2,2,3,5，（？） 请教详细如何开发解题智慧过...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-26 07:21 标签：
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＞＞＞在“计算4a2﹣2ab+3b﹣a2+2ab﹣5﹣3a2的值，其中a=﹣，b=3”的解题过程中..
在“计算4a2﹣2ab+3b﹣a2+2ab﹣5﹣3a2的值，其中a=﹣，b=3”的解题过程中，小芳把a=﹣错写成a=，小华错写成a=．但他们的答案都是正确的，你知道这是什么原因吗？请你做出正确的结果．
题型：解答题难度：中档来源：山东省期中题
解：计算这个多项式的值与a无关；原式=（4a2﹣a2﹣3a2）+（﹣2ab+2ab）+3b﹣5=（4﹣1﹣3）a2+（﹣2+2）ab+3b﹣5=3b﹣5，当b=3时，原式=3 ×3﹣5=4．
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据魔方格专家权威分析，试题“在“计算4a2﹣2ab+3b﹣a2+2ab﹣5﹣3a2的值，其中a=﹣，b=3”的解题过程中..”主要考查你对&&整式的加减&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
整式的加减
整式的加减：其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：（1）如果有括号，那么先去括号；（2）如果有同类项，再合并同类项。注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。 整式加减：整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。合并同类项时要注意以下三点：①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。整式的乘除法：
发现相似题
与“在“计算4a2﹣2ab+3b﹣a2+2ab﹣5﹣3a2的值，其中a=﹣，b=3”的解题过程中..”考查相似的试题有：
235127317267714825174716534934103472单慢慢sl111
2，3，5，10，20，（　　）
2，3，5，10，20，（　　）
没懂，2+3等于跟5+5等于10有什么关系
问题类别：模考专区问题状态： 待解决 地区：芜湖浏览2424次 21:10
答案是不是：C
前几项之和等于后一项
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华图自学课堂
华图问答平台考点：分母有理化
专题：阅读型
分析：（1）观察阅读材料的解题过程，实质是二次根式的分母有理化，因此解答（1）题的关键是找出分母的有理化因式．（2）先将第一个括号内的各式分母有理化，此时发现除第一项和最后一项外，每两项都互为相反数，由此可求出第一个括号内各式的和，再求和第二个括号的乘积即可．
解答：解：（1）①413-3=4(13+3)(13-3)(13+3)=13+3；②1n+n-2=n-n-2(n+n-2)(n-n-2)=n-n-22；（2）(15+2+18+5+111+8+…+13n+2+3n-1)(3n+2+2)=13（5-2+8-5+11-8+…+3n+2-3n-1）（3n+2+2）=13（3n+2-2）（3n+2+2）=n．
点评：此题考查的是二次根式的分母有理化以及二次根式的加减法，关键是寻找分母有理化后的抵消规律．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
若x2+px+12=（x-2）（x-q），则p=．
科目：初中数学
已知二次函数y=-2x2+4x+k（其中k为常数），分别取x1=-0.99、x2=0.98、x3=0.99时对应的函数值分别为y1，y2，y3，请将y1，y2，y3用“＜”连接起来．
科目：初中数学
因式分解：（x+y）（x2+xy+y2）-（x-y）（x2+xy+y2）．
科目：初中数学
已知线段AB=4，点P是它的黄金分割点，AP＞PB，则PB=（　　）
A、B、C、2-4D、6-2
科目：初中数学
在数+8.3、-4、-0.8、-、0、90、-、-|-24|中，正数是，分数有．
科目：初中数学
如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=3，BC=7，∠B=60°，P为BC边上一点（不与B、C重合）．过点P作∠APE=∠B，PE交CD于E．（1）求AB的长；&（2）求证：△APB∽△PEC；（3）若CE=3，求BP的长．
科目：初中数学
已知2x=5y，则①=；②=．
科目：初中数学
一次函数y=kx+2（k≠0）与反比例函数y=-的图象只有一个交点，则k的值为．
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李修府的题对不,我只知道第三个还不知道对不对,商式：-3/4x^2+2/9x-1/27余式：167/27x-134/27
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