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人教版九年级物理分节练习及答案13-2《内能 》
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九年级物理月考试卷
楼主13-11-21 07:02
一、单项选择题
1.下列现象能用分子动理论解释并正确的是（&& ）
A．矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小。
B．热水瓶瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力。
C．污水排入池塘不久，整个池塘水被污染了，说明分子做无规则运动。
D．压缩弹簧需要力，说明分子间有斥力。
2、能证明分子间存在作用力的实验是
A、破镜不能重圆，说明分子间有斥力
B、两铅块紧压后能连成一体，说明分子间有引力
C、一般液体很难被压缩，说明分子间有斥力
D、拉断一根绳子需要足够的拉力，说明分子间有引力
3.下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是（& &）
A．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷&& &B．闭合开关后，灯泡发光
C．烧水时，水蒸气顶起壶盖&&&&&&&&&&&&&&& &&&D．给电动自行车的蓄电池充电
4.一支蜡烛在燃烧过程中，它的（&& ）&
A．质量变小，比热容变小，热值变小。& B．质量变小，比热容变小，热值不变。
C．质量不变，比热容不变，热值变小。& D．质量变小，比热容不变，热值不变。
12．关于物体的内能，下列说法中正确的是(&&& )．
A．温度为0℃的物体没有内能&&&&&&&&&&& B．同一物体温度升高，它的内能一定增大
C．热传递是改变物体内能唯一的方法&&&& D．温度相等的一杯水和一桶水的内能相同
6、下列说法正确的是
A．热量不能由低温物体传递到高温物体；
B．外界对物体做功，物体的内能必定增加；
C．第二类永动机不可能制成，是因为违反了能量守恒定律；
D不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。
7. 如图所示的绝热容器，把隔板抽掉，让左侧理想气体自由膨胀到右侧直至平衡，则下列说法正确的是
A．气体对外做功，内能减少，温度降低；
B．气体对外做功，内能不变，温度不变；
C．气体不做功，内能不变，温度不变，压强减小；
D．气体不做功，内能减少，压强减小。
8．下列例子中，属于内能转化为机械能的是（&& ）
A．人造卫星的运载火箭点火发射&&& B．流星在地球的大气层中燃烧
C．从高处冲下来的水带动水轮机转动& &&D．电风扇通电后转动
9．如图1所示为内燃机的能量流向图，热机效率（η）等于(&& )
A．×100%　　　&&& B．×100%
C．×100%&& D．×l00%
10．以下提高热机效率的方法中，错误的是 (&&&& )
A．尽量减少热机功率&&&&&&&&& B．尽量使燃料充分燃烧
C．保证转动部分良好的润滑&&& D．尽量减少各种热损失
二、多项选择题
1. 下列现象中说明分子在做无规则运动的是
A.水杯中花粉颗粒的运动 &&B.打开酒瓶盖能闻到酒的气味
C.空气中飘动的浮尘 D.在盛有热水的杯子中放几片茶叶，一会水都变成茶水
2.关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法，其中正确的是（&& ）
A．在做功冲程中，是机械能转化为内能。B在做功冲程中，是内能转化为机械能。
C．只有做功冲程是燃气对外做功。&&&&& D热机功率大效率就高。
3.水比热容较大的性质，在日常生活、生产、技术中有着广泛的应用，下列事例中应用这一性质（&& ）
A．北方冬天，用热水循环来供暖。&&& B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗冻坏。
C．用水来冷却汽车的发动机。&& &&&&&D．夏天给教室洒水，感觉凉爽。
4. 关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（&& ）
A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大&&& B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多
C．物体的温度升高，它的分子热运动一定加剧&& D．物体的温度升高，可能是从外界吸收了热量。
三、填空题
1.炒菜时，香气四处飘逸，这表明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ;铁丝很难被拉断，表明分子间存在&&&&&&&& 。
2.改变物体内能的方式有两种，饮料放进冰箱后温度降低，是用&&&&&& 的方式减少饮料的内能;在汽油机的压缩冲程中，是通过&&&&&& 的方式增加燃料混合物的内能。
3．物理学中“热”的含义很广泛，可表示“内能”“热量”或“温度”。请说明下列现象中“热”所表示的含义：（1）天气很热：&&& &&&&&&&&&&&&&&&&；（2）热传递：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
（3）晶体熔化吸热：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&；（4）摩擦生热：&& &&&&&&&&&&&&&&&&&。
4.汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，大多数汽车里的发动机是以汽油为燃料的内燃料。使汽车获得动力的是&&&&& 冲程，能量转化为________________。
5、水的比热容是水的比热容是4.2×103J/（㎏·℃），它表示的物理意义是_________________________。由于水的__________，所以水经常用以调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。
6. 人工湖和城市绿化带均能有效地降低城市的“热岛效应”，改善城市的空气质量。试从不同的角度说明其中的道理
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&;（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&;
7. 转速是衡量发动机的一个标准，某热机标有3000r/min，则该发动机在1S内做功______次，完成_______各冲程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．夏天到了，许多人购置了水垫和水枕来防暑降温．水垫和水枕用水作致冷剂效果较好，是因为水的&&&&&&& &&&较大，在使用过程中通过&&&&&&&&&& 方式改变了人体的内能。
9．甲、乙两物体的温度分别为20℃和25℃，它们的质量之比为5:2，放出相等的热量后，甲的温度降低了10℃，乙的温度降低了5℃，则它们的比热容之比为&&&&&&&&&& 。
10. 一台汽油机在一个工作循环中消耗了10g汽油（热值为4.6×103J/kg），这些汽油完全燃烧产生的热量是&&&&&&& J。若这台汽油机的效率为30%，则一个工作循环中输出的有用机械能为&&&&&&& J。
三、实验探究
1．右图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（&&& ）
A．取相同质量的沙子和水&&&&& B．盛放沙子和水的容器相同
C．采用完全相同的加热方式&&& D．酒精灯里所加的酒精量相同
2．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放入完全相同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：（1）步骤A存在的错误是： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&,应改为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3．如图7所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同．完成该实验还需要&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，在相同的加热时间内食用油和水吸热的热量是&&&&&&&&&&&&&&&&&& (选填“相同的”或“不同的”)．
4. 在烈日炎炎夏天，如果你赤脚走在沙滩上，会觉得砂子烫脚；再从沙滩走入河水中，则感到凉快舒服，这是为什么？
5. 为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验，在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题。
初温（℃）
末温（℃）
加热时间(min)
（1）实验表格中设计“加热时间”的目的_____________________
（2）分析比较&&&& &&&&&（填烧杯号）烧杯的实验记录可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。
（3）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综上归纳可得出物体温度升高吸收热量的多少与&&&&&&&&& &&&有关。
6. 如图所示，试管内装有水，橡皮塞塞住管口，加热使水沸腾，水沸腾后看到的现象是__________________________________，在这个过程中能量的转化是_____________________.__________就是根据这种道理制成的.?
四、解答题
1．在标准大气压下，质量为1kg，初温为30 OC的水吸收2.52×105J的热量后，其温度为多少OC？
2. 某中学为学生供应开水，用锅炉将200㎏的水从25℃加热到100℃，燃烧了6㎏的无烟煤．［水的比热容是4.2×103J/（㎏·℃）,无烟煤的热值是3.4×107J/㎏］
试求：（1）锅炉内200㎏的水吸收的热量是多少J？
（2）6㎏无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J？
（3）此锅炉的效率是多少？
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物体的内能
,如果不同,哪一个的内能大,他们的内能相同吗,他们的温度相同,一小杯水和一大桶水,
因为都是同一物态,一个是桶,把势能和动能加起来,分子的动能是其热运动产生的,一杯水的分子总动能应该小于一桶水的,与温度有关系,则一杯水的分子的总势能小于一桶水的总而言之,那么其中水分子的含量不同,这时,因为温度相同,又因为一个是杯子,那么分子的平均动能相同,那么分子之间的势能相同,但一个是杯子,那么其中水分子的含量不同,一个是桶,不同物体的内能是其内部分子的势能和动能的总和,可以知道一杯水的内能比一桶水的内能小所以一桶水的内能大,
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还看质量,内能不止看温度,一大桶水
内能是物体内部一切运动形式所具有的能量总和，知道这一准确概念后，就易于理解内能与物质的数量成正比。一张纸被撕为两半，每一半的内能都是原先的1/2。此外内能除了和温度、物质量有关，还和压强或体积有关。
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