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中公2014年湖南选调生考试用书《行政职业能力测验》专业教材
市 场 价：58.00
商品编号：5608
折 扣 价：￥40.00已优惠￥18.00(7.0折)
运　　费：根据重量、地区及送货方式收取
作　　者：李永新出 版 社：人民日报出版社
出版日期：2013年05月版　　次：2014版
开　　本：16装　　订：平装
适用范围：湖南省选调生选拔考试
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&&& 李永新，中公教育首席研究与辅导专家，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
&&& 湖南省选调生选拔考试政策全解读（1）
&&& 湖南省选调生选拔考试《行政职业能力测验》试卷特点及考情分析（1）
&&& 第一章& 言语理解与表达
&&&&&&& 湖南选调真题精析（2）
&&&&&&& 第一节& 逻辑填空（4）
&&&&&&&&&&& 一、词义辨析（4）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（4）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（6）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（8）
&&&&&&&&&&& 二、语法与语用（9）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（9）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（9）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（12）
&&&&&&&&&&& 三、成语辨析（14）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（14）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（14）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（17）
&&&&&&& 第二节& 片段阅读（20）
&&&&&&&&&&& 一、主旨观点型题目（20）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（20）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（21）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（25）
&&&&&&&&&&& 二、细节理解型题目（25）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（25）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（26）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（29）
&&&&&&&&&&& 三、推断下文型题目（30）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（30）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（31）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（32）
&&&&&&&&&&& 四、词句理解型题目（33）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（33）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（34）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（35）
&&&&&&&&&&& 五、寓意理解型题目（36）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（36）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（36）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（38）
&&&&&&&&&&& 六、标题提炼型题目（38）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（38）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（39）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（41）
&&&&&&& 第三节& 文章阅读（42）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（42）
&&&&&&&&&&& 文章阅读核心考点（42）
&&&&&&&&&&& 文章阅读之三大通用解题方法（42）
&&&&&&&&&&& 经典例题（43）
&&&&&&&&&&& 专家点评（45）
&&&&&&& 第四节& 语句表达（46）
&&&&&&&&&&& 一、语句连贯（46）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（46）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（47）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（49）
&&&&&&&&&&& 二、病句辨析（50）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（50）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（52）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（53）
&&&&&&&&&&& 三、修辞运用（53）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（53）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（54）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（55）
&&&&&&& 课后实战练习（57）
&&& 第二章& 数量关系&&数字推理
&&&&&&& 湖南选调真题精析（66）
&&&&&&& 第一节& 等差数列及其变式（68）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（68）
&&&&&&&&&&& 等差数列基本形式（68）
&&&&&&&&&&& 等差数列变式（68）
&&&&&&&&&&& 经典例题（68）
&&&&&&&&&&& 专家点评（69）
&&&&&&& 第二节& 等比数列及其变式（70）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（70）
&&&&&&&&&&& 等比数列基本形式（70）
&&&&&&&&&&& 等比数列变式（70）
&&&&&&&&&&& 经典例题（70）
&&&&&&&&&&& 专家点评（71）
&&&&&&& 第三节& 和数列及其变式（72）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（72）
&&&&&&&&&&& 和数列基本形式（72）
&&&&&&&&&&& 和数列变式（72）
&&&&&&&&&&& 经典例题（72）
&&&&&&&&&&& 专家点评（73）
&&&&&&& 第四节& 积数列及其变式（74）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（74）
&&&&&&&&&&& 积数列基本形式（74）
&&&&&&&&&&& 积数列变式（74）
&&&&&&&&&&& 经典例题（74）
&&&&&&&&&&& 专家点评（75）
&&&&&&& 第五节& 多次方数列及其变式（76）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（76）
&&&&&&&&&&& 多次方数列基本形式（76）
&&&&&&&&&&& 多次方数列变式（76）
&&&&&&&&&&& 经典例题（76）
&&&&&&&&&&& 专家点评（77）
&&&&&&& 第六节& 分式数列（79）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（79）
&&&&&&&&&&& 分子分母分别变化型（79）
&&&&&&&&&&& 分子分母关联变化型（79）
&&&&&&&&&&& 经典例题（79）
&&&&&&&&&&& 专家点评（81）
&&&&&&& 第七节& 组合数列（82）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（82）
&&&&&&&&&&& 间隔组合数列（82）
&&&&&&&&&&& 分组组合数列（82）
&&&&&&&&&&& 数位组合数列（82）
&&&&&&&&&&& 经典例题（82）
&&&&&&&&&&& 专家点评（83）
&&&&&&& 第八节& 图形形式数字推理（84）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（84）
&&&&&&&&&&& 三角形式数字推理（84）
&&&&&&&&&&& 圆圈形式数字推理（84）
&&&&&&&&&&& 表格形式数字推理（84）
&&&&&&&&&&& 经典例题（84）
&&&&&&&&&&& 专家点评（86）
&&&&&&& 第九节& 数字推理分析方法（87）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（87）
&&&&&&&&&&& 数项特征分析（87）
&&&&&&&&&&& 运算关系分析（87）
&&&&&&&&&&& 整体特征分析（87）
&&&&&&&&&&& 经典例题（87）
&&&&&&&&&&& 专家点评（90）
&&&&&&& 课后实战练习（91）
&&& 第三章& 数量关系&&数学运算
&&&&&&& 湖南选调真题精析（94）
&&&&&&& 第一节& 数学运算基础知识（96）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（96）
&&&&&&&&&&& 代数基础知识（96）
&&&&&&&&&&& 几何基础知识（96）
&&&&&&&&&&& 经典例题（97）
&&&&&&&&&&& 专家点评（99）
&&&&&&& 第二节& 计算问题（100）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（100）
&&&&&&&&&&& 算式计算（100）
&&&&&&&&&&& 数列计算（100）
&&&&&&&&&&& 比例问题（100）
&&&&&&&&&&& 经典例题（100）
&&&&&&&&&&& 专家点评（102）
&&&&&&& 第三节& 行程问题（103）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（103）
&&&&&&&&&&& 比例关系（103）
&&&&&&&&&&& 平均速度（103）
&&&&&&&&&&& 相遇、追及问题（103）
&&&&&&&&&&& 流水问题（103）
&&&&&&&&&&& 经典例题（103）
&&&&&&&&&&& 专家点评（105）
&&&&&&& 第四节& 排列组合与概率问题（106）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（106）
&&&&&&&&&&& 排列组合基本原理（106）
&&&&&&&&&&& 排列组合基本概念（106）
&&&&&&&&&&& 概率问题（106）
&&&&&&&&&&& 经典例题（106）
&&&&&&&&&&& 专家点评（109）
&&&&&&& 第五节& 数学原理问题（110）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（110）
&&&&&&&&&&& 剩余原理（110）
&&&&&&&&&&& 容斥原理（110）
&&&&&&&&&&& 抽屉原理（110）
&&&&&&&&&&& 经典例题（110）
&&&&&&&&&&& 专家点评（112）
&&&&&&& 第六节& 其他三量关系问题（113）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（113）
&&&&&&&&&&& 工程问题（113）
&&&&&&&&&&& 浓度问题（113）
&&&&&&&&&&& 利润问题（113）
&&&&&&&&&&& 经典例题（113）
&&&&&&&&&&& 专家点评（115）
&&&&&&& 第七节& 应用类问题（116）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（116）
&&&&&&&&&&& 时钟问题（116）
&&&&&&&&&&& 日期问题（116）
&&&&&&&&&&& 年龄问题（116）
&&&&&&&&&&& 经典例题（116）
&&&&&&&&&&& 专家点评（118）
&&&&&&& 第八节& 公式类问题（119）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（119）
&&&&&&&&&&& 和差倍问题（119）
&&&&&&&&&&& 盈亏问题（119）
&&&&&&&&&&& 植树问题（119）
&&&&&&&&&&& 鸡兔同笼问题（119）
&&&&&&&&&&& 方阵问题（119）
&&&&&&&&&&& 牛吃草问题（120）
&&&&&&&&&&& 经典例题（120）
&&&&&&&&&&& 专家点评（122）
&&&&&&& 第九节&& 常用解题方法（123）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（123）
&&&&&&&&&&& 代入排除法（123）
&&&&&&&&&&& 特殊值法（123）
&&&&&&&&&&& 方程法（123）
&&&&&&&&&&& 经典例题（123）
&&&&&&&&&&& 专家点评（125）
&&&&&&& 课后实战练习（126）
&&& 第四章& 判断推理&&图形推理
&&&&&&& 湖南选调真题精析（130）
&&&&&&& 第一节& 数量型图形推理（132）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（132）
&&&&&&&&&&& 点的个数（132）
&&&&&&&&&&& 角的个数（133）
&&&&&&&&&&& 线条数与笔画数（133）
&&&&&&&&&&& 封闭区域数（133）
&&&&&&&&&&& 图形部分数（133）
&&&&&&&&&&& 图形种类数（134）
&&&&&&&&&&& 特殊元素个数（134）
&&&&&&&&&&& 数量换算（134）
&&&&&&&&&&& 经典例题（134）
&&&&&&&&&&& 专家点评（136）
&&&&&&& 第二节& 特征型图形推理（138）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（138）
&&&&&&&&&&& 直曲性（138）
&&&&&&&&&&& 对称性（138）
&&&&&&&&&&& 封闭与开放性（138）
&&&&&&&&&&& 一笔画特征（138）
&&&&&&&&&&& 结构特征（138）
&&&&&&&&&&& 构成特征（139）
&&&&&&&&&&& 经典例题（139）
&&&&&&&&&&& 专家点评（141）
&&&&&&& 第三节& 位置型图形推理（142）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（142）
&&&&&&&&&&& 图形移动（142）
&&&&&&&&&&& 图形旋转（142）
&&&&&&&&&&& 图形翻转（142）
&&&&&&&&&&& 经典例题（142）
&&&&&&&&&&& 专家点评（143）
&&&&&&& 第四节& 组合型图形推理（144）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（144）
&&&&&&&&&&& 图形组合（144）
&&&&&&&&&&& 图形叠加（144）
&&&&&&&&&&& 经典例题（144）
&&&&&&&&&&& 专家点评（145）
&&&&&&& 第五节& 空间型图形推理（146）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（146）
&&&&&&&&&&& 利用相邻面及相对面（146）
&&&&&&&&&&& 时针法（146）
&&&&&&&&&&& 标点法（146）
&&&&&&&&&&& 投影法（146）
&&&&&&&&&&& 经典例题（147）
&&&&&&&&&&& 专家点评（149）
&&&&&&& 课后实战练习（150）
&&& 第五章& 判断推理&&定义判断
&&&&&&& 湖南选调真题精析（156）
&&&&&&& 第一节& 定义判断基础知识（158）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（158）
&&&&&&&&&&& 定义的要素（158）
&&&&&&&&&&& 定义要点分类（158）
&&&&&&&&&&& 经典例题（159）
&&&&&&&&&&& 专家点评（162）
&&&&&&& 第二节& 单定义判断（163）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（163）
&&&&&&&&&&& 传统对应型（163）
&&&&&&&&&&& 升级筛选性（163）
&&&&&&&&&&& 经典例题（163）
&&&&&&&&&&& 专家点评（165）
&&&&&&& 第三节& 多定义判断（166）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（166）
&&&&&&&&&&& 对应法（166）
&&&&&&&&&&& 排除法（166）
&&&&&&&&&&& 经典例题（166）
&&&&&&&&&&& 专家点评（168）
&&&&&&& 课后实战练习（169）
&&& 第六章& 判断推理&&类比推理
&&&&&&& 湖南选调真题精析（176）
&&&&&&& 第一节& 类比推理基础知识（178）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（178）
&&&&&&&&&&& 类比推理考查方式（178）
&&&&&&&&&&& 类比推理词项间关系（178）
&&&&&&&&&&& 经典例题（180）
&&&&&&&&&&& 专家点评（183）
&&&&&&& 第二节& 传统型类比推理（184）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（184）
&&&&&&&&&&& 两词型（184）
&&&&&&&&&&& 多词型（184）
&&&&&&&&&&& 经典例题（184）
&&&&&&&&&&& 专家点评（185）
&&&&&&& 第三节& 对当型类比推理（186）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（186）
&&&&&&&&&&& 经典例题（186）
&&&&&&&&&&& 专家点评（187）
&&&&&&& 课后实战练习（188）
&&& 第七章& 判断推理&&逻辑判断
&&&&&&& 湖南选调真题精析（192）
&&&&&&& 第一节& 必然性推理（194）
&&&&&&&&&&& 一、直言命题（194）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（194）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（198）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（199）
&&&&&&&&&&& 二、复言命题（200）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（200）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（204）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（206）
&&&&&&& 第二节& 可能性推理（207）
&&&&&&&&&&& 一、削弱型题目（208）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（208）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（209）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（212）
&&&&&&&&&&& 二、加强型题目（213）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（213）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（214）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（216）
&&&&&&&&&&& 三、前提型题目（216）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（216）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（217）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（219）
&&&&&&&&&&& 四、评价型题目（219）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（219）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（220）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（222）
&&&&&&&&&&& 五、解释型题目（222）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（222）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（223）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（224）
&&&&&&&&&&& 六、结论型题目（224）
&&&&&&&&&&&&&&& 名师精讲（224）
&&&&&&&&&&&&&&& 经典例题（225）
&&&&&&&&&&&&&&& 专家点评（226）
&&&&&&& 第三节& 智力推理（227）
&&&&&&&&&&& 名师精讲（227）
&&&&&&&&&&& 智力推理解题方法（227）
&&&&&&&&&&& 智力推理题型精讲（228）
&&&&&&&&&&& 经典例题（228）
&&&&&&&&&&& 专家点评（233）
&&&&&&& 课后实战练习（234）
&&& 第八章& 资料分析
&&&&&&& 湖南选调真题精析（242）
&&&&&&& 第一节& 资料分析核心知识储备（244）
&&&&&&&&&&& 资料分析阅读技巧（244）
&&&&&&&&&&& 文字快速定位法（244）
&&&&&&&&&&& 表格交叉项法（245）
&&&&&&&&&&& 图形要点抽取法（246）
&&&&&&&&&&& 综合分析法（247）
&&&&&&&&&&& 资料分析概念（248）
&&&&&&&&&&& 百分数与百分点（248）
&&&&&&&&&&& 增长量（249）
&&&&&&&&&&& 增长率（250）
&&&&&&&&&&& 比重（252）
&&&&&&&&&&& 倍数和翻番（254）
&&&&&&&&&&& 出生率、死亡率、人口自然增长率（255）
&&&&&&&&&&& 进出口额（255）
&&&&&&&&&&& 指数（256）
&&&&&&&&&&& 计算型概念的综合考查（257）
&&&&&&&&&&& 理解型概念（259）
&&&&&&&&&&& 资料分析计算技巧（262）
&&&&&&&&&&& 尾数法（262）
&&&&&&&&&&& 首数法（262）
&&&&&&&&&&& 取整法（263）
&&&&&&&&&&& 特征数字法（263）
&&&&&&&&&&& 范围限定法（264）
&&&&&&&&&&& 乘除法转化法（265）
&&&&&&&&&&& 分子分母比较法（266）
&&&&&&&&&&& 分子分母差额法（267）
&&&&&&&&&&& 运算拆分法（268）
&&&&&&&&&&& 能力提升练习（268）
&&&&&&& 第二节& 资料分析题型分类精讲（270）
&&&&&&&&&&& 计算题（270）
&&&&&&&&&&& 排序题（271）
&&&&&&&&&&& 计数题（273）
&&&&&&&&&&& 趋势判断题（273）
&&&&&&&&&&& 综合判断题（275）
&&&&&&&&&&& 假设条件题（277）
&&&&&&&&&&& 特殊选项题（279）
&&&&&&& 课后实战练习（281）
&&& 第九章& 常识判断
&&&&&&& 湖南选调真题精析（288）
&&&&&&& 第一节& 重大时事热点专题 （290）
&&&&&&& 第二节& 政治常识（302）
&&&&&&& 第三节& 经济常识（308）
&&&&&&& 第四节& 法律常识（314）
&&&&&&& 第五节& 科技生活常识（321）
&&&&&&& 第六节& 人文党史常识（323）
&&&&&&& 第七节& 国情社情（330）
&&&&&&& 课后实战练习（333）
&&& 中公教育?2014年湖南省选调生考试笔试课程体系（335）
&&& 中公教育?全国分校一览表（338）
第一章 言语理解与表达
湖南选调真题精析
&&& 1.&读万卷书&，曾经被认为是非常风雅的事情。时光流转，到如今，深度投入的阅读&&&&&&&&&&& ，取而代之的是&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&& 的快餐式阅读。而随着微博等新兴社交网络媒体的进一步普及，快餐式阅读越加普遍。
&&& 依次填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A.渐行渐远&& 走马观花&& 浮光掠影&& B.渐行渐远&& 浮光掠影&& 不求甚解
&&& C.逐渐消失&& 浮光掠影&& 不求甚解&& D.抛之脑后&& 不求甚解&& 走马观花
&&& 2.对于大众历史热，史学家往往不屑一顾，拱手让出了市场，正好让众多业余选手逐鹿中原。这是不应该的。历史学不能仅仅活在象牙塔里，而应该在大众历史里发挥作用。当然，学者有学者的苦恼，研究任务重，少有精力做普及工作。尽管如此，学者还是应该改变观念，重视普及历史知识，这不仅是一种义务，也是一种责任。
&&& 下面能准确表述作者主要观点的是（&&& ）。
&&& A.大众有浓厚的历史热情
&&& B.当下历史被娱乐化、戏谑化、时髦化，戏说历史相当流行
&&& C.作为历史的过客不要肆意篡改和删削历史而建立自己的历史思维
&&& D.历史学家有责任和义务将自己的历史知识与研究成果普及给大众
&&& 3.将下面的句子排成完整的一段话，正确的是（&&& ）。
&&& ①在中国的美学理论中，不均衡是一种形式，均衡是一种形态
&&& ②从美学的角度来认识，美产生在平衡与不平衡之间，这是认识美的方法，历代中国画家正是运用了中国的美学思想，才得以产生了中国画独到的艺术构思的方法，形成了具有中国传统哲学体系的构图理论
&&& ③在阴与阳的关系中，没有绝对的阴，也没有绝对的阳，它们之间的关系都是在一种相对对立的条件下保持着一种自然的、和谐的统一与平衡的关系，这种和谐与平衡之美，构成了中国美学理论的基础
&&& ④中国道家学说提出的一阴一阳的关系，体现的是对立与统一之美
&&& ⑤所谓均衡是双向选择的结果，它可以促进事物的发展，达到完美和统一
&&& A.①②③④⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.⑤④②③①
&&& C.③⑤④①②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.④③①⑤②
&&& 4.读书不过是自己思考的代用物而已。我们只可以把书本当作&引绳&，阅读时依赖他人把自己的思想导向某个方向。但话说回来，有许多书籍非但无益，还会引导我们走向邪路，陷入深渊歧途。所以，我们心中要有一个守护神，靠它来指示迷津，引向正道。这个守护神，只有正确思考的人才会有。就是说惟有自由而正当思索的人，才会发现精神上的康庄大道。
&&& 下列理解正确的一项是（&&& ）。
&&& A.不要读书，以免把自己导向邪路&&
&&& B.&守护神&是指自由而正确的思考
&&& C.要多读书，并把书本当作人生的引导者
&&& D.只要找到&守护神&，一切问题都能轻易解决
参考答案及解析
&&& 1.【答案】B。解析：&快餐式阅读越加普遍&并不意味着深度投入阅读消失或被抛弃，&逐渐消失&与&抛之脑后&语义过重，排除C、D。与&走马观花&相比，&不求甚解&更符合快餐式阅读的特点。故本题答案为B。
&&& 2.【答案】D。解析：文段首先指出了对于大众历史热，史学家不屑一顾，接着又以&当然&来指出其原因，说明史学家研究任务重，很少有精力做普及工作，最后又以&尽管如此&做转折得出结论&&学者还是应该改变观念，重视普及历史知识。D项为观点所在。故本题答案为D。
&&& 3.【答案】D。解析：④句指出&中国道家学说提出的一阴一阳的关系，体现的是对立与统一之美&，③句是对这一关系的进一步说明，故③应该紧跟④之后，由此可以确定答案为D。同时，亦可从另外一个角度来看，①句引出均衡，⑤句是对何谓均衡的阐述，⑤应跟在①之后。这样也可以得出答案为D。
&&& 4.【答案】B。解析：由&有许多书籍非但无益&可知，并非全部的书籍都无益，A项过于绝对化，排除。由&有许多书籍非但无益，还会引导我们走向邪路，陷入深渊歧途&可知，C项错误。D项的&一切问题都能轻易解决&表述绝对，排除。故本题答案为B。
真题综合评述
&&& 第1题是逻辑填空题目，通过实际语境考查考生灵活运用词语能力逐渐成为命题趋势，因此应充分结合题干所给的具体语境解题。
&&& 第2题是片段阅读中的主旨观点型题目，属于湖南选调生考试言语理解与表达部分片段阅读的最重要题型。该题型要求考生在明确文意的基础上能充分把握作者的写作意图。
&&& 第3题属于语句表达题型中的语句排序题目，注重考查考生对行文脉络的整体把握。如此题答错，考生应注意培养对文章的宏观思维，同时应准确确立切入点，结合排除法快速解题。
&&& 第4题是片段阅读中的细节理解型题目，也是常考题型之一。该题型考查的是考生根据材料查找关键信息及重要细节、判断新组成的语句与材料原意是否一致等能力。
第一节 逻辑填空
&&& 逻辑填空（选词填空），是选调生考试的常规题型，主要考查考生对词语含义的正确理解、对言语基础知识的掌握以及对相关专业用语的熟悉程度等。了解逻辑填空题型可从词义辨析、语法与语用、成语辨析等方面入手。
&&& 名师精讲
&&& 选调生考试逻辑填空题型以词语的理性义和色彩义为考查重点。其中理性义主要指近义词在所指范围、侧重点和轻重程度上的差异；色彩义则表现在词语的感情色彩、语体色彩和形象色彩上。
&&& 一、词语的理性义
&&& 词语的理性义是词语含义的核心部分。近义词，指的就是理性义相近的词语。
&&& （一）看词义所指的范围
&&& 范围有大小的不同，也有所指对象的不同。选调生考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。
&&& 【示例一】& &度过&VS&渡过&
&&& 度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如&光阴&&童年&等；
&&& 渡过：渡，水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。
&&& 【误用】& 社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。
&&& 【辨错】& 句中说的是&难关&，应该与&渡过&搭配。
&&& 【示例二】& &驱除&VS&祛除&
&&& 驱除：驱，马字旁，赶牲口的意思。故&驱除&的适用对象为蚊虫、敌人等具体事物；
&&& 祛除：祛，示字旁，故&祛除&的适用对象多为疾病、疑惧或迷信等抽象事物。
&&& 【误用】& 经过众多专家的会诊，王教授的头风病终于被驱除了。
&&& 【辨错】& 句中说的是将疾病治好，疾病为抽象事物，故应用&祛除&，而非&驱除&。
&&& （二）看词义的侧重点
&&& 有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内容最相契合的一项。
&&& 【示例】& &精准&VS&精确&
&&& 精准：侧重于很符合、没差错；
&&& 精确：侧重于精细、确切，如：精确到小数点后多少位数。
&&& 【误用】& 8号选手的远投非常精确。
&&& 【辨错】& 句子说的是投篮投得准，所以&精确&应改为&精准&。
&&& （三）看词义的轻重程度
&&& 有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、强弱的不同。
&&& 【示例】& &批判&VS&批评&
&&& 批判：指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定，词义较重；
&&& 批评：指对书籍、文章加以批点评注，或专指对缺点和错误提出意见，词义较轻。
&&& 【误用】& 过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。
&&& 【辨错】& &批判&针对的是错误或敌对的思想、言论等，而&开会迟到&没有那么严重，不能用&批判&，应改为&批评&。
&&& 二、词语的色彩义
&&& 色彩义是词的理性义之外的附属义。它附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。词语的色彩义包括三个方面：词语的感情色彩、词语的语体色彩和词语的形象色彩。
&&& （一）词语的感情色彩
&&& 根据感情色彩，词语可分为：褒义词、贬义词、中性词。需要根据现有句子所提供的语境，判断作者的感情态度和褒贬意味，是解题的关键。
&&& （二）词语的语体色彩
&&& 它指的是不同的交际环境中所使用的词语的特点。它包括口头语和书面语两大类。口头语比较通俗、自然，书面语相对文雅、庄重。
&&& 【示例一】& &小气&vs&吝啬&
&&& 点拨：二者都指过分看重自己的财物。但&小气&是口头语，&吝啬&是书面语。
&&& 【示例二】& &老套&vs&窠臼&
&&& 点拨：二者都指陈旧过时。但&老套&是口头语，&窠臼&是书面语。
&&& 考试选取的命题材料多是书面语。从表达内容看，书面语又可分为公文语体、政论语体、新闻语体、科技语体、文艺语体和广告语体。
&&& （三）词语的形象色彩
&&& 它指的是某些词语能让人产生视觉、听觉、触觉、味觉等感官上的联想的特点。
&&& 【示例】& 鸡冠花、拱桥、跳跃、飘扬、湿润、光滑、叮当、哗哗、剑眉、金钱豹等。
&&& 这些词语能让人产生如见其形、如闻其声、如触其表等感觉，这就是它们的形象色彩。
&&& 三、解题技巧
&&& （一）语素分析法
&&& 此法运用一般通过组词来辨析词义，同时遵循代入语境的原则。
&&& 1.存异组词法。既具有相同语素，又具有相异语素的近义词，可以通过相异语素来辨析。步骤：①相异的语素分别组词；②新词代入语境，最适合的即为正确答案。
&&& 2.分解组词法。分解组词法适用于两个语素都不相同的情况。步骤：①分解原词，原词各语素分别组词，得到与原词意义相近的一个短语；②代入语境，得出答案。
&&& 3.扩展组词法。利用&约定俗成&的用语习惯扩展组词。步骤：①按照习惯，组成短语；②代入语境。
&&& （二）&三彩&辨析法
&&& 1.注意感情倾向。做题时，可依据题干的语境，判断作者的情感倾向与褒贬意味，选出与题干感情色彩最相符的词语。
&&& 2.分辨语体色彩。在选调生考试中，常考的语体有新闻语体和文艺语体。
&&& ①新闻语体准确性的特点一方面要求所报道的内容要符合事实，不能夸大或缩小，不能含糊其辞；另一方面在涉及政治、外交场合时必须准确把握被报道者的态度、立场。
&&& ②文艺语体注意其文学性，尤其是散文性。
&&& 3.联想词语形象。结合某些词语的形象色彩进行联想、寻找对应，能收到不错的解题效果。
&&& ①从颜色、亮度进行联想；②从形状、空间感进行联想。
&&& 经典例题
&&& 例题1& 简报是机关、团体、企事业单位内部&&&&&&&&&&& 的&&&&&&&&&&& 情况、交流经验、揭露问题、沟通信息的事务文书。
&&& A．编辑&& 反映&& B．编发&& 反映&& C．编辑&& 反应&& D．编发&& 反应
&&& 解析：此题答案为B。&编发&比&编辑&的适用范围更大，它不仅包含编辑之意，还有发布的含义，较&编辑&更为全面，更符合简报这一刊物的性质特征。&反映&比喻把客观事物的实质表现出来。&反应&是由事情所引起的意见、态度或行为；有机体受到体内或体外的刺激引起的相应的活动。由此可见，应该选择&反映&。故答案为B。
&&& 例题2& 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它&&&&&&&&&&& 的仅限于必不可少之物，不然轻则&&&&&&&&&&& 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往&&&&&&&&&&& 什么都不得不&&&&&&&&&&& 。
&&& 依次填入以上段落中四个划横线处的词语，最恰当的一组是（&&& ）。
&&& A．装载& 徜徉& 致使& 割爱&&&& B．承载& 徘徊& 导致& 舍弃
&&& C．装载& 徘徊& 致使& 舍弃&&&& D．承载& 徜徉& 导致& 割爱
&&& 解析：此题答案为B。&装载&与&承载&都指承担了一定重量，但适用对象不同，&装载&一般多用于具体、实在的物或人，&承载&多用于精神上或比喻义。句中作者将生活比喻成&扁舟&，故用&承载&更恰当。排除A、C。第四空中，&割爱&本身为动宾结构，其后不可再加宾语，而句中第四空是存在一个提前的宾语&什么&的，故此处应填&舍弃&。
&&& 例题3& 目前长春市中级人民法院审理的一起发行债券合同&&&&&&&&&&&&& 案中，四平市财政局为四平市油脂化工厂&&&&&&&&&&&&& 担保，被判承担一千多万元的连带赔偿责任。
&&& A．矛盾& 违法&&&&&&& B．纠纷& 违规&&
&&& C．纠纷& 违法&&&&&&& D．矛盾& 违规
&&& 解析：此题答案为C。与&违规&相比，&违法&的程度更重。本题中这起案件引起了法律纠纷，并且承担一千多万元的连带赔偿责任，可见其严重程度应属于&违法&。&法律纠纷&是惯用搭配。
&&& ■& 某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，&&&&&&&&&&& 的这批干部普遍年轻；从&&&&&&&&&&& 上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有&&&&&&&&&&& 的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。
&&& 填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A．履职& 履新& 履历&&&&& B．履职& 履历& 履新
&&& C．履新& 履职& 履历&&&&& D．履新& 履历& 履职
&&& 解析：此题答案为D。运用存异组词法。（1）相异语素组词。选项三个词语的相同语素是&履&，相异语素是&新&、&历&、&职&。&新&，新任，&履新&侧重新任就职；&历&，经历，由此推知&履历&意为个人经历的说明。&职&，职责，&履职&侧重&履行职责&。（2）代入语境。由前句可知，这批领导干部是才就职的，故第一空应填&履新&，教育背景当然只能从&履历&上看出来，能力和水平就要进一步通过&履职&表现出来。
&&& ■& 勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉&&&&&&&&&&& 。
&&& 填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A.轻盈&&&&&&&& B．顺通&&&&&&&&& C．相承&&&&&&&&& D．清莹
&&& 解析：此题答案为D。&顺通&、&相承&与句意不符，排除。&轻盈&和&清莹&没有任何相同语素，这时可运用分解组词法来辨析：轻盈&&轻快盈满；清莹&&清澈莹亮。将&轻快盈满&和&清澈莹亮&分别代入句中，可看出，&清澈莹亮&更契合句意。
&&& ■& 南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区，依山傍海，园林设计匠心独具，&&&&&&&&&&& 秀丽，不失为一个放松身心，休闲养性的好去处。
&&& 填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A.优美&&&&&&&&& B．清新&&&&&&&&&& C．优雅&&& D．幽雅
&&& 解析：此题答案为D。根据句意，可首先排除A、B。本题难点在辨析&优雅&、&幽雅&。（1）按照习惯，组成短语。结合生活实际和平时积累，我们可得出以下词组：环境幽雅、动作优雅。（2）代入语境，可发现&幽雅&更契合语境。
&&& ■& 长期以来我们在吃四大发明的&&&&&&&&&&& ，在一种&&&&&&&&&&& 的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的，但这种思想方法却制造着一种后顾的文化&&&&&&&&&& ，因为后顾，我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的&我祖先比你阔多了&的&&&&&&&&&&& 。这正造就了我们的长期封闭，亦造成了我们裹足不前。
&&& 依次填入以上段落中四个划横线处的词语，最恰当的一组是（&&& ）。
&&& A．本钱& 虚妄& 模范& 情结&&&& B．老本& 虚幻& 模范& 情绪
&&& C．老本& 虚妄& 模式& 情结&&&& D．本钱& 虚幻& 模式& 情绪
&&& 解析：此题答案为C。先看第三空，&模式&是中性词，而&模范&指值得人学习或取法的榜样，是褒义词。由后面&长期封闭&、&裹足不前&可知，此处应填&模式&，由此排除A、B。&吃老本&为惯用搭配，排除D。故本题选C。
&&& ■& 中国国家质检总局将继续加强对企业的监督管理，要求企业进一步完善其质量安全自控体系，确保出口日本产品质量安全；同时将继续加强与日方&&&&&&&&& ，&&&&&&&&& 其尽快解除对其余三十七家企业产品的检查命令，保证输日食品贸易的进展顺利。
&&& 填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A．协商& 要求&&&&&&& B．商量& 催促&&
&&& C．磋商& 敦促&&&&&&& D．洽谈& 恳请
&&& 解析：此题答案为C。第一空，&协商&、&磋商&、&洽谈&都比较书面化，但&商量&相对来说，就比较口语化，用来形容两个国家之间的交流不合适，且B项第二空&催促&也不符合外交辞令的语言特点，排除B。D项，&恳请&用在外交辞令中会显得低人一等，不合句意，也排除。与&要求&相比，&敦促&更能体现题干中&尽快&一词的含义，当选。
&&& ■& 中国的一年四季，季季都令人神往，春日&&&&&&&&& ，夏天绿荫满枝，秋时&&&&&&&&& ，冬季银装素裹。
&&& 填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A．姹紫嫣红& 硕果累累&&&&& B．风光旖旎& 充实丰盈
&&& C．生机勃勃& 琳琅满目&&&&& D．婀娜多姿& 五谷丰登
&&& 解析：此题答案为A。题干中已有的&绿荫满枝&、&银装素裹&都含有颜色，故第一空选&姹紫嫣红&最合适。秋日用&硕果累累&形容，也很容易让人联想起秋天丰收的颜色&&金色。
&&& ■& 茶艺与茶道精神是中国茶文化的核心。&艺&是指制茶、煮茶、品茶等艺茶之术，&道&是指艺茶过程中所&&&&&&&&& 的精神。有道而无艺，那是&&&&&&&&& 的理论；有艺而无道，艺则无精、无神。
&&& 依次填入划横线部分最恰当的一项是（&&& ）。
&&& A．传达& 虚浮&&&&&&& B．包涵& 虚无&&
&&& C．贯穿& 空洞&&&&&&& D．体现& 枯燥
&&& 解析：此题答案为C。&虚浮&、&虚无&与&理论&搭配不当，很容易排除A、B。&贯穿&与&体现&是辨析重点。&贯&意为通，从这头通到那头；&穿&，穿透。由&贯穿&可以联想到这样一个画面：一个中空的圆筒，中间一根棍子平行穿入其中。所以&贯穿&相较于&体现&，侧重的是通过事物的内部、中间，强调的是从头通到尾的过程，如：贯穿全文的主题是感恩。题干说的是&艺茶过程中&，因此应选&贯穿&。
&&& ■专家点评
&&& 逻辑填空题目的解答，首先应立足于词语本身，这就决定了其自身所具备的&理性义&和&色彩义&的重要性。在此基础上所提炼出的快速解题技巧&&语素分析法、&三彩&辨析法在实际解题环境中有着突出的解题效果，兼具效率与准确度。但，其前提是考生准确掌握方法的适用范围、解题步骤，并结合具体的语境，进行有效分析。
&&& 新都网()提示：其余部分暂略，详情请查阅图书。
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