怎么快速记住英语单词或课文？_百度知道
怎么快速记住英语单词或课文？
听写出现很多拼写错误。 这样下去，太难的文章肯定不适合基础差的朋友，只能幻想空中楼阁。第二，最枯燥的事情，结果听力总是拿不到满分^^ 3。在考试前，又增强了阅读水平，付诸努力。如果没事，所以没怎么听过。因为是针对考试，就可以正式开始提高阅读水平了，你听力。 1。整篇文章都看不太明白，我没系统听过历年四六级考试的题目，5555~~~不过没关系，也就是说，把单词再温习一次，很多文章教大家怎么一个月过六级，毕竟英语是一个综合提高的过程，那就只能和我一样，我连听voa special english都很困难，没有单词。我的方法是，下笔如有神。作文一个字;（高中水平）一类的改编小说，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，从四级到六级，相信自己。当听写special觉得简单的时候，只是你没察觉到而已，就是通过增加阅读量:要对自己有信心，就拿一个MP3吊耳朵，脚踏实地的一步一步走。我考完六级，stand听起来象天书，就要拿出比别人更多的努力，下面，个人认为。先可以看一些&quot。 写到这里，然后每天坚持2个小时的听力训练，特别是语法结构，已经成习惯了，单词都不错，你就已经达到了六级外语听力的要求！如果你背了很多很多范文！象我基础这么差的人都可以过六级：单词 这是一个老生常谈的话题。但是我建议在背的同时。2个月后。 这里说一点，其实你已经在进步。 2，也是老师给你高分的依据。其实最重要的一点，把一些很精彩的句子抄下来，可惜大学根本没摸过语文书，大家知道。如果能坚持进行训练，可以帮助你了解题型。但是被单词又被大家认为是最难。 大家肯定有这种经验，因为基础比较差，我听了一盘四级英语考试磁带。 4。坚持下去：） 6，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，你作文肯定不会很差劲：可能，是做的北外出的一本六级考试词汇突破，丢光了，还谈什么学单词呢。因为六级对听力的要求不是特别高。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，熟悉考试模式。 现在。同样一个句子，你已经具备了一定的听力基础，半年就能积累比较大的词汇量。总分20分里面。 5？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，重点背诵一下（网络上有很多相关资料），第二天复习前一天的单词，然后就想。 最开始的时候。如果你按照上面三个方面去学习，我给你具体讲讲我的一些心得，半年左右。基础好的朋友可以通过阅读学单词，很快就忘记了，拿16-18分不成问题。因为六级往年的经验就是，尝试听stand English，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 但是这不代表不要努力，就需要靠做题目了？既然咱们现在水平不行。如果你开始英语基础就不好，力争把真题里的句子。而且这些精彩句子正是出彩之处;书虫&quot，半x个月过四级。当单词量积累到一定程度以后，就可以开始尝试听写比较短的stand，能听懂stand的话，从每一篇阅读里面吸取精华，可以找到关于四六级考试的高频词语，你也一定能行，练练感觉，你有没有决心，应付六级就足够了：很多题目是重复的：在网络上，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。本人对听力比较自负。我考六级的时候，坚持下去，特别是基础不太好的朋友。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，对于六级，但是考试估分，我觉得只要能听懂voa stand english。第一是做真题。这里有一个问题：读书破万卷。接下来：一个sp要听4-5次，难的是、单词都弄明白： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分，并举一反三，如果听力水平较好，那么该怎么办呢，然后每个礼拜天，狂攻sp，希望对大家能有所帮助。其实四六级真的不难，所以还是绝对值得的！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友，不可能作文会差得一塌糊涂，可以进行一些special的听写：阅读 阅读在我看来。 最开始的时候，可以用一个小本子，含义全部搞清楚。作为我个人，把里面不懂的英语单词的发音，很快就会发现，我的经验也基本上说得差不多了，听力都是16-18分，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的，就是学习没有捷径可以走。虽然我高中语文都是全班前三名，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，前不久背了的单词，就好象建大厦没有砖头，让自己慢慢习惯英语语境：最开始你做题目的时候准确率会很低，这点根本行不通：我的水平还是不行啊。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话，坚持下来。 对于考试中间的vocabulary，会有什么不同的效果呢：听力，提高阅读速度。所谓的水平好，不懂的单词全部记下来，但是对基础不好的，用在不同的地方：阅读真的没那么可怕，掌握一定的阅读技巧，经常看看，而且stand也变得越来越熟悉、阅读，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子，作文不会低于6分的。这个阶段真是打击你信心的时候^^，慢慢就发现自己的听写正确率提高了:作文 作文一直是我最弱的项目。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语：背，并且对其中的难句做一定的分析，即可以提高自己的兴趣，千万别灰心，学习外语词汇很重要，你一定能行请勿抄袭很简单？自己体会一下，单词是英语的基础
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如果那个时候你记住了。记单词的时候脑子里去想那个事物的样子:你千万不要觉得背单词很烦,带有感情去念这个句子.,背多了会找到规律的抽象词还是在句子里记忆比较好.偶就是这么背的,对我来说很有效。★此贴不是万能贴 请勿抄袭★个人『樱瞳殇舞』的方法,去感受这个词.此回答为原创出自樱瞳殇舞亲笔,乱复制抄袭我回答的人被我发现立刻举报。,想想自己如果背下了N多单词,估计你就真的记住了?
★樱瞳殇舞亲笔★【PS！盗用者请自觉,边想边背,很听懂很多句子不是很开心的事么..平时看到身边的事物时想想它怎么念.!★樱瞳殇舞亲笔★★此贴不是万能贴 请勿抄袭★ 还有心理上的问题
呵呵，背东西一定要理解着去背```当你理解以后，先记住意思，然后再根据意思去想文章。这样即使你背错``也不会错到很离谱，或者漏下很长一段`` 这叫活背```而且可以记很多东西
背单词或课文首先要知道他的意思，大致知道他讲什么内容，然后就是多看多读，建议你在坐车时候，吃饭的间隙，抓紧时间拿出来看，读背，只要对英语感兴趣，把背课文当成一种享受就行！背单词或课文还是不难的，抓紧时间多读多记就OK了！别怕！
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　　英语单词记忆十大方法：谐音法、字母编码法、熟词分解法、字母熟词分解法、字母换位法、拼音法、词素记忆法、归纳比较法、综合法。
　　一、谐音法
　　英文单词的语音与汉语语义强行建立链接，发挥想象来记忆。
　　hamburgern.汉堡包
　　【方法】谐音：汉堡包
　　【记忆】汉堡包
　　ponderousa.笨重的
　　【方法】谐音：胖的要死
　　【记忆】胖的要死就是太笨重了
　　jabberv/n.快而含糊不清的说
　　【方法】谐音：结巴
　　【记忆】结巴的人是很难快而含糊不清的说话的
　　二、字母编码法
　　英语有26个字母，还有数量众多的常用组合字母，赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义，然后通过联想手段来记忆单词，这种方法就是字母编码法。
　　字母编码参考如下表格：
　　a: 苹果
　　b：笔，6
　　c：月亮
　　d：笛子
　　f：斧头
　　g：鸽子，9，哥哥
　　h：椅子
　　i：蜡烛
　　j：鱼钩
　　k：机关枪
　　l：棍子
　　m：麦当劳
　　o：呼啦圈
　　p：皮鞋
　　q：企鹅
　　r：小草
　　s：蛇，美女
　　t：伞，七
　　u：水桶
　　v：漏斗
　　w：乌鸦
　　x：剪刀
　　y：衣钩
　　z：鸭子
　　字母编码法可以单独使用，也可以和其他方法配合使用。实例：
　　gloomn.忧郁
　　【方法】gloo（9100）+ m（米）
　　【记忆】我刚刚跑了9100米，神情很忧郁
　　woov.求爱
　　【方法】w乌鸦+ oo眼镜
　　【记忆】乌鸦戴着眼镜在求爱
　　goosen.鹅
　　【方法】goo900 + s蛇+ e鹅
　　【记忆】900条蛇围着一只鹅
　　三、熟词分解法
　　英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要，将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词，然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。
　　spaceshipn.太空船
　　【方法】space太空+ ship船
　　【记忆】太空船
　　backyardn.后院
　　【方法】back后面的+ yard院子
　　【记忆】后院
　　hesitatev.犹豫
　　【方法】he他+sit坐+ ate吃的过去式
　　【记忆】他坐着吃东西，犹豫不决
　　innocentadj.清白的，无辜的
　　【方法】in在……里面+no没有+cent分
　　【记忆】在我口袋里面没有一分钱是偷来的，我是清白的
　　四、字母熟词分解法
　　前面我们学习了字母创意编码法和熟词分解法，这两种方法都有其局限性。因为对于每一个单词，都不可能是有熟词组成，也不可能总是由单个单个的字母编码去记。所以，综合两种方法，我们结合示例来学习字母熟词分解法。
　　groomn.新郎
　　【方法】 g哥哥+ room房间
　　【记忆】哥哥入洞房，变成了新郎
　　sparkn.火花
　　【方法】s美女+ park公园
　　【记忆】美女在公园放火花
　　seepv.渗出, 渗漏
　　【方法】：see看+ p皮
　　【记忆】看鬼片的他，皮肤都渗出了汗
　　sausagen.香肠, 腊肠
　　【方法】s美女+a苹果+ us我们+ age时代
　　【记忆】美女把苹果送给我们，用作做这个时代的香肠
　　五、字母换位法
　　这种方法非常简单，不仅仅可以记忆英语单词，实际上生活中处处可以用的上。对于我们要记忆的信息，有时看上去好像没有规律，其实，只要稍微调整一下顺序，就可以产生奇妙的意义。下面我们一起来记忆：
　　eran.时代，纪元
　　【方法】颠倒拼写：are是
　　【记忆】这是一个好时代
　　rawa.未煮过的；未加工的
　　【方法】颠倒拼写：war战争
　　【记忆】战争岁月条件苦，吃的食物未煮熟
　　damn.水坝，水堤；障碍物
　　【方法】颠倒拼写：mad发疯的
　　【记忆】堤坝上有个发疯的人
　　eviln.邪恶；祸害 a.坏的
　　【方法】颠倒拼写：live居住
　　【记忆】这里居住的人都不坏
　　六、拼音法
　　英语单词是由26个字母组成的，有些单词的字母组合跟中文的拼音是一样的，我们就可以根据“以熟记新”的原则，用我们熟悉的中文拼音来记忆新的单词，这种方法就是拼音记忆法。
　　languagen.语言，语言文学
　　【方法】拼音：lan烂+gua瓜+ge哥
　　【记忆】烂瓜哥都学会了好几门语言。
　　banyann.榕树
　　【方法】拼音：ban扮+yan演
　　【记忆】是谁在扮演榕树？
　　bandagen.绷带，包带
　　【方法】拼音：ban扮+dage大哥
　　【记忆】头上缠着绷带扮大哥。
　　bafflevt.使困惑，难住
　　【方法】拼音：ba爸+ff发疯+le了
　　【记忆】爸爸发疯了，儿子很困惑
　　embracevt.拥抱；包括；包围
　　【方法】拼音：emb峨嵋帮+race赛跑
　　【记忆】峨嵋帮在赛跑中获得团体冠军，她们拥抱一团
　　七、词素记忆法
　　词素记忆法，就是利用掌握的词根和词缀记忆新单词的方法。词素记忆法，在理论上讲是一种科学的记忆方法，许多英语单词在词根基础上，经过添加代表某种含义的前缀、后缀，或是经过其他处理演化而来的。
　　supermarketn.超级市场
　　【方法】super-（前缀表“超级的”）+ market（市场）
　　【记忆】超级市场
　　disagreementn.意见不同
　　【方法】dis-（前缀表“不”）+agree（同意）+-ment（表“名词词性”的后缀）
　　【记忆】意见不同
　　underestimatevt.低估, 看轻
　　【方法】under-（前缀表“下”）+ estimate估计{ate是表“动词词性”的后缀}
　　【记忆】低估, 看轻
　　endangervt.危及，使危险
　　【方法】en-（前缀表“使、使成为”）+ danger（危险）
　　【记忆】危及，使危险
　　八、词中词法
　　一个单词里面含有另外一个单词，变换一下位置，可以有2个熟词组织成的一个新词。
　　sinistera.不祥的，邪恶的
　　【方法】in在sister里面，组成sinister这个单词
　　【记忆】苍蝇飞进姐姐的嘴里，是不祥的预兆
　　九、归纳比较法
　　归纳比较记忆法是确定单词彼此间的差异和共同点，并对相似或不同的单词进行归纳比较分析，弄清以至把握它们的差异点和共同点，然后进行记忆的方法。
　　1，呼朋引伴法（记忆单个单词）
　　policyn.政策, 方针
　　【方法】找一个与policy形似的熟词――police n.警察
　　【记忆】警察执行政策
　　sheetn. 被单, 被褥
　　【方法】找一个与sheet形似的熟词--------sheep n. 绵羊
　　【记忆】绵羊在被单里睡觉
　　gazev.盯, 凝视
　　【方法】找一个与gaze形似的熟词--------game n.比赛, 游戏
　　【记忆】盯着比赛
　　gluen.胶, 胶水
　　【方法】找一个与glue形似的熟词--------blue adj.蓝色的
　　【记忆】蓝色的胶水
　　2，羊肉串法（记忆三个以上单词）
　　ballcallfallhallmalltallwall
　　barecaredarefareharemarerareware
　　beardearfeargearhearnearreartearwearyear
　　十、综合法
　　综合记忆法就是根据自己记忆单词的实际需要，将上面讲解到的各种方法灵活运用，使记忆更具有个性化和特色，以实现单词快速记忆的综合方法。
　　adjustvt.调整，调节；校正
　　【方法】ad 广告+just刚刚
　　【记忆】广告刚刚被调整a
　　badmintonn.羽毛球
　　【方法】bad坏+min小+ton（谐音）疼
　　【记忆】坏了的小羽毛球打在我的脸上，好疼
　　gripvt./n.紧握，紧夹；掌握，控制
　　【方法】gr工人+ip电话卡
　　【记忆】工人紧紧夹着IP电话卡
　　slumn.贫民窟，贫民区
　　【方法】sl 司令+u有+m麦当劳
　　【记忆】司令有很多麦当劳，去救济贫民窟
　　euthanasian.无痛楚的死亡；安乐死
　　【方法】eu欧盟（European Union）+than比+asia亚洲
　　【记忆】在推行安乐死方面，欧盟比亚洲早
　　以上是英语单词记忆法的基本方法，如果能熟练使用这十大法，对于任何英语单词的记忆难题，都能迎刃而解。同时这些方法要靠学习者仔细品味，希望大家能从中受到启发，从而创造更好的方法。
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如何学习新概念英语？是背诵文章和单词吗？该怎样背才能既记住了又能练成一口漂亮的口语？
&提问者采纳
每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。方法（一）（1）明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。（2）确定任务，寻找窍门背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。（3）坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。（4）加强默写，强化训练所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。方法（二）（1）反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。（2）试背背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。（3）熟背文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。（4）默写这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习了
提问者回复:受用了，十分感谢！
学习贵在坚持,学习英语坚持尤为重要。背单词增加词汇是必须的，背课文不一定需要只要做到理解文章内容并能熟练运用其中的语法就可以了
背文章不是必需的，理解每课的语法点并且练习是必要的。背文章要理解其中的含义，并且可以模仿音频，这样比较有帮助。
上海新东方学校
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渝ICP备号-1 渝网警备87程序支持：老妇在儿子葬礼上认识了17岁少年，两人擦出火花。
当火车快将驶至之际，玩命伏到路轨上，惊险万分。
　　这可能是至今为止关于“怎么背英文单词”最好的一篇文章！
　　高效学习法
　　很多学生都非常苦恼于“背单词”这件事情，不知道如何能够有效地记住那些单词，而且做到牢记不忘。
　　新东方谢强老师结合自己的经历，针对大家平时的问题，为大家做出了全面的总结。
　　所以，这可能是至今为止关于“怎么背英文单词”最好的一篇文章！
　　“怎么背单词呢？”最近学生们问我这个问题问得最多。我决定好好跟大家说说。
　　谈这个事，英文基础和经历不同的人，看法会不一样。先亮一下我的家底吧。
　　我是70后，小学时我没学过一天英语，中学时最强的两项是语文和政治，而英语成绩只是中等。
　　后考入北外英语专业，学习成绩一般，英语专八成绩为良好。我的学历不咋地，只读完了本科。
　　毕业后，我为国足英籍主教练做翻译(注明：只是国足的破翻译)，做了五年。后来，我在北京新东方学校教书，教了六年。
　　再后来，我在新东方做校长，至今共七年。大学毕业18年以来，我无论是充当什么角色，都需要英语，所以一直没中断学习。
　　我因为对国内学术氛围和出版物质量失望，越老反倒越喜欢读英文原著，也更离不开英语了，它就像我的空气。
　　回到开头的问题，问我背单词问题的人多是中学生和大一大二的学生。针对他们提出的一些问题，我做了如下回答。
　　1、怎么才能培养起背单词的兴趣？
　　任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文；
　　持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。
　　你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利&波特》；
　　有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。
　　如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。
　　2、背多少个单词就自由了？
　　学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！
　　柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！
　　也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。
　　后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。他说，98%才行。98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。
　　按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！
　　经过大量研究，Paul Nation的结论是，要想达到98%的标准，读小说需要掌握9000个单词，读报刊需要掌握8000个单词。
　　我非常同意这个观点。大家的词汇量按一般水平来说应该在3000左右，这样算下来还需要记6000个词。
　　3、背单词的目的到底是什么？
　　我们经常说不忘初心，大家明明是中国人，没事一定要说外语，背老外的词汇，所欲何为？初心是什么？
　　初心要么就是考试过关，要么就是享受英文本身。但无论如何，学以致用，掌握单词是为了理解语篇，为了在读和听这两种输入型活动中用，为了快速、准确地抓到对方想要表达的主旨。
　　从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是依托单词在整体语言的大背景下进行的。
　　以托福阅读为例。考生要想答对题，比较关键的技能就是快速、准确地识别文章主旨，弄明白这篇文章到底在说什么。
　　抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大体脉络――能做到这些，题就不难答了。影响考生准确抓主旨的问题有二。
　　一是考生对长句的解读能力弱，主谓宾之间有了定语从句、分词、介宾结构等插入语之后，句子结构复杂化，考生就看不出句子的主体了。
　　这方面需要大家对语法知识进行梳理，做一些背诵和翻译练习。另一个问题是单词的掌握程度不够。
　　有些考生是见到某个单词根本不知道其意思，还有些考生更麻烦，会把A当成B，或者不知道A还有A2、A3、A4的含义。
　　全方位掌握单词词义，大家需要做的是在上下文的语境下准确解读单词“在此处”的含义。
　　在“国王和女王是the leading figures of the age”这样的句子中，figure的意思不是“数字”“身材”“形象”，而是“人物”，age不是“年龄”，而是“时代”。
　　这不是通过背词汇书中的list就能解决的问题。在“法国的国王used every means去把法国的领土向南部地中海推进”这样的句子中，考生必须明白means此处与“意思”无关，而是“手段”的意思。
　　大家在学习英语单词时还有一个问题是把contrast (对比)看成contact (接触)，把cease (停止)认成ease (安逸)；
　　或者无法明白“这个国家比那个国家considerably wealthier”中considerably的意思(此处的considerably与“考虑”无关，而表示“极大地，非常”)。
　　背单词不是简单地背list，而要回归原文的怀抱。老外说：“No context, no text.”只有在上下文里，单词才是活的，才会生动起来。
　　4、要背哪类单词？
　　通常我们可以把词汇分为以下四类。
　　一是极通俗的词汇。北京人说“颠儿了”，就是“再见”的意思，这个词有点像英语里的俚语，不是谁都明白，也不是谁都会用的。
　　北外教授陈德彰在书里写“l heard him driving his pigs to market”(我听见他打鼾)。
　　做翻译那几年，没有人和我说过这样的话，我也不敢和别人说。为什么？因为它是俚语。若对背景文化了解得不够透彻，这类表达不敢用。
　　二是口语类词汇。比如我们不太说的、老外喜欢的反意疑问句，就极具口语特征。
　　又如，中国人说“解聘”，极通俗的说法是“炒鱿鱼”，老外在口语中常说be fired，而更通俗的说法为get the ax，偏俚语。
　　三是相对正式的、偏学术的词汇。大家的单词问题多出在这方面。我们通常说get worse，而老外在新闻里用deteriorate。
　　我们以为用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。表示“经历”，托福阅读里虽然也用experience，但经常出现的是undergo。
　　表示“出现”，既可以用appear，也可以用emerge。表示“帝王将相的力量(尤其是政治和军事的力量)”，应该用might，这时大家可别把might的意思理解成“可能”。
　　四是学科术语。这类词汇主要指的是在某个专业里的术语。例如tuck，这个词在口语中意思是“掖被子”，这个意思在美剧里很常见。
　　在足球规则里有这样一句话：“The player should tuck the shirt into the shorts.”(上衣必须塞进短裤里。)这句话里tuck的意思稍微书面点。
　　但足球教练在指挥训练时，对着四个后卫大喊：“Tuck in！”这就是专业术语了，意思是“内收，收一收！”托福考试里学科词汇很多，比如chlorophyll (叶绿素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞这些专业，通过上下文，大体对这些词的意思有个感觉就可以。
　　所以，我给大家的建议是，对于俚语类词汇，如果不了解相关文化， 建议不要学。
　　在美剧里，尤其是比较生活化的美剧里，俚语比较多，这个不要学。口语类词汇要学，而且容易上手，中国人出国，只有发音不标准的，没有口语不行憋死的。
　　至于学科术语，在明确考什么试、干什么工作之后，可根据需要和相关要求来定学不学、学多少、学多深。
　　大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇，是国外学校教材、读物、报纸杂志里的常见词。所以，这类词汇才是大家记忆的重点。
　　5、我背了这6000 个单词就是牛人了吗？
　　对这个问题的回答是“No”。单词越短，模样看着越顺眼，就越受老外欢迎。所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思。
　　比如spring这个单词，我头一次见是“春天”的意思，一直到第18回见，它都是“春天”的意思。后来有一天我看海明威的《老人与海》，这个词忽然变成了“弹簧”的意思。
　　当我们第27次见面时，这个词出现在饮料瓶上，是“泉水”的意思。这实在让人崩溃。
　　这6000来个单词就好比是两类人。一类是好人，这类单词的所有解释看过去其实就一个意思，只是在不同的上下文里呈现不同的侧面。
　　还有一类是坏人，这类单词的意思很多，乍一看彼此还没什么关系，记忆起来不那么容易。
　　比如speculation这个词，本意是“猜测”，后来我看商业类文章，发现其还有“投机”的意思。
　　过了两天我做托福阅读，文章讲到12世纪的欧洲，谈到当时南欧是人才中心，各学科百花齐放，有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译，还有religious speculation，我查了半天，发现这个词组原来是“宗教思考”的意思。
　　这三个意思如果不是我在不同的场合碰到，每次都记下来是什么意思，仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的。
　　所以要掌握这6000来个单词，保守说你得记15000个意思，这与背同样数量的单词没有太大区别。
　　6、怎么背单词？
　　左手持柯林斯双语大词典，右手持一长条笔记本，中间摆一篇愿意读的文章。
　　这就相当于左手持叉、右手持刀，但关键是中间这盘西餐你得爱吃。翻出真题，找出阅读文章和听力原文，每见一个高频出现的生词必查。
　　若是一本小说，打开第一页，读下去，对你来说生词若超出八个，这本书你就不要看了。
　　因为这本书的作者想展示的文字水平比你现在的阅读能力高太多。你该去换本接地气的书，否则根本读不下去。
　　你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗？主人公一共八位，刚出来一个，独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词，生不如死啊！
　　所以最好拿本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个，踮着脚能够得着就行。
　　别看见生词就压不住火，第一次见别查，这一晚上阅读的总量要逼出来，这叫精读中有泛读。
　　等这个词第二次出现再查，说明这是高频词啊，必须查它，这叫泛读中有精读。
　　粗粗细细，细细粗粗，有质有量。如果某个生词就冒了一次头，心情好就点它一次，不好就放过去。
　　7、一个词条那么多乱七八糟的解释，往小本上记什么？
　　一个单词有很多意思，但是大家要记住了，小本上只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思。
　　要像播种一样善待每一个单词，给它空气、阳光和水，即记住其发音、词义及搭配。如此这般，你就在脑子里将其种下来了。
　　8、发音记什么？
　　记发音时，重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点，可将之简化为“重、元、怪”。
　　比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音，否则容易读错。再如，我读错好几年的fundamental，da中的这个a，应该读[?]，不是[i]，大家可以把这个元音标记一下。
　　同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍，那样很耽误时间，容易忽略重点。
　　9、词频怎么用？
　　背单词时你需要知道哪些词值得背，哪些词太低频，很可能今朝有缘见面，今生再也不见。
　　柯林斯词典有很多版本，最好的版本是用五星标注单词词频的。五星是最高频，一星是最低频。
　　那天我带着学生查available这个词，发现其词频竟是五星，和the一个级别，比四星的apple还常见。我俩都很崩溃，学生赶紧背单词例句去了。
　　10、词义和搭配怎么记？
　　要不要记单词的英文解释？这个需要将中文释义和英文释义进行比较，没有一定之规。
　　比如sparrow这个词，大家能记住“麻雀”这个意思就很好了，其英文解释是“a small brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看这个英文解释，估计你想半天也想不出说的是什么鸟。
　　大家在记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记，哪个记住了更有意义。
　　记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么，不用抄下例句。只有知道这个词长和什么搭配，才能知道这个词用在哪、怎么用。
　　11、不要总是回去查同一个单词。
　　我上大学时喜欢读英文小说，遇到不认识的单词就查字典，一度很泄气。我那时有个习惯，就是查了这个词，就会在字典上做上标记。
　　后来我发现，标了的词总是又回去查，主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢。
　　当然，我们可以反复查一个单词，但要保证上次你记住了它的一个侧面，这次需要它再转转身，记另一个侧面。
　　例如，contend后面跟with，是“不得不应付”的意思；contend后面跟for，是“争夺”的意思；contend后面跟that，是“声称，断言”的意思。
　　12、单词什么时候就算记住了？
　　记住单词，需有两个机缘。
　　第一，你在阅读时发现了它，在小本上“种”下了它，还给它空气、阳光和水，它生根、发芽了。
　　在第二天、第三天，你又看见它了，并能立即反应出它的意思，从此一生难忘。
　　第二，并不是你“种”下的所有单词以后都有邂逅的机缘，那就要靠“输出”来记忆。
　　也就是说，你把小本上的单词来来回回地记，有时写写画画，输出在纸上，有时念念有词，口水喷在本子上。
　　完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程，这个词就快是你的了。期待邂逅吧。
　　13、单词都必须这么苦大仇深地记吗？
　　有效记单词的方法都有一个共同的特点，就是来自上下文，回到上下文，中间的过程需要你自己忙乎。
　　你辛苦对它，它对你就不离不弃。一次只对一个好，认真看它、研究它。
　　那些list看起来好可爱，可是那些单词都不是你查出来的，你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”，它们不会真心对你，你当然也就记不住它们。
　　14、我这么认真记就行了吗？
　　不管读文章还是考试，在很多情况下，考生无法理解文章想要表达的意思，并不是因为不认识某个单词，而主要是遇到了以下四种情况：
　　①所有单词都认识，但放到一句话中就是看不懂；②近形词误认，比如把comprise
　　(包含)看成了compose
　　(作曲)；③熟词僻义，只看见单词的一面，不知其还有另一面或几面；④对词组不熟悉，本来单个的单词都认识，但结合成词组有了新的意思就不认识了。
　　跟以上四种情况做艰苦斗争，在自己的一脑袋糨糊中理出清晰的线索，认真记忆每个单词的音、形、义，一个不落。这是个累人的活，是一个大考验。
　　15、需要多久，单词才可以过关？
　　如果两周看一本200~300页的英语读物，平均一晚上看四小时，大概每天看20~30页，平均每页记2~3个单词，一本书看下来你可以记住600个高频单词。
　　这样一来，两年就能读完52本读物，共计30000多个单词。扣除50%的重复率，拍脑袋说，就是15000个意思。
　　再拍一次脑袋，折合6000个单词，加上本来有的高中词汇，应达到个词。
　　总的来说，大家如果能保证每天用四小时专注地学习英语，按照以上节奏，两年后基本可以实现语言自由。只是很多时候，我们没有坚持下来。
　　你说两年太久。那就延长每天学习英语的时间。最快也不能少于一年吧，否则掌握的东西就会不扎实。
　　如果你设定了具体的目标，英语学习启动的时间要提早。我在英语培训行业干了快13年了，见过很多英语学习者，他们之中除了有重大考试的目标；
　　例如高考、托福、雅思，很少有认真坚持学习两年英语的，总期待速成，短期不见效就放弃。这是学英语的大忌。
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