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[12-30][09-23][09-23][09-23][09-23][09-23]初中物理知识顺口溜[09-23][09-23][09-23][09-23][09-23][09-23][09-23][09-23]如何学好物理？[09-23][09-23]
很多同学都说物理很难，其实物理和其他学科一样，其他学可能学好的，物理也一定...全站导航：
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提高初二物理学习的方法
提高初二物理学习的方法
　　实验1:学生实验
　　师：请同学们将一长纸条平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。
　　生：慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或笔帽跟着走。
　　师：快速抽出纸条笔帽立在原地。为什么要快速抽出纸条，才能保证笔帽不动，而慢慢地拉动纸条不会成功？这就是物理研究的内容，今天我们暂不研究，但我们毕竟知道了怎样做才能成功。
　　生：带着好奇想再做。
　　这样我们避免说教式的灌输。力图根据学生的认识规律，创设学习物理的情景，调动学生学习物理的积极性。总的一句，要千方百计让学生喜欢物理，投入物理的学习中。
　　二．实验探究与分析相结合
　　学习物理，实验很重要。我们要指导学生怎么去探究，可设计学案，明确自学目标及方法，选择实验探究的器材，了解实验的目标和原理，参与设计实验的操作步骤。教师可演示实验的一部分，但不可代劳，提倡体验式学习。在处理实验数据方面，可让学生自己给出自己分析得到的结论。虽然学生的一些结论可能很肤浅，甚至不对，也要大力鼓励学生这样做，训练学生自我归纳的能力，最后引导学生得到正确的结论。这种由学生亲自经历并总结得到的知识，学习效果自然会好。
　　三．严谨治学与规范训练
　　物理是一门严谨的学科，其中的概念及规律的表述是很精确的，少一个字多一个字都不好，可谓字字珠玑。例如：“1cm和1.0cm”，在数学上相等的，但在物理学角度，两者是两码事，物理意义完全不同；又如：光的反射规律：“反射角等于入射角”，不能写成“入射角等于反射角”入射角是“因”，反射角是“果‘”，有因才有果，不能反过来说；又如“白气”，学生一般误以为是水蒸气。但却是错的，因为水蒸气是无色的看不见，那“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠。所以，在平时教学中，一定要注意表述的准确性。
　　规范性训练时我们必须的，特别是作图题和计算题，在讲解作图题时，教师要做好示范作用，用尺规作图，线条清晰，表达准确。同时要求学生在作业及测试中要用铅笔和尺规作图，切忌学生乱涂乱改及在题外答题；在计算题方面，先要求学生按书本步骤要求规范些作业，并强调注意事项，特别是计算时要灵活运用公式，过程要代入单位，不得使用计算器等；
　　要求每位学生建立“错误本”记录自己做错的题目。并分析改正。在复习时特别好用，老师在批改检查时要严格把关，培养学生有良好的学习习惯。
　　四．适当强化，有助于知识消化理解
　　在教学中常常要突破一些重点和难点，可设计一些典型题来加以训练或当堂测试，例如：在讲到《平面镜成像》时要突破其规律，我设计了两道题作为突破口：
　　1.一个人立在平面镜2m前，当它走近平面镜1m时，像到镜面的距离为______m，他看到的像将______，像跟人的距离将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
　　2．作出图中物体AB在平面镜中的像
　　这两道题把握好了，这节重点也就突破了，并归纳得到平面镜成像规律“等大，等距，对称，虚像”。
　　在平时，对于一些规律及常识性的知识，必须加以巩固和熟悉，例如“声音在空气中的速度，光速大小，声音的三特征，光的反射，折射规律，凸透镜成像规律等等”，可采取“复习提问，默写，小测等形式”来加以巩固，对于写得好记得牢的要加以表扬，同时不足及常错点要暴露给学生，让他们引以为戒，使知识更深刻，掌握效果更好。
　　五．培优转差，让学生学有所得
　　在教学中，让优秀生获得好成绩很简单，让大部分学生达标，甚至超标才是真本事。我们不仅要培优促中，更加要关心学困生，了解他们在学习中遇到的困难，联系班主任和科任做好其思想动员工作，亦可以在复习或总结时，给他们建立知识框架，分析学习的重难点，常考点即易错点。让学生有所突破，能在考试中达标，甚至拿到优秀，去体验学有所成的乐趣。
　　六．总结
　　以上几点是我在教学中得一些感触较深的想法和做法，希望大家一起谈讨反思物理的教学，让学生喜欢物理，老师喜欢教物理。
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我现在上初中，物理学习成绩很不理想，老师每次都再说学习好的人长大后一定会有个很好的前途，可我现在学习成绩不理想啊，长大会不会成为一个穷光蛋啊？后来用了新ces学习法，学习兴趣一下子就提高了，成绩也进步了不少。我坚信长大不会成为一个穷光蛋的。&温馨提示：家长您好！如果您的孩子在学习上存在这样那样的问题，您不妨拨打400免费咨询电话，找教育专家聊聊，也许仅仅几分钟的免费电话就将改变您孩子的未来。现在拨打还可立即免费获赠十套跟孩子年级相关的学习资料。&电话咨询：转7001QQ咨询：注：各年级各科学习资料先到先得，送完为止。&初中物理怎么学习好?新ces学习法评价高。&首先，对物理概念的学习，要做到“五会”。&&&&物理概念和物理规律是解决各类问题的基础，因此在学习中要真正理解和掌握，对概念、规律内容的各种表达形式有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。总结起来，要应力求做到“五会”：&&1、会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。&&2、会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。&&3、会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。&&4、会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。&&5、会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。&&一个物理概念，只有做到以上五会，才算真正掌握了。&&其次，解物理题时学会“两头堵”的分析方法。&&物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，物理题也越来越难。增强解题能力要靠正确的思维方法。我们拿到一道题后，可以采用两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。&电话咨询：转7001（咨询可免费领取各科学习资料）QQ咨询：祝您孩子学习进步！资料详情：dwz。cn/FtYao
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　　―跟我学物理网贾兰华老师访谈实录
　　物理难，化学烦，数学卷子做不完，是孩子们发出的心声，如何学好初中物理是广大家长共同关心的一个问题。上课外辅导班，不仅时间受着限制，而且成本高昂，更重要的是丧失了孩子们自主学习的能力，不上辅导班先修，又怕孩子成绩上不去，亡羊补牢，为时已晚。
　　其实，孩子学好初中物理的关键是课堂45分钟，因为孩子们的大部分时间是在学校度过的，如何保证孩子们在课堂上的积极活跃程度，是取得理想分数的关键。跟我学物理网贾兰华老师认为：当孩子具备老师所教的内容的一定预备知识时，课堂上往往会焕发出孩子们活力，让孩子们对物理产生浓厚的兴趣。实验证明学生学习不好,并不是因为智力不好,而是学习过程中缺乏积累的结果,因为大多数学生之间的差异不在于能否学会,而是在于学习速度的快慢。当孩子没有物理前概念，即缺乏有效的物理储备时，课堂上往往会处于倦怠状态，学习效率往往降低。跟我学物理网的初中物理微课程正是针对这一状况开发的，其利用视频、动画、图片的讲解无疑比传统的书本资料更具优势。
　　初中物理微课程是继贾老师初中物理同步课堂后在跟我学物理网推出的又一精品。它是贾老师利用PPT的授课版本，是学生课下学习物理一份不可多得的资料，为学生的自主学习开辟了空间。它的特点是:
　　1、适合学生课前预习，为课堂物理知识做好充分的准备。采用大量图片、动画，授课更加直观生动，使对物理感觉到困难的学生理解起来比教师的讲授更加容易。学生自学可以再课堂上有更多的发言权，有利于培养孩子物理学习习惯和兴趣的养成。
　　2、适合学生课后有针对性复习。初中物理微课程把一节课分成好几个小知识点来讲，学生在课堂上哪一个小问题没有听明白，可以利用课件反复听讲。并且适合学生碎片化学习。平时孩子比较忙，很难抽出较多时间预习，微课短小精悍，一节课一个问题，在整体连贯的同时又自成篇章，可以抽空学习。
　　3、与学生认知特点和学习规律的相适应。一节40分钟的大课往往是学生注意力很难集中，根据edx数据统计，学生的有效学习时间最佳为6-15分钟。初中物理微课一节课分解成好几个知识点，短小精悍。学习者自主学习获得最佳效果。
　　4、内容详实。与一般宣传的微课不同，把一节课压缩成5-10分钟，缩短时间的同时，必然压缩教学内容。本课程是一节课，比如八上大约有八十多节微课，并且重点课例配有精心整理的习题，完全适应中考的需要。
　　贾老师简介：贾老师为物理教育硕士，中学高级教师，有着20年的教学经验，曾任《北大绿卡》《中考总动员》《河北省中考指南》《一路领先》等十几部教辅主编。为中国教育学会目标教学全国百优教师，河北省教育厅网络名师，河北省电教馆学科教学专家
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杭州市271初中数学学案研究室主任
擅长微创手术治疗胃肠肿瘤、肥胖、糖尿病、食管返流等疾病。
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