苏教版：小学语文第八册第一单元作业练习1、2课
　　1、 走，我们去植树
　　第一部分 基础知识
　　一、 看拼音写词语
　　沟渠　 回荡　 音符　 版图　 增添　 清新
　　迈开脚步　 参天大树
　　二、 填上合适的词语
　　（　　　 ）的春风　 （　　　 ）的脚步
　　（　　　 ）的音符　 （　　　 ）的空气
　　三、 按要求填空
　　1、&到处回荡着红领巾的欢声笑语&中&红领巾&指的是　　　 。
　　2、今天栽下　　　　 ，明天长成　　　　 。叫风沙　　　　 ，让百鸟　　　　 。
　　四、按要求回答问题
　　一棵树就是一座绿色工厂，
　　片片枝叶都是快乐的音符。
　　给我们送来清闲的空气，
　　让每个人都健康幸福。
　　1、这段中有两句　　　 句，分别把　　　 比作　　　　　 。把　　　 比作　　　 。
　　2、读了这段我们知道植树的好处是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　第二部分 阅读积累
　　我家的小园
　　我家的东南边有一块长方形的小园。里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园子里绿油油一片。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
　　夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园十分可爱。
　　秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的乐曲。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒。这一切怎么能不惹人喜爱呢？
　　冬天，一场大雪过后，园子里的树木披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪。整个小园变成粉妆玉砌的世界。我情不自禁地赞叹道：&好美丽啊，小园！&
　　小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
　　1、 联系上下文，解释下列词语。
　　粉妆玉砌：
　　情不自禁：
　　2、 用&~~~~~&画出文中的中心句。
　　3、 概括地写出各季节小园中的景物。
　　春天：
　　夏天；
　　秋天：
　　冬天：
　　4、这篇短文按　　　 顺序写了　　　　　　　　　　 ，读了这篇短文我感觉作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　第三部分 拓展提高
　　1、&四化&是指什么？你知道吗？
　　2、以&植树的好处真多哇！&为开头写一段话。
　　2、 第一朵杏花
　　第一部分 基础知识
　　一、 看拼音写词语
　　广泛　 仰头　 皱纹　 精确　　 估计　 掌握　 推断　 代替
　　二、 用&&&选择正确的读音
　　竺可桢（zhen zheng）　 程（chen cheng）　 顷刻间（qing qing）
《苏教版：小学语文第八册第一单元作业练习1、2课》摘要：是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园子里绿油油一片。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。 夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。...： ◇
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二年级语文识字1-2课练习题
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第二周周末练习
姓名___________成绩___________
一、《为你打开一扇门》
1．给划线字注音。（10分） 诠释(
2．画出有错别字的词语，并订正写错的字。（6分）
憧憬 徘徊 唯幕 危言耸听 崇山俊岭 热泪沾巾 错误：__________正确：_________
3．结合语境，解释加点词语的意思。（15分）
(1)为你打开一扇门。 (门：(2)世界⑴上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界⑵。
(世界⑴：世界⑵：(3)你是遥远的过去，是刚刚走去的昨天，也是无穷无尽的未来。 (你：)
④高智商的野蛮人：
4．选出对文章有关内容理解有误的一项(
A．“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，C．致文学部分运用了拟人和对话的方式，生动形象，用“门”来比作某一领域的人将抽象的概念人格化，给人以亲切感，增口，给人以丰富的联想。 强了文章的感染力。
B．《为你打开一扇门》按亲近文学、领悟D．“你是一扇神奇的大门，所有愿意走进文学的思路展开，全文可分两个部分，第这扇大门的人，都不会空手而归。而对那一部分重点描绘文学的魅力，以理激人，些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会第二部分重点阐述对文学的理解，以情感把门关得很紧。”这句话赞颂了文学的神人。两部分相辅相成，相互映衬。 奇和圣洁，说明它爱憎分明，不容亵渎。
5．你认为衔接最顺当的一项是哪一项（
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长：
A、刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。
B、李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。
C、刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。
D、李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
6、联系作者的写作目的，写出全文的中心句。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7、下面意思表达最准确、最连贯的一项（5分）???????????（
A、本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典》一部。
B、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典》一部。
C、本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。
D、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。
二《繁星》1．给加点字注音：（8分） 摇摇欲坠（
） 半明半昧（
2．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（
A.下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。B.深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
3、对课文语句理解有误的一项是（
A．“我爱月夜，但我也爱星天。”――这也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，
句话总写“我”对星天的热爱。“但”用它们常常在和我谈话一样。”――这句话
在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。 写正在南京求学的“我”对于星星的感受。
B．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回由于知识不断增多，理性不断增强，“我”
到了母亲的怀里似的。”――这句话是写与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。
“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在
的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的母亲的怀里了。”――这句话写“我”在
特点。 自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望
C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，星空一样美好。
4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是____________。（5分）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，
可以是婉转的和风细雨，也可以是_____；可以是寥寥的片言只语，也可以是______；可
以直对相知的友人，也可以朝向______；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是______。
Ａ、素不相识的陌生人
Ｂ、走了火的雷霆霹雳
Ｃ、悄无声息的一个暗示的眼神
Ｄ、不停的絮絮叨叨
阅读《繁星》3-4节，回答问题
5、解释下列词语：（6分）
⑴半明半昧：____________________
⑵霎眼： ____________________________
6、用一句话概括节选文字的内容。（4分）
_______________________________________________________________________
7、选出对文章内容理解有误的一项(
A．节选部分采用点面结合方法写繁星，第繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融
一段是从点上写海上看星空，第二段是从为一体，让人产生无穷的遐想。
面上写海上看星座。 D．“这时我忘记了一切。在星的怀抱中我
B．第一段文字按照“仰望――欲睡――沉微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小
睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话
境中观看繁星所产生的种种美的感受。 中的“觉得”一词用得十分恰当，因为作
C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见者此时已经不是小孩子了，只是感觉上仿
它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在对我佛回到了童年。
小声说话。”作者运用了拟人手法，既把
___________________________________________________________________
9、揣摩例句所用的修辞手法，然后根据你的观察和感受，仿照例句造一个句子。（6分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
造句：秋天的雨是
______________________________________________
《为你打开一扇门》答案
1．略 2．唯――帷；俊――峻；巾――襟 3．(1)门：文学之门。(2)前一个“世界”指自然界和人类社会的一切事物的总和，后一个“世界”指领域。(3)你：文学。(4)敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段，达到目的后就可以抛弃。 4．B(第一部分重点阐述文学的功能，第二部分重点描绘文学的魅力。) 5．C 6、 7D
《繁星》答案
1、略 2、C 3、D 4、依次是：BDAC 5、⑴不十分清晰，也不十分昏暗。⑵眨眼。
6、写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 7、Ａ（第一段是从面上写海上看星空，第二段是从点上写海上看星座。） 8、不好。前一句生动、形象、引人注意。 9、略 10、作家、散文家
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第2周练习1-2课34等内容。　
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七年级语文人教版下册第1.2课随堂练习及答案
精品学习网初中频道为大家带来了七年级语文人教版下册第1.2课随堂练习及答案，希望大家可以通过这个来检验自己，一定要认真努力哦!
1.从全文看，爸爸是一个怎样的人?
爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心，教女有方。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
2.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头&我&回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：&没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?&这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑&妈妈今早的眼睛为什么红肿着&，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，&催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的&，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到&旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样&，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.课文中，&我&从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
1)英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2)明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
3)没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?
本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。 1)回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2)回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3)回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
4.重点阅读爸爸逼&我&去上学以及毕业典礼后&我&急着回家两部分，讨论下面的问题。 1)前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对&我&的成长有什么影响?
2)&我&真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的?
本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
1)爸爸对&我&要求很严格，希望&我&从小就能养成好的习惯;但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使&我&意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为&我&以后的成长上了很好的一课。
2)是。&我&得知爸爸不行了，首先意识到&这里就数我大了，我是小小的大人&，然后就对老高说话，而且是&从来没有过这样的镇定，这样的安静&，最后在心里默念&我已不再是小孩子&。
5.&我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!&你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：&我们&为什么既喜欢、又害怕变成大人?
这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。
6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意?
文章的标题是《爸爸的花儿落了》，这里明指&爸爸&种的花儿落了，暗指&爸爸&去世了，借物喻人，表现了&我&对&爸爸&的深切怀念。
7.全文以&花&开头，又以&花&结尾，作用是什么?
花在文章中有象征意义，花开的旺盛，爸爸的身体健康。花儿落了，爸爸离开人世。非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。
父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。 可是父爱同样是伟大的，同样让我们不能忘怀，同样值得我们夸赞。
8.爸爸对我管教严。体现在哪些方面?
1.不许&我&上学乘车 2.不许我逃学，打&我&.3.让&我&去银行寄钱，培养&我&的独立性 9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸怎样的感情?
动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱.
10.我因为想睡觉，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗?
不矛盾、因为都是对子女的关爱、&凶&是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯。&好&是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.
11&快回家去，快回家去&的心理活动
答：我急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。
相信大家通过精品学习网初中频道给大家提供的七年级语文人教版下册第1.2课随堂练习及答案，一定感觉自己进步了不少吧。
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苏教版二年级上册语文《练习1》第2课时
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