给我们小组起个组名吧,必须具有学习小组名称性的...

最近老师要排学习小组,求一个有个性但有不会遭批评的小组名_百度知道
最近老师要排学习小组,求一个有个性但有不会遭批评的小组名
弄什么谐音。我们两个女的。。。。。。 我同学说有什么“五”与伦比,就是没有心里的那种感觉,这个也不错。几个人的回答都不错。。倾向于什么什么2+3。。,三个男的。,加油啊。我已经提高到了20分了。或者是弄个洋气点的英文。。最好还有口号!
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TAT(two and three)
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虽然我已经交上去了,但你这个还是不错
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我们每个人都是子路:好多书哦1孔子儒学宣言。5:半部论语治天下。半部论语宣言?3皇家图书楼宣言。街角一本书宣言:书不离口,快去读吧,试卷不离手。2封面人物宣言。还有半本也要读。4:最耀眼的就是你
NSNS (男生女生)
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出门在外也不愁学习小组名和口号 要好听,有个性_百度知道
学习小组名和口号 要好听,有个性
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齐心协力:百胜队口号,勇往直前:百战百胜名,永不放弃
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出门在外也不愁在研究性学习课上,某学习小组同学将制得的CO2分别通入足量澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.我们已经学过CO2和NaOH溶液能够反应,如何验证CO2和NaOH发生了化学反应?请你与他们一起探究:[实验方案设计探讨]:(1)有三个同学分别设计了如图所示三个实验,用以验证C02与NaOH发生了化学反应.以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮忙补充记录他们观察到实验现象:实验①试管内液面上升;实验③.(2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是.(3)小组的李良同学认为以上三个实验现象均不足以证明CO2和NaOH发生了化学反应,其理由是.(4)李良同学经过思考,提出另外两个方案:a.氢氧化钠溶液通入CO2后,用酚酞试液检验;b.氢氧化钠溶液通入CO2后,检验有新的物质生成.大家经讨论认为应该选择方案b,得到老师的肯定.请你解释不选方案a的原因是.[进行实验]:请你根据所学化学知识按照(4)中的方案b设计实验,完成实验记录:①将制得的CO2通入装有氢氧化钠溶液的试管中;②往实验①的溶液中滴加,现象是.[结论与应用]:由此说明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应,该反应的化学方程式为.因此,氢氧化钠溶液应保存.
提 示 请您之后查看试题解析 惊喜:新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问求助,我们学习小组让起个个组名,各位道友来帮个忙想想_遮天吧_百度贴吧
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求助,我们学习小组让起个个组名,各位道友来帮个忙想想收藏
我非常非常希望组名是遮天或者神墓里的霸气的名字,可惜想了好多,诸如
神马的,都被我们组长的逆风之翼给镇压的,求助啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!小说界不能败给动漫界啊!!!!!
1楼 11:00&|
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竹林间,风如烟,情深只叹姻缘浅;远红尘,忆佳人,无悔无怨。 ------------------------------清漪[混脸熟]
2楼 11:06&|
秒沉啊,不愧是遮天吧= =....我去看小说了,那位道友无意看到就想个名字发上去吧
3楼 11:08&|
我到底是不是会员,怎么还出验证了= =
4楼 11:09&|
炮姐在遮天
(这名字霸气不,只要有炮姐在就决对霸气
6楼 11:15&|来自
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内&&容:使用签名档&&
为兴趣而生,贴吧更懂你。&或(2014o遵义)定性和定量结合既是化学的重要思想,也是研究物质组成的重要方法.某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O(红色),进行了认真的探究.请你一起踏上探究之路,回答下列问题.
【查阅资料】
①无水CuSO4遇水变蓝&& &
②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2&
③Cu2O与稀H2SO4反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【设计实验方案】
方案1& 取该红色固体加入适量稀H2SO4,实验现象为,结论为红色固体中含有Cu2O.
方案2& 装置如图所示,拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O.
(1)为确保探究的科学、合理、安全.实验中还应采取的措施有;(填序号)
①加热前先排尽装置中的空气
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶
(2)由方案2实验后得出结论:红色固体中含有Cu2O.写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式.
方案3 称得干燥坩埚(常用于固体加热的容器)的质量为ag,取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后坩埚与固体总质量为cg.
(1)该实验方案最少得进行次称量;
(2)若确认红色固体中含有Cu2O,则c与a,b应符合的数学关系式为.
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