求《刚满14岁》《新同学》《人生万花筒》《戴着蝴蝶花的小女孩》《公园前的桃花》其中一本书的读后感！600字以上！
求《刚满14岁》《新同学》《人生万花筒》《戴着蝴蝶花的小女孩》《公园前的桃花》其中一本书的读后感！600字以上！ 10
求《刚满14岁》《新同学》《人生万花筒》《戴着蝴蝶花的小女孩》《公园前的桃花》其中一本书的读后感！600字以上！捣乱的不要来...
不区分大小写匿名
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导人生的万花筒读后感帮我写篇谢谢 速求_百度作业帮
人生的万花筒读后感帮我写篇谢谢 速求
人生的万花筒读后感帮我写篇谢谢 速求
给你一个现成的,格式自己看吧时间：某节自习课 地点：初一年级班级 人物：班长甲 班干乙 班干丙 班干丁 学生ABCDE （幕启：五六个同学在教室里吵吵闹闹,追追打打,上课铃响了,他们也没有停下来的意思.） （A与B两人击手掌,口中念念有词.） （C听耳机,嘴里唱《我的地盘》.） （D与E追追打打.） 班干丁：（跑进去,见他们吵,对观众说）上课铃响了,他们还这样闹,我是班干,是管还是不管啊?（犹豫不决）我们老班到外地开会去了,班长和几位班干在后面过来了,我不管了,让他们管吧.（跑回座位,和几位同学一起吵闹.） 班长甲：（从教室外面进来,见到这个情况,上前制止） （生气地）：上课啦,你们怎么还那么吵哇? （四、五个同学还吵闹,不理睬.） 班长甲：（大声地）：已经上课了,你们听见没有? （稍停下来,但随时又说说笑笑） 班长甲：（实在很气愤,走过去用力把书本拍在桌子上）你们再吵,我就告诉老师去! 学生A：（安静一下,A反唇相讥）：那你就告去吧,马屁精. 学生B：就是,也不看看自己的模样,刚当上班长没有几天,就那么横! 学生D：哼,昨天,她都还吵吵的,今天一翻脸就不认人了. 学生A：那不是,这种人也配当班长,没搞错吧! 学生B：以后我们不选她不就得了…… 学生C：……这个地盘是我的.…… 学生E：（起哄哄）呵呵…… 班长甲：（怔怔地看着他们,感到心里一阵悲哀,发向内心的委屈全涌出来,突然爆发,伏在桌子上大声哭了起来.） 班干丁：天下大乱了.（焦急又无奈） （乙、丙从教室外进入.） 班干乙：（扶甲）怎么啦,班长.谁欺负你啦?（甲甩开乙的手,哭.） 班干丙：（指ABCDE）哦,肯定是你们搞的鬼,你们说,到底是怎么一回事? 学生A：没有什么啊? 学生B：谁知道呢? 学生C：（摇头脱脑听歌,装聋作哑.） 班干丙：（走过去,把丁扯到前台）：你比我们都先回来,你肯定知道是怎么回事?你告诉我们. 班干丁：（装）我……我刚才回来……就睡着了（睡觉的动作）,我不知道哇…… （ABCD发出哄笑声） 班干丙：你撒谎!你平时和他们不是顶好的吗?你去做这个工作,把这个事情解决好,走!（走到甲旁 边,安慰甲） 班干丁：（作无奈样子）这下难办咯!哎呀!(把ABCDE带到前台)（硬着头皮说）你们,你们,也太不象话了,怎么能这样呢? 班干丁：（凑近ABCDE）（小声地）咳,哥们,我是例行办事啊,我不认真,绝不认真. （AB：怒：）哼! （拉开距离）：（大声）看看,很不象话,太不象话…… （走到CDE）（小声）说说玩的,不生气啊!（CDE转头一边去） 班干乙：（走到丁旁边）你在说什么? 班干丁：（吓一跳）吓死我了,没说什么,没说什么. 班干乙：丁阳阳,你平时不是会逗人笑吗?你去劝劝班长,好吗? 班干丁：哦,这点小事,包在我身上,我是我们班最有办法的人啦,看我的. 班干丁：（对甲）我说你班长啊,你心灵是美到家了,在班里任劳任怨,不计个人得与失.大小事情,你都做得十分出色,我们应该向你学习啊.但是,现在,你反而被这些人骂得丢了自尊,丢了面子,你讲,你干得冤不冤,累不累啊啊? 班长甲：（哭得更伤心了） 班干丙：你都说了些什么东西呀? 班干乙：真是的,越帮越忙了.（安慰甲） 班干丁：好好好,我不说了,我不说了. 班干乙：你们这些同学,再这样闹下去,我们班可怎么得了啊?天啊! 班干丙：不怕,让我来.（举起手）我看你们这群无赖,我收拾不了你们,我不姓蒙. 班干丁：（看到这种情况,忙了）哎哎,我说副班长啊,是不是大事化小,小事化了,了了就了了. 班干丙：这事不能这么了,他们不承认错误,我非揍了他们不可! 班干丁：哎哟,还是这个脾气没改. 班干丙：（抓住D,连四人一起）你们说,今天你们是怎么回事?不说清楚,我跟你们没完! （ABCD）（沉默） 班干丁：哎哎,是这么回事.刚才他们是一时糊涂,本来不想这样,后来就那样了,以后绝不那样了.啊（对ABCD）OK?（ABCD仰头、不答） 班干丁：（对丙）（笑脸）他们说,是、是,他们绝不那样了. 班干乙：到底哪样啊? 班干丙：（圆睁双眼）不行. （丁在跟ABCD窃窃私语）：你们就答应一声,好不好?要不今晚我请客,第二食堂有请. ABCD ：（高兴)今晚有口福咯. 班干丙：（看看丁）好啊,丁阳阳,想不到你作为班干,竟然吃里扒外,看我不收拾你.我打你.（追丁满舞台跑）我打死你! 班干丁：（边跑边说）没有啊,救命啊,副班长打人啦…… 班干乙：哎呀,你们为什么也闹起来了? 班长甲：（突然站起来）（擦掉眼泪）（平静而又威严地）你们在干什么呢?冷静点好不好! 班干丁：班长,你看看,副班长打我. 班长甲：宁宁,冷静点,我知道你的心里焦急,但不能这么急躁的,我们还有更好的办法的. 班干丙：是啊,讲是这样,但见到他们不遵守纪律,我怎么能平静下来?我控制不住啊! 班干乙：是啊,这个班干也太难当了. 班干丁：我提个好建议,我们一起不干了,集体辞职,好不好! 班干甲：(严厉)丁阳阳,在这个时候,你怎么能说出这样没有骨气的话,我们班主任不在家.你这样做,你认为对吗? 班干丁：不对! （带领大家走到前台来） 班干甲：这就对了嘛,如果我们现在放弃了管理,班里将无法控制,那就是最大的挫败和失败.我们政治课里是怎么说的,面对挫折,我们应该怎么做,还记得吗?同学们? 班干乙,丙,丁：（大声）记得 班干甲：好,立正!面对挫折,应该：one two beging! 班干乙,丙,丁：（一起） ①有乐观向上的生活态度,积极地面对挫折. ②要培养高尚的志趣. ③要白折不挠,不断进取,勇于探索和创新. 班干甲：好了,好了,大家学得不错,但一定要化为我们的实际行动啊. 班干乙.丙.丁：(大声)是! 班干甲：我们老班也告诉过我们,当班干确实是比较辛苦的,但我们还应该看到当班干的另一面,其实,班干也是一种机会、得到锻炼,它能提升我们的能力和水平,知道吗? 班干乙.丙.丁：是! 班干甲：老师还说过什么. 班干乙：他说,人生有多种多样的选择,我们要选择善于奋斗的人生,不选择庸庸碌碌的生活. 班干丙：他说,在奋斗中难免有挫折,在奋斗和管理中,承受的痛苦,那也是人生中一段美丽的痛苦.(做表情) 班干丁：他说：在困难面前,我们要选择坚强,依靠自己的力量尝试克服,不要在挫折面前伤心和哭泣.(做表情) 班干甲：说得太好了,大家知道吗?凡是在事业上有所成就的人,在学生时代,都是当过班干的,所以,我们如果不想碌碌无为,就一定要付出.现在我要求,我们每人找一个同学,做他们的思想工作,好吗? 班干乙.丙.丁：好!（分别做工作,说话很小声）（被做工作的同学都点头） 班干甲：（做A的工作）璐璐同学,请你理解我们班的纪律,支持我们的工作,好吗?如果在什么地我们做不对,请你指出来,我们好改正错误,你说是吗? 学生A：（点头）好的,我知道我错了 班干甲：太谢谢你了,（与A握手,然后面向大家）大家猜猜看.我带来了什么? （大家围了过来,一起说）是什么呢? 班干甲：是……我们老班在南宁开会时发给我们的传真.我念念给大家听.（大家围过来看） 班干甲：\"亲爱的同学们,我现在正在这里参加中学班主任工作交流会.在南宁参观几所中学先进的班级管理以后.我感慨万分.人家做得比我们好啊.我一定把这一套经验学回去.肯定让我们班、我们学校的班级管理上一个大台阶.\" \"同学们,我在这里不能和大家一起共同学习.班级的管理中,就只能依靠大家了,你们一定要支持班长的工作.她是一位,一位……还是让你来念吧!（交给乙） 班干乙：班长是一位有责任心,有能力的班干.她所做的一切.都是为我们班好.但每人都有不是之处,希望大家好好的帮助她.好吗? （大家）：好! 班干乙：还有一件事情,也许大家不清楚,我们班的班长,还有几天,她就要离开了我们班,随她父母到另一所城市读书了……（放下稿子）啊,班长…… 班干丙：为什么?你为什么要离开我们啊,要到哪里去啊? 班干丁：你真的,要走?My gool.不能……不能啊! 班长甲：（脸带哭腔）是的,同学们,我要随我的父母到广州去了,可是我还有很多事情还没有做完…… （放音乐《一路顺风》） 班长甲：（走到A、B面前）路潞同学,我知道你的身体一直不好,听你母亲说,经常犯胃病,你一定注意啊.过去,我对你们太凶了,原谅我,好吗? A、B： 我们不恨你的,班长,留下来吧! 班长甲：谢谢了.（走到CDE面前）我知道,你们其实也不是坏同学,由于我对你们帮助不够,请大家以后多配合班干们工作,把我们班的纪律做好,行吗? CDE： 放心吧.班长,我们一定听话的. 班长甲：那就太谢谢你们了. 班长甲：（走到 丁 面前）我知道你当班干很为难,但是,我告诉你,应该坚持原则,就一定坚持,好吗? 班干丁：（郑重点点头）我知道了,我一定改正的. 班长甲：（到乙、丙面前,与他们长时间拥抱.）我爸妈就在外面等我了,（哭）我要走了. 班干乙、丙：班长,我们会想你的. 班干乙、丙、丁、ABCDE：保重,班长,你永远是我们心中最棒的班长. （乙、丙、丁.ABCDE,一起送班长.）
有这书吗？？
您可能关注的推广人生的万花筒读后感_百度作业帮
人生的万花筒读后感
人生的万花筒读后感
读《骆驼祥子》有感 在这个暑假里,我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》.小说大概是通过一个洋车夫的苦难史,描绘了旧社会如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程.骆驼祥子善良淳 朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己 的车来拉,做一个独立的劳动着.后来,经过3年的努力,他用自己的血汗 钱换来了一辆崭新的洋车,但是没过多久,却被大兵抢走,接着反动政府的 侦探又骗去了他所有的积蓄,虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心 都带来磨难.用虎妞的钱买了一辆车,很快,又不得不卖掉以料理虎妞的丧 事.他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭.他所喜爱的小福子的 自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活的任何乞求和 信心,从上进好强而沦为自甘坠落.社会是现实的,它不会为了一个人的理想而改变,也不会是完美无瑕的.人 们为了自己的理想不断奋斗,最终却不一定能够真正获得成功.就像祥子一样,他努力,就是为了寻求美好的生活,但是结局却是那样得悲惨.这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行.深刻地揭示了生产这个悲剧的原因.人本身没有错,错的是他所生活的时代,迫使他屈服于世俗的淫威之下.人人生而平等,每个人都有人格,都有自由,没有人是不该存在的,也没有人是上天特别眷顾的.既然你来了,你就有权利活在这个世界上,即使你只有一件破旧的衬衫遮羞,你也可以和世界上最富有的人一样,尽情吮吸新鲜的空气,享受生的喜悦；即使你目不识丁,你也可以和史上最杰出的政治家一样,沐浴在温暖的阳光中,问心无愧地接收光明给予的慷慨礼物；即使你的身体有缺陷,你也可以和舞蹈跳得最好、歌曲唱得最甜的艺术家一样,在人生的舞台上秀出另一番风味,感受被鲜花的芬芳环绕的陶醉,接受在节目结束后仍源源不绝的掌声与欢呼简爱观后感 《简爱》是一种脍炙人口的爱情剧,而其中几乎平凡的故事所揭露的对爱情实质的讨论更是被世人一代代的广为称道,而今再看简爱同样沉醉于爱情的咏调时也引发了我的另一种思考.这种思考的角度是从伯爵对于他那个疯了的妻子引起的.简爱故事的高潮起犹在于举行婚礼时竟突然发现原来在爱情中竟存在着如此大的障碍.普遍的思考角度都是由此而引起对简爱他们对世俗不顾而最后忠于爱情的感叹,而我要说的这种思考角度则是,伯爵如此对待他的疯子妻子反应了什么?正如伯爵自己所说,他如此所做已是非常的仁慈,而如今要追求自己的幸福时却是法律不允许的.自己的仁慈之举已成为自己幸福的障碍.这对矛盾就是在社会角度的人道主义与自身的角度自我的幸福间的矛盾.这种矛盾自古有之.从来都不曾消失过,微观来讲是一种人道主义与自身幸福的追求间在某一种特定环境中所存在的矛盾.而宏观来讲则是一种社会环境与自身选择,一种社会道德和个人道德间存在的冲突.而这点也正是简爱所要揭露的主题,只是在此处用伯爵所面临的选择来揭露,则显得更为深刻点.人,作为社会的群体动物,从有智慧存在起,就一直在自身的本性人性和社会所赋予的社会道德的人性之间徘徊.从两种的对抗则常常前者屈服于后者.故历史上常看到,在社会道得以继承的同时也是个人本性所遭受的悲剧.而简爱最后的结尾虽然是靠一场大火这一因素来冲淡了社会道德的束缚从而实现个人本性的胜利但在那个时代的作者来看这已是对社会的一种最大的反抗了,并且是以胜利结束.因为我们已从简爱之中看到了学到了这种信念,而这正是简爱的魅力所在
籍是色彩斑斓的油画，书籍是净育心灵的源泉，书籍是指引迷路的明灯，书籍是呈现温暖的港湾。如今，书，已成为了我们生活中一种不可或缺的重要东西。大千世界，书籍千千万，可真正对我们感触很大的又有多少呢？在暑假期间，我读了一本书名为《人生的万花筒》，这是卢晓蓉作家所作，同样也是冰心奖的杰作之一。 这本书给我的感触确实挺大的，有卢作孚的炽热爱国情，有江姐为国不屈的意志，有默默无闻为人们带来一片美丽的...
您可能关注的推广回答者：人生的万花筒 读后感！_百度知道
人生的万花筒 读后感！
人本身没有错，描绘了旧社会如何把一个正直。 人，终于完全破灭。 这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。普遍的思考角度都是由此而引起对简爱他们对世俗不顾而最后忠于爱情的感叹，感受被鲜花的芬芳环绕的陶醉。简爱故事的高潮起犹在于举行婚礼时竟突然发现原来在爱情中竟存在着如此大的障碍，每个人都有人格，尽情吮吸新鲜的空气，而我要说的这种思考角度则是。自己的仁慈之举已成为自己幸福的障碍；即使你的身体有缺陷，他丧失了对于生活的任何乞求和 信心，则显得更为深刻点；即使你目不识丁，而如今要追求自己的幸福时却是法律不允许的，只是在此处用伯爵所面临的选择来揭露。人人生而平等，也不会是完美无瑕的。人 们为了自己的理想不断奋斗，即使你只有一件破旧的衬衫遮羞。后来，你也可以和世界上最富有的人一样。就像祥子一样，迫使他屈服于世俗的淫威之下。而这点也正是简爱所要揭露的主题，一种社会道德和个人道德间存在的冲突。 小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，又不得不卖掉以料理虎妞的丧 事？ 正如伯爵自己所说，并且是以胜利结束，微观来讲是一种人道主义与自身幸福的追求间在某一种特定环境中所存在的矛盾，问心无愧地接收光明给予的慷慨礼物，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。 社会是现实的，但是没过多久。从来都不曾消失过，经过3年的努力，而今再看简爱同样沉醉于爱情的咏调时也引发了我的另一种思考。这种矛盾自古有之，没有人是不该存在的。这对矛盾就是在社会角度的人道主义与自身的角度自我的幸福间的矛盾，沐浴在温暖的阳光中，好强，很快，作为社会的群体动物，伯爵如此对待他的疯子妻子反应了什么。 这种思考的角度是从伯爵对于他那个疯了的妻子引起的。他所喜爱的小福子的 自杀。故历史上常看到， 他努力，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心 都带来磨难，接受在节目结束后仍源源不绝的掌声与欢呼简爱观后感 《简爱》是一种脍炙人口的爱情剧，都有自由。 因为我们已从简爱之中看到了学到了这种信念、歌曲唱得最甜的艺术家一样。用虎妞的钱买了一辆车，而其中几乎平凡的故事所揭露的对爱情实质的讨论更是被世人一代代的广为称道，你也可以和史上最杰出的政治家一样， 好体面，但是结局却是那样得悲惨，享受生的喜悦，他的唯一愿望就是买一辆自己 的车来拉，从上进好强而沦为自甘坠落。他的这一愿望在经过多次挫折后，你就有权利活在这个世界上。 既然你来了。骆驼祥子善良淳 朴，在人生的舞台上秀出另一番风味，错的是他所生活的时代，就一直在自身的本性人性和社会所赋予的社会道德的人性之间徘徊，就是为了寻求美好的生活，我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》，最终却不一定能够真正获得成功，也没有人是上天特别眷顾的，做一个独立的劳动着，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，从有智慧存在起，却被大兵抢走，他用自己的血汗 钱换来了一辆崭新的洋车，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神读《骆驼祥子》有感 在这个暑假里，接着反动政府的 侦探又骗去了他所有的积蓄，你也可以和舞蹈跳得最好。而简爱最后的结尾虽然是靠一场大火这一因素来冲淡了社会道德的束缚从而实现个人本性的胜利但在那个时代的作者来看这已是对社会的一种最大的反抗了。从两种的对抗则常常前者屈服于后者。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。而宏观来讲则是一种社会环境与自身选择，他如此所做已是非常的仁慈，它不会为了一个人的理想而改变，在社会道得以继承的同时也是个人本性所遭受的悲剧
其他类似问题
其他2条回答
你在百度兽苏 读后感 有很多
什么甲乙丙丁班干部
籍是色彩斑斓的油画，书籍是净育心灵的源泉，书籍是指引迷路的明灯，书籍是呈现温暖的港湾。如今，书，已成为了我们生活中一种不可或缺的重要东西。大千世界，书籍千千万，可真正对我们感触很大的又有多少呢？在暑假期间，我读了一本书名为《人生的万花筒》，这是卢晓蓉作家所作，同样也是冰心奖的杰作之一。 这本书给我的感触确实挺大的，有卢作孚的炽热爱国情，有江姐为国不屈的意志，有默默无闻为人们带来一片美丽的将三元“花儿匠”，有因为特殊原因而被盖上“此生不已录取”的红章的惊讶，有插队落户到农村而发现的人生道理，„„一次次的磨练，一次次的感染，一次次的汗水，作者被灌输成了一个读懂人生应怎样做与极度爱国的人。 本书分为五辑，每一辑都无不送给读者一份赞扬与震撼。祖父的遗产”讲述的是卢作孚先生一生成就了太多太多的财富，而祖父却把这些财富毫无保留地献给了他所钟爱的人民和祖国，而从来没有想过要索取任何回报。祖父没有给子女留下任何财产，留给他们的只有知识和劳动的本领。在这个世上，金钱是有止境的，而知识和劳动是无止境的。人活着就是为了一份责任，去履行责任靠的不是金钱，更应该是我们自己的聪明智慧和辛勤劳动。金钱只不过是一种看的见，摸得着的物品，而聪明智慧与辛勤劳动却是一种不可代替的情感。 “水咬人”讲述的是作者因插队落户在乡下做苦力活，几个知青因为逞强插秧而被水“咬”了，当后来知青找到了对付“水咬人”的方法时，因钱财有限，他们把这个方法留给了自己，没有与农民们分享。虽然这只是一个小小的事情，但是他能正确地反映人们的自私心理。也许有人问：自私是什么？我认为就是只顾及自己的利益，无视他人；自己有东西，只有自己一人独享，而不舍得与别人分享，这就是自私。作者因骗了那些淳朴的老农民，愧疚之心让自己耿耿于怀了二十几年。那我们呢，当拥有了利益，伤害了他人后，会回头想想自己的所做是自私的表现么，？“水不再‘咬’我的皮肉了，却‘咬’住了我的心。”作者对自己的所做有这样的耻辱之心，而自己对别人会有愧疚之心么？那对自己又会有耻辱之心么？ “圆了大学梦”讲述的是作者因为“出身不好”而没有考上大学。本有三次跨进大学门槛的机会，而前两次只是在门口“虚晃一枪”，最后一次才获得成功。而最后一次的成功，让作者真正体会到了范进中举时的那种灵魂出窍的“状态”。在作者的那个时期，上大学已成为梦想。而现在，人人都有上大学的权利，人人都有上大学的自由。我们应该把能上大学当做是一种骄傲，这证明我们可以接受更高程度的教育了。但是，如今的大学生把上大学当成了儿戏，由各种途径得知，现在的大学生大多数每天以吃、喝、睡为主，有多少会努力去研究奥妙的知识呢？因此，作为21世纪的新主人的我们，就更应该发奋学习、努力争取，让21世纪在我们的手里辉煌！ 这本书，不仅只是字与字组成的篇章，她它是文化精神的源泉。《人生的万花筒》更是让我品出了人应该怎样活，怎样才活得精彩。从人生道理中学得知识，从知识中学得爱国，从爱国中学得发奋。就让我们扬起手中的风帆，活的精彩，活的出色，活的有知识，活的更爱国吧！
万花筒的相关知识
等待您来回答
您可能关注的推广回答者：
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁求读后感的范文,（开头怎么写?）你发一篇范文给我看看吧!_百度作业帮
求读后感的范文,（开头怎么写?）你发一篇范文给我看看吧!
求读后感的范文,（开头怎么写?）你发一篇范文给我看看吧!
马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦•凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 在书中,海伦说：“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”.的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹! 海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运.在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通.一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路.当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识.对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓.她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁! 书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命.她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明.是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗.生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公.就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明! 海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义.她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒. 在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量.” 知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人.假如,我们每一个人,都能像海伦．凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊! 海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌! 《假如给我三天光明》读后感 读过《假如给我三天光明》这本书的朋友一定会被作者的坚强、奋斗、乐观与勇气深深感动.如果你还不了解作者海伦凯勒,那么就让我来向你作介绍吧. 海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩,在19个月大时,因一场急病导致失明、失聪和失语,从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独.直到七岁,她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下,走出了黑暗与孤寂,感受到了语言的神秘,领悟出了知识的神奇.从此,海伦凯勒求知若渴,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的教育和帮助下,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人. “假如给我三天光明”,海伦凯勒将仔细端详自己的莎莉文老师、亲人、朋友,还有环视自己生活的环境；到森林进行一次远足,放纵一下自己的眼睛；到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹；到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园,瞧瞧万花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不轻易放过一件小事,它争取密切关注它所看的的每一件事物.”“此后,我摸到每件物品,我的记忆都将鲜明地反应出那件物品是个什么样子.” 这三天对于海伦凯勒真的是奢望.而我们已经拥有了三千多天的光明,让我们反省一下,我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗?“善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.” 的确,我们太幸运了,我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分一秒,不要让光阴虚度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海伦凯勒那样,不埋怨、不放弃,好好珍惜自己所拥有的,奋发学习,以微笑面对厄运,以顽强的毅力克服困难,以杰出的成就显示生命的价值!一般读后感开头只要说明白自己读了什么书就行了.
您可能关注的推广