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福建师范大学文学院2015年考研拟录取名单
14:36:34 来源：福建师范大学
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　　文学院2015年追加招生指标及拟录取名单公示　　日，福建师范大学院招生办追加我院2015年硕士学位招生指标10人，其中学科教学(语文)7人、3人。根据《福建师范大学文学院关于2015年硕士研究生招生复试的通知》的录取办法及原则，我院将按照复试总成绩的排名先后依次录取。如后续有追加招生指标，我院仍将按照复试总成绩的排名先后依次录取。现将本次追加名额的录取名单予以公示，最终录取名单以研究生院公布为准。　　公示时间：日-4月10日　　如有异议，请与研究生秘书颜老师联系，联系电话：3序号考生编号姓名性别报考专业总分初试总分（折合成百分制）×50%复试成绩复试成绩*50%总成绩总成绩排名录取情况1791楠女学科教学（语文）35435.48140.575.950拟录取2795李章姣女学科教学（语文）35435.480.4540.22575.62551拟录取3807廖育婷女学科教学（语文）34634.6824175.652拟录取4762何浩男学科教学（语文）3403482.7541.37575.37553拟录取5768林毅媛女学科教学（语文）35335.380.140.0575.3554拟录取6759陈晓红女学科教学（语文）35135.180.4540.22575.32555拟录取7740郑倩倩女学科教学（语文）32732.784.342.1574.8556拟录取8826蔡思韬男汉语国际教育32832.894.247.179.918拟录取9822郎君儒男汉语国际教育33633.692.546.2579.8519拟录取10832陈萍萍女汉语国际教育32232.295.147.5579.7520拟录取&序号考生编号姓名性别报考专业总分初试总分（折合成百分制）*50%复试成绩复试成绩*50%总成绩总成绩排名录取情况1773吴珊珊女学科教学（语文）33833.881.340.6574.4557拟录取　2705钟德清男学科教学（语文）32132.184.542.2574.3558拟录取　3794王琳琳女学科教学（语文）34134.180.240.174.259拟录取　&
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面试记录：南开大学文学院考研复试经验
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（以下为复试专业笔试题和英语面试题，以及我的专业面试过程的详细对话记录）
复试专业笔试题：（每道10分，共30分）
1谈谈如何看待郑小琼、余秀华为代表的&草根诗歌&写作现象。
2比较莎菲、蘩漪、曹七巧三个女性形象。
3挑选一部最具代表性的当代文学史教材，评说其优点和不足。
4复试专业面试全记录：（60分）
（个别细节记得不是特别清楚，我尽量还原当时的对话场景和气氛，另外，老师的这些提问顺序我记得不是太清楚，比如何时抽的题，何时问的哪个问题，我只能尽量按我的印象、话题的联系和讲话逻辑还原，不一定准确，但这些问题一定是老师问过的）
我：各位老师好。
罗振亚老师：请坐。
我：谢谢老师。
罗振亚老师：请做一个自我介绍。
我：我叫xxx，来自山西运城，和咱们的李健吾先生是同乡。去年毕业于山西师范大学中文系。（某老师插话：你是二战？ 我：我是二战。）我的文学之路也比较曲折，其实我高中是理科生，算是误入理科吧，所以上了大学之后一直想转中文系，但由于消息闭塞，本来大一下学期初能转，给错过了，后来我就报的汉语言文学的双学位，再后来听说如果实在想转系，可以通过留级转系，所以我为了转入中文系，留了一级。我是真的热爱文学，热爱南开，所以第一年我就报的咱们的现当代文学，但一方面由于支教，一方面由于英语确实没有发挥好，所以第一年英语没有过线。我对南开真的特别有感情，这虽然是我第一次来南开，但这里的许多建筑我都特别熟悉，因为之前我都有过大量的了解&&
罗振亚老师：这些足以成为你报考南开文学院的理由。那么，你为什么选择报考现当代文学，而不是古代文学、外国文学？
我：文学我都很喜欢，但我觉得现当代的作家对我的启迪，对我的影响是最大的。
罗振亚老师：那你现当代最喜欢的作家是谁？
我：现代的话是鲁迅先生，巴金，张爱玲，还有我们山西的一个作家石评梅。前年我支教是在昔阳，离她的故乡阳泉正好非常近，我还专门拜访了石评梅故居&&
罗振亚老师：你能就一个喜欢的作家谈谈吗？
我：嗯，就以在咱们南开任教过的穆旦为例吧，我觉得他的诗歌充满着一种人道主义精神，比如他的《森林之魅&&祭胡康河上的白骨》，里面写到，&你的身体还挣扎着想要回返，无名的野花已在你头上开满&，当我读到的时候确实特别震撼。这首诗歌虽然写到是战争中死去的兵士，但他不是一种简单的浅薄的歌颂，而是对生命个体有一种深切的体察和关怀，再比如结尾&&（最后一段大部分内容都记得，但忽然第一句想不起来怎么开头了&&） 不好意思，老师，我有点紧张，想不起来了&&
罗振亚老师：那么关于穆旦，你有没有读过相关著作？
我：其实我毕业论文做的就是穆旦，正好之前还看到您的一篇论文&&
罗振亚老师：那研究著作呢？
我：读过易彬老师的《穆旦评传》，孙玉石老师的《现代诗导读（穆旦卷）》，再有就是他的诗歌作品了。
罗振亚老师：嗯，不错。
我：对了，我有一个问题想请教各位老师。
罗振亚老师：嗯，你说。
我：我来到南开之后，寻访了咱们楼下花园的穆旦雕像，也拍了照，但我寻访穆旦住过的地方，一直没有找见，不知道老师清楚不清楚在哪里？
各位老师：在东村吧。
好像是拆了。 &
已经拆了&&
我：哦，以前我看他给杜运燮写的信，地址写的是东村70号，但我过去找，只看到二十多号&&
罗振亚老师：你抽题吧。
我：好的。
罗振亚老师：你把题读一下，然后回答。
我：第一个是：你最喜欢《雷雨》中的那个形象？为什么？两道题都读吗？
罗振亚老师：嗯，都读，依次作答。
我：第二个是：舒婷诗歌的浪漫主义特色体现在什么地方？
第一个，大家一般谈论《雷雨》，可能觉得主人公是蘩漪，四凤，周萍他们，但我呢，我是高中读的《雷雨》，当时读了之后最喜欢的其实是周冲。我记得曹禺在哪篇文章中谈过，周冲身上有他自己的影子，我觉得周冲是比较单纯，充满理想，朝气的，剧本里面好像写到了他有一种想飞的冲动。他不同于周萍，是长子，已经过多地接触了社会，而且受父亲周朴园的命令，去打点矿上的事务。而且，周冲虽然喜欢四凤，但是在他知道四凤并不喜欢他后，并没有强求四凤喜欢他，而是尊重四凤的选择，主动退出。所以我比较喜欢周冲这个形象。
第二个，我觉得第一点，可能是舒婷诗歌的语言，特别美丽柔婉，像《致橡树》中的&风雷&&霹雳&&雾霭&&流岚&，还有《双桅船》中的&双桅船&&礁石&&海&&岸&，这些意象都是很美的，和古典诗歌相通的。第二点，我觉得是她的抒情特色。她的诗歌许多是写爱情的，友情的。爱情当然就是《致橡树》《双桅船》这些，友情的话，我记不太清了，好像她有篇诗歌名字就叫做《送友人》&&
罗振亚老师：嗯，那么舒婷的诗歌呢，一般被看做是现代主义诗歌的一支，那么你觉得它有没有现实主义，浪漫主义？
我：从我的阅读感受来说，我觉得是有现实主义和浪漫主义影响的。
李锡龙老师：你本科的课是谁带的？
我：文学史&&
李锡龙老师：现当代的。
我：嗯，文学史是刘阶耳老师，作品选是张玲玲老师。其实我见过您三次，只不过您不认识我。因为我们学校每年答辩您过来，我都去旁听了（各个老师：嗯，不错），所以认识您，不过我没主动和您做过交流，因为我觉得只有考上南开了，才有资格和您交流&&
李锡龙老师（笑）：嗯，你们学校每年答辩过去也比较匆忙，连着看你们许多学生的论文&&
某老师：山西师大是在临汾吧？
我：是的。
某老师问旁边老师：韩石山是山西的吧？
李锡龙老师等：是山西的，但不是他们那儿的&&
李锡龙老师：你对诗歌感兴趣，那么其它都还读过哪些作品？比如说鲁迅？
我：我不是只读诗歌，只是毕业论文做的是诗歌。鲁迅先生的话，我读过所有的小说、散文诗，杂文是只读过一部分。
李锡龙老师：嗯，是那种单行本（？）的吧&&
耿传明老师（？）：你转系之前是什么专业？
我：电子信息工程
耿传明老师：你知不知道，你们山西做文学评论的有谁？
我：嗯，我知道的只有山西大学的王春林老师，然后就是刘阶耳老师好像也做一些文学评论&&
耿传明老师：知不知道陈为人（这个名字我当时没有听清，复试完之后，我根据耿老师提供的&传记文学作家&的线索，才查到了这个名字，之前确实没有听过）？
我：谁呢？
耿传明老师：陈为人。
我：不好意思，老师，我没有听过&&
耿传明老师：嗯，他是传记文学作家&&
罗振亚老师：嗯，好了，你的时间也到了，可以走了，叫下一个同学，xxx&&
我：好的，谢谢各位老师，各位老师辛苦了，各位老师再见。
附：其它一些同学抽到的题：
刘同学：1如何看待余秀华诗歌及现象？2《伤逝》主题上的超越性。
韩同学：1海外汉学情况2林语堂
复试英语口试题：（10分）
1你的家乡。
2你为什么要报考。
3你对莫言的认识。
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