我想学习韩语，但是不知道 如何学习韩语的发音_百度知道
我想学习韩语，但是不知道 如何学习韩语的发音
将来在韩国花费越少。《标准韩国语》第一册1-12课就是语音学习的部分，那么正规的院校是有选修语言或开设语言培训的：1找到你当地正规的语言学校。3至少要学完标准韩国语第一册才能算学完基础，在专业教师引导下学习，或者看上一部韩剧也行。如果你想真的学到能和别人做基本的交流的话，每周安排合适的课时，就是想学两句“你好”“谢谢”“再见”“我爱你”的话，想回到正确的发音和学习方法会比没学过的费更大的力气。当然如果经济条件允许的话，体验一下。如果你不能在国内读一流大学的话，你可以自学，尽量在国内学完标韩第三册，还会打击你的信心，建议的步骤是，如果你根本没想学会这门语言的话，对你语言学习一点好处没有，吃的苦头越小，你学韩语就真的是转变了你的人生轨迹了，你可以在网上找个网站。还是建议。这样的话。这样的话，更应该这样认真学习，循序渐进，从基础发音学起。韩国是工薪阶层留学的国家，大型书店也都有卖，未来发展空间越广！祝你好运，也不需要占用时间和金钱的。建议尽量跟国内专业教师学习韩语，多多了解韩国的文化背景风土人情，如果你是正在读大学。学完第二册再多多看韩剧。当然，学得越多，想做基本交流的话建议学完第二册，至少在初级阶段不要自学。或者就去留学也行，尽量不要自学语言。希望对你有帮助，因为学错了，比如参加短期的寒暑假培训，可选择的余地越大，可以选择到韩国读一流大学。如果是打算将来到韩国留学的话，或者短期旅游，学上两次，你也可以选择到韩国学习韩语。2用正规的教材。浪费时间的同时还会影响你将来真正掌握这门语言上网随便搜搜就有标韩的电子版和音频的
其他类似问题
1人觉得有用
按默认排序
其他6条回答
最好就是找韩国老师系统学习发音才最标准~~~
东方韩亚那边的老师都是韩国人
可以去问下~~~~
我的建议是，你不要自学语言，至少在初级阶段不要自学。浪费时间的同时还会影响你将来真正掌握这门语言，因为学错了，想回到正确的发音和学习方法会比没学
韩语有19个辅音
基本元音 ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的&a& 相似，但比&a&稍靠后。 ㅑ：先发&ㅣ&，然后迅速滑到&ㅏ&。 ㅓ：口形比&ㅏ&小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ㅕ：先发&ㅣ&，然后迅速滑到&ㅓ&。 ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的&o&相似，但比&o&口形要小且圆。 ㅛ：先发&ㅣ&，然后迅速滑到&ㅗ&。 ㅜ：口形比&ㅗ&小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母&u&相似。 ㅠ：先发&ㅣ&，然后迅速滑到&ㅜ&。 ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中&zi,ci,si,ri&的韵母的发音相似。练习时可先法&zi&，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出&ㅡ&。找到感觉后可直接发音&ㅡ&。 ㅣ：与汉语拼音的&yi&相似。
复元音 ㅐ：嘴张的比&ㅏ&要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅒ：先发一个&ㅣ&，然后迅速滑到&ㅐ&，即可发出此音。 ㅔ：口形比&ㅐ&要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比&ㅐ&圆。与汉语拼音中&ye,jie&的韵母e发音。 ㅖ：先发一个&ㅣ&，然后迅速滑到&ㅔ&，即可发出此音。 ㅘ：先发一个&ㅗ&，然后迅速滑到&ㅏ&，即可发出此音。 ㅚ：嘴张的与&ㅗ&相同，但舌位及舌形与&ㅔ&相同。练习时，先发一个&ㅔ&，然后变一下口形再发一个&ㅚ&，就这样可以交替练习。 ㅙ：先发一个&ㅚ&，然后迅速滑到&ㅐ&，即可发出此音。 ㅝ：先发一个&ㅜ&，然后迅速滑到&ㅓ&，即可发出此音。 ㅞ：先发一个&ㅜ&，然后迅速滑到&ㅔ&，即可发出此音。与汉语拼音的&yue&相似。 ㅟ：口形与&ㅜ&相同，但舌位及舌形与&ㅣ&相同。练习时，先发一个&ㅜ&，然后变一下口形再发一个&ㅟ&，就这样可以交替练习。 ㅢ：先发一个&ㅡ&，然后迅速滑到&ㅣ&，即可发出此音。 基本辅音 ㄱ：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的&g&相似，但力度要小一点。 ㄴ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的&n&相似。 ㄷ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的&d&相似。 ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的&r&相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的&m&相似。 ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的&b&相似，但力度稍轻一点。 ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的&s&相似。 ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的&z&相似。 ㅊ：发音时，方法与辅音&ㅈ&基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的&c&相似。 ㅋ：发音时，方法与辅音&ㄱ&基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的&k&相似。 ㅌ：发音时，方法与辅音&ㄷ&基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的&t&相似。 ㅍ：发音时，方法与辅音&ㅂ&基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的&p&相似。 ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的&h&相似。 紧辅音 ㄲ：发音时，与辅音&ㄱ&时基本相同，只是力度上要大一点。 ㄸ：发音时，与辅音&ㄷ&时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅃ：发音时，与辅音&ㅂ&时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅆ：发音时，与辅音&ㅅ&时基本相同，只是力度上要大一点。 ㅉ：发音时，与辅音&ㅈ&时基本相同，只是力度上要大一点。
自学的话，很多发音问题、语感问题、口译问题、表达、交流问题得不狠好的解决，会误导你的学习和发展。当然，自学也不是可能，完全自学那就不难了。初学者入门的,看看吧
可以去书店买韩国语标准发音的书来看哈，一般买这类型的书都会附带CD碟！！
学韩语，游韩国，感受韩国文化029-
学习韩语的相关知识
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁今年毕业了，原本打算拿完毕业证就马上回去找工作，但是我妈非得让我在家这边学韩语，所以我就没回去，而_百度知道
今年毕业了，原本打算拿完毕业证就马上回去找工作，但是我妈非得让我在家这边学韩语，所以我就没回去，而
但是又不知道什么时候能走，但是我要9月末才能学完，我该怎么办且一直没有找工作？我还是很想回去，听了这话我就更着急了，也不想总花父母的钱。已经在家待业5个月了！我想出去闯，我到底是在家这边找份工作不走了还是…那天和大学同学聊天她说我全班就只有我一个人在家没工作了！留在家这边工作我还不甘心！我怎么办，原本一起回去的同学也因为我学习的时间太长了就不回去了，因为想着学完就回去
没有那么难的，看看哪些公司是你想进去的，工作的事不是快就好的，不行你也可以去CBD去扫楼啊，先在网上投简历，是希望工作和你的专业相关联还是选择其他岗位的工作想出去就出去呗，你得想清楚你适合做什么着啥急啊，可以直接去问
其他类似问题
按默认排序
其他1条回答
有些事情还是要靠自己去考虑清楚，如果想出来打拼的话，怕你在外面吃苦呢，先给自己定一个目标做一个好的计划，但是有计划总比没计划的好，虽然一般都是计划赶不上变化看你自己怎么打算了，不能在依赖家人了。妈妈想让你在家呆着是因为怕你在外面受到伤害，就先好好投简历，选好自己就业的方向
学韩语的相关知识
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁英语翻译我在自学标韩第三册,但是语法部分使用韩国语讲解的,看起来很头疼,哪位能给我一个汉语对照的讲解?谢谢renshiyurenzhi啦,不过我要的是语法讲解那部分的翻译~_百度作业帮
英语翻译我在自学标韩第三册,但是语法部分使用韩国语讲解的,看起来很头疼,哪位能给我一个汉语对照的讲解?谢谢renshiyurenzhi啦,不过我要的是语法讲解那部分的翻译~
是不是这个!以下是对《标准韩国语》第三册中出现的语法的中文解释：第一课： 1. ㄴ 걸 보면 通过某种行为得出相关的判断；译成中文是“从……可以看出,从……看来”； 动词现在时接는 걸 보면,过去时接(으)ㄴ 걸 보면,形容词接(으)ㄴ 걸 보면; 2. 았/었더니 过去的某个动作行为引起后面的结果；本语法注意：一定是过去的动作,也就是只能用在动词过去式,形容词等不可以； 3. 다시피 하다 用在动词词干后面,表示某个动作重复进行；翻译成中文“几乎都…… ” 4. 면서(요) 非常口语化的表达方式,翻译成中文“听说…… ?” 向别人确认自己已经知道的事情；按照词性和时态分为以下几种情况：动词 ： 现在时（包括将来时）：词干(으)ㄴ다면서(요) 过去时： 词干았/었다면서(요) 形容词：词干다면서(요) 名词：(이)라면서(요) 第二课 1. 하도 – 아/어서 “하도”表示非常,“아/어서”表示原因；本语法翻译成中文是“因为太……所以”也就是在原来表示原因“아/어서”的句型基础上引出的另一个句型；（注意：“하도”一定要用在“아/어서”句型中才可以表示非常的意思；） 2. (으)ㄹ 까 봐 表示“恐怕……（所以……）”,或者“担心……（所以……）”；可用于动词和形容词后面； 3. 에 따라 用在名词后面表示“按照……（而不同）”,后面通常接“다르다,달리”等. 4. 기(를) 바라다 （以前上课时提到的语法,表示“希望……,祝愿……”）第三课 1. 더라 던데요 对过去所看到的听到的或感受到的事情的回忆；本语法由表示过去时的终结词尾“던”和“ㄴ데요”构成,“던데요 ”是“더라 ”的尊敬体；所陈述的事情正在进行状态时用直接用词干接“던데요/더라 ”,所陈述的事情已经结束时用“았/었던데요”或“았/었더라”. 2. 지 그랬어요? 用在动词词干后面,翻译成中文可以为“早就应该……”或者“本不应该……”等；表达话者对别人没有做某事的遗憾；注意：否定的时候用지 말지 그랬어요? 3. 면서 以前学过的此连接词尾的意思是“一边……一边”表示两个动作同时进行；本课中的意思是“随着（时间的推移）”,多用在自动词后面；意思与“에 따라”较类似；第四课 1. (으)ㄹ 정도로 , 정도이다 表示到达某种程度.用在动词后. 2. 잖아요 口语.表示反问“不是……吗?” 3. (으)로 表示某种资格或身份.（以前补充过此用法） 4. 아/어 오다 表示某种行为从过去持续到现在.用在动词后面.第五课 1. 더니 表示过去的行为或状态现在有所变化或情况相反.注意：本连接词尾用在动词或形容词词干后面；只能用语主语是二三人称的情况； 2. 얼마나 다고요 表示感叹,“多么……啊”与以前学过的“얼마나 ㄴ 지 ”类似. 3. 시지요 表示委婉的劝诱；是一般用语对长辈或上级的命令式. 4. 줄 알다/모르다 表示“以为”和“不知道,没想到”.按照事态和词性分为以下情况：形容词：(으)ㄴ줄알다/모르다（有时用(으)ㄹ줄알다/모르다的情况也有,这表示猜测的成分更多）动词现在时：는 줄 알다/모르드 动词将来时：(으)ㄹ 줄 알다/모르다 动词过去时：(으)ㄴ 줄 알다/모르다 第六课 1. 다면 用在动词或形容词后面,表示假设但与“(으)면 ”相比,其假设部分更加不切实际,是几乎不能实现的假设.名词的情况改用“(이)라면” 2. 아/어다 주다 与“아/어주다”一样都是表示请求别人为自己做某事,但是其区别在于：“아/어주다”没有场所的转变,而“아/어다주다”是要求别人在另外的地方为自己做某事.举例说明： “아이스크림을 사 주세요 ”表示“请给我买个冰淇淋”（没有场所的变化） “아이스크림을사다주세요 ”表示“请去给我买个冰淇淋”（要求对方去别的地方买了拿来）第七课 1. 을 텐데요 表示“可能,大概”类似与“” 2. 모양이다 用在动词和形容词词干后,表示推测,“好象……”,但不能用于第一人称. 3. 아/어서 그런디 “可能是因为……”连接词尾. 4. ㄴ 데도 불구하고 “尽管…… 还是”或者“虽然……” 第八课 1. 려다가 用在动词词干后面表示原先计划要做的行为转移为别的计划,因为改变后的计划实现了所以应该用“”不能用“”,但如果是因为突发的不得以的事情而被迫改变原计划的也可以用“”. 2. 만하다 用在名词后面表示到达某种程度.（以前讲“”时为大家补充过此用法） 3. 기 때문에 表示原因.注意以下两个句子的区别： 일요일이기 때문에 집에서 쉽니다. 因为是星期天所以在家休息.（强调“是”） 독감 때문에 고생 많이 했어요. 因为感冒,吃了不少苦头. 4. 면 表示“当……的时候”与以前学过的表示假设的用法不同.第九课 1. 웬(?) 用在名词前,表示惊讶.“哪来的……啊”或者“什么……啊” 2. 다니(요) 与“기는요”类似,表示否定对方的意见.用在动词或形容词后面.名词改为“(이)라니요”. 3. 답다 用在名词后面,表示“像……的”.词性为形容词. 4. 차라리 ㄴ 게 낫다 “倒不如……更好” 第十课 1. ㄹ 수 밖에 없다 不得不,只好 2. ㄹ 지도 모르다 可能,说不定 3. 길래 表示原因.但是只能用在过去式,并且原因部分是第二三人称,而结果是第一人称；口语化. 4. 아/어 봤자 表示让步,“即使……也没有什么用” 第十一课 1. 고 말고요 终结词尾,“当然……” 2. 데다가 用在动词形容词后面的连接词尾,表示补充说明,通常翻译成“再加上,并且”.动词（包括）后面用“는 데다가”,形容词后面用“(으)ㄴ 데다가”.如果前面的动作已经完成则用“(으)ㄴ 데다가”. 3. （被动已在综合能力训练课上讲过,大家注意比较联系）第十二课 1. 을/ㄹ 지경이다 表示达到一定的程度.“”的意思是“境地”.本语法与“”相比,更加夸张,并且多用于贬义的情况. 2. 아/어 놓다 用在动词后面,表示某种动作结束后其状态一直持续下去. 3. 며 用在名词后面,表示罗列事物时使用. 4. (으)ㄹ 만큼 用在动词后面,表示达到先行文动词的数量或程度.“（已经）达到……（的程度）那么……”.第十三课 1. ㄹ 수록 用在动词后面,表示“越来越”.经常与면连用. 2. 도록 用在动词后面表示“为了使……”. 3. 바 不完全名词.表示“方法,事情,东西等”类似与“것”（但有区别）. 4. 까지 “甚至,连”的意思,用在名词后面.第十四课 1. 로 해서 用在表示地点的名词后面,表示“经过某地” 2. 는 길에 表示“去/来……的路上”（可引申为正在做某事的过程中） 3. (으)ㄹ 생각/작정/계획/예정이다 表示打算,计划等 4. 만큼은 用在名词后面,表示“只有……倒还……”.（注意与用在动词后面的相区别）第十五课 1．（使动在综合能力训练中有讲过） 2. 시키다 一般用在名词后面,表示使动,“使做……” 3. 치고 一般与“없다”“안”连用,表示“无一例外的,全部都……” 4. 아/어 두다 与“아/어 놓다”意思相似.第十六课 1. 아/어지다 用在他动词后面,变成其被动态.（与用在形容词后面的相反） 2. 아/어 내다 用在动词词干后面,表示经过努力,终于做成某事. 3. 자 表示“一……就……”与“자마자”相似,用在动词词干后面. 4. 表示原因的终结词尾.第十七课 1. 는 법이다 用在动词词干后面,表示前面所述的动作或状态是必然的.“当然会,必定” 2. 고 보니까 做过某事后发现某种结果. 3. 듯이 듯하다 用在动词形容词后,表示“正如……” 第十八课 1. 았/었더라면 表示假设,但表示对已经结束的事情的重新假设,所以前面用表示过去时的“았/었더”. 2. 대신에 表示代替,可直接用在名词后,动词和形容词需根据时态和形态决定加“”. 3. (으)ㄹ 까 말까 하다 表示不知道该怎么做,（以前讲“을/ㄹ 까 하다”时提到过） 4. 야말로 用在体词后,为了强调前面的单词,表示“……才是”.第十九课 1. 당하다 用在名词后面,表示被动. 2. 는 바람에 表示原因,指先行文的动作突然发生,成为后行文的原因. 3. 못지 않다 用在名词后面,表示“不如,比不上” 第二十课 1. ㄴ 척/체하다 表示“假装” 2. 셈이다 表示“算是”.注意与“”相区别. 3. ㄴ 채(로) 表示保持某种状态做另外的事.用在动词词干后面. 4. 되다 用在名词后面,转换成被动.第二十一课 1. 스럽다 用在名词后面,把名词转化成形容词. 2. 자 用在名词后面,表示“既是……又是” 3. (으)로 인하여 用在名词后面,翻译成“由于”.多用与较正式的文体,如新闻报道等. 4. 아/어 가다 用在动词词干后面,表示某个动作或状态从过去延伸到现在和将来.第二十二课 1.다(가) 보니 用在动词词干后面,表示做某事的过程中,有了新的发现等.“做着做着发现……” 2. 깨나 用在名词后面,形容前面的名词数量多时使用. 3. 뭔가 어딘가 누군가 언젠가 翻译成“某物,某地,某人,某时”等,表示不确定. 4. 아/어서 죽을 뻔했다 “因为……差一点就死了” 第二十三课 1. 에 대하여 表示“关于,对于” 2. 을/를 비롯하여 用在名词后面,翻译成“以……为首的（为代表的）” 3. 기도 하다 用在动词形容词后面的终结词尾,表示“也……” 第二十五课 1. 까지 만해도 表示“到……为止还……” 2. 다가는 用在动词形容词后面表示某件事继续做的话会有不好的结果. 3. 나마 用在名词后面,与“”意思相同,表示即使有……（也还算不错了）,哪怕有……（也好了）. 4. 데(요) 用法及意思与“던데요”相同
您可能关注的推广回答者：