如图所示 已知ad，已知∠1＝∠2，∠a＝∠f，...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-08-28 01:34 标签： 如图所示 已知ad
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科目：初中数学
20、如图9所示，已知：∠α、线段a，求作等腰三角形△ABC，使腰长AB=a，底角∠A=∠α．（要求写出作法，并保留作图痕迹）
科目：初中数学
（;黄石）如图1所示，已知直线y=kx+m与x轴、y轴分别交于点A、C两点，抛物线y=-x2+bx+c经过A、C两点，点B是抛物线与x轴的另一个交点，当x=-时，y取最大值．（1）求抛物线和直线的解析式；（2）设点P是直线AC上一点，且S△ABP：S△BPC=1：3，求点P的坐标；（3）直线y=x+a与（1）中所求的抛物线交于点M、N，两点，问：①是否存在a的值，使得∠MON=90°？若存在，求出a的值；若不存在，请说明理由．②猜想当∠MON＞90°时，a的取值范围．（不写过程，直接写结论）（参考公式：在平面直角坐标系中，若M（x1，y1），N（x2，y2），则M、N两点之间的距离为|MN|=2-x1)2+(y2-y1)2）
科目：初中数学
（;义乌市）如图1所示，已知y=（x＞0）图象上一点P，PA⊥x轴于点A（a，0），点B坐标为（0，b）（b＞0），动点M是y轴正半轴上B点上方的点，动点N在射线AP上，过点B作AB的垂线，交射线AP于点D，交直线MN于点Q连接AQ，取AQ的中点为C．（1）如图2，连接BP，求△PAB的面积；（2）当点Q在线段BD上时，若四边形BQNC是菱形，面积为2，求此时P点的坐标；（3）当点Q在射线BD上时，且a=3，b=1，若以点B，C，N，Q为顶点的四边形是平行四边形，求这个平行四边形的周长．
科目：初中数学
如图1所示为一上面无盖的正方体纸盒，现将其剪开展成平面图，如图2所示．已知展开图中每个正方形的边长为1．（1）求在该展开图中可画出最长线段的长度这样的线段可画几条？（2）试比较立体图中∠BAC与平面展开图中∠B′A′C′的大小关系？
科目：初中数学
如图1所示，已知在△ABC和△DEF中，AB=EF，∠B=∠E，EC=BD（1）试说明：△ABC≌△FED；（2）若图形经过平移和旋转后得到图2，且有∠EDB=25°，∠A=66°，试求∠AMD的度数；（3）将图形继续旋转后得到图3，此时D，B，F三点在同一条直线上，若DB=2DF，连接EB，已知△EFB的面积为5cm2，你能求出四边形ABED的面积吗？若能，请求出来；若不能，请你说明理由．
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根据问他()题库系统分析，
试题“已知， BC∥OA，∠B=∠A=100°，试回答下列问题：（...”，相似的试题还有：
已知, BC∥OA，∠B=∠A=100°，试回答下列问题【小题1】如图1所示，求证：OB‖AC；【小题2】如图2，若点E、F在BC上，且满足∠FOC=∠AOC ，并且OE平分∠BOF.试求∠EOC的度数；【小题3】在(2)的条件下，若平行移动AC，如图3，则∠OCB:∠OFB的值是&&&&&&&&.
已知，BC//OA，B=A=100°，试回答下列问题：(1)如下图所示，求证：OB//AC。(2)如下图，若点E、F在BC上，且满足FOC=AOC，并且OE平分BOF。(i)求：EOC的度数；(ii)求：OCB：OFB的值。(iii)如下图，若OEB=OCA，此时OCA度数等于&&&&&&&&。(在横线上填上答案即可)。
如图，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF.【小题1】(1)求∠EOB的度数.【小题2】(2)若平行移动AB，那么∠OBC：∠OFC的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值.【小题3】(3)在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC=∠OBA？若存在，求出其度数；若不存在，说明理由.知识点梳理
【判定方法】&&&(1)&同角相等,两直线平行;&&&(2)内错角相等,两直线平行;&&&(3)互补,两直线平行;&&&&&(4)在同一平面内,垂直于同一直线的两直线平行.【性质】&&&(1)两直线平行,同位角相等;&&&(2)两直线平行,内错角相等;&&&(3)两直线平行,同旁内角互补.【相同点】&&&和性质研究的都是两直线被第三条直线所截的图形，可以说这个图形是它们共同的、必备的前提条件。【区别】&&&和平行线的判定中的条件和结论恰好相反：&&&&平行线的“判定”，是为了判断两条直线是否平行，就要先研究同位角、内错角、同旁内角的数量关系，当知道了“同位角相等”或“内错角相等”或“同旁内角互补”时，就可以判定这两条直线平行。它们是由“数”到“形”的判断。&平行线的“性质”，是已经知道两条直线平行时，就可以推出同位角相等，内错角相等，同旁内角互补的数量关系，即“平行线”这种图形具有的性质。它们是由“形”到“数”的说理。
1.公式：S=0.5ah(a是的底，h是底所对应的高)2.注释：三边均可为底，应理解为：三边与之对应的高的积的一半是三角形的面积。这是面积法求长度的基础。3.还有其他的公式如海伦公式等。
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根据问他()知识点分析，
试题“如图，已知∠BDC+∠EFC=180°，∠DEF=∠B．（1...”，相似的试题还有：
填写推理理由(1)已知：如图，D、F、E分别是BC、AC、AB上的点，DF∥AB，DE∥AC，试说明∠EDF=∠A．解：∵DF∥AB(_____)∴∠A+∠AFD=180°(_____)∵DE∥AC(_____)∴∠AFD+∠EDF=180°(_____)∴∠A=∠EDF(_____)(2)如图，AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4，试说明AD∥BE．解：∵AB∥CD(已知)∴∠4=∠_____(_____)∵∠3=∠4(已知)∴∠3=∠_____(_____)∵∠1=∠2(已知)∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(_____)即∠_____=∠_____∴∠3=∠_____(_____)∴AD∥BE(_____)
填写推理的依据．(1)已知：如图1，AB∥CD，AD∥BC．求证：∠B=∠D．证明：∵AB∥CD，AD∥BC(已知)∴∠A+∠B=180°，∠A+∠D=180°_____∴∠B=∠D_____(2)已知：如图2，DF∥AC，∠A=∠F．求证：AE∥BF．证明：∵DF∥AC&(已知)∴∠FBC=∠_____∵∠A=∠F(已知)∴∠A=∠FBC_____∴AE∥FB_____(3)已知：如图3，∠ADC=∠ABC，BE、DF分别平分∠ABC、∠ADC，且∠1=∠2求证：∠A=∠C．证明：∵BE、DF分别平分∠ABC、∠ADC(已知)∴∠1=\frac{1}{2}∠ABC，∠3=\frac{1}{2}∠ADC_____∵∠ABC=∠ADC(已知)∴\frac{1}{2}∠ABC=\frac{1}{2}∠ADC_____∴∠1=∠3_____∵∠1=∠2(已知)∴∠2=∠3_____∴_____∥_____∴∠A+∠_____=180°，∠C+∠_____=180°_____∴∠A=∠C(等量代换)
如图，在四边形ABCD中，∠A=134°-∠2，∠ABC=46°+∠2，BD⊥CD于点D，EF⊥CD于点F．求证：∠1=∠2．请你完成下面证明过程．证明：∵∠A=134°-∠2，∠ABC=46°+∠2，_____∴∠A+∠ABC=134°-∠2+46°+∠2=180°．(等式性质)∴AD∥BC，_____∴∠1=∠DBC，_____∵BD⊥DC，EF⊥DC，_____∴∠BDC=90°，∠EFC=90°，_____∴∠BDC=∠EFC．∴BD∥_____．_____∴∠2=∠DBC，_____∴∠1=∠2．_____．

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