偏了。学硕的也不搞研究了，硕士成了廉价劳动力。而某些工硕的培养模式也照着学硕复制了一遍，只是换了个名。现实的社会情况（仅就当前的情况）是，工硕刚兴起，社会不太认可。大多数人对工硕向往，但是由于起步晚、不成熟、国内认可度低、学费问题等原因，还是选择了学硕。这里的学费问题只是对于小部分的工硕，因为某些工硕的课程或者培养体系是从国外引进的，所以费用要高一些。但就国际趋势、社会趋势和我个人的看法，工硕在将来将成为主导。例如，在美国超过60%的硕士都是工程硕士，他们的培养目标很明确，科学硕士就是搞研究的，确实也是这样的。绝大多数的科学硕士都搞研究去了。从今年开始，国家按照每年5%的比例减少科学硕士的名额，转而增加工程硕士，加大了对工程硕士的支持力度。由于在我国工硕也算是刚起步，所以出现这样那样的问题是难免的，但随着逐渐的发展和学习，这些问题都会迎刃而解。国内比较好的高校的工硕还是不错的，比较正规的。PS：有些人瞧不起专业硕士，不知道这些人对MBA、MPA等是什么看法。最后，单从这两个本身来看，学硕和专硕没有什么谁好谁坏，只不过针对的目标不同而已，选择什么还是要看自己的发展方向。
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很多人都认为学术型硕士是只重理论而不重实践，其实根本不是这样的！很多名校的学术型硕士不但理论基础扎实，而且实践能力也非常扎实！不要什么都和外国比，你不看看人家外国的专业硕士的教育环境有多好！比国内的学术型硕士的教育环境都好！可是中国的专业硕士的整体教育环境好吗！恐怕不是一个数量级的吧！简直就是天上地下！还有就是生源质量差，我们学校的专业硕士二百多分就能上，你说他们又怎么能和我们这些学术型硕士比呢！ 你说是不是！
硕士研究生的相关知识
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出门在外也不愁材料人论坛-全日制专业型硕士全解读
自从09年教育部出台全日制专业型硕士之后，学术型硕士和专业型硕士之间的争论就没有停止。全日制专业学位到底该如何报考？专业硕士不如学术型硕士“硬”？事实上，本专题也不能回答上述的问题。因为这都是些见仁见智的问题，而且跟个人努力有关。而在这里，我们要尽可能的告诉您全日制专业型硕士是怎么回事，仅此而已。
由于2009年以前的全日制专业硕士太少，学术型硕士培养模式太理论化而实践太少，不适应社会的发展和需求，教育部觉得应该增加全日制专业硕士学位，作出了硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士。专业型硕士重点培养工程研究能力，成为应用型高级人才，而学术型硕士一般是为“读博”而准备。
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全日制专业型硕士与学术型硕士的区别
按照教育部的说法，专业型硕士侧重应用，学术型侧重研究。很显然，光凭这个很难消除广大学生的疑虑。
清华大学研招办主任郭钊认为，专业硕士研究生目前发展的最大制约因素是国家对专业硕士的设想、安排与学生、学校的接收和理解之间的差异，即目前社会上对专业硕士的理解和接受还不够。而目前全日制专业硕士刚刚起步，第一批招收的学生还没有毕业，无法从职场上证明其优势，所以社会上很多都持观望态度。针对目前专业硕士的招生情况，郭钊指出，除工程硕士外，其他专业的招生情况还算不错。工程硕士的招生问题比较特别，是因为工程本来就是一个应用型学科，所以开设的工程硕士与原本该专业的学术硕士差别不大，减少了对考生的吸引力。郭钊认为，专业硕士的培养需要增加与学术型硕士的区别度。
很显然，对于材料科学与工程专业的同学而言，专业型硕士也就是工程硕士（清华大学材料系的专业型硕士叫材料工程硕士）。
事实上，我们看专业型硕士与学术型硕士的区别，除了教育部的笼统的说法，貌似没有更明确的区别。
而我们可以感受到的是，很多材料学院的专业型硕士，基本上自费的（目前而言）。当然，专业型硕士的出现，对一些同学而言还是有很大好处的。
第一：考取较简单
由于目前专业型硕士往往招不满，所以很多学校的专业型硕士基本是从学术型硕士调剂过去的。很多学校的学术型和专业型划的是双线，专业型要比学术型低几十分。有了专业型硕士，很多报普硕而未上的同学仍有机会就读研究生，而不必再战。
第二：年限较短
一般，全日制专业型硕士采取的是两年学制，要比学术型硕士早半年或一年，也就可以提前就业。
第三：目前与学术型硕士差别不大
正因为目前定位不清晰改革不彻底，导致大学导师对专业型与学术型同等对待。而且，专业型硕士拿的是双证，拿一个名校的毕业证对就业也是有好处的。
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根据通知，各高校要将家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生的资助纳入全校资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生一视同仁，使家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生获得相应的资助[]
5月28日，在安大举行的全国法律硕士专业研究生教育综合改革试点研讨会上，教育部学位管理与研究生教育司专家黄宝印呼吁，一族应该多多关注专业硕士，他说专业硕士和学术型硕士一样，都是一流的教育，并不是“二等研究生”。[]
看到论坛好多人争论专学优劣，我认为大可不必。研究生，给你了一个学习的平台，在这期间，你是搞学问还是打DOTA，全在个人。研究生的论文，即便是985学校强 势专业，也就那么回事。基本是过去的资料做了做仿真和优化。这是事情，当然也有强人，但还是自学为主，导师基本还是把学生当廉价劳动力用的。
大家可以想想，如果以往的学术型硕士比现在得全日制专业硕士好，国家干嘛没事找事搞硕士体制改革，要把学术型硕士减少而增加专业型硕士？赚钱？瞎扯，这个理由我就懒得说了，相信稍微有点脑子的人都不会认为国家搞个教育的大改革会是为了赚钱这么白痴的想法。扩招？哪来的扩招？
有关学术型学位和专业学位的争议自专业学位开办以来就此起彼伏，特别是在金融危机的大背景下发生的09年研招的扩加5万个名额以来，高校学子就全日制实务性专业学位和学术型科学学位的争议可谓到了白热化时刻。这些现象（暂且不称乱象）无不表明，受过高等教育的中国学生无疑是缺乏独立思考能力的。
有自己的观点？来“考研”版块发表吧！怎么区分专业型硕士和学术型硕士？_百度知道
怎么区分专业型硕士和学术型硕士？
吉林农业大学中药学硕士是哪种类型的硕士？为什么考研的时候考的是英语二呢？考英语二的都是专业型硕士吗？
提问者采纳
至于具体吉林农业大学这个专业是哪种类型的硕士 你去他们学校的官网找下招生简章，一般前面会有介绍他们学校哪些专业是专业硕士。另外专业硕士就是考英语二的。所以考英语二的就是专业硕士。要比英语一简单些。
那只要看考什么就能确定是什么硕士？只要是考英语一的就都是学术型硕士？只要考英语二的就都是专业型硕士？
今天我也找了下资料和你分享一下。专业硕士里 法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、建筑学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育硕士、护理硕士考的就是英语（一）翻译硕士要求考翻译硕士英语工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士 是必考英语（二）其他的专业硕士专业 要看你报考的学校的招生简章。
在哪能看见是学术型的还是专业型的？我去南农的研究生院看了2012年的招生简章，没看见说哪些是专业型哪些是学术型，这个应该是学术型的吧。
同学，我现在看是学术的，但是不确定，招生简章前面还会有介绍，说他们学校哪个专业是学硕哪个是专硕，你去看一下。另外 要去学校官网下载招生简章才准确。你再研究下。
学术型硕士是比较侧重于科研，是众所周知的传统型硕士；专业硕士，又称应用型硕士，是近几年来国家大力推广的一种硕士类型，现在参照北京大学的实例，我们可以预测，在将来，保研的本科学生，将来将成为学术型硕士，而考研的本科生，将来大多数将是专业硕士。同一领域，学硕和专硕的学时、科目安排等是不同的，学术型主要偏重于研发，专硕偏重于...
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关于学硕与专硕的区别这个不难区分，有两种方法：1.打电话问各个学校研招院，询问是否是专硕。2.上网去各个学校的研究生院，查看招生简章，学硕和专硕都会注明的。关于英语二，的确是专硕考英语二，学硕都是英语一，按理说英语二要简单于英语一，但这两年考专硕的人数上升，难度也就上升了
那只要看考什么就能确定是什么硕士？只要是考英语一的就都是学术型硕士？只要考英语二的就都是专业型硕士？
学术型硕士的相关知识
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