非同源姐妹什么是染色单体体如何自由结合

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非同源姐妹什么是染色单体如何自由结合
非姐妹染色单体
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在减数分裂粗线期,每个二价体有4条染...
(本文共45字)
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细胞增殖是通过细胞周期(cell cycle)实现,细胞周期是细胞从一次分裂结束,到下一次
分裂完成所经历的整个序贯过程。在这一过程中细胞通过精细的调控,生长分裂形成2个
遗传上相同的子细胞(图2-1)。
图2-1 细胞周期示意图
细胞的生长、分裂依次经过间期(interphase)和有丝分裂期。在间期完成分裂所需物质
的合成,在连续分裂细胞的间期可分为:
G1期(gap 1 phase):又称合成前期,在此间隙期合成RNA和蛋白质,为DNA复制作
准备。...(本文共570字)
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一、雌核发育育种
雌核发育是指用遗传失活的精子激活卵,精子不参与合子核的形成,卵仅靠雌核发育
成胚胎的现象。这样的胚胎是单倍体,没有存活能力。通过抑制极体放出或卵裂使其恢
复二倍性后,便成为具有存活能力的雌核发育二倍体。由于传统的选择育种需要多代的
选育,耗时长,雌核发育二倍体人工诱导作为快速建立高纯合度品系、克隆的有效手段,近
年来受到了各国学者的极大关注。通过该方法,日本、美国的科学家已成功地培育出香...(本文共2207字)
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中学生物学教学中通常只关注非姐妹染色单体的交换,而对姐妹染色单体的交换基本不涉及。同源染色体的非姐妹染色单体交换会导致基因重组,非同源染色体的非姐妹染色单体交换会导致染色体结构变异,而姐妹染色单体交换则被认为毫无价值和意义。因为姐妹染色单体上的DNA的碱基顺序是完全相同的,无论交换还是不交换,两条姐妹染色单体都是完全一样的,没有丝毫差异,因此在教学中无论是在平时的训练,还是在期末统测,甚至在高考命题中一般都将它忽略不计。但是,姐妹染色单体的交换确实存在着,在特殊情况下,必须考虑上述存在,否则命题就会出现盲区,答案就会引发争议。例如,与之相关的一道高考题:2010年山东高考理综第7题:蚕豆根尖细胞(2N=12)在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中...
(本文共1页)
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骨转移瘤是比较常见的一种转移瘤,在恶性肿瘤病人尸检中发现30%~70%有骨转移,最常见的原发肿瘤有乳腺癌、肺癌、甲状腺瘤和肾癌,其他有鼻咽癌、子宫颈癌、胃癌、结肠癌、卵巢和食管癌、黑色素瘤及淋巴瘤等,全身骨均可发生转移瘤。我们对有原发癌及骨转移瘤患者的外周血淋巴细胞姐妹染色单体交换频率和微核的研究探讨细胞癌变中的DNA的变化及肿瘤转移后的DNA损伤的程度。对象与方法1.对象:无转移的癌症患者35例(以10例正常人作为对照),已经病理确诊的宫颈癌7例,乳腺癌13例,淋巴瘤5例,肺癌7例,结肠癌3例,且均伴有骨转移,上述患者及对照组成员均未接触过毒物、放疗及化疗。2.方法:(1)全血培养及染色体的制备采集外周血0.5m l,肝素抗凝,接种于1640培养基上,加入5-溴脱氧尿嘧啶(5-B rdu)终浓度达0.8μg/m l,放置于37℃恒温箱培养24h,24h后常规收获细胞,低渗3∶1甲醇冰醋酸固定2次,将细胞悬液滴于冰冻的载玻片上,...
(本文共2页)
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小议姐妹染色单体与染色单体海南通什农垦中学(572219)李朝汉在某些教学参考书及会考习题中,常见把姐妹染色单体当作染色单体的提法,其实这种提法是片面的。笔者认为,姐妹染色单体与染色单体是两个不同的概念,它们既有本质上的区别,又有一定的关系,二者不能混为一谈。姐妹染色单体是现行高中生物教材(包括必修和选修本)新出现的概念,它取代了一贯沿用的染色单体的概念。教学实践证明,姐妹染色单体是对原有染色单体概念的拓展和深化。运用这一概念能够明析地反映出有丝分裂、减数分裂过程中染色体的行为特点,比笼统的染色单体的提法更形象、具体和贴切。运用这一术语来讲解,更符合学生的认识水平。一般来说,染色单体应包括姐妹染色单体,但二者并非等同关系。其一,姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体,是在细胞分裂的间期由同一条染色体经复制后形成的,在细胞分裂的问期...
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下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化A.中心体发出星射线,形成纺锤体B.非同源染色体之间发生自由组合C.外界不利因素可导致染色体变异D.存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为1∶2∶2的时期 [有丝分裂、染色单体、中心体、减数分裂、同源染色体、纺锤体、星射线、第一次分裂]
下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化 A.中心体发出星射线,形成纺锤体 B.非同源染色体之间发生自由组合 C.外界不利因素可导致染色体变异 D.存在染色体数目、染色单体数目、核分子数目之比为1∶2∶2的时期
答案:B【解析】试题分析:动物细胞有中心体,在分裂过程中,中心体发出星射线形成纺锤体,故A错;非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期,有丝分裂没有,故B正确;有丝分裂和减数分裂都有可能发生染色体变异,故C错;有丝分裂的前中期和整个减数第一次分裂及减数第二次分裂的前中期存在染色单体,此时染色体:染色单体:DNA=1:2:2,故D错。考点:本题主要考查有丝分裂和减数分裂的区别,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
相关知识点:
[下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化A.中心体发出星射线,形成纺锤体B.非同源染色体之间发生自由组合C.外界不利因素可导致染色体变异D.存在染色体数目、染色单体数目、核DNA分子数目之比为1∶2∶2的时期 [有丝分裂、染色单体、中心体、减数分裂、同源染色体、纺锤体、星射线、第一次分裂]]相关内容:
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减数分裂与有丝分裂|从​三​方​面​(​同​源​染​色​体​、​着​丝​点​位​置​、​染​色​单​体​)​比​较​细​胞​分​裂​中​的​“​三​前​”​“​三​中​”​“​三​后​”​相​近​分​裂​图​像
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1 rpc_queries下列属于染色体变异的是()①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3..域名:学优高考网,每年帮助百万名学子考取名校!名师解析高考押题名校密卷高考冲刺高三提分作业答案学习方法问题人评价,难度:0%下列属于染色体变异的是( )? ①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条A.①④⑤ B. ①⑤ C.②③④ D.②④马上分享给朋友:答案B点击查看答案解释本题暂无同学作出解析,期待您来作答点击查看解释相关试题如何在图上区分姐妹染色体,非姐妹染色体,姐妹染色单体,非姐妹染色单体,同源染色体,非同源染色体,_百度知道
如何在图上区分姐妹染色体,非姐妹染色体,姐妹染色单体,非姐妹染色单体,同源染色体,非同源染色体,
如何在图上区分姐妹染色体,非姐妹染色体,姐妹染色单体,非姐妹染色单体,同源染色体,非同源染色体???
提问者采纳
如图示::姐妹染色体和姐妹染色单体相同图示a和a'、b和&b'、c和c、'd和d'&,非姐妹染色单体a和b& 、a和b'等,同源染色体A和B、& & C和D,非同源染色体A和C、A和D、B和C、B和D。一条染色体经过复制后:变为例如A,其上包含了两条染色体,就叫染色单体,即a和a'(叫姐妹染色单体)
同源染色体,非同源染色体如何区分???
一般情况下.形态大小一样.
提问者评价
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同源染色体就是两条从父母身上各得到一条的相似度极高可以配对的两条,在题目中往往长度相同来表示非同源染色体就是不符合同源染色体概念的其它染色体配对方式姐妹染色体是指染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制,形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。(若着丝点分裂,则就各自成为一条染色体了)姐妹染色单体就是两个完全相同的染色单体种的一条注意染色单体和染色体的区别!!希望能帮助到楼主
如何在题中的图里识别姐妹染色体??
就像两个相同大小的香肠绑在一起的就是了!
非姐妹染色单体的相关知识
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D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关
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