求特殊直角三角形三边之比，一定要全，比如一个为30°角的直角三角形三边比为1 ：根号3：2
求特殊直角三角形三边之比，一定要全，比如一个为30°角的直角三角形三边比为1 ：根号3：2 5
含45度角的直角三角形的比是1：1：根号2 理由：设45度角所对的直角边为x1 因为另一角也是45度，所以另一直角边也为1，根据勾股定理得斜边为根号2，所以三角形的三边比为1：1：根号2
设30角所对的直角边为x则斜边为2x(30度角所对的直角边是斜边的一半)再由勾股定理得另一直角边为√3x
所以三边比为1:√3:2
我想要的是所有的这一种特殊三角形的三边之比，我呢个只是举例
哪些特殊？
比如有30°的，有15°的····等等，就要所有的这些三边之比
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导一个三角形的三边长分别为、、．（1）求它的周长（要求结果化简）；（2）请你给一个适当的x值，使它的周长为整数，并求出此时三角形周长的值．考点：．专题：．分析：（1）把三角形的三边长相加，即为三角形的周长．再运用二次根式的加减运算，先化为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并．（2）该题答案不唯一，只要使它的周长为整数即可．解答：解：（1）周长=++．==．（2）当x=12时，周长===15．点评：本题考查了二次根式的应用，对于第（2）问答案不唯一，但要注意必须符合题意．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　日期：日&
解析质量好解析质量中解析质量差初一数学题1.已知关于x的一元一次方程与/7=0有相同的解,求a的值.2.一个三角形三条边长的比是2：4：5,最长的一条边比最短的一条边长6cm,求这个三角形的周长.3.当得知日四川汶川大地震时,_百度作业帮
初一数学题1.已知关于x的一元一次方程与/7=0有相同的解,求a的值.2.一个三角形三条边长的比是2：4：5,最长的一条边比最短的一条边长6cm,求这个三角形的周长.3.当得知日四川汶川大地震时,某校学生第一时间内伸出于援助之手.已知七年级（1）班有50人,捐款总数为全校人均捐款数的12倍少30元.（1）如果两个班的捐款总数相等,那么这个学校人均捐款数为多少元?（2）如果七年级（1）班人均捐款数比七年级（2）班人均捐款数多0.5元,则这个学校人均捐款数为多少元?
已知关于x的一元一次方程与/7=0有相同的解x=1/2009/7=09-3a-1/7=02-3a-1/7=03a=13/7a=13/212 一个三角形三条边长的比是2：4：5,最长的一条边比最短的一条边长6cm设最短的边长为x则最长的边长为x+62：5=x:(x+6)2(x+6)=5x2x+12=5x3x=12x=4则最长的边长为10中间边长=4*2=8这个三角形的周长=4+8+10=223 （1）设这个学校人均捐款数为x元,由题意得：10x+20=12x-30,解得：x=25（元）,所以,这个学校人均捐款数为25元；(2)七年级（2）班人数 不知,条件不足
您可能关注的推广设直线的函数解析式为,把代入即可;先证出,得出,再根据,即可得出,先连结,根据,,,,得出,再证出,最后根据,得出是等腰直角三角形,从而求出,即;当时,过点作于点,则,再证出,,得出,,再根据,得出四边形是矩形,,,根据,求出的长,从而得出直线的解析式为,最后根据求出点的坐标即可;当时,连结,先证出是等腰直角三角形,过点作于点,同理可得,,得出,,再证出四边形是矩形,求出的值,再求出直线的解析式,最后根据即可求出点的坐标.
解:设直线的函数解析式为,代入得:,解得:,则直线的函数解析式为;由已知得:,,又,,,,,连结,是的一个外角,,是的一个外角,,,,,,,,,,是的直径,,是等腰直角三角形,,即;当时,过点作于点,,,,又,,,,,,四边形是矩形,,,,,解得:,点的坐标为,直线的解析式为,由得:,则点的坐标为;当时,连结,同可得:,而,,,,是等腰直角三角形,过点作于点,同理可得:,,,,,四边形是矩形,,,,,,点的坐标为,直线的解析式为:,由得:,点的坐标为,综上所述,点的坐标为或.
此题考查了一次函数的综合,用到的知识点是一次函数,矩形的性质,圆的性质,关键是综合运用有关知识作出辅助线,列出方程组.
3804@@3@@@@一次函数综合题@@@@@@253@@Math@@Junior@@$253@@2@@@@一次函数@@@@@@51@@Math@@Junior@@$51@@1@@@@函数@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(0,4),点B的坐标为(4,0),点C的坐标为(-4,0),点P在射线AB上运动,连结CP与y轴交于点D,连结BD.过P,D,B三点作圆Q与y轴的另一个交点为E,延长DQ交圆Q于点F,连结EF,BF.(1)求直线AB的函数解析式;(2)当点P在线段AB(不包括A,B两点)上时.\textcircled{1}求证:角BDE=角ADP;\textcircled{2}设DE=x,DF=y.请求出y关于x的函数解析式;(3)请你探究:点P在运动过程中,是否存在以B,D,F为顶点的直角三角形,满足两条直角边之比为2:1?如果存在,求出此时点P的坐标:如果不存在,请说明理由.当前位置：
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一个三角形三边长之比为2：3：4，周长为36cm，求此三角形的三边长．
题型：解答题难度：中档来源：不详
设三边长分别为2x，3x，4x，由题意得，2x+3x+4x=36，解得：x=4．故三边长为：8cm，12cm，16cm．
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据魔方格专家权威分析，试题“一个三角形三边长之比为2：3：4，周长为36cm，求此三角形的三边长．..”主要考查你对&&一元一次方程的应用，三角形的内角和定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的应用三角形的内角和定理
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。三角形的内角和定理及推论：三角形的内角和定理：三角形三个内角和等于180°。推论：（1）直角三角形的两个锐角互余。（2）三角形的一个外角等于和它不相邻的来两个内角的和。（3）三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。注：在同一个三角形中：等角对等边；等边对等角；大角对大边；大边对大角。
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