什么是单数形式,和复数形式有什么差别呢?为什么有的单元数形式是国“s”出现 的_百度作业帮
什么是单数形式,和复数形式有什么差别呢?为什么有的单元数形式是国“s”出现 的
什么是单数形式,和复数形式有什么差别呢?为什么有的单元数形式是国“s”出现 的
单数就是只有一个,复数就是有一个以上（最少2个）,而且复数通常在单词最后加“S”,但是也有例外是不加“S”的,一些特殊的单词,像“fe”结尾的几乎都不加“S”（knife的复数是去fe为v再加es,knives）
首先，只有可数名词才有单复数，一般情况下，复数形式就是在动词后加s,特殊情况是当名词以s x sh ch o结尾时加es(radio等除外）.以辅音字母加y结尾的把y变i再加es,以f或fe结尾的把f或fe变为v再加es.
两者或者两者以上就是复数)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.? 2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.? 3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.?4)以f或fe结尾...谁有名词单数变复数加“s”或者“es”的发音规则啊?_百度作业帮
谁有名词单数变复数加“s”或者“es”的发音规则啊?
谁有名词单数变复数加“s”或者“es”的发音规则啊?
名词的复数形式,一般在单数形式后面加s或es. 现将构成规则与读音规则列表如下:
例词 在词尾加-s 1.在清辅音后读作 [s ]2. 在浊辅音后读作[ z ] 1.
desk—desks
field –filelds[ dz]
以s、x、sh、ch结尾的名词后加-es2.
如词尾是e,只加-s -（e）s读作[ iz ] 1. classclasses [ iz ]
box — boxes [ iz ]
dish—dishes[ iz ]
watch—watches[ iz ]2. horse—horses[ iz ] 如词尾为 –f或 –fe ,则一般变为 –ves -ves 读作[ vz ] 1.
leaf—leaves[ vz ]2.
knife—knives[ vz ] 以辅音+y结尾的名词,变y为 i再加-es -ies读作[ iz ]
family—families[ iz ] 以元音+y结尾的名词,加-s -s读作[ z ]
boy—boys[ z ] 以辅音+o结尾的名词,加-es -es读作[ z ]
hero—heroes[ z ]
potato—potatoes[ z ]
tomato—tomatoes[ z ] 以元音+o结尾的名词,加-s -s读作[ z ]
radio—radios[ z ]
zoo—zoos[ z ] 以-th结尾的名词,加-s 1. 在长元音后,-ths读作[
在短元音或辅音后,-ths读作[
bath—baths[
month—months[
s ] 英语里有一些名词的复数形式不是以词尾-s或-es构成,它们的构成方法主要如下表：构成方法 例词 变内部元音 foot[ u ]—feet[i: ]man[
]—men[ e ]mouse[ au ]—mice[ ai ]woman[
]—women[ e ] 词尾加-en ox—oxen(公牛)child[ ai ]—children[ i ] 形式不变（通形名词----单、复数同形） deer—deerfish—fish
sheep—sheep 集合名词（只有复数,没有单数.） trousers
people （人,人民）glasses （眼镜） 名词做定语1.
只在后面名词加复数2.
man, woman随之后面的名词而变化,后单其单,后复其复.3.
sport作定语永远用作复数. 1.
apple tree—apple trees2.
man doctor—men doctors3.
sports shop
sports shoes 表示国籍的名词（中日不变,英法变,其余词后加s） Chinese—ChineseJapanese—JapaneseEnglishman—EnglishmenFrenchman—FrenchmenAmerican—Americans
名词变复数如果末尾是清辅音+s发/s/的音。例如：desks中的s就发/s/的音。（如果末尾是t+s/es就发/ts/的音。例如：dates中的s就发/ts/的音。如果末尾是d+s/es就发/dz/的音。例如：beds中的s就发/dz/的音。）如果末尾是浊辅音+s或元音+s都发/z/的音。例如：pens中的s就发/z/的音。...
好的，我来教你记：这是个口决，哈哈，是自己编的，你试试看！1.清读/s/,2.浊读/z/,3.元音之后也读/z/,4./t/,/d/之后读/ts/,/dz/。例如，shop(商店）-shops(/p/是清辅音，读/s/,所以说清读/s/)apple-apples(/l/是浊辅音，读/z/,所以是浊读/z/)pear-pears(...Fish什么时候加es,何时谓复,何时谓单?Family何时谓语动词用复数,何时单数?_百度知道
Fish什么时候加es,何时谓复,何时谓单?Family何时谓语动词用复数,何时单数?
提问者采纳
表示鱼类品种时加es， 其他情况不加。 表示整个家庭时谓单，表示家庭的成员时谓复。
希望能帮到你，满意请采纳，谢谢~
来自团队：
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主谓一致：在英语句子中，谓语由被摄体移动一次性的，必须在人称和数上的主题是一致的。
*名词+以及/不小于/ /除/ /像+名词作主语，谓语和前面的第一个名词。 数/数/都/多/数+复数名词+名词复数/ +复数不定代词/疑问代词（什么/什么/随时随地/某处/ /时）+ 语法的奇异的一贯原则：句子谓语动词的数取决于句子的主语。
1。 “+姓名词的复数形式”（---）+复数的成员。 / /一半/不够/三分之二+名词（单/复数）+单数/复数的名词的复数形式：衣服/裤子/短裤（短裤）/眼镜/剪刀/手套/筷子+复数 *测量单位（一对）+复数形式的名词+谓语取决于单位的测量这意味着同样的原则：单数和复数形式的动词，不同的概念所表达的主题。
1。集体名词：人/公共（公用）/警察/船员（船员）+复杂。复数形式，单数含义。 （新闻/物理/数学/政治）3。集体名词：类/家庭/团队/中国/日本强调整体 - 奇异注重个人 - 复数。类有45名学生中的哪个类是在山上植树。
4时间，距离，价格，重量复数名词/公式+奇异的十几天的时间很长。
5。+形容词“表”+复数;的丰富多少钱。
6.and/both--- +复数7。 1 /每既不+名词+单数8.A号（很多）+ N +复数;数（---数）+ N +单数 9 / / /没有。名词+和+名词“同一个人/奇异的”对象“表中不同的人/用复数”作家和扬声器的对象是来自美国。是来自美国的作家和演说家。 最近一致的原则：立即动词与名词/代词一致。
1.or/not--- but/either--- or---/neither--- nor---/not仅---也--- +就近原则 。有+并列的主题（一）主要类型的主谓一致
1。一致的语法形式 主体是单数形式的谓语动词的单数形式;主体的复数形式，动词的复数形式。如： 目前的学生的数量是200
珍妮和玛丽看起来很相像。 。感一致
1）题目的形式是单数，但意义是复数，动词用复数。例如：众人都喊 单数形式的话代表了复杂的内容：人员，警察，牛。 2）的复数意义上的主体形式是单数，动词的单数。 ：这个消息是令人吃惊的新闻和一些名称ICS结束的学科，如物理学，政治学，经济学，等。 形复杂的含义一个字。
就近原则取决于最接近其词的动词的单数和复数形式。如连词，无论是...或者，既不...如此，不仅...但也并联连接的主题，它的主题，如果单数和复数，动词和它附近的同意。如： 无论是你的学生或王先生知道这一点。 （二）谓语一致的应用程序
1。名词作主题
1）集体名词，如家庭，团队和主题，如果作为一个整体看，谓语动词的目的，成员之一的单数形式时，动词的复数形式。如： 他的家庭是一个幸福的人，在 全家人都在看电视。
的这种名词：观众，班级，俱乐部，公司，船员，敌人，人群，政府，团体，政党，公众，团队。
名词人口使用的词是相似的。 （众人）+复数名词“短语动词之后也可用单数或复数，前者强调，总体而言，后者强调的各个部分。2）有些集体名词，如人，警察，??牛等，只有当看复数，动词必须是复数。如： 警方正在寻找意义上的小偷。 a& 3）单数和复数同构名词主体，动词确定的单数和复数名词： 一只羊。 BR /& 一些羊在那里。4）格后的名词被省略，一般只指商店，工厂，家庭等，作主语，动词一般用单数。如： 医生的街对面。 我的叔叔是不是离这里不远。 & 通用遗漏名词：面包师的理发，木匠，张的。 店的名词，一般被视为这个问题作为一个集体名词，动词通常用在复数，如：理查德森，的有很多货可卖。5）当中心词的度量距离，所需的时间，标题复数名词，名词短语，往往是基于一致的含义，原则上，这些作为一个整体，谓语单数形式的复数名词，如： 三年过去了，然后6）不定代词，即使每一个，没有修饰的名词或逗号连接的多学科，动词仍用单数形式。如： 每个男孩和女孩都希望去电影院看电影。7）如果一个以上的主题...或...构成，从这个意义上复数，但动词的单数形式。如： 一个以上的学生读的书。 很多女孩在那里。 但是，“+复数名词+比一”结构后，较常用的动词用复数形式。如： & 更多不止一个成员都反对你的计划8）有两部分组成名词表示衣物或工具时的主题通常是复数，动词形式，例如：眼镜，衣服，裤子，鞋子，指南针，筷子，剪刀，但如果拍摄对象“等一系列的一对 - 一种名词构成谓语动词一般用单数形式。如： 一双鞋是在桌子上。 9）这种书这样一本书（这本书），其谓语动词用单号;短语这种男人男人在这种这些样的男人（口语）（这类型的人），但在这样的男人的谓语动词用单数，男性的这一种和这些样的男人的动词用复数，各种，其次是一个复数名词，动词用复数形式。如： 这样的男人是很危险的。
男性的这种是很危险的。 10）的复数形式单数和复数的意义与名词作主语的形式，原则，作用奇异的意义，谓语的一致单数，反之亦然，谓语复数。这些名词的手段（方法）工程（厂），种（品种），中国，日本等。如： （这）玻璃工程成立于1980年（这玻璃厂始建于1980年。） （这些）的玻璃工程已接近铁路站。 （这些玻璃工厂在车站附近。） 当他们在前面的，这样的，一本，即后的谓语用单数;所有，因此，这些，这些，谓词多个，但没有上述装置中，没有任何方法，所说的装置的话限定符可以用作一个单一的数字，也可以用来作为一个复数。 11）如果名词词组的中心词全部，大部分，一半，其余的字意义所指的复数，动词用复数形式;相反的，奇异的。如： 所有喜欢音乐的我的同班同学。
所有的水都消失了。 12）动词倒装的句子，动词的数应与它的主题。如： 在两个窗口之间挂着一幅图片。 2。主题
1），或两者??...和连接的平行题目，谓语动词通常用在名词的复数形式，由一个连词连接。 ： 橡胶和塑料不会腐烂 步行和骑马是很好的锻炼。
但是，并列的主体是同一个人，同一事物或同一概念时，谓语动词的单数形式的名词，后面有没有文章。如： 真理和诚实是最好的政策。
女孩的老师和朋友，是一个为young医生 爱人和被人爱是莫大的幸福。
早睡，早起是个好习惯。
刀子和叉子在桌子上。
2）当被摄对象以及跟随，尽可能不小于一起，与等，而不是在一起，但是，除了之外，包括，除了引导短语动词单数和复数的可能。
的教师，以及学生在图书馆看书。 3）或，无论是...或者，既不...也不是，不只有...但也连接到作为主体的名词（代词），单数和复数的动词应该是最近的一致的原则。
汤姆和他的兄弟们正在等待在房间里。
无论是你还是他是去3。 1）名词性物主代词作主语时，无论是作为一个单一的数字还可以被用来作为一个多元，依赖于它，而不是单数或复数代词的主题 。如： 我们（我们的党）是一个伟大的党。
你的鞋子是黑色的，我的（我的鞋）是棕色的。
2）的指示代词的作用是相同的，因为，决定应根据其含量的单数和复数。如： 这就是我们的。计划。这是他的话。 3）关系代词，定语从句作主语和动词的数量和句子的先行。如： ，那些谁想要去请把你的手。
有些是人类所使用的能源来自太阳。 4）疑问代词谁，什么为主题，动词可以根据扬声器的单数和复数表达的意思。如： 谁住在隔壁？这是小刘， 谁住在隔壁？这是张，刘 什么的（S）热？ 5）不定代词，或者，两者都不是，没有，所有的一些，更多的问题，有以下两种情况：
/&个人为研究对象，根据它的意义在文本，单数或复数形式的动词，例如： 现在一切已经改变了这一切存在。
既不是孤独的，当主语，谓语通常是单数。
其次，如果不可数名词，动词用单数形式的复数名词或代词的对象当然的对象，动词是单数还是复数，动词的单数形式的在正式文体中使用。如： （ES）的话，你不知道他的地址？
（有）他们没有看过这部电影。 4。分数，主题
1）分数或百分数+名词短语，并构成“很多很多很多的大量堆的堆，半+名词构成的量词为”动词短语作主语时，其后的名词短语一致，这是后面的名词短语的数量是前面修饰的词，量词短语，如： 大量的损坏而引起的火灾。
约有四分之三的地球表面被水覆盖着。这里的工人五分之三是妇女。
而这种情况是类似的，有一个数+复数名词“，但+名词中心词的数量是多少，让我们比较一下： 许多学生回家去了。
在这本书的页数是200。注：（大）量的修饰可数名词还是不可数名词短语作主语时，谓语动词用复数，例如： 数量。食物（坚果）是在桌子上的 短语的数量，在大量意大利是“很多”，在小批量意为“少量”。 2）大量的，大量的修饰不可数名词短语作主语时，谓语动词通常是奇异的，大量的修饰不可数名词短语作主语，的动词通常用复数，例如： 大量的（大量的）损害，在很短的时间内完成。
花了大量的钱在桥上。 3）表示一个半数名词的复数形式，但短语作主语谓语动词用单数形式，例如： BR /& 一个半是香蕉留在桌子上4）（a）部分的后的单数可数名词的一半，不可数名词，动词用单数，修饰可数名词复数，动词用复数。 5。名词形容词作主语 如果主题是“+形容词（或词）的结构担任谓语通常用复数，这些话：勇敢，穷人，富人，盲目年轻，老，病，死，聋，哑，受压迫的，受伤的，受伤，失业等，但也少数过去分词与定冠词一起使用，指的是个人，奇异的。这样的形容词： 特殊学校，高校的双盲研究中。 离去是一个著名的工??程师。 或Word个人，有必要与名词的人，人，或者说，奇异的人，如：一个老头，一个富有的人，（一）受伤的士兵6。条款为主题
1）指导她喜欢什么，动词通常是奇异的，但具体内容所指的复数意义时，谓语动词一般要用复数形式，例如： 我们需要的是更多的时间。 我们需要的是医生。BR /& 2）+复数名词+ +应该是谁/ /“下面的句子结构，先行词的关系代词/ /这是接近，而不是一个条款动词的复数名词的复数形式。如： 这是在一个最有趣的故事已经告诉。
但是前一个唯一的和其他的修饰词，先行词的关系代词的条款，而不是靠近它的复数名词，动词应该是单数形式。如： 她是唯一的女孩，谁迟到了。
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主谓一致：在英语句子中，谓语是一个一次性的主题，必须在人称和数的运动的主题是一致的。
名词+ /不足/ /除了/ /像+名词主体，谓词和前面的第一个名词。
/ / /多/ D +复数名词+名词复数/复数
不定代词/疑问代词（/ /任何/某个地方/ /）+
奇异的语法一致的原则：句子谓语动词取决于句子的主语。
1。 “+的名字复数形式的单词”（---）+复数成员。 / /一半/不够/三分之二的名词的复数形式（单数/复数）+单数/复数名词：衣/裤/短裤（短裤）/眼镜/剪刀/手套/筷子+复数
测量单元（一对）+复数形式的名词+谓词依赖于测量单位
这意味着，同样的原则：单数和复数形式的动词，表达不同的概念主题。
1。集体名词：人/公共（公用）/警察/船员（船员）+复杂。复数形式，单数含义。 （新闻/物理/数学/政治）...
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774天 —— 我确信其它的被捕获物不是当仆人的料,就可能是些没用的家伙.
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2. You're building a 12 rat ship here, a vessel sea - going snitches.
你们在营造一艘耗子船, 一艘告密者的大船.
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3. The teachers will not know unless someone snitches!
[老师才不会发现,除非有人去打小报告!
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什么是可数名词跟不可数名词？单数形式是什么？复数形式又是什么？
可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an ，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【一 +（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。但当不可数名词表示“一种、一场、一次”、“一番”、某种情绪的不可数名词用来指引起这种情绪的事情或某件产品、作品时，它的前面也能直接用不定冠词a / an。不可数名词 uncountable none 常用缩写为un。
有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词， 　　如：advice 劝告；消息、报告 　　cake 蛋糕 　　chocolate 巧克力 　　fish 鱼、鱼肉 　　chicken 鸡、鸡肉
用在不可数名词前的量词词组的单复数变化　　如：a bottle of ink 一瓶墨水 　　two bottles of ink 两瓶墨水 量词与不可数名词搭配　　用在不可数名词前的量词词组要按英语的习惯与不可数名词搭配， 　　如：a piece of meat 一块肉 　　a piece of paper 一张纸 　　a bar of chocolate 一块巧克力
可数名词变复数：1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.? 　　2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.? 　　3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies. 　　4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.? 　　5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos. 　　6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice. 　　7)某些外来词变复数：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena. (?um/?on→a)?analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.(?is→es ) 　　8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework.? 　　以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservant→menservants, woman student women students.? 　　其它复合名词变复数：grown?up→grown?ups, brother?in?law→brothers?in?law, stand?by→stands?by.? 　　9)复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：a six?year?old boy，a two?hundred?page book
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可数就是可以计数，但是有些单词是需要刻意记忆的，比如美元dollar，虽然可以说是几百美元，但这个单词是不可数的。名词分单数名词和复数名词，比如说男孩单数形式是boy复数形式是boys，y前的字母是元音字母所以复数形式直接在后面加s。还有一些单词是单数复数形式相同的，如鱼fish鹿deer等。
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